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高中生物专题练习:细胞的结构基础

2022-01-08 来源:华佗小知识


一、选择题(每小题5分,共60分)

1.(2017·天津卷)下列有关真核生物核糖体的叙述,正确的是( A ) A.遗传信息翻译的场所 C.全部游离在细胞质基质中

B.组成成分中含mRNA D.能识别基因的启动子

解析:本题考查有关核糖体的知识.mRNA与核糖体结合,通过翻译合成蛋白质,A正确;核糖体主要由rRNA和蛋白质组成,B错误;有些核糖体附着在内质网上,有些则游离于细胞质基质中,C错误;RNA聚合酶能识别启动子,D错误.

2.(2017·江苏卷)如图为某细胞结构示意图.下列有关叙述正确的是( D )

A.①②④属于生物膜系统 B.结构③不能增大细胞膜的面积 C.⑤具有选择透过性,而⑥具有全透性 D.细胞膜不同部位的化学成分和功能有差异

解析:本题考查细胞的结构和功能.分析题图可确定①为内质网、②为细胞膜、④为中心体,其中中心体是无膜结构,A错误;③为细胞膜形成的突起,它增大了膜面积,B错误;⑤为核膜,具有选择透过性,⑥为核孔,也具有选择透过性,它是某些大分子运输的孔道,C错误;细胞膜主要由蛋白质、磷脂分子组成,其中蛋白质并非均匀分布,另外有些蛋白质还可以与多糖结合形成糖被,由此推断,细胞膜不同部位的化学成分和功能有差异,D正确.

3.(2016·天津卷)在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中,显微镜下可依次观察到甲、乙、丙三种细胞状态.下列叙述正确的是( B )

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A.由观察甲到观察乙须将5倍目镜更换为10倍目镜 B.甲、乙、丙可在同一个细胞内依次发生 C.与甲相比,乙所示细胞的细胞液浓度较低

D.由乙转变为丙的过程中,没有水分子从胞内扩散到胞外

解析:由甲、乙、丙三种细胞状态可知:甲→乙为细胞失水过程,乙→丙为细胞吸水过程.本实验的对照方法为自身对照,对比图中三种细胞的大小可知,在实验过程中显微镜放大倍数未改变,A项错误;实验过程中同一个细胞可依次发生失水和吸水过程,B项正确;与甲相比,乙所示细胞由于失水细胞液浓度增大,C项错误;质壁分离和复原过程中水分子的扩散是双向的,D项错误.

4.(2016·上海卷)将紫色洋葱鳞叶外表皮细胞置于30%蔗糖溶液数分钟后,结果如图所示,紫色分布的区域和影响色素分布的结构分别是( C )

A.①和细胞膜 B.①和细胞膜、液泡膜 C.②和细胞膜、液泡膜 D.②和细胞膜、液泡膜、细胞壁

解析:分析题图可知图中细胞处于质壁分离状态,图中②为细胞液,紫色物质分布在细胞液(②)中;由于细胞膜、液泡膜都具有选择透过性,而细胞壁是全透的,因此,影响色素分布的结构分别是细胞膜和液泡膜.

5.(2016·浙江卷)当人体血糖浓度偏高时,质膜中的某种葡萄糖载体可将葡萄糖转运至肝细胞内,血糖浓度偏低时则转运方向相反.下列叙述正确的是( C )

A.该载体在血糖浓度偏低时的转运需要消耗ATP B.转运速率随血糖浓度升高不断增大 C.转运方向不是由该载体决定的 D.胰岛素促进葡萄糖运出肝细胞

解析:在血糖浓度偏低时,肝糖原分解,葡萄糖顺浓度梯度以协助扩散方式运出肝细胞,不需要消耗ATP,A错误;因葡萄糖的转运需载体协助,故其转运速率不能随血糖浓度升高不断增大,B错误;葡萄糖的转运方向取决于血糖浓度的大小,而不取决于载体,C正确;胰岛素可促进葡萄糖运入肝细胞,达到降低血糖

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浓度的效果.

