《我家住在大海边》

　　教学目标

　　1, 认读生字"住边亮湾条打位爷他故事完"12个.

　　2, 复习汉语拼音,能借助拼音极其它方法识字.

　　3, 熟读诗歌,感受诗歌的音韵美;体会大海的美丽富饶,培养学生热爱大海的感情.

　　4, 初步培养学生搜集材料的能力.

　　教学重点

　　1,通过生字的学习,积累识字方法.

　　2,熟读诗歌,感受诗歌的音韵美;体会大海的美,培养学生热爱大海的感情.

　　教学难点

　　对大海美的感受;培养学生热爱大海的感情.

　　教学课时

　　1课时

　　教学流程

　　一,情境导入,激发兴趣.

　　1,谈话激趣

　　同学们,今天老师告诉你们一个好消息:你们的好朋友丁丁邀请咱们去他的家乡大海边玩.你们愿意吗

　　2,课件演示:大海,波涛,月亮湾,打鱼船,老爷爷和丁丁,课本上的小诗.

　　3,小结

　　看,蓝色的大海,美丽的月亮湾,丁丁的家乡多美呀!还有一首描写丁丁家乡的小诗.这节课我们就来读一读《我家住在大海边》.(板书课题)

　　二,初读小诗,自主合作学习

　　1, 自读小诗.

　　2, 同桌互读,正音.

　　3, 指名读.评价.

　　4, 小老师领读.

　　5, 还有很多同学想读,请会读的同学大声读,还不熟练的同学小生跟着读.

　　三,读准字音,记住字形

　　1, 出示词卡

　　2, 小老师领读

　　3, 小老师查读并评价.

　　4, 齐读词卡.

　　5,男女生,小组分读.

　　6, 游戏

　　(出示课件游戏:捡贝壳)大家愿意吗

　　7,小结:在月亮湾沙滩上捡到的贝壳,是大海送给大家的礼物,快收起来.

　　四,再读课文,感悟月亮湾和大海的美.

　　月亮湾天蓝蓝,海蓝蓝,我们还在月亮湾的沙滩上捡贝壳,做游戏,放眼望去,大海就在我们眼前——

　　1, 课件出示有关大海的图片

　　2, 有感情朗读

　　(1) 自由读

　　(2) 指名读,其他同学闭眼想象

　　(3) 相互评价

　　(4)大家齐读

　　3, 学生想象回答

　　4, 尝试背课文

　　五,扩展延伸

　　1, 出示有关大海的诗歌

　　2, 选代表汇报

　　六,布置作业

　　练写生字词