第一课 珍惜无价自尊
1.自尊的含义，表现，作用。
含义：自尊即自我敬重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人的卑视,羞辱。它是一种安康良好的心理状态。
表现：我们越来越留意容貌上的修饰，举止的文静以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得别人的敬重，赢得别人的确定。 作用：这种被敬重的感觉更能使我们体验到欢乐及感动。 2.个人尊严及国家尊严的关系。
我们个人的自尊及祖国的和民族的尊严紧紧联络在一起。假如没有国家和民族的尊严，我们个人也很难有真正的自尊。我们不但要维护个人的尊严，还要维护国家和民族的尊严。 3.理解知耻及自尊的关系。
做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞愧的人。知耻，是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。
4.〔1〕虚荣的表现及产生缘由。
缘由：虚荣心是一种追求外表上荣耀，荣耀的心理。
表现：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是过分在乎别人对自己的评价。 〔2〕虚荣心的危害
①不仅影响我们的学习、生活和工作甚至会走向盗窃、贪污等违法犯罪；②不利于我们的身心安康，甚至会产生嫉妒心理③影响家庭和和谐社会稳定；④影响人际关系和谐；⑤得不到别人的敬重和观赏。
〔3〕怎样抑制虚荣心理？
①全面相识自己，正确对待虚荣心及自尊，保持适度自尊心；②客观评价别人的争论，大胆暴露自己的优缺点；③全身心投入学习，把全部精力放到学习中来； ④不过分追求名利。
5.为什么要敬重别人？
要赢得别人的敬重，首先要敬重别人。敬重别人，是我们的须要，也是我们的欢乐。
为了自尊，我们也须要把别人的眼睛作为镜子，来〔敬重别人使我们〕更好地相识自己，然后把我们感受到的别人赐予的美妙，再转达给别人。这样，人人彼此敬重，互相接纳，共同在感受自尊的欢乐中成长。
在成长过程中，我们须要别人好心的提示，更加严格要求自己，增加自身实力，做一个有尊严，有价值的人。 6.如何正确对待争论及指责？
争论只能代表个别人的意见，未必正确；指责是对我们行为的评价，针对的是详细行为，而不是人本身。对待争论及指责要做到“有那么改之，无那么加勉〞。 7.为什么自尊要适度？
适度有的自尊有助于我们面对指责，改正错误；过度的自尊，那么使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。
8.如何做到擅长敬重别人别人？
.敬重别人最根本的表现，就是对人有礼貌，敬重别人的劳动，敬重别人的人格。
敬重别人要擅长观赏，接纳别人，不做有损别人人格的事情。 9.如何做一个真正有自尊的人？
维护自己的人格:自尊的人最看重自己的人格。 做一个豁达，宽容的人，自尊要适度。
擅长敬重别人：敬重别人最根本的表现，就是对人有礼貌，敬重别人的劳动，敬重别人的人格。敬重别人要擅长观赏，接纳别人，不做有损别人人格的事情。
正确对待自己的缺乏和缺点，做知耻的人：做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞愧的人。知耻，是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。
自尊的表现：我们越来越留意容貌上的修饰，举止的文静以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得别人的敬重，赢得别人的确定。
青少年自尊的特点。 ①渴望表现自己。 ②关切自己的形象。 ③要求别人敬重自己。
11.一个人对待自己的缺点的正确看法是什么？
“金无足赤、人无完人。〞一个人有缺点并不行怕，但关键是可
以正确对待自己的缺点，并将缺点转化为优点。 12.自尊的重要性(人为什么要自尊？〕
①自尊是一种安康良好的心理状态。②自尊是人人都须要的，是一个人应当具有的品质。③自己敬重自己，我们就可以通过进一步的努力，找回人生的价值，赢得别人的敬重，感受自尊的欢乐使我们感受到欢乐和感动。④使我们知道羞愧，远离虚荣。 13.如何才能找回自尊，感受自尊的欢乐？
