教师个人学习计划(精选10篇)(2)

教师个人学习计划(精选 10 篇)

时间稍纵即逝，我们又有了新的学习目标和学习任务，是时候制定学习计划了哦。学习计划要怎么 写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编为大家整理的教师个人学习计划(精选 10 篇)，欢迎阅读， 希翼大家能够喜欢。

教师是“人类灵魂的工程师”，教师不仅要教书育人，更重要的是培养身心健康的下一代。随着课程 改革的深入，对教师的要求也不断提高。因此，要不断提高自己的政管理论水平和专业知识水平；按时 完成各项任务；注意提高自己的文化素质，苦练扎实的基本功，脚塌实地的抓好教师业务学习，通过自 主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。

一、培训总体目标

全面提高自身的职业素质和职业道德，在心中坚固树立“为人师表、爱岗敬业、诲人不倦”的育人精 神和“严谨治学、求真务实、积极进取”的教风。夯实专业基础，更新知识结构，努力提高自身的教学科 研能力，树立主动学习的终身教育理念。作为一位新教师，我应该时刻告诫自己要注重自身创新精神与 实践能力、情感、态度与价值观的发展，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。 我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

通过这一年的培训，希翼能在师德修养、课堂教学、班主任工作三个方面取得突破。我会认真贯彻 新入职教师培训的相关要求，积极参预培训，珍惜培训机会，严格要求自己，以成为一位优秀的人民教 师为方向，以坚持一切为学生服务为宗旨，努力做好自己的工作。

二、学习内容

主要进行师德素质教育，学习教育教学理论，拓宽专业基础，提高教育教学理论和 专业素质，并强化教师基本功的训练。

重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、“以学生为本”的教育观念。 面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。始终将学生的利益放在首位。 学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重 学生人格，遵循学生身心发展的规律。

三、计划目标

通过自我学习熟悉《生物课程标准》教材，掌握教学常规，提高教学能力，尽快适应新的教育教学 工作需要。力求达到：

1、树立良好的敬业精神 ,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律 和道德规范,熟 悉学校的各种规章制度。

2、完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科《生物课程标准》，教学工作得到大 多数学生的认可。

3、熟悉高中学生的生理、心理特点,能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作

4、熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。 5、开展教学探索、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。 四、具体教师个人学习计划

1、加强对师德素质教育的学习，提高教师的道德观念。从师德教育培训起，就对我们原有的师德 观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。教师 要教书育人，关爱每一个学生的成长。

2、多听教学水平较高的教师上公开课，通过了交流等形式，提高教学效果。

3、学习关于班主任工作方面的知识。由于自己没有班主任经历，所以更需要多向带教班主任学习； 积极走进课堂，参预班级活动；认真研读带教班主任推荐的相关书籍，完成读书笔记。

4、认真学习《生物课程标准》，以阅读为主，自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学， 探索教学方法。通过培训，更新观念，树立现代教育功能观、课程观、教师观、学生观、教学观、评价 观。

5、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。积极参预校内教研课活动，与同行教师合作 交流，共享教研成果。通过这些活动，来提高自身的理论水平，指导实践活动，逐步走向专业发展之路。

6、在培训过程中认真听讲、做好笔记，撰写读书心得，理解学习的内容，提高自己的教育教学理 论水平和实践能力。边学边练，对训练目标自找差距，提高课堂教学技能，形成教学设计能力、“说、 讲、评”能力、现代教育技术应用能力和拓展创新能力等。 以上是个人参培计划，未尽之处将在学校具 体工作安排下，自主学习、集体学习过程中加以完善和弥补。

读书使人明智，坚持不懈地读书学习，就会使我们的精神世界得到充实，思想境界得到提高，道德 情操得到陶冶，为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教 育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，在教育局领导和校领导的指导下， 特制订个人读书计划如下：

一、指导思想:

通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思量能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育 创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!

