一本好书就象一盏明灯照亮我们前进的道路给我们诸多启示。《自动自发》就是这样一部励志佳作它涵盖了勤奋、忠诚、敬业、自信等内容是指导我们正确对待工作和学习的一位良师益友。当读完《自动自发》后感觉受益非浅对工作有了更多的认识。
什么是自动自发呢？自动自发就是没有人要求你强迫你自觉而出色的完成自己的事情。我们应该如何对待工作呢？是一味推脱拖延还是积极主动是做工作的奴隶还是做自己工作的主人？我相信每一个人都会做出自己正确的选择：认真工作做自己的主人！做自己工作的主人首先要做到：对待工作勤奋认真。如果你永远保持勤奋的工作态度你就会得到他人的称许和赞扬。同时我们也知道：每一份成绩的取得都不会是一帆风顺的不付出艰苦的努力是永远不会有成功的。
马克思曾说过："在科学的大道上没有坦途可走只有不畏艰险勇于攀登的人才能最终到达成功的顶点。"勤奋工作是实现理想的基础贪图安逸会使人堕落无所事事而退化。勤奋工作还会给我们带来真正的乐趣。同时还因为工作给予我们的要比我们为之付出的更多。如果将工作视为学习经验的机会那每一项工作中都包含着许多个人成长的机会比如发展自己的专业技能增加自己的社会经验提升自己的人格魅力。很多杰出人物所具有的创造能力、决策能力和敏锐的洞察力是他们在长期工作中积累和学习的。在工作中他们学会了了解自我发现自我是自己的潜力得到充分的发挥。有所施必有所得。当我们尽职尽责坚持不懈的努力工作终将有获得回报的机会每个人的努力都不会白费的。
其次做自己工作的主人还要求我们要敬业。敬业就是尊敬自己的职业把工作当成自己的事忠于职守尽职尽责。当把敬业当成一种习惯时就能从中学到更多知识得到更多经验能从全身心投入工作中得到乐趣。做事善始善终一丝不苟是工作追求的最高境界。敬业会带来双赢。
再次做自己工作的主人对待工作要忠诚要自信。忠诚就是工作时真诚负责尊重学生。工作时对自己要自信。正如书中所言：这个世界为那些具有真正使命感和自信心的人大开绿灯。无论出现什么困难无论前途多么暗淡他们总是相信能够把心中的理想变成现实。自信使我们决心更坚定自信使我们意志更坚强它给我们思想以力量给我们克服困难的勇气促使我们立刻采取行动把可能变成现实。
读一本好书心得体会600字（二）
在全局开展的读书月活动期间读了一本"世界500强企业推崇的优秀员工思维理念"的书籍—《你在为谁工作》，读后深刻体会到了一个人生哲理：只有抱着"为自己工作"的心态，承认并接受"为他人工作的同时，也是在为自己工作"这个朴素的人生理念，才能心平气和地将手中的事情做好，也才能最终获得丰厚的物质报酬，赢得社会的尊重，实现自身的价值。 对于"你在为谁工作"这个简单而又包含深刻人生意义的回答，下面是我读此书的一点心得，与大家共勉。
一、 为什么要努力工作
态度决定一切。一个人对工作的态度是他志向的表示。所以了解一个人的工作态度，就是了解了那个人对生命的态度。因为工作就是付出努力以达到某种目的，工作是一个施展自己才能的舞台，工作是人们要用生命去做的事。所以我们在工作的时候，一定要保持积极的工作态度和持久的热情。
1、不只为薪水而工作，还要为自己的成长而工作。薪水仅仅是我们工作回报的一部分。工作能丰富我们的经验，增长我们的智慧。在工作中，我们获得技能与经验，工作赋予我们终身受益的能力。
2、认真工作是真正的聪明。认真工作，才能使我们获得丰厚的报酬，满足我们的基本需要。只有在工作中锻炼自己的能力，使自己不断提高，加薪升职才有可能变成现实。否则，
今天工作不努力，明天努力找工作。
二、 敬业，最完美的工作态度