①坚决维护自己的自尊，维护自己的人格。②擅长敬重别人。③正确处理知耻及自尊、虚荣及自尊的关系。总之，只要我们不气馁，不灰心，不放弃，自己信任自己，自己看得起自己，自己敬重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的敬重，感受自尊的欢乐。④养成豁达的性格，正确对待别人的争论及指责。⑤对于恶意的羞辱及低诲，那么要刚好予以回击，必要时拿器法律维护自尊。 14.为什么自尊的人豁达？
①每个人都是独一无二的，我们应怀着宽容的心态接纳彼此的差异以削减冲突的产生。②养成豁达的性格，可以让我们更多的观赏别人的才智，感受自尊的欢乐。 15.学会敬重有什么意义〔作用〕？
①敬重可以使人理智。②敬重可以使人悔过。③敬重可以唤醒人的良知，从而产生无法估量的正面效应。所以我们要学会敬重。
16.如何理解“富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈〞〔为什
么维护人格最重要〕？
自尊的人最看重自己的人格。自尊的人不图虚荣，回绝沾染不良习气。有时，为了维护自尊，可以舍弃很多东西，但决不行丢失人格，做有损人格的事。
17.为什么不能取笑和卑视别人的缺陷、缺点？
（1）取笑、卑视和羞辱别人，就是冒犯别人的尊严，极易制造冲
突，引发冲突、仇恨和报复，最终令冒犯者自取其辱。 〔2〕每个人都会有缺点。我们须要别人的成认，我们也要成认别人。
第二课 扬起自信的风帆 1.自信的含义及表现是什么？
含义:这种“我能行〞的看法，就是自信。自信的人对自身力气的确信，坚信自己确定能做成某件事，实现所全部追求的目的。 表现:思想上信任“我能行〞，行为上表现“我能行〞，情感上体验“我能行〞。
2.自信，自负及自卑有何区分？
自负的人自以为了不得，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的实力，即使可以做的很好，也不敢尝试。只有自信的人可以实事求是的地对待自己，既能看到自己的优点，也可以看到自己的缺点。自负自卑使人远离成功，自信有助于成功。 3.自负及自卑的共同点是什么？
自负及自卑是“一对孪生子〞，二者都是以自我为中心。这种心态使自卑者和自负者很难成功。 4.为什么自负自卑会远离成功？
自负可以带来一时的心情高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到懊丧、颓废，从而走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完备，增自己的无能为力，由此更强化了自卑感。因此，不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态会使他们远离成功。
5.为什么自信有助于成功？
因为自信的人具有追求成功的心理素养，而良好的心理素养对一个人的成功是特别重要的。
自信者乐观，进取及专注，目的明确，体验过程，所以他们可以削减外界的干扰，全身心地投入到工作中，从而最快、最好地到达成功的终点。
6.如何培育自信念〔怎样做有自信的人〕
⑴看到进步和特长。常常体会点点滴滴的进步及成果，不断为自己喝彩，为自己鼓劲；同时发觉自己的特长，这是自信的根底。 ⑵增加信念和实力。我们要在回忆过去成功的经验中增加信念，而雄厚的实力，才是撑起信念的最重要支柱。
⑶做自信的中国人。民族自信是个人自信的根基，我们要自觉展示中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，决不做有损国格的事情。
7.为什么要树立民族自信念？
我们只有把个人的命运及祖国的开展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。〔民族自信是个人自信的根基。〕 8.我们能为增加民族自信念做些什么？
一个有剧烈民族自信念的人，必定会在国际交往中自觉展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不做有损国格的事情。
9.自信的作用？
自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以主动、主动地去应对生活中的各种问题，并使我们保持心情安静，镇静地享受生活的乐趣。 自信是成功之基。
