如何抓好校园安全工作
学生是祖国的未来、民族的希望,学校要为他们提供安全生存的空间,建立一个安全的生活、学习环境,使他们能健康幸福的成长。生命诚可贵,健康价更高,学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此,做好学校安全工作,创造一个安全的学习环境是十分重要的。要做好学校的安全工作,要从下面几个方面入手:
一、安全检查,细节入手。
“千里之堤,毁于蚁穴”这个古代故事,已经成为当今一句防微杜渐的警示箴言,因为它寓示任何麻痹和对细节的忽视都会带来难以想象的后果。正如一位数学家写出的细节公式:“100-1≠99.因为百分之一的错误会导致百分之百的失败。一架波音747飞机,共有450万个零部件,如果其中一个零部件有差错,整架飞机就是残次品。一些重特大校园安全事故的发生,往往就是因为学校管理者忽视了细节。墙壁上的一道裂缝,房顶上的一根朽木,教室里的一根破损电线,都是有可能酿成重大安全事故的隐患。如果对这些细微的隐患视而不见,极有可能造成严重的后果,带来不可挽回的损失。因此学校安全工作必须细致入微,从细节入手。安全检查是发现安全隐患,防范事故发生的首要工作。一些事故的发生,往往是因为安全隐患检查时麻痹大意,不细致造成的。特别是我们长期生活在一个熟悉的环境里,对一些明显的隐患容易产生熟视无睹的现象。明明是一种隐患,天天看到它,也就成了一种习惯和自然,很容易在检查时一晃而过,忽视它的存在。酿成祸端后,才后悔不迭。所以经常会有这种现象,自查时没有查出来的问题,上级领导或者校外其他人员来一眼就能看到那是安全隐患。发现细节一定要换个角度看问题,细节是一种习惯,一种积累,也是一种眼光,一种智慧。
二、安全责任,落实到人。
学校是未成年人集中的地方,学校安全工作具有他特殊的复杂性,其内容涉及到校舍房屋安全、食品卫生安全、活动安全、交通安全、消防安全等方方面面,仅凭校长、安全分管领导或者班主任等部分人员是无法抓好校园安全工作的。这就必须建立一支群策群力,齐抓共管的安全管理责任机制。明确规定学校的每一个人员、每一个岗位的安全管理职责。使校园处处无安全空白空间,时时无安全空白时间。做到安全责任大家挑,人人头上有目标。层层签订安全责任书,建立责任追究制,编织一个“校园安全网”。
三、及时发现,及时报告。
隐患险于明火,防范胜于救灾。只要校园存在着不安全隐患,就随时会对师生生命财产安全构成威胁,无法估计和计算隐患在什么时候变成灾难,因此,学校安全管理必须讲求及时。
第一,要及时发现安全隐患。安全隐患是一个动态和变化的过程。这个月检
查时还很安全,说不定下个月就变成了不安全,今天检查时还很安全,说不定明天就变成了不安全。因此及时发现安全隐患除了在安全检查时必须细致外,还应该讲求一个“勤”字,也就是在“细查”的前提下必须做到“勤查”。每学期开学前必须对校园进行一次细致排查,每个月必须进行一次全面检查,每周必须进行一次常规检查。同时要让全体师生养成“随时看安全、想安全的习惯”,随时发现细致的不安全隐患。
其次,安全隐患报告要及时。建立安全隐患登记和报告制度,由值周领导每日检查,并及时报告相关部门整改排除。
第三,安全隐患的排除要及时。接到安全隐患报告不能拖延,不能存在侥幸心理,必须及时排除,不能及时排除的必须设立安全警示标志,及时告知师生远离隐患地带,随后及时采取措施,彻底排除安全隐患。
四、安全教育,警钟长鸣。
学校安全警钟长鸣,其主要手段就是加强安全教育,提高安全意识,防止在安全问题上的麻痹松懈思想。防止和杜绝校园安全事故,不是一个阶段性工作,而是一个永恒的命题。但是我们在抓安全工作时,往往会出现这种现象:有事故发生了,高度重视安全;长期没有发生事故,就忘记了安全或者淡化了安全。因此抓学校安全工作,出现了冷一阵,热一阵,松一阵,紧一阵的现象。这种现象对于我们抓学校安全工作时十分不利的,安全工作必须警钟长鸣,安全这根弦必须随时绷得紧紧的。
五、加强教育,促进自护。
要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础,特别是抓好交通、大型活动的安全教育。
首先,通过开展丰富多彩的教育活动,讲解、演习和训练对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防火、防中毒等安全知识和技能教育,利用校园广播、黑板报、展板、图片、张贴标语等宣传工具进行丰富多彩的安全教育,提高学生的安全意识。
其次,对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面,开展深入全面的大检查,消除隐患,有针对地扎实地开展教育和防范工作。
安全工作,是一项长期的、艰巨的工作。安全事故常常发生于意料之外,安全防范却在我们的预防之中。安全工作应该从源头抓起,从点滴抓起,从小事抓起,只要我们时时刻刻讲安全,就会出现稳定、和谐、平安的安全大格局。
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