1、工作中无小事，积极的工作态度才能做好事情。把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。在工作中，没有任何一件事情，小到可以被抛弃；没有任何一个细节，细到应该被忽略。不屑于做小事的人做起事来十分消极，不过是在工作中混时间；而积极的人则会安心工作，把做小事作为锻炼自己、深入了解企业情况、加强业务知识、熟悉工作内容的机会，利用小事去多方面体味，增强自己的判断能力和思考能力。我们供电企业的干部职工教育管理工作何尝不是如此呢？
2、心中常存责任感，忠诚于自己的职业。责任感是一个人对待任务、对待公司的态度。一个人责任感的强弱决定了他对待工作是尽心尽责还是浑浑噩噩，而这又决定了他工作成绩的好坏。一个有责任感的员工，不仅仅要完成他自己份内的工作，而且要时时刻刻为企业着想。公司也会为拥有如此关注公司发展的员工感到骄傲，也只有这样的员工才能够得到公司的信任。在努力做好自己的本职工作外，还要发挥自己的聪明才能为发展壮大自己的企业献言献策，利用自己的良好人际关系、家庭关系、社会关系为广大客户供好电提供优质的服务和可靠的电能学院做好招生工作。
3、绝不拖延，立即行动。拖延是一种恶习，拖延会侵蚀
人的意志和心灵，消耗人的能量，阻碍人的潜能的发挥。避免拖延的惟一方法就是"现在就做",接到新的工作任务，就立即切实行动起来。正所谓"笨岛先飞早入林".
三、 如何使自己从优秀变为卓越
1、点燃自己工作的激情。激情是不断鞭策和激励我们向前奋进的动力，对工作充满高度的激情，可以使我们不畏惧现实中所遇到的重重困难和阻碍。激情是工作的灵魂，甚至就是工作本身。只有在热爱工作的情况下，才能把工作做到最好。美国著名激励大师博西？崔恩针对如何恢复工作激情，提过五点建议：
（1）改正只有兴趣才能让我们对工作充满激情的看法。
（2）把工作当成一项事业。
（3）树立新的目标。
（4）学会释放压力。
（5）切勿自满。
2、做进取者。试着为自己设立更高的目标，不断追求更高的自我定位。不断追求更高的定位，从根本上说，是为了自身不断的进步。不断进取的过程更是重塑自我的过程。这好比跳高运动员，不断进取就是要把跃过的横杆升高一格或几格，力争跳得更高一点儿。
3、培养好习惯，改掉坏习惯。好的习惯使我们受益，坏的习惯则是我们行动的障碍。好的习惯有：坚持"每天比别人多做一点"的工作态度；学习的脚步不能稍有停歇，定期为自己充电。
总之，读这本书的最大收获是：在工作中，不管做任何事，
一、 前言
每个人心目中都有一本书,它或多或少影响着我们,改变我们,只是每个人都有一本属于自己的书,它给你带来了什么,你又因为它得到什么.就让我们来分享下你的那本书吧!
二、 活动目的
通过活动，让大学生了解自己的阅读水平,文化素养,对于书的理解是怎样?从而获得什么?更好拉近同学之间的距离,或许你和他的书是一样的,你们会有一样或不一样的感想和收获咧.
三、 活动主题
将自己读的书分享,交流出一个别样的书中世界.
四、 举办单位和活动时间
主办单位：市营2班。
承办单位：crazy group
活动时间：第十三周星期五。
活动地点：教学楼a-410
五、 赛事安排
比赛规定是将自己读的书得到的感想以自己喜欢的形式展示出来(小品,唱歌,朗诵,演讲.**.*****随个人喜好制作,希望参与者创新.时间限定10分钟内
六、 赛事形式与要求
1.以小组为单位参加。
2每组节目时间为5-10分钟。
三。在规定时间内完成，加班扣分。
5、赛事奖项：
一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，最佳风采奖1名
六、 活动安排
1请主持人主持活动。
2邀请学科老师，派三名学生担任评委。
三。每班派两名学生作为评分员（评分表见附件1）
4.各班的学习委员担任计时员
七、注意事项
1负责活动人员的登记。
2每组应在第13周的星期三前将选定的课程表上报给班上相关负责人（2班发给林奕奕）
3、这次活动不要求各小组都做***，如果在活动中必须要用***的小组可以做.