自信者乐观、新奇及专注，有目的，留意行动，体验过程，所以他们可以削减外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达成功的终点。
自信恒久是精确的自我定位和客观的自我评价，恒久是一种进取精神和科学看法，恒久是遇到困难永不低头的宏大精神力气。自信是我们人生道路上最宝贵的财宝。 10.如何矫正自卑、自负心理？
正确相识和评价自己，既看到自己的优点，也要正视自己的缺点。 学会及人同等相处，客观地对待自己及别人，敞快乐扉，虚心学习，总结经验不断进步。
11.自信者的哪些心理品质有助于成功？
乐观。对完成任务充溢盼望，面对困难及失败，不轻言放弃。 新奇。看重自己解决问题的实力，而不计较功绩大小。这是一种精神的兴奋及喜悦，是激励自信者不断思索，不断奋斗的动力。 专注。在完成任务时，留意力高度集中，全力以赴。 第三课 走向独立人生 1.独立的含义，表现。
含义：独立就是自已的事情自己干。
表现:独立的生活表如今方方面面，也从方方面面影响我们的成长和开展。
2.为什么人生需独立？
我们不行能恒久生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨，见世面。〔我们终究要分开家庭，学校的呵护。〕
独立作为成长的过程，是我们生活实力的熬炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增加自信，进步法律学问；逐步学会理解和敬重别人，擅长.及别人沟通和交往，和谐相处；主动融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对别人负责、对社会负责地的独立自强的人。〔 独立熬炼我们的生活实力和道德品质。〕 人生需独立。假如我们不能从如今开始，自觉贮存独立的学问，熬炼独立的实力，培育独立的精神，(不独立〕就难以在将来的社会中立足。
3.依靠的危害是什么？
依靠的危害:这种依靠思想对于自己的开展是特别有害的。因为它不仅会使人丢失独立生活的实力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷。不能适应社会生活，甚至危害社会和别人，走上违法犯罪的道路。 4.怎样培育独立的品质？
〔1〕不能再有依靠:相识到依靠百害无一利，自觉抛弃依靠心理。 〔2〕学会自主:遇事有主见，对自己的行为负责。 〔3〕多理论，多熬炼
最根本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。
要培育独立实力，也要大胆地投身于社会理论。 5.适当做家务的好处。〔独立的意义、好处、作用〕
〔1〕培育吃苦耐劳，珍惜劳动成果，留意家庭亲情，敬重别人等优秀品质。
〔2〕进步动手实力和解决问题的实力。 〔3〕培育自信念，进步法律意识。 〔4〕主动融入社会，培育责任感。 〔5〕做到劳逸结合，进步学习效率。 6.依靠及依靠的关系。
独立不是回绝扶植，依靠不是依靠。
7.独立就要全部事情自己做，回绝别人扶植这种观点对吗？为什
么？
A不对；B我们在社会生活中，须要扶植，互相依靠。独立不是回绝扶植，依靠不是依靠。父母，长辈和老师的阅历、经验都比我们丰富，他们有抚养，教化，爱护我们的职责，我们对他们有所依靠是自然的，也是必要的。随着年龄的增长，我们日益剧烈地盼望自己能像成年人那样管理自己的生活。我们的成长正在经验这样的时期：辞别依靠，走向独立。 8.独立、自主二者的关系：
独立的前提是自主，自主的表现是独立。辞别依靠，一个重要的表现是独立地生活。 9.什么是自主？
自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主不仅是一种权利，更是一种实力。
10.为什么要自主？(独立及自主有何关系〕
〔1〕辞别依靠，一个重要的表现是独立地生活。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。〔2〕自己的事情自己负责的前提是要自主，遇事没有主见，独立也徒有虚名。很难设想，一个没有主见的人，一个人及亦云的人，却可以承担自己的责任，可以在生活中独立。〔3〕自主是独立的前提，独立是自主的表现。 第四课 人生当自强
