您的当前位置:首页正文

《 选唱 小毛驴》作业设计方案-小学音乐人教版12一年级上册

来源:华佗小知识
《选唱 小毛驴》作业设计方案(第一课时)

一、作业目标

1. 熟唱歌曲《小毛驴》,掌握歌曲的基本旋律和歌词内容。 2. 通过歌曲学习,培养学生对音乐的热爱和对生活的积极态度。

二、作业内容

1. 听录音学唱歌曲《小毛驴》,至少练习三遍。

2. 模仿歌曲中的旋律和节奏,用自己的方式进行节奏敲击。 3. 观察课本中的插图,用自己的语言描述歌曲中的故事情节。 4. 尝试创编歌曲的副歌部分,并尝试和原歌曲进行融合。 三、作业要求

1. 完成作业后,提交录音或图片,以便教师进行评价。 2. 作业提交时间:下周一前。

3. 请按照课本中的提示进行歌曲练习,确保准确性。

4. 创编歌曲部分,请尽量符合原歌曲的风格和韵味,鼓励创新。

四、作业评价

1. 作业评价将根据提交的质量和准确性进行评分,满分为5分。

2. 评价将包括对歌曲的熟知度、节奏敲击的准确性、故事情节的描述以及创编部分的创新性等方面。

3. 对于在作业中表现优秀的学生,将给予一定的奖励和表扬。 五、作业反馈

1. 请学生将作业中遇到的困难和问题反馈给教师,以便教师提供针对性的指导和帮助。

2. 教师将对学生的作业进行反馈,包括建议和鼓励,以增强学生的学习自信和兴趣。

3. 反馈将通过课后交流或班级群聊等方式进行,鼓励学生积极参与到音乐学习中来。

通过本次作业,学生将进一步熟悉《小毛驴》这首歌曲,并通过节奏敲击、故事描述和创编副歌等环节,提高自己的音乐素养和创新能力。同时,通过提交作业和教师评价,学生将了解自己的学习状况和不足,从而更好地调整自己的学习策略。教师也将根据学生的作业反馈,提供针对性的指导和帮助,以提高教学质量和学生的学习效果。最后,通过作业反馈和交流,将增强师生之间的互动和信任,促进班级的和谐与团结。

作业设计方案(第二课时)

一、作业目标:

1. 学生能够准确、流畅地演唱《小毛驴》歌曲,能够把握歌曲中的节奏、音高和情感表达。

2. 通过音乐实践活动,提高学生的音乐表现力和合作意识。 3. 培养学生对中国传统音乐的热爱,增强民族自豪感。

二、作业内容:

1. 歌曲练习:学生每天至少练习15分钟《小毛驴》歌曲,包括音准、节奏、呼吸、情感表达等方面的练习。

2. 小组合作:学生以小组为单位,根据歌曲的节奏和旋律,创编简单的舞蹈动作,并在家庭练习中加入舞蹈元素,提高表演能力。

3. 音乐拓展:学生通过互联网或图书馆,收集有关小毛驴的民俗文化、传说故事等,了解小毛驴的文化内涵,增强对传统音乐的热爱。

三、作业要求:

1. 学生在完成作业过程中,要认真听录音范唱,注意歌曲的节奏、音高和情感表达。

2. 小组合作时,成员之间要相互配合、互相帮助,共同提高。 3. 作业完成后,学生需提交歌曲录音、舞蹈动作视频等作业材料,并注明完成时间。

4. 鼓励学生在课堂上展示自己的作业成果,与其他同学分享交流。

四、作业评价:

1. 教师根据学生的提交材料,对学生的作业完成情况进行评分。

2. 评价内容包括歌曲演唱的音准、节奏、情感表达,舞蹈动作的创编和表演能力等方面。

3. 评价结果将作为学生平时成绩的一部分,记入期末总成绩。

五、作业反馈:

1. 学生可随时通过作业反馈系统向教师提出疑问或建议,教师将在24小时内给予回复。

2. 学生可组成互帮互助小组,相互学习、相互督促,共同提高音乐水平。

3. 鼓励学生在课堂上积极发言,分享自己的作业心得和体会,增强课堂互动效果。

通过本次作业,学生将进一步巩固《小毛驴》歌曲的演唱技巧,提高音乐表现力和合作意识,同时了解小毛驴的文化内涵,增强民族自豪感。通过作业反馈和互帮互助小组的交流,学生将更好地理解自己的不足之处,并积极寻求改进方法,不断提高自己的音乐素养。

因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容

热门图文