二、读书目标：

1、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更 为丰富多彩。

2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生 机活力的小学教师。

三、读书内容：

本学期已名著《做最棒的老师》为重点，在上学期读过的基础出，细细研究。根据读书的重难点， 针对教学理念写好学习心得，做好笔记。然后继续学习《教育新理念》，寻求好的教学观念及方法，以 提高教学水平，学习过程中记下自己的观点和看法，写好读书心得及随笔反思。下个学期学习《新课程 理念》中教师行为的变化，充分发挥网上自选共享的优势，时常上网学习，在了解别人学习方法的同时， 改进自己的教学方法，写好自己的体味及学习笔记。学习《教学理论课堂教学原理等略与研究》，针对 自己的教学实际，写好学习体味，做好学习笔记。学习《多元化智能》，指导教育教学工作，理论与实 践相结合，形成自己的成果，更好地促进学生素质的发展。学习《教师专业化的理论与实践》，结合自 己的专科教学的需要，利用课余时间到图书室多读书，努力做到给学生一杯水，自己必须要有一桶水才 行，同时记好读书笔记，写好心得体味。

四、主要措施：

1、每天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教 育名著;每学期撰写一篇有价值的读书心得体味或者论文;保证读书的效果，并学以致用。

2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题 ;读书 与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中 的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启示，共同提高 ;读书与课改相结合,理解新课程,融 入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。

3、建立个人成长记录袋。内容有个人简介、学习材料、读书体味、工作成果等。 五、读书形式：

1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体味。及时认真地 进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

2、坚持积极参加各种培训活动，如教师进修学校组织的继续教育活动，学校组织的校本培训，提 高文化层次，注重在培训中锤炼自己。学习班级管理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论 联系实际落到实处。

3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧环绕学生发展和 学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教 育教学经验，进行自我反思。

随着课程改革的深入，素质教育的全面推进，教师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教 育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。学校立足岗位，以集体备课、业务学习 和课堂教学研究为业务学习载体，脚塌实地的抓好教师业务学习，作为教师我要也要通过自主学习来满 足现代教育的需要，全面提高教学质量。

一、学习目标：

1、加强学习，掌握正确的教育观点。

2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。 3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。 4、所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。 二、学习内容：

根据自身情况，我主要将学习内容分为政治业务理论、教育教学技能、教育科学研究、个人修养四 大板块。

三、具体措施：

1、了解教师个人学习的制度。

2、学习《师德》，提高教师的职业道德素质。

3、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。 4、认真学习新课程标准中的改革与要求。 5、斗胆尝试，创新，使教育教学有新的突破。

6、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报导及评 论员文章。学习常规管理，班集体建设，师德、民主管理的报导，并与新课程改革密切结合。

7、强化开展新课程的校本培训，认真学习《基础教育课程改革纲要解读》全书，以阅读为主。自 学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。

8、加强自身素质的提高，将《纲要解读》的学习与“五个一”规定相结合，读一本教育理论书籍、 写一万字的读书笔记、完成一篇 2000 字以上的教育教学论文。

教育是为下一个时代准备人材，教师是教育的具体实施者、操作者，所以教师应该对学生负责，对 教育负责。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教 学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，结合自己的实际情况，特制订个人学习 计划。

一、自我剖析

(一)优势分析

1、作为年轻人，我有着充沛的精力和灵便的头脑，对不断完善、更新的教育理念有着较强的适应 能力。

2、能在教学中熟练地运用现代教育媒体并会制作教学课件，使计算机能与课程整合。

3、具有较强的事业心，平时能对照教育理论来反思自己课堂教学的成功经验和失败教训，逐渐形

成具有个性的教学设计。

4、敢于在教学中做一些尝试，努力钻研，实行分层教学，做到因材施教，注重爱护和培养学生的 好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚真知的氛围。

