十佳美德少年事迹材料

十佳美德少年主要事迹

某某某同学是一个活泼、开朗的女孩儿，今年10岁，现在我校学习，担任三（1）班班长，是一位品学兼优的好学生。在家中，她乖巧听话，总是想方设法为父母分忧解愁，是父母的好帮手；在学校，她勤奋好学，关心集体，积极参加各项活动且成绩显著，是老师的好助手和同学的好榜样。

一、品学兼优，佳绩显著

某某某同学各门功课都努力学好。课前，她能认真做好各门功课的预习，课堂上认认真真地听讲，积极思考和回答老师提出的问题，遵守课堂纪律。课后，能按时保质保量完成老师布置的各科作业。她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教诲。她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐。

三年来，她的学习成绩一直名列全年级第一，多次被学校评为“十星级学生”、“优秀班干部”，在学校的素质大赛、演讲比赛和手抄报比赛、英语作文竞赛中获得多个奖项，那一张张鲜红的奖状，都是她努力奋斗的结果。

二、老师的好助手

某某某同学不但品学兼优，还具有强烈的集体荣誉感，凡事以集体利益为先。平时她严以律己、乐于付出，具有较强的组织管理能力和高度责任心，是老师的得力助手，是班里其他同学的表率。她担任班级干部，经常组织同学出黑板报，从版面设计到抄写，她绞尽脑汁，翻看资料。在班级日常管理中，她尽职尽责。每天组织同学们早、晚自习井井有

条。为了提高班级学习成绩，她把同学们结成对子，采用

“以优带差，中游互促。”的方式，效果非常显著。在她所带的小组里有一位同学叫马宇哲，以前贪玩，对学习无所谓，成绩差就自暴自弃。通过她的帮带，一学期下来，他变得特别好学，不懂就问，成绩明显进步。大家都以她为学习榜样，你追我赶，班级学习成绩提高很快。如果有同学不守纪律，他会及时给同学们指出来，帮助他们改正错误。作为一名班委会干部，他按时执勤上岗，不惜牺牲自己的课余时间做好学校的卫生检查工作，处处维护学校荣誉，树立自身形象，是一名优秀的少先队干部。

三、生活上的有心人

学校劳动 ，她更是积极参加、认真准备，总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班长的架子只指挥别人干；她从不乱扔垃圾，因为她知道劳动的辛苦。本周一学校组织了一次“美化环境卫生”的活动，老师带领着同学们到学校周边捡垃圾。某某某看见一位老爷爷弓背弯腰吃力地捡着树杈，她马上捡了一捆树杈送给老爷爷，还和老师请假帮老爷爷送回家。老爷爷激动地说：“真是好孩子”。她还是个拾金不昧的好孩子。在去年“六一”儿童节那天，她在厕所捡到200元钱后主动交到了政教处。

她还是一个非常节俭和充满爱心的少年。在日常生活中她是一个懂事的孩子，在家里，关心长辈，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，陪爷爷奶奶聊天解闷；对待邻里，她文明礼貌、与人为善，深得邻里喜爱。她生活俭朴，平日父母给的零用钱除买一些必备的文具，其余的都积攒起来，在爸爸妈妈过生日时为他们买生日礼物。前些天平定堡小学一位老师的女儿不幸患上“骨肉瘤”，她拿出了自己买文具盒的十元钱捐给那个小朋友。玉树地震，她不但自己捐钱，还号召爸爸妈妈捐钱，她以实际行动表达了自己对祖国的热爱和对灾区小朋友的关心。

某某某不管是在学习还是在生活中都深受老师和同学的好评。她对师长发自内心地尊重与敬爱，她说是老师给予了她知识，让她知道了荣辱。她对父母发自内心地体贴与关怀，她说是父母给予了她生命，让她学会了感恩。因此，某某某由衷地希望：因为有她，家庭充满欢笑，班级更加团结，校园更加和谐！