尊敬的青岛市实验幼儿园保利分园的各位领导、老师、家长朋友们:
您们好!
我是20__届大二班一位孩子的家长。我的孩子即将毕业,回首过去两年孩子在幼儿园的成长与进步,作为家长和孩子都对幼儿园充满感激、感恩和依依不舍。
因为种.种原因,我们这届孩子直到20__年11月才正式转入实验幼儿园保利分园。之前我们是在市北区另外一家比较知名的公办幼儿园学习,从孩子整个小班的经历来看,我只能说“不想多做评价”,只记得转园时门卫的一句“这个孩子我知道,就是其他小朋友都在玩,他自己蹲在一边的那个!”差点让我掉下眼泪来。当然作为家长,我也一直在反思也许是孩子的性格使然以及家长的引导不够。进入保利分园不到两周,班主任高老师就打电话找我约谈(之前的幼儿园老师从未找我约谈)。我忍不住紧张起来,怕老师针对孩子提出一大堆问题。然而事实上,老师首先肯定了孩子入园的表现,表示孩子在老师的引导下,与其他小朋友都能正常交往,只是希望家长能多引导孩子表达自己,锻炼语言能力。并且对孩子未来的发展给予厚望。从那一刻我就感觉到了我们做出的转园决定是多么的正确。孩子在幼儿园第一个月的变化对我们来说简直就是“脱胎换骨”,从过去每天的哭哭啼啼没精打采,到每天的开开心心神采奕奕;从每天回来“不问不答问了也不知道”,到每天喋喋不休迫不及待各种汇报;从一整天都没有跟小朋友说一句话,到每天幼儿园放了学还要跟好朋友玩到天黑还觉得不够尽兴。孩子一天天的成长和变化让我们无比欣慰、无比欣喜、也无比感恩。
实验幼儿园的家长们一定都对“主题活动”、“信息报”、“小档案”这些字眼不陌生。或许有些时候因为工作的压力我们也会对这些“作业”疲于应付,但其中的价值我们毫不怀疑。虽然我并非从事幼儿教育专业,然而从幼儿园开展的第一次主题活动,孩子做的第一份“信息报”开始,我就由衷的佩服实验幼儿园在幼儿能力培养、课程开发等方面的用心钻研与高端水平,我相信他们已走在岛城乃至全国的前列。我们可以想象一下,主题活动的实施,跟其他幼儿园按部就班的类似小学课堂的课程设置相比,从主题确定、活动设计、教材教具准备、活动开展与实施等等都要困难得多,老师付出的时间与精力也要多得多。但是我们的实验幼儿园坚持做到了,为什么要坚持?在我看来,简单一句话,就是为了孩子们得到更好的教育和发展。开展主题活动时,孩子需要跟家长共同参与主题的材料准备、研究,孩子在这个过程中动脑、动手、动口,全身心的参与。我相信很多家长都能体会到,在某一主题的研究过程中,孩子们学到的东西比我们过去三十多年所了解到的都更专业、更有深度。能在这样的幼儿园接受学前教育,我们的孩子必将终身受益。
每一次幼儿园发回主题照片,我都会忍不住感叹,每个孩子每个主题至少免费提供四张照片,抛开这一笔不小的开支不说,老师们需要花费多少时间与精力拍照、冲印、分类、装袋?只为了帮助孩子、家长记录下他们自主、投入的活动状态。每周幼儿园免费提供的借阅图书,孩子都会第一时间读完,下周借阅新书之前都能阅读好几遍,还能按照老师的要求复述故事或“写”出读后感,我也会忍不住感叹,实验幼儿园的孩子们会比其他幼儿园的孩子们多读多少好书啊?有多少孩子是在实验幼儿园的读书氛围熏陶下,养成了从小阅读的好习惯?他们是多么的幸运!每到学期末,孩子拿回厚厚的小档案和老师满满两页甚至三页的评语时,我又会感叹,每一个孩子都要写几千字的评语,一个班四十几个孩子,老师们要花费多少个不眠的夜晚?在这长长的评语背后,又包含了多少老师对孩子细致入微的关心、关怀和爱?每每说起这些,家人们无限感慨,朋友们无比羡慕!
两年的时间匆匆过去了,幼儿园和老师们的付出,点点滴滴我们都记在心里,这毋庸置疑。!借用另一位家长的话来说“孩子们对你们的喜爱更是无法用语言表达的,看看毕业典礼上哭成泪人似的孩子们和家长们,老师们就知道了。”然而,惊闻不久前,有家长投诉幼儿园暑期合班超员、收费等问题,甚至通过媒体偏听偏信,捏造事实的曝光,给幼儿园扣上了“管理不善”的帽子。我们大班的孩子截止到昨天还正常入园,在各班教室上课,并没有开始合班,何来“超员”之说?通过与幼儿园方面的沟通了解,老师表示如果合班后人数超员,幼儿园会马上调整。原本还没有开始的事情,却因为某些家长不必要的担心和不理智的沟通方式变成了以讹传讹。这样的做法伤害了幼儿园,伤害了老师,而最终伤害的有可能是自己的孩子!当病人举起尖刀刺向医生,谁还愿意做救死扶伤的白求恩?当学生和家长的拳头落向老师,谁还愿意做培育花朵的园丁?在这里,我想代表毕业班的家长们真诚的呼吁,愿我们的家长能为孩子营造一个健康、积极、诚信、友善的成长环境,愿人与人之间多一份信任、理解和包容,愿我们的社会充满正能量,愿孩子们的明天更美好!
最后,再次感谢幼儿园对孩子的培养!感谢大二班高老师、王老师、张老师的辛勤付出!祝实验幼儿园越办越好!祝老师们身体健康、工作顺利!祝所有的孩子健康、快乐成长!
大二班学生家长20__-7-9
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