5、作为老师，能尊重关爱每位学生，发现并赏识每一个学生的才华，创造条件让每一个学生参预教育、 教学活动，以爱心、信心和耐心期待着每一个学生的成功，在培养学生集体荣誉感、团结协作精神方面有 一定成效。对于学困生能多予以匡助、关心。

6、能协调好社会、家庭、学校三者之间的关系，加强教师、家长、学生间的沟通，为教育教学工 作和谐、顺利地展开奠定坚实的基础。

(二)存在问题

1、较注重纯学科的教学，而忽略了跨领域学习的必要性，使学科教学有时显得有些封闭性。 3、科研中带有自己的感情色采，对于感兴趣的内容钻研得较多。 二、学习目标

1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代化教育发展的需要。 2、使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机与活力的小学教师，塑 造良好的教师形象。

3、丰富自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 三、学习安排

1、积极参加各种培训活动，如教师进修、学校组织的继续教育活动，校本培训等，提高文化层次， 注重在培训中锤炼自己。

2、阅读教育教学类书籍，加强业务学习。

充分利用课余时间阅读各类书籍，寻求先进的教学理念和好的教学方法，提高自己的业务素质。在 读书的过程中要随时记下自己的观点和看法，所谓“不动笔墨不读书”，要写出反思和随笔来记录自己的 收获与体味。

3、充分发挥网络资源优势，实现资源共享。

除了阅读教育教学类书籍，我还要充分利用现有的网络资源，在网上寻觅好的资源进行学习。 4、读中外文学名著，丰富自身的文学修养。

名著是人类精神文明的瑰宝，平时要多阅读名著，可以提高自身的精神层面，净化自己的灵魂。本 学期要精读中外名著至少两本。

一、个人学习目标：

一、加强自己的思想道德的培养。树立良好的教师形象。提高自身的政治、业务理论水平，提高教 育实践能力，以适应形势的发展。做一位合格的服务型教师。

二、努力探索研究新的教学模式。通过多项学习不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科 学观点看待和解决教育问题的能力。提高教学能力。

三、加强基本功的训练。

二、具体方案：

一、认真学习《教育法》《未成年保护法》等，了解法律法规。认真学习《教材》和《课程标准》， 弄清每一学段的教学目标和重点、难点，在上好每一节课的同时，针对自己的教学理念和教学方法认真 反思。

二、利用一切可利用的时间，多读教育书刊，充分利用学校订购的教学刊物如《吉林教育》、《青 年教师》、《成功教育》…进行研究，寻求好的教学方法以提高教育教学水平。在学习过程中记下自己 的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己每一天点点滴滴的收获与体味。

三、加强自己的信息技术的操作能力练习。充分发挥网上资源共享的优势，时常上网学习，在了解

别人的教学方法的同时，不断交流自己的体味，改进自己的教学方法。

四、认真学习学校的各项计划。按照学校提出的指导意见，认真学习教育家的书如《给教师建议》、 《教育新理念》等。借阅有关名家专著如魏书生、窦桂梅、贾志敏、于丹等名家专业书籍，每学期至少 读 2 本书，做到边读书，边反思。

五、认真和教师合作，多听优秀教师的课，积极参加集体备课，积极与同行相互交流，相互启示， 共同发展。工作中要勇于实践，斗胆创新，提高自己的课堂教学效果。

六、充分利用课余时间到图书室借书阅读，不断提高自己的专业知识，同时进行有价值的摘抄，用 于教育教学实践。

七、利用一切时间练好基本功。特殊是钢笔字、粉笔字。

八、积极的参加科研活动，积极地写论文。

活到老学到老，更何况我是一位教师，为了能给学生带来最新的知识，我不断的去学习，不断的去 追求新知识，以下是我的.学习计划。

一、指导思想

坚持“以人为本，以研兴教，以学强师”的思路，以教育科研为先导，以培养高素质的教师队伍为根 本，转变教育观念，努力构建“3+X”高效课堂教学模式和提高教育教学质量。如果一个人要想进步，就 要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才干思量应该如何改进。一个师德高 尚的教师必然是一个往往进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自 我约束、自我调控，做到老，学到老。并非所有德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中， 我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生赋予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生 的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，惟独不断的创新才新才干被更多的孩子所爱慕。惟独不断 的创新才干推动教育的大发展。积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生 之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良 好的道德品质。惟独在实践中不断地积累沧桑，才干真正锤炼师德。

