幼儿园入学指南范文

幼儿园入学指南

去幼儿园对于很多孩子来说，应该是人生中第一次正式离开父母。有些孩子天性相对独立，进了幼儿园就给爸妈一种“忘恩负义” 的感觉；以下为大家了幼儿园入学指南，希望对大家有所帮助！

一、幼儿园教育贯彻以下原那么和要求：

1、德、智、体、美等方面的教育应当互相渗透，有机结合。 2、遵循幼儿身心开展规律，符合幼儿年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性安康开展。

3、面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发引导的正面教育。

4、综合组织安康、语言、社会、科学、艺术各领域的教育内容，渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。

5、以游戏为根本活动，寓教育于各项活动之中。

6、创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的时机与条件。

二、幼儿一日活动的组织应当动静交替，注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。 三、幼儿园日常生活组织，应当从实际出发，建立必要、合理的常规，坚持一贯性和灵活性相结合，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。

四、幼儿园应当为幼儿提供丰富多样的教育活动。

1、教育活动内容应当根据教育目标、幼儿的实际水平和兴趣确定，以循序渐进为原那么，有方案地选择和组织。

2、教育活动的组织应当灵活地运用集体、小组和个别活动等形式，为每个幼儿提供充分参与的时机，满足幼儿多方面开展的需要，促进每个幼儿在不同水平上得到开展。

3、教育活动的过程应注重支持幼儿的主动探索、操作实践、合作交流和表达表现，不应片面追求活动结果。

五、幼儿园应当将游戏作为对幼儿进展全面开展教育的重要形式。

1、幼儿园应当因地制宜创设游戏条件，提供丰富、适宜的游戏材料，保证充足的游戏时间，开展多种游戏。

2、幼儿园应当根据幼儿的年龄特点指导游戏，鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经历水平，自主选择游戏内容、游戏材料和伙伴，使幼儿在游戏过程中获得积极的情绪情感，促进幼儿能力和个性的全面开展。

六、幼儿园应当将环境作为重要的.，合理利用室内外环境，创设开放的、多样的区域活动空间，提供适合幼儿年龄特点的丰富的玩具、操作材料和幼儿读物，支持幼儿自主选择和主动学习，激发幼儿学习的兴趣与探究的愿望。幼儿园应当营造尊重、接纳和关爱的气氛，建立良好的同伴和师生关系。幼儿园应当充分利用家庭和社区的有利条件，丰富和拓展幼儿园的。

七、幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。

八、幼儿园应当充分尊重幼儿的个体差异，根据幼儿不同的心理开展水平，研究有效的活动形式和方法，注重培养幼儿良好的个性心理品质。幼儿园应当为在园残疾儿童提供更多的帮助和指导。 九、幼儿园和小学应当密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心开展规律的活动。