6.(2016·江苏卷)下列关于生物膜透性的叙述,正确的是( C ) A.核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜

B.细胞质中合成的光合作用相关蛋白须通过内质网输入叶绿体 C.子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透性 D.细胞外高浓度的超氧化物歧化酶可以自由扩散进入细胞

解析:核糖体合成的分泌蛋白经内质网初步加工后由囊泡运输到高尔基体,并与高尔基体膜融合后到达高尔基体,A项错误;细胞质中合成的光合作用相关蛋白是在信号肽的引导下输入叶绿体的,不须通过内质网,B项错误;葡萄糖的跨膜运输需要载体的协助,体现了膜的选择透性,C项正确;细胞外的超氧化物歧化酶为大分子物质,是通过胞吞方式进入细胞的,D项错误.

7.(2017·江苏卷)下图为植物光合作用同化物蔗糖在不同细胞间运输、转化过程的示意图.下列相关叙述正确的是( A )

A.蔗糖的水解有利于蔗糖顺浓度梯度运输 B.单糖逆浓度梯度转运至薄壁细胞

C.ATP生成抑制剂会直接抑制图中蔗糖的运输 D.蔗糖可通过单糖转运载体转运至薄壁细胞

解析:本题主要考查物质跨膜运输的方式及载体的特点等知识.分析题图可知,蔗糖由伴胞经胞间连丝顺浓度梯度运输到筛管,由此可推测蔗糖的水解保证了蔗糖浓度差的存在,有利于蔗糖顺浓度梯度运输,A正确;依图解看出蔗糖水解成单糖后顺浓度梯度经单糖转运载体运输至薄壁细胞,B错误;从图解中可确定蔗糖的运输为被动运输,不消耗ATP,因此ATP生成抑制剂不会直接抑制图中蔗糖的运输,C错误;由于载体具有特异性,所以蔗糖不能通过单糖转运载体转运至薄壁细胞,D错误.

8.(湖南师大附中入学摸底)下面有关分泌蛋白的叙述,错误的是( A ) A.抗体、唾液淀粉酶以及呼吸酶都属于分泌蛋白

B.在分泌蛋白的加工、运输以及分泌过程中,高尔基体膜面积处在动态变化之中 C.碱基排列顺序的多样性是决定分泌蛋白结构多样性的根本原因 D.分泌蛋白的合成与分泌与ATP水解反应相联系

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解析:呼吸酶属于胞内酶,不属于分泌蛋白,A错误;在分泌蛋白加工、运输及分泌过程中,高尔基体膜可与内质网膜和细胞膜之间进行转化,所以高尔基体膜面积处在动态变化之中,B正确;基因的多样性决定了蛋白质结构的多样性,C正确;分泌蛋白的合成与分泌过程均需要ATP水解供能,D正确.

9.(河南南阳期中)分离出某动物细胞的甲、乙、丙三种细胞器,测定其中三种有机物的含量结果如图所示.下列有关叙述正确的是( B )

A.采用密度梯度离心法分离细胞器 B.丙酮酸脱氢酶存在于甲中

C.乙一定与分泌蛋白的修饰和加工有关 D.核仁参与丙中脱氧核糖核酸的形成

解析:根据各细胞器中三种有机物的含量可以确定:甲为线粒体,乙为有膜结构,但不含核酸的细胞器,可能是内质网、高尔基体和溶酶体等,丙为核糖体.分离细胞器常用差速离心法,A错误;丙酮酸脱氢酶存在于线粒体中,即存在于甲中,B正确;乙可能是内质网、高尔基体、溶酶体,其中溶酶体与分泌蛋白的修饰和加工无关,C错误;核糖体中含有核糖核酸,不含脱氧核糖核酸,D错误.

10.(福建厦门双十中学二模)下列与细胞有关的叙述,正确的是( A ) A.不同生物膜功能的差异主要取决于蛋白质种类与数量的差异 B.酶的作用具有专一性,胰蛋白酶只能催化水解一种蛋白质 C.需氧型生物细胞产生ATP的场所为细胞质基质与线粒体 D.肌肉组织吸收的O2与放出的CO2量相等时只进行有氧呼吸

解析:功能越复杂的生物膜,蛋白质的种类和数量越多,A正确;酶催化的专一性是指酶能催化一种或一类化学反应,胰蛋白酶催化蛋白质水解,不是只催化一种蛋白质水解,B错误;需氧型真核生物细胞产生ATP的场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体,需氧型细菌内没有线粒体,产生ATP的场所是细胞质基质,C错误;肌肉细胞进行无氧呼吸的产物是乳酸,不产生CO2,肌肉组织同时进行有氧呼吸和无氧呼吸时,吸收的O2与放出的CO2量也相等,D错误.