二、工作目标

1、加强理论学习，转变教师教育观念。 2、注重集体教研，提高教师预设与反思水平。 3、开展课题研究，促进教师专业成长。 三、具体措施

1、单周集中培训学习，双周为自由读书时间，写心得体味一篇。

2、每月要开展一次专题教学活动。每次活动前两周，结合学校教学的实际，提出一个活动主题， 做好准备。每次活动，选择一位业务水平高、经验丰富的教师做典型经验介绍，时间不少于 8 分钟，其 他教师在听完典型发言后，也要逐一进行发言，时间不少于 3 分钟。

3、积极参加校本培训学习，不无故缺席、迟到、早退，若有特殊情况，要在活动之前向主持人说 明。

4、培训形式力求多样，培训内容力求丰富，以听教育家的报告、看优秀教师的课堂实录、教师专 题研讨、课堂教学实际问题会诊、集体读书等为主，密切联系教师教学实际状况，提高教师的业务素质。

5、培训中，要认真学习，并在学习结束后写好心得体味。

6、要树立终身学习的理念，每学期至少阅读 2 本课改的书籍， 15 篇课改的论文，教育教学杂志 5 本。教师要及时总结自己的课堂教学，时常进行教学反思。每学期至少要写教学反思 15 篇，教学论文 1 篇。教学反思每篇不少于 50 字，教学论文每篇不少于 2000 字。

7、对于出去参加各级各类培训的，回校后必须写出一份汇报材料。 8、实行相互听课制度，周听课至少 1 节。听课后要做好听课记录。

9、继续抓好课堂教学有效策略的研究的课题研究。课题组每月集中学习一次，总结、交流、反思 课题研究情况，进行课例评析，思量、研讨下次研究内容，并针对实验中遇到的难点、疑点、突破点进 行研讨，发挥集体智慧，提高课题实验的实施水平。

10、“3+X”高效课堂教学模式进行备课，强化业务研讨水平和信息技术运用能力。 在今后的日子里，我会继续努力，和学生一样，学习新知识。 一、科学安排学习时间

一、每天利用早中晚各半小时为自己的学习时间，早上 6：00—6：30 阅课外各种有利书籍，扩大 视野，增长知识。

二、午餐后半小时， 11：45—— 12： 15 ，前国家大事及国内外新闻，增长见识。

三、睡前半小时，晚上 10：30— 11：00 学习教育教学专著，并做摘抄记录，增强自己的业务知 识。

二、选择阅读书籍

一、择借一些优秀的文学作品进行阅读，特殊是名作家的。

二、借阅有关名家专著如魏书生、于永正、王崧舟、窦桂梅、贾志敏等名家专著学习。 三、定阅报刊杂志选择学习，如《小学语文教师》、《小学教学》等杂志。 四、常阅读有关报纸如：《教师报》、《教育信息报》、《小学教育》。

五、阅读一些有关教师专业发展书籍，如：《给教师的建议》、《新时期教师专业发展》、《课堂 教学评价》等书籍。

三、读思结合及时运用

一、在阅读学习各类书籍时，进行圈点批注划划注注。 二、阅读有同感时及时加以评论。

三、阅读中认为比较合用于自己实际教学时，写些随感，联系实际，及时运用。

四、贵在有恒 ，只要自己坚持到底，相信再过一两年对自己专业素质的提升会有一定的匡助。 作为一位 21 世纪的教师，为了不断更新自己的知识层次，满足教育、教学的需要，与时俱进，努 力提高自己的综合素质，更好地服务学生、服务教学、服务社会，特制订学习计划如下：

