幼儿舞蹈创编与教法

课题名称 幼儿舞蹈创编与教法 《村居》 知识 幼儿舞蹈教育是培养学生德、智、体、美全面发展的一种形动富有目标 感染力，易于学生接受的教育形式。 教学 能力 舞蹈的感受力、记忆力、想象力和表现力，从而提高学生感受美和目标 目标 表现美的情趣和能力；锻炼学生的反应力和动作的协调能力。 素质 训练脚下的灵活性，四肢训练与腰的协调能力，培养学生对音乐舞目标 蹈的兴趣和节奏感。 课的类型 教学重点 教学难点 专业课 斜前踵步：动力脚脚跟交叉点于主力脚斜前方，主力腿半蹲。身体微后仰。 花梆步：双脚靠拢，膝盖微屈，提起脚跟，踝关节放松，用脚掌向前进方向平稳细碎的移动，节奏要快而巧。 培养学生对舞蹈的兴趣，掌握浅显的舞蹈知识和技能，发展学生对教学方法 讲解法 举例法 演示法 分组练习法 教学资源 及材料 课 时 《幼儿舞蹈创编与教法》—中国劳动社会保障出版社； 2课时 1．检查学生佩戴校牌情况并做好记录。 2．检查学生出勤情况并做好记录。 3．督促学生把手机放入手机箱。 4. 检查学生携带课本情况。 5．检查工作服着装规范情况。 课前准备 课后反思

教 学 过 程 设 计

教学环节及时间分配 导入新课 (时间：10) 教学内容 一、村居（舞姿练习） 1、 训练目的 古典舞基本舞姿的准确性 2、 主要动作及要领 a、 双按掌：双手兰花指，右手在里，左手自外，交叉按于胸前。 b、 托按掌：双手兰花指，一手呈圆弧状托于头顶，一手于按掌位。 c、 顺风旗：一手托掌，一手单山膀，双手指尖相对。 d、 斜前踵步：动力脚脚跟交叉点于主力脚斜前方，主力腿半蹲。身体微后仰。 e、 花梆步：双脚靠拢，膝盖微屈，提起脚跟，踝关节放松，用脚掌向前进方向平稳细碎的移动，节奏要快而巧。 3、 节奏 准备位置：体对1点，双背手，正步位，视1点 准备音乐： （1）1-8 保持准备位姿态 （2）1-2 双腿半蹲，身体微前倾，左转头视7点 3-4 回至准备位 5-8 重复（1）1-4反面动作 第一段 （1）1-2 向7点方向横移花梆步，同时双手由体前交叉经体旁上提。右脚向8点方向上步至右前踏步，同时双手至左顺风旗，视2点方向并保持姿态。 教师活动 教师展示，带领学生跳，并进行动作讲解 学生活动 学生模仿教师动作进行练习 教学方法及 教学手段 讲授法 演示法

讲授新课 (时间：55) 5-6 双手落至右托按掌，头左倾，身体随头微倾，同时左脚并步至双腿半蹲， 7-8 双手收至双背手，身体向8点方向直立，视1点 （2）1 右脚向8点方向斜前踵步，同时右倾头，视1点，身体随头微倾 2 左脚并步身体直立，视1点 3-4 重复（2）1-2动作 5 身向8点，左手斜上位摊手，视1点方向 6 身体、头与左手保持姿态，右手斜上位摊手 7 头与身体保持姿态，双手落至双按掌，同时双腿半蹲 8 保持姿态 （3）1 保持姿态左脚起跳 2-4 保持姿态，左转一周碎步跑至1点 第二段 （4）-（6） 重复（1）-（3）反面动作 间奏段 （7）1-4 双背手，向7点方向横移花梆步 5-6 双背手，身体微前倾，做转头视7点，同时双腿半蹲 7-8 双按掌，身体直立，视1点 （8）1-8 重复（7）1-8反面动作 第三段 （9）-（11）-4 重复第一段（1）-（3）动作 （11）-5 右脚向8点方向上步至右前踏步，同时右手顺风旗，视1点 4、 提示 a、顺风旗注意将肋骨合上，不可塌腰。 教师展示后下去一一检查和指点，指点动作错误的同学，并请做动作标准的同学上前进行展示 舞蹈分为五组练习并请出五位动作标准协调到位的学生带好本组同学进行练习 演示法 分组练习法

b、舞蹈中儿童的形象可爱、活泼。 c、舞姿准确，将古典舞舞姿与古诗词相结合。 5、 歌词： 村居 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 啦，啦啦啦啦啦啦，啦，啦啦啦啦啦啦， 啦，啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦！ 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 教学环节及教学内容 教师活动 时间分配 花梆步：双脚靠拢，膝盖微 屈，提起脚跟，踝关节放松，巩固复习 分组指导 (时间：10) 用脚掌向前进方向平稳细碎的移动，节奏要快而巧。 归纳小结 (时间：3) 布置作业 (时间：2) 板书设计 整节课里，同学们课堂纪律表现良好，积极踊跃参与并完成了本课的学习。望同学们今后上课能保持良好的状态，把幼儿舞蹈学好，成为步入幼儿园的“通行证”。 学生活动 分组检查 教学方法及 教学手段 分组练习法 （一）复习双按掌的动作要领 （二）花帮步的练习 （三）将舞姿与古诗词相结合反复练习