1.自强的含义及表现是什么？
含义:一个自强的人，对将来充溢盼望，发奋向上，主动进取。自强是一种精神，是一种美妙的道德品质。
表现：在困难面前不低头不丧气；勇于开拓，主动进取；志存高远；执著追求；等等。
2.自强有什么意义？〔为什么人生当自强？〕
(1〕自强，进取的动力，通向成功的阶梯。
(2〕自强，是一个人活出尊严、活出特性、实现人生价值的必备品质；是我们安康成长，努力学习、将来成就事业的强大动力。 自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神，正是这种精神，使中华民族独立于世界民族之林。
(3〕一个人能否取的成功，缘由是多方面的。但是，自己主观上想不想自强，往往起着特别重要的作用。
3.为什么自强人生少年始？
初中阶段是学习学问、修养道德、增长才能、开展自己的最正确时期。我们应当趁此大好时间，培育自强的品质，努力学习，发奋进取。
自强，进取的动力，通向成功的阶梯。
4.自强的对立面是什么？它的含义,表现和危害是什么
自暴自弃
含义:自暴自弃，是指自己甘心落后，得过且过，不求上进，不思进取。
表现:自暴自弃的人没有志向和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。
危害:〔1〕不愿吃苦，不愿奋斗，最终会一事无成。
（2）使人丢失独立生活的精神和实力。
（3）使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。 （4）只想坐享其成，贪图享受，就不能适应社会生活。 （5）甚至危害社会和别人，走向违法犯罪。
〔6〕不利于身心安康开展。 5.怎样培育自强的品质？ 一.志向，自强的航标。
要自强，首先就要树立坚决的志向。
朝着人生的志向执著追求，不懈努力是自强者的共同特点。 二.战胜自我，自强的关键。
自强的人勇于并擅长战胜自己的弱点。
不放任自我。/战胜自我，才能进步，才能自强。 三.扬长避短，自强的捷径。
要想自强和成功，就要发扬自己的特长，避开自己的短处。 擅长发觉自己的爱好、爱好和特长，据此确定自己的前进方向。 第五课 让挫折丰富我们的人生 1.挫折的含义是什么？
人们遇到的失利，失败和阻碍等。 2.产生挫折的缘由是什么？
人们难免会遇到各种各样的挫折，造成挫折的缘由有很多分为两方面:
（1）自然因素:不能预料和刚好防范的天灾。
（2）人为因素:学校因素:老师教化方法不当，同学关系不融洽等。
家庭因素:父母的看法简洁粗暴。
个人因素:个人的道德品质，智力，体力，外貌的缺陷。 社会因素:个人所生存的社会环境的一些干扰和障碍。 3.人们面对挫折会实行怎样的看法，分别会产生怎样不同的结果？
胆怯 、软弱的人。他们一遇到困难和挫折，就放弃目的，结果一事无成。
意志不坚决或者简洁满意的人。他们在困难和挫折面前也能拼搏一阵，但是，要么满意于已有的成果，要么屈从于新的困难和挫折，不能坚持究竟。这样的人也享受不到成功的喜悦。
有坚决信念，意志坚毅的人。他们英勇的面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。他们擅长把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值。 4.为什么说挫折是一把双刃剑？
消极影响:使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、担心、恐惊等消极心理。令人意志消沉，丢失斗志。 主动影响:有利于人们磨炼意志，增长才能和才智。
“困难困苦，玉汝于成〞？
在具有坚毅意志，主动进取的人面前，困难的环境却可以让他们精神饱满，发奋努力。困难被抑制了，就会有精彩的成就。这就是“困难困苦，玉汝于成〞。 6.战胜挫折的方法有哪些？ 树立正确的人生目的。
正确相识挫折，实行恰当的解决方法。 激发探究创新的热忱。
学会自我疏导。如合理发泄法，移情法，升华法。 7. 如何对待挫折？
〔1〕人生难免有挫折，任何人都无法防止。〔2〕人们正是在不断的相识挫折、战胜挫折的过程中成长和开展起来的，挫折是人生的一部分，要镇静面对挫折。〔3〕挫折对人生的影响是双方面的。
