家教心得体会

　　今年九月份我很荣幸参加了小小黎教授的《小小乐学数学》课程的授课指导学习，收获颇丰。黎教授的示范课幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲解了如何通过游戏领域的有效教学。将游戏融入到幼儿数学教学中，给幼儿创设宽松愉快的氛围。让幼儿不会感到丝毫的压力，还能更大程度的满足幼儿的好奇心和贪玩的天性；更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。

　　在数学方面，回顾自己原来的教授方法，有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层一层加难度；有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾小小黎教授给我们的培训，我深刻的理解了幼儿数学游戏每次教学都是在学习者认可，难度层次的学习已经通过的情况下，才进行新的难度挑战；并且在各种数学教学活动中，如果教师能够经常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各种不同学习情境中都能够不断获得新的突破，那么，在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为幼儿自己主动追求的事情！同时，老师也培养了幼儿们的各种学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验应用能力，自我管理能力……在培训中，观摩了金摇篮幼儿园的6节数学公开课，她们主要是通过游戏、情景让幼儿自发地去体验、感受。例如：在《马大

　　哈狗熊掉玉米情景表演游戏》中，体验感受“掉多的剩少的掉少的就一定剩多的是因为总量不变的道理。

　　通过这次培训，我理解了如何让幼儿通过摆放、收拾、整理学具，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。