一、学习目标：

当前，新课程改革正在全国深入推进，教师的学习提高到了一个新的境界，各种培训成为教师教育 不可或者缺的有机组成部份。通过多种渠道的学习，为更好地履行岗位职责，并创造条件，及时重点培养 在实际教学科研中成长起来的优秀青年教师，使之尽快成为学术骨干和学科带头人。

二、学习内容：

现代教育理论学习与实践：现代教育理论研修，教育思想与学科教学艺术研究，学科前沿知识与综 合知识：学科研究成果及发展趋势综述，现代科技及人文社会科学知识等；现代教育技术与信息技术应 用：计算机应用，现代教育技术应用理论与实践，信息社会与信息技术等；教育科学研究：教育科研课 题的立项、研究、结题与成果鉴定等；教育研究专题。加强理论学习，扩充自己的专业知识与技能。

基本功方面，除了提高能力，还应加业务知识的学习，虚心向各科老师学习优秀的教育经验，提高 自身的业务水平。

在专业上，为了提高我们的工作效率与质量，平时加强校内外听课，虚心与本校同学科老师交流上 课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高教学能力。狠抓教学质量，加 强提优补差工作，切实提高学生成绩。

从实际情况入手，对学生进行细致深入的分析，制定具体的工作计划并认真执行，平时应根据实际 情况采取灵便的手段，认真探索好的方法，个别情况作个别辅导，加大力度。通过家校联系、学生一互 助、学习竞赛等途径来提高学生学习的质量。认真阅读教育名著，努力做好教育教学工作，是我努力的

方向。平时多阅读优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来激励自己，多观察、多总结， 从学生实际来总结提高，积极撰写教育论文，努力让自己成为一位知识型教师。

随着新一轮基础音乐课程改革的全面推进，社会对音乐教师提出了更高的要求。我们正面临着各种 竞争和挑战。所以，惟独不断提升精神追求、增强职业道德、掌握教育规律、拓展学科知识、强化专业 技能、提高教育教学水平，才会在激烈的竞争中被淘汰。为了在今后的教育教学过程中有更大的发展， 特制定个人发展规划，具体内容如下：

一、自我情况分析

我自走上教育教学工作岗位以来，向来担音乐学科的教育教学工作。经过学校领导的关心、指导和 鼓励，再加之自己不断的努力，在各方面也取得了一些成绩，自己也正逐步走向成熟。

子细分析自己的现状，有许多不足。例如：我在日常教学和班级管理等方面还缺乏经验。虽然我有 丰富的专业理论知识，但由于对学生学情的把握不到位以及实践经验的严重不足，导致一些课外活动的 开展并不顺利。

针对上述不足，我要结合自身实际加以改正。

1、多向学校经验丰富的骨干教师请教，通过看课、评课、座谈等方式向其学习教学、管理等方面 的经验。

2、不断学习，通过上网、看书等方式进一步充实自己，用理论知识武装自己、完善自己。 3、多参预各种实践活动，做到理论联系实际，在实践中不断成长。 二、个人专业发展目标

1、发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之 中，培养学生健全人格，让学生在音乐学习中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的 生活态度。让更多有艺术梦想的学生都实现自己的梦想。

2、提高自己的课堂教学水平，认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发 学生学习音乐的兴趣贯通于始终，提高学生的演唱能力，抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、编创 等音乐活动，培养学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感，激发学生认识社会并开展社 会实践活动的兴趣，培养和提高学生的各方面能力。

3、提高自身专业素质，加强专业知识学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍。加强自身声乐、舞 蹈、器乐等方面的训练，加强钢琴即兴伴奏学习，提高即兴伴奏水平。