8.人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物。 才智。
9. 战胜挫折、抑制消极心理的有效方法 全身心地去探究、去创新。 10.怎样激发自己的创新热忱？ ①多接触簇新事物。 ②多学习先进任务。 ③多动脑，勤动手。
第六课 为坚毅喝彩
1.坚毅意志的人有哪些的表现？ 目的明确，勇往直前。自觉性
1.对自己行动的动机和目的有醒悟而深入的相识。 推断精确，处事坚决。坚决性
2.能在困难的情境中冷静而快速地推断发生的状况，毫不迟疑地实行坚决地措施和行动。
调整心情，胜不骄，败不馁。自制力
3.在遇到挫折和失败的时候，可以调整自己的消极心情，限制自己的言行，不灰心，不气馁，不焦躁。面对成功和成功，不傲慢，不自满。
精神坚韧，毅力坚决。坚韧性
4.可以以坚韧的精神，百折不挠的毅力，努力战胜困难和挫折，不达目的誓不罢休。
2.坚毅意志有什么意义？〔为什么要培育坚毅的意志？〕 坚毅意志总的作用：坚毅意志，是人们在进展有目的的活动中抑制干扰，战胜挫折，实现人生目的的保障。 坚决正确的人生方向。 走出失败的阴影。 形成良好的学习习惯。 成就一番事业。 3.怎样培育坚毅意志？
磨砺坚毅意志，必需树立明确的目的，从微小之处做起，从小事做起。
磨砺坚毅意志，应擅长管理自己。
磨砺坚毅意志，要主动在艰辛的环境中熬炼自己。 第七课 感受法律的尊严
1.为什么说法律是一种特别的行为标准？〔法律有哪些主要特征？〕
①法律是由国家制定或认可。
②法律是靠国家强迫力保证明施的，具有强迫性。 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2.法律的主要作用是什么？
（1）标准作用：我国法律作为人民意志和利益的表达，它通过规
定权利和义务，标准全体社会成员的行为。〔本质〕法律的标准作用突出地表现为，它规定人们可以做什么，必需做什么，应当做什么。假如人们违背法律，就会受到法律的制裁或处理。 〔2〕爱护作用：法律具有爱护作用。国家治理离不开法律，法律是国家生活的保障。〔国家〕法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。(个人)
3.什么是违法行为？违法行为的种类有哪些？
含义：凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所制止的行为，都是违法行为。
根据违背的法律类别分为：行政违法行为，民事违法行为，刑事违法行为。其中，行政违法行为，民事违法行为，又叫一般违法作为；刑事违法行为，属于严峻违法行为，是犯罪行为。
4.民事违法行为，行政违法行为，刑事违法行为〔一般违法行为
和犯罪行为)有什么一样点和不同点？
不同点 违背的法律 对社会的危害 一般违法行为 违法民法，行对社会的危害〔民事违法行政法，刑法，性相对较轻。 为，行政违法〔宪法〕等法行为〕 律的行为。 受到的惩处 都应承担法律责任，行政违法行为应受到行政制裁，民事违法行为应承担民事责任。 对社会的危害应受到刑罚处性相对较重。 分。 一样点 都是违法行为，都有确定的社会危害性，都要承担相应的法律责任。 犯罪行为 违背刑法 5.什么是犯罪？犯罪有何根本特征？
所谓犯罪，是指具有严峻社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处分的行为。 三个根本特征：
犯罪是具有严峻社会危害性的行为。严峻危害性。是犯罪的最本质特征。
犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标记。 犯罪是应受刑罚处分的行为。刑罚当罚性，是犯罪严峻危害性及刑事违法性的必定后果。
6.什么是刑法？刑罚的种类有哪些？
（1）刑罚又叫刑事处分、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实
行惩处的一种强迫方法。
（2）我国刑罚种类分为主刑和附加刑两大类。主刑，是对犯罪分
子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。附加刑，是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱除出境四种。
