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一片丹心育桃李

2020-01-21 来源:华佗小知识
理论广角 2013年5期(中) 以人为本情系职工做好新时期的企业思想政治工作 董新建 (兰州昌盛植物油有限责任公司 甘肃 兰州 730000) 近年来,兰州昌盛植物油有限责任公司在 激烈的植物油市场竞争中,坚持“两手抓、两 手都要硬”的方针, 政治工作,努力营造凝 聚力、改革稳定、团 结向上的氛围,企业各项工作取得了全面进步。 二、始终坚持实事求是的思想政治工 作方法 坚持从职工的思想实际出发,增强针对 性,不搞“一刀切…‘一锅煮”。公司的三个 车间职工联名上书要在各个车间搞“联产计 酬的民主管理经营模式”时,公司尊从职工 的意愿,积极采纳了职工提出的“联产计酬” 的建议,并给予较好的指导,在公司党组织 的倡导下,联产计酬的民主管理经营模式在 各个车间全面推开,取得显著成效。车间中 形成无竞争的效益理念,职工思想统一、人 心凝聚,职工的质量意识和信誉意识增强 了。客户感慨:质量好了,效率高了,方便 快捷了,安全可靠了。公司具体问题具体分 析,以理服人,用看得见、摸得着的事实去 说服、去教育职工,教育形式多样,对职工 进行形势政策、经济管理、法律法规、社会 公德、家庭美德等方面的系统教育,净化了 职工队伍,提升了整体素质,增强了职工群 众在大是大非面前的政治敏锐性。耐心细致 的说服教育和严格的组织纪律相结合,做到 围绕党的中心任务开展企业思想 政治工作 一、企业始终坚持思想政治工作是经济工 作和其他一切工作的生命线原则,围绕建设 现代企业制度这个总体目标,把全公司职工 的思想统一到企业改制、深化改革工作中 来,使思想政治工作与企业的生产经营活动 紧密结合。坚持感情留人,待遇留人。改变 以往在少数人中选拔干部的做法,多次在全 司范围公开竟聘管理干部,形成富有生机与 活力的选人用人新机制。思想政治工作和科 技兴司工作紧密结合,用高科技为思想政治 工作创造平台。公司通过因特网、局域网实 现了植物油与社会和广大市民的沟通。企业 内部实现了单位与单位、部门与部门的的信 息共享,使得无纸化办公逐步推广。 从思想上尊重群众,从感情上贴近群众,从 作风上深人群众,倾听群众呼声;对一意孤 行违反劳动纪律和企业规章制度的职工,企 业采取了必要的手段,对服务态度怠慢,观 念滞后的职工进行培训,重新上岗。坚持思 想教育与物质原则相统一的思想政治工作 原则。每年对评出的安全标兵和劳动模范都 要给予重奖,在全司范围营造一种尊重劳 模、关心劳模、向劳模学习的良好氛围,使 物质奖励和精神鼓励达到最佳结合点。 三、权为民所用,情为民所系,竭力 为职工群众办实事 在加强和改进思想政治工作中,重点突 出以人为本的思想,重点把解决职工思想问 题与解决实际问题相结合,着力解决群众在 工作和生活上的紧迫问题。坚持每年初一为 线职工拜年团聚,坚持每两年一次的女职 工身体普查,坚持对职工的“五必访”制度, 对长期有病的困难职工给予补助,通过为职 工群众办实事,解决实际困难,使思想政治 工作产生了巨大效能。 一一片丹心育桃李 张彩红 安徽蚌埠233400) (安徽省怀远县第二中学摘要:“爱是教育的基础,严是教育的根本。”班主任担负着培养全班学生全面发展的重任,班主任必须有高度的责任。和历史使命感。 关键词:班主任爱0管放结合活新运用 自参加工作以来,我担任多年班主任工 作,八年来的工作实践,使我深深地体会到: 班主任担负着培养全班学生全面发展的重 任,班主任必须有高度的责任心和历史使命 感,在日常工作中,我全身心地投入,思想 上严格要求,学习上耐心指导,生活上体贴 关心。我带过一个又一个班级,送走了一届 又届的学生。