4、在实践中成长

积极参预课堂教学活动，充分利用学校提供的机会上好公开课，给自己展示的舞台，为教学研究提 供载体。

5、在总结中成长

争取每学期做好学期工作总结，理清得失，每学年写出一篇质量较高的教育教学论文、一篇优秀的 教学设计或者教学叙事。

三、近期发展目标：

1、认真学习《中小学教师职业道德规范》，并按《规范》的要求严格要求自己，提高自己的职业 道德水准，做一位优秀的教师。

2、多与同事交流，让自己尽快适应新的工作环境；多与学生交流，让学生尽快适应我的课堂教学 模式，做到师生共同促进；努力参加之级组织的各种活动，争取在每次区级艺术节文艺汇演中取得好成 绩。

3、在现有的教学条件下加强歌曲教学，教给学生演唱歌曲的技巧，提高学生表演歌曲的能力，并 以歌曲教学为自己的研究小课题，开展小课题研究。

4、利用课余时间练习钢琴，加强钢琴即兴伴奏学习，全面提升自身专业水平。

5、积极参预学校管理，运用自己的学科特点，开展丰富多彩的校园文化活动。 四、教育技术能力方面 1、努力学习教育理论

充分利用学校优势，有效运用现代信息技术手段，多渠道、多角度地了解现代教育理论，不断用新 型、科学的教育理论充实自己。努力培养自己持续学习的能力，让学习工作化、工作学习化成为自己的 一种工作方式，一种职业习惯。

2、积极参预科研活动

教育作为知识创新、传播和应用的主要基地，肩负着培养创新型人材和哺育民族创新精神的特殊使 命。要完成这一使命，首先要求教育自身的创新，而教育自身的创新又离不开教育科学，教育内部各种 问题的正确解决也离不开教育科学的支持。我不仅要积极参预学校的各项教育教学科研活动，而且要在 教学活动中主动寻求适合自己的课题方向，并以科研论文的形式展示自己的尝试和探讨结果，争取使自 己成为具有较高教学研究能力和教育科研能力的学习型、科研型、专家型的高层次的教师。

3、利用各种方式提高学生音乐素质

音乐教学要继续环绕“深化教育改革，全面推进素质教育”这一主题，抓住“以学生为本，促进每一 位学生的发展”这一课改灵魂，把握“培养学生的创新精神与实践能力”这一课改精髓，努力改革教学方 法和评价制度，坚持以学生为主体，努力使学生勤奋学习，健康成长。

4、相互学习快速成长

在建设学习型社会的今天，新老教师之间应该是一种相互学习的关系，应该是一种取人之长补己之 短的关系。我要虚心向有经验的老教师学习，努力提高自己的能力，不断完善自我。

五、学科专题方面

1、积累一些上课的经验教训，做一些随笔，及时积累专题研究的第一手资料。

2、通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量。

总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，注入到教育事业之中去，把 自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。

作为一位教师，我觉得自己先要成为一位主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代发展， 符合高品位要求的教育者。“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，惟独在做之前有一个明确的目的和 方向，才干在开展的时候能够比较顺利地进行，为此特制定个人培训学习计划，为自己今后的发展指明 方向。

一、发展目标

教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不永恒，时代对教师的要求越来越高。教师良 好的素质并非与生俱来，而是通过接受学校教育、继续教育即终身学习才干获得。新的教育观念认为终 身学习是当代教师成长和发展的必由之路。树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为 自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研 的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻 提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开辟型、全能型的个人。

二、学习思路

本年度将结合自己的实际情况，环绕“一德四新”，即师德培训、新理念培训、新课程培训、新技术 培训、新方法，“一个核心”——以提高教师的综合素质为核心开展学习和工作。采取灵便的学习方式。 自主探索和创造，要从单一的、灌输式的教学模式走出来，要主动的把自己教学经验与同事分享，合作 探索，采取具有主动性、选择性、参预性、操作性和体验性的多种方法教学和学习。充分利用好三个学 习途径，即：学校培训体系、卫星电视、计算机互联网。充分利用现代传媒技术负载的丰富资源，实现 自己时时学习，处处学习，高效率学习，高质量学习，真正把继续教育变成自己的终身学习。