7.犯罪有何危害？
犯罪对人类文明的挑战，是损害社会安康肌体的毒瘤。犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们要懂得：犯罪对自己、对家庭、对别人、对社会，都有百害而无一利。我们要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。
（1）对别人的危害：损害别人合法权益，造成别人的身体和心理
受到损害。
（2）对自己的危害：影响学习，不利于身心安康开展、奢侈青春，
自毁前程 ，给一生都带来污点
（3）对家庭的危害：给家人造成宏大的打击，不仅是物质上的更
是精神上的，甚至会家破人亡
〔4〕对社会的危害：影响社会安定 ，败坏社会风气，扰乱社会公共秩序，不利于社会和谐。
8.我们青少年应当怎样防患于未然，防止走上违法犯罪的道路？ 应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个遵守法律的人；
加强道德修养树立正确的选项是非观，主动反抗不良心理和行
为，做一个有道德的人；
要从小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为〞，自觉遵纪遵守法律，防微杜渐，防止沾染不良习气，防患于未然。 9.社会生活为什么要有共同的规那么？
①社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。
②假如没有行为的规那么，人们各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中，所以，有规那么、懂规那么、守规那么特别重要；由此可见，社会生活离不开规那么。 10.社会生活中都有哪些规那么？ ①道德；②法律；③纪律，规章等。 11.我们应树立怎样的法律意识？
①学法尊法遵守法律用法，是我们应尽的责任。
②以遵守法律为荣，以违法可耻，是我们应树立的价值标准。
12.社会道德、学生守那么、国家法律三种行为标准的区分。行
为标准如何产生适用范围或对象靠什么发挥作用？
比较工程 如何产生 行为标准 适用范围 普遍适用 靠什么发挥作用 言论、习惯、信念 教化、行政力气 国家强迫力 社会道德 学生守那么 国家法律 自然形成 教化行政机关制在校学生 定 国家立法机关制全国适用 定 13.为什么不能违法？
〔1〕不违法是人们行为的底线。我们维护自尊，培育自信，实现独立，力求自强，一个重要的条件就是要守规那么，尤其是不能违背法律。
〔2〕任何违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。 14.刑法定义及作用。
刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
我国刑法是爱护国家和人民的利益，惩治犯罪的有力武器。 15.对待犯罪的正确看法。
①犯罪对自己、对别人、对家庭、对社会都有百害而无一利。 ②要在心灵深处憎恶违法犯罪，在行为上远离违法犯罪。 ③那种认为年龄小及犯罪无关，年龄小犯罪不受处分的想法是特别错误的。
16.为什么要制定预防未成年人犯罪法？〔必要性〕
我国预防未成年人爱护法，是为保障未成年人身心安康、培育其良好品德、有效预防未成年人犯罪而制定的。
17.怎样做才能使青少年远离违法犯罪呢？〔为防止青少年违法
犯罪，你有哪些建议？〕
①家庭方面：家长应当关切、教化孩子，刚好订正孩子的不良行为。
②学校方面：应加强对未成年人的教化，进步他们的道德法律意识，促使他们自觉矫治不良风气、不良习惯、行为。
③有关部门：应当加强整治学校四周的环境，刚好制止处理在中小学校四周发生的违法犯罪行为，为青少年的安康成长供应良好的环境。
④青少年自身方面：A、树立法律意识，增加法制观念，依法自律，严格要求自己、做一个遵守法律的人。B、加强自身修养，明辨是非，践行道德，做一个有道德的人。C、慎交友，要交益友、诤友，不交损友。D、要从小事做起，防止沾染不良行为，有不良行为应刚好订正，预防违法犯罪。 18.假如社会分开规那么会怎样？
⑴丢失社会最根本的规那么，社会秩序混乱不堪; ⑵我们的合法权益得不到保障;
⑶犯罪分子得不到应有的惩处;⑷丢失社会的公允和正义.