11.(河北衡水中学十模)下列关于人体细胞的结构和功能的叙述,正确的是( A ) A.细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞形态、结构和功能发生变化 B.细胞间传递信号的分子都是由细胞内的核糖体合成的

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C.神经元处于静息状态时不进行葡萄糖的跨膜运输 D.人体细胞中,催化丙酮酸进一步分解的酶都位于线粒体中

解析:细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞形态、结构和功能发生变化,A正确;细胞间传递信号的分子不一定都是蛋白质,如性激素是脂质,合成场所是内质网,B错误;神经元处于静息状态时也要吸收葡萄糖用于细胞呼吸,C错误;人体细胞无氧呼吸时,在细胞质基质中将丙酮酸分解成乳酸,D错误.

12.(山西六校四模)某实验小组在室温条件下,将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞置于一定浓度的某溶液中,测得细胞液浓度与该溶液浓度的比值(P值)随时间的变化曲线如图所示.下列相关叙述正确的是( C )

A.该溶液是一定浓度的蔗糖溶液

B.细胞在t1时刻开始从外界溶液中吸收溶质 C.若降低温度,则t1~t2时间段会变长

D.t2时刻后P值不再增大主要是由于细胞壁的限制

解析:据图可知,实验开始时,即t0~t1时间段,P值<1,则细胞液浓度<外界溶液浓度,细胞表现为失水.t1时P值=1,则细胞液浓度=外界溶液浓度,此时细胞吸水和失水达到平衡,表现为不吸水也不失水.t1~t2时间段,P值>1,则细胞液浓度>外界溶液浓度,细胞表现为吸水.据此可推测细胞可吸收外界溶液中的溶质,外界溶液不可能是蔗糖溶液,A错误;细胞在t1时刻之前就已开始从外界溶液中吸收溶质,B错误;降低温度,细胞膜的流动性减弱,同时与细胞呼吸有关的酶活性会降低,影响主动运输,所以t1~t2时间段会变长,C正确;t2时刻后P值不再增大主要是由于细胞膜上运输外界溶液中溶质的载体蛋白数量有限,D错误.

二、非选择题(共40分)

13.(10分)(山东潍坊中学一模)慕尼黑工业大学的教授,构建了一个能自己移动和改变形态的“类细胞”模型,由膜外壳和填入物构成.请回答下列问题.

(1)该模型类似于内质网、高尔基体(填两种细胞器)产生的囊泡,其边界(膜外壳)由一种脂质成分构成,该成分是磷脂分子.

(2)该模型中填入了细胞骨架和驱动蛋白,作为运动的结构基础,另外还需要填入ATP作为直接能源. (3)将该结构置于一定浓度的K溶液中一段时间,检测发现K不能进入其中.若你是科学家,将如何改造这个结构,使其能够吸收K?在其膜外壳中加入K的载体.这样改造的依据是因为K跨膜运输的方式是主动运输,需要相应载体的协助.

(4)科学家想利用该结构运输抗癌药物到达患者体内,且仅与癌细胞密切接触并释放药物.请从细胞膜

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的功能角度分析,应该如何改造这个结构?在该结构的膜外壳中加入能与癌细胞特异性结合的信号分子.

解析:(1)细胞中能产生囊泡的细胞器有内质网和高尔基体.囊泡膜的主要成分是磷脂和蛋白质,故该膜外壳的脂质是磷脂.(2)生物体生命活动所需能量的直接来源是ATP.(3)K进入细胞的跨膜运输方式是主动运输,需要相应的载体的协助.若将该结构置于一定浓度的K溶液中一段时间,检测发现K不能进入其中,则应该在其膜外壳中加入K的载体.(4)科学家想利用该结构运输抗癌药物到达患者体内,且仅与癌细胞密切接触并释放药物,则应该在该结构的膜外壳中加入能与癌细胞特异性结合的信号分子.

14.(15分)(陕西榆林一模)将小球藻细胞中的叶绿体和线粒体采用一定方法分离后,进行了如下实验:将叶绿体和线粒体分别加入甲、乙两支试管中,甲中盛有适宜浓度的NaHCO3溶液,乙中盛有适宜浓度的丙酮酸溶液,当处于充足光照且其他条件适宜的环境中,两支试管内都会产生气泡.请分析回答:

(1)提取小球藻叶绿体中色素并分离过程中,在滤纸条上扩散速度最快的色素是胡萝卜素,其中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,其分子中含有Mg(填“Fe”“Ca”“Mg”).