每带一个班,我都倾注满怀热 情,奉献一颗爱心,忘我的工作,先进的班 级会更上一层楼,较差的班级转变为先进, 因为成绩突出,本人曾多次被评为“优秀班 主任”,现在我多年的心得总结如下: 用一颗爱心建立起良好的师生关系 多年的班主任使我体会到,没有爱心是 搞不好班级工作的,工作中,我认真学习全 国模范班主任丁榕、任小艾、魏书生等人的 先进经验,结合实际确立工作目标,制定工 作计划,设计行之有效的工作方案。把爱心 平均地分给每个学生,把学生当作自己的亲 人,循循善诱,关心备至。对于经济困难的 学生和双差生我更是加倍爱护,悉心关怀, 平时的一言一行中从来不流露半点歧视,让 他们明白了奉献与索取的关系,取得非常好 的效果。基于这些,我认为一个教师尤其是 班主任应该是一颗火种,学生的理想之大。 青春之火、奋斗之火要靠这个火种去点燃。 一次,一名班干部没值好,我毫不留情地当众 批评了他。我之所以这样做,目的是让学生 养成“言必信,行必果”的优良品质,让学 主动积极地自我发展。同时,活动为每一个 学生提供思考、创造、表现及成功的机会。 我还定期召开主题班会,组织知识竞赛、辩 生们明白自己的责任,从小事做起,从日常 生活着手,全面贯彻《中学生日常行为规 范》,没有半点迁就,半点含糊。 所谓“放”就是班主任充分相信每个学 生。在班级管理当中班主任当导演,而学生 当主角,我的具体做法是废除班级管理中班 主任唱主角,当“保姆”的做法,班主任权 利下放,大部分事情由学生自主处理。实行 班干部民主管理,民主选举,废除班干部“终 身制”实行轮流制,班级的日常管理实行学 生互相监督制,班级活动要求每一个学生都 积极参加,教师只给以必要指导,例如:每 次的主题班会,我只是给他选择主题,其它 工作一律由他们去做,这样,给他们提供了 论赛、演讲赛。充分利用黑板报,设计表扬 栏、展示栏等,让学生自己组织、自己管理、 自己发展。通过丰富多彩的活动培养学生的 实践能力。 “新”:创造教育的对象是全体学生。 班主任要相信每一位学生都有自己的创造强 项,要允许有差异,耐心指导。每个学生都有 定的长处和闪光点,班主任要善于发现学生 的长项,抓住每—个教育良机,适时表扬、鼓 励,体贴后进生,培养他们的自信 、自尊心、 自强心,让后进生不成为掉队的孤雁。相信从 每—个学生身上都能找到新个性发展契机。如 在班级管理上,我采用干部轮换措施,让每个 一、二、“管”和“放”应恰当地结合 在班级管理上,我采取“管”和“放” 结合的方法。所谓“管”就是对学生严格要 求,一丝不苟实现爱与严的和谐统一。有一 个充分展示自我,实现自身价值的天地, 极大地触动了每个学生的积极性和主动性。 由于我采用这种“管…傲”结合的方法, 所以班级管理既放得开,又收得拢,实现了 “管”与“放”二者的和谐统一,促进了向素 质教育的转轨和越lj锄E风、学风的形成。 三、“活”和“新”灵活运用 “活”:班主任在班级管理中,管理方 法应灵活多样,让每一个学生都能得到施展 自己才能的机会。我主要领导学生创造丰富 多彩的班级文化,充分展示学生的一技之 长,发展学生个性,培养学生才能。开展丰 富多彩的活动,寓教于乐,学生在活动中会 一学生都来尝试管理的苦衷和乐趣,培养学生的 管理才能,更重要的是在管理中找到自信与自 我价值。总之,班主任应将创造教育贯穿于工 作的始终,营造一个良好的创造教育的氛 围,使创造教育之花绚丽绽放。 以上是我工作以来,从事班主任工作的 些体会,难免有一些失之偏颇的地方。我 深深体会到:对学生进行思想品德教育,指 导学生健康成长,是一个永远也做不完的课 题。我觉得,我虽然取得一定的成绩,但与 个优秀称职的教师的要求相差甚远。大教 育家陶行知说过:“爱是教育的基础,严是 教育的根本。”我愿沿着这条路执着走下去。 为祖国的教育事业奋斗终生。 一一252 

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