19.假如人们无意间犯法可以宽恕吗？
不能宽恕。因为法不行违。任何违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。
20.道德程度上下及违法犯罪之间的内在联络？
人的行为是受思想观念支配的。道德程度高、法制观念强，就会追求上进，不犯或者少犯错误，就不会做出违法犯罪的事情。道德程度低，法纪观念淡薄，就会追求低级兴趣，难免犯违背纪律的错误，开展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥沼。
21.犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处分。
22.很多违法犯罪都是从沾染不良习气开始的。 第八课 法律伴我成长
1.为什么要赐予未成年人特别爱护 对未成年人进展特别爱护缘由:
①未成年人代表着祖国的将来、民族的盼望，肩负着实现中华民族宏大复兴的历史重任;
②未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我爱护实力;
⑨现实生活中，不敬重未成年人、侵扰未成年人合法权益的现象时有发生。
2.我国有哪些特地爱护未成年人的法律？ 未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法 3.什么是家庭爱护家庭爱护有何作用
含义：家庭爱护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的监护的职责和抚养义务，敬重未成年人受教化的权利。 作用：这有助于未成年人的合法权益免受来自家庭方面的损害，为未成年人的安康成长供应良好、和谐的家庭环境。 4.什么是学校爱护根本内容有哪些
含义：学校爱护，要求学校等教化机构按照法律的规定，对未成年人进展教化，并对他们的身心安康和合法权益施行爱护。 作用：学校爱护涉及未成年人的教化和开展、人身权利的维护、生命平安的保障等方面。
5.什么是社会爱护根本内容有哪些
含义：社会爱护，要求全社会树立敬重、爱护、教化未成年人的良好风气，关切，爱护未成年人。
内容：社会爱护包括对未成年人的社会文化爱护、劳动爱护以及受教化权、财产权和人身权的爱护等方面。 6.什么是司法爱护其原那么什么
含义：司法爱护，要求公安机关、人民检察院、入民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人施行特地爱护措施。其原那么是“教化为主，惩处为辅〞。
7.供应法律效劳和扶植的机构有哪些？
法律效劳所，律师事务所，公证处，法律救济中心等。
8.诉讼手段的分类有哪些？非诉讼手段及诉讼手段各有何特点
分类：刑事诉讼，民事诉讼，行政诉讼。
非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。
诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是爱护我们权益的最终屏障。 9.为什么要依法律己，依法维权
这既是在维护法律的尊严、社会的稳定，也是在有效爱护自己安康成长。
10.青少年要如何同违法犯罪作斗争
当自己的合法权益受到损害时，我们要擅长运用法律武器维权.擅长同侵权行为作斗争；当国家、集体、别人的权益受到不法损
害时；我们也要加以维护，同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
11.在困难的社会环境中，青少年如何才能安康成长
〔1〕要加强家庭爱护、学校爱护、社会爱护、司法爱护，为未成年人的安康成长供应相宜的家庭环境、学校环境、社会环境。 〔2〕未成年自身，要增加自己的区分实力，自觉反抗不良诱惑;进步自身的道德程度，远离违法犯罪;增加自我爱护的意识和实力，当自己的权益受到侵扰时，要善用法律爱护自己。
12.如何学会用法律武器爱护自己？〔如何做到善用法律武器爱护自己〕
当我们的合法权益受到非法损害时，可以采纳非诉讼手段和诉讼手段爱护自己，⑴非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。
⑵诉讼手段即通过刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼来爱护自己。
13.同违法犯罪做斗争是每个公民应尽的责任
违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，主动同违法犯罪做斗争，爱护国家和人民利益不受损害，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
14.在违法犯罪面前，青少年应如何做？〔敢于斗争，更要擅长斗争〕
〔1〕当自己的合法权益受到损害时，要擅长运用法律武器维权； 〔2〕当国家集体别人的合法权益受到损害时，也要依法维护；
〔3〕违法犯罪分子往往是凶狠、狡猾的 ，我们在及其斗争时，既要英勇，又要机灵，尽量削减不必要的伤亡，力求在爱护自己的前提下，奇妙地将不法分子抓获。
〔4〕可以实行设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，理解歹徒去向，刚好拨打“110〞报警 ，寻求老师家长的扶植等，都是行之有效的好方法。
15.未成年人应如何进步自我爱护实力？
（1）进步警觉。保持高度警觉是防止损害的前提。 （2）运用才智。
（3）主动争取家庭、学校、社会等方面的爱护； （4）求助法律和有关部门爱护自己的合法权益。
〔5〕敢于打官司。
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