(2)从小球藻细胞中分离得到叶绿体和线粒体的常用方法是差速离心法.

(3)甲中的气泡产生于光合作用的光反应阶段,该阶段同时产生的NADPH转移途径是从类囊体薄膜向叶绿体基质;乙中的气体可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄.

(4)若原实验在黑暗且其他条件相同的环境中进行,则甲、乙两支试管内的实验现象分别是甲试管中无气泡产生,乙试管中有气泡生成,原因是黑暗条件下甲试管中光合作用的光反应阶段不能进行,乙试管线粒体中丙酮酸仍能分解,产生CO2.

解析:(1)叶绿体中色素的提取和分离过程中,在滤纸条上扩散速度最快的色素是胡萝卜素,其中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,其分子中含有Mg.(2)分离细胞器的常用方法是差速离心法.(3)甲试管中在光下类囊体膜上能够进行光合作用的光反应,该反应能将水分解成氧气和NADPH,氧气以气泡的形式释放出去.NADPH在类囊体膜上生成后会进入叶绿体基质中参与暗反应.乙试管无法进行光合作用,没有氧气生成,乙试管中的丙酮酸能够进入线粒体中参与有氧呼吸的第二阶段,生成CO2,CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄.(4)若原实验在黑暗且其他条件相同的环境中进行,则甲试管中光合作用的光反应阶段不能进行,乙试管线粒体中丙酮酸仍能分解,产生CO2.

15.(15分)(山东菏泽二模)多酶片是一种可以治疗消化不良的药片.它是含有胰蛋白酶、胃蛋白酶、胰淀粉酶和胰脂肪酶,用特殊工艺制成的双层结构的糖衣片.主动运输作为一种重要的跨膜运输方式,可以按照生命所需吸收营养物质,排除代谢废物.体现了生命活动的“主动性”.据此回答下列问题:

(1)多酶片的外层含有胃蛋白酶,其糖衣的作用是保护内层的酶.

(2)大多数酶和生物膜上与跨膜运输有关的载体蛋白(物质)化学本质相同.

(3)高等植物与光合作用暗反应有关的酶分布在叶绿体的基质中,其参与的反应是二氧化碳的固定和三碳化合物的还原,反应的产物是糖类(和C5),能量直接来源于ATP(和[H]).

(4)为探究主动运输的特点,科研人员利用下图装置进行实验,其中HgCl2是一种可以影响ATP水解的细胞代谢抑制剂.

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①该实验目的是探究HgCl2和细胞成熟程度对细胞主动运输(吸收磷酸盐)的影响,自变量是是否有HgCl2、细胞成熟程度.

②主动运输不同于协助扩散的特点是可从低浓度向高浓度运输,需要能量.

③实验结果如下图所示,比较乙组与甲组,得出的结论是细胞主动运输需要能量.与甲组相比,丙组吸收磷酸盐较少的原因可能与线粒体(细胞器)少有关.

解析:(1)多酶片的糖衣的作用是保护内层的酶不被消化.胃蛋白酶在胃中发挥作用,应在多酶片的外层.(2)大多数酶和生物膜上与跨膜运输有关的载体蛋白均属于蛋白质.(3)高等植物与光合作用暗反应有关的酶分布在叶绿体的基质中,参与二氧化碳的固定和三碳化合物的还原,反应的产物是糖类和C5,能量直接来源于光反应产生的ATP和[H].(4)①图中该实验的自变量是HgCl2的有无和细胞成熟程度,则目的是探究HgCl2和细胞成熟程度对细胞主动运输(吸收磷酸盐)的影响.②主动运输和协助扩散均需要载体蛋白,但前者可从低浓度向高浓度运输,需要能量.③实验目的是探究HgCl2和细胞成熟程度对主动运输的影响,甲组和乙组比较,乙组ATP水解被抑制,则磷酸盐吸收量减少,说明主动运输需要ATP水解提供的能量;丙组吸收磷酸盐较少的原因可能是幼嫩胡萝卜细胞中线粒体数量较少.

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