三、具体目标

以“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的崇高师德风尚时刻警戒自己。以优良 的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使自己成为公民道德的楷模，不断加强自我改造与学习，以 提高自身修养，让学生满意、家长满意、社会满意。适应现代教育改革与发展的需要。努力探索与创新， 为新课程的顺利实施打下基础。努力提高自己的师德修养，同时把它贯彻于教育教学中。固然，提高自 身素质，增强自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一个台阶地，扎扎实实地学下去，这 不仅是自身发展的需要，也是培养全面发展、创新型人材的需要。振兴民族的希翼在教育，振兴教育的 希翼在教师。提高教师自身的素质是非常重要的，我们要不断学习，不断完善自我，把自己培养成师德 高尚的人民教师。环绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高教师师德素质 和业务水平为核心，以渗透“一德四新”(即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能)的学科培训 为主要内容，以校为本，积极探索并创建网络环境下的学习模式。加强自身管理，创新教师培训模式， 大力开展校本培训，提升教师教育教学技能，提高教育教学质量。

四、学习内容及教材

1、政策法规教育：以《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规为主要学习内容，进 一步提高法律素质，懂法、守法、用法，全面推进依法治教、依法治校的进程。

2、职业道德教育：以《新时期师德修养》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》 为主要学习内容，学习优秀教师群体的先进事迹，把爱与责任的教育放在师德建设的首位。

3、教育理论学习：以《基础教育课程改革纲要(试行)》、《基础教育新课程通识培训知识》为 主要学习内容，将教师心理健康教育、班主任工作理论知识、现代教育技术作为重点，加强教师新理念、 新课程和新技术的学习，提高教育教学水平，使之更好地服务于基础教育课程改革的需要。

4、加强对所发资料的学习。多种学习形式贯通于这一过程：以集中学习、校本学习为主，教师自 学、反思为辅。采用上课、听报告、问题研讨、案例剖析，社会实践、写反思体味文章，写心得等开式 进行。

5、向其它学科领域进军。比如自己感兴趣的音乐科目等，惟独将自己的兴趣爱好与教学相融合才 能使自己不至于对工作厌倦。

五、具体措施

1、专题讲座：积极参加学校组织的专题讲座。通过专题讲座培训，了解国家新课程改革的重大意 义和新程体系的主要内容，关心、参预我校新课程改革和实施素质教育的实验研究。

2、网络培训：利用现代信息技术，及时了解课改信息。坚持把师德师风的整改贯通于教师职业道 德教育活动的全过程，边学边改，边查边改。对照《规范》的要求，针对整改中查找出来的问题，制定 出相关的整改措施，建立更为细致的师德师风要求,加强新技术的学习。

3、自修反思：在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思量对象，来对自己所 做出的行为、决策及产生的结果进行审视和分析，用教育科学的方式，主动地获取知识，解决教学中的 实际问题，提高自我觉察水平，促进自身能力的发展。在前期贯彻实施的基础上，按《公民道德建设实 施纲要》、《教育法》、《教师法》和《规范》等要求，认真对照检查，撰写自我剖析材料。

4、校本培训：以学校为主阵地，结合自己教学中的实际，深入研究和解决问题，促进自己把新课 程理念转化为实际的教学行为。

5、课题研究：在参训过程中，把自己的心得体味，应用到教学中后要总结摸索经验，注重个案的 研究，通过动手写作教学案例，成为真正的反思性实践者。

学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是时代的呼叫，教育发展的要求，也是教 师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。时 代在发展，社会在进步，惟独把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开辟进取，努力创新，勇立潮头。惟独不

断加强理论、业务学习和继续教育，才干经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。