八、颁奖事项
1.在评分完毕后，下堂课进行颁奖。
习作今天，我要向你介绍一本书，名字叫《超级麻烦事》。怎么样？名字取得很有趣吧！好的，现在让我们进入这本书！
最先吸引我的是这本书的目录。比如，“翻了半宿的‘烙饼’”。其实是说，这里面的主角“况小野”遇到了不开心的事，所以在床上翻来翻去，现在我就给大家看一下这段：
“最近同学们对我不满，几个哥们也对我有意见，顾老师也警告过我好几次了。长这么大，我还是第一次躺在床上不停地‘翻烙饼’。”
还有呢！比如：“游荡荒野的小冤魂”、“乱麻还得自个儿理”、“这叫一物降一物”等等，同学们，看到了吧，很幽默哦！
那时候，刚翻开了一页，我就边看边笑，惹得爸爸也凑过头来看。我再偷偷地告诉你一个小秘密！况小野的外号也非常多，比如，“野小子”，“白眼狼”，“食肉动物”，“捣蛋鬼”，“臭小子”等这些外号。
最后，我再次向您推荐这本书。 只要您阅读它，您肯定会嘲笑它。但同时，我也明白一个道理：只要把自己的感情发泄出来，说不定好事成双！
同学们，你们有伤心的事，就说吧，我们会帮助你们的！
在我幼时，对于感悟和心得体会这两个词并不陌生。那时候，我常常会在夜晚躺在床上，思索着生活中的各种问题，并从中获得一些关于人生的思考和领悟。虽然那时的感悟只是片面的和肤浅的，但我相信这种习惯的养成奠定了我以后对于感悟和心得体会的重要性的认知。
第二段：进入社会，拓展视野。
进入大学后，我开始有机会接触更多不同领域的知识和人们。在大学课堂上，我学到了很多专业知识，也学到了一些关于人际关系、沟通技巧等方面的知识。此外，课外活动也成为了我获取感悟和心得的渠道之一。通过参加各种社团活动和志愿者工作，我触碰到了更多各行各业的人，了解到了他们在工作和生活中的见解与经验。
第三段：面临挫折和困难的感悟。
人生中难免会遇到挫折和困难，这是对我们意志力和实力的一次考验，同时也是获取感悟和心得的机会。我记得那次申请实习时被多家公司拒绝，当时我感到非常沮丧和失落。然而，这次经历让我明白了失败和挫折不是终点，而是一个成长的过程。逆境中的感悟让我学会坚持和奋斗，让我相信只要付出努力，总会有收获。
第四段：勇于尝试与开放心态。
在工作和学习中，我发现只有勇于尝试和持有开放的心态，才能获得更多的感悟和心得体会。很多时候，我们习惯于待在自己的舒适区内，不愿意冒险尝试新的事物。但是，只有当我们跳出舒适区，敢于挑战自己，尝试新鲜事物时，我们才能获得一种不同的成长和体验，从而获得更多的感悟与领悟。
第五段：坚守信念与善待他人。
通过多年的阅历和体验，我最终得出的感悟和心得就是坚守自己的信念，并善待他人。人生中的道路并非一帆风顺，面对各种艰难和诱惑时，只有坚守自己的信念，追求真正的价值，我们才能在风雨中保持坚韧。同时，善待他人也是我们获取感悟和心得的重要途径之一。与他人沟通交流，互相帮助和理解，我们在每一次互动中也能从中获得一些关于人性、善良与同理心的感悟。
总结：
感悟和心得体会是生活中不可或缺的一部分，在我们的成长和发展中起到了重要的作用。通过幼时的认知，拓展视野，面对挫折的感悟，勇于尝试和开放心态以及坚守信念和善待他人，我不断从中获得成长和积累。感悟和心得体会带给了我在人生中的智慧和力量，让我更加坚定地面对生活中的各种挑战和机遇。
有时，一间教室不会只是一个单调、乏味、一成不变的听课的地方，而是一个充满欢乐的地方，比如电影院或一架飞机，那会怎么样呢?这个想法看起来是飘渺的，但这本由德国作家艾利克卡斯特纳写成的《会飞的教室》却把一个教室变成了一架飞机带着学生们去到了书中的地方，这听起来让人脑洞大开，如果想了解这一切就去看看这本书吧!
故事发生在吉旁斯蒙中学的一个圣诞节前后，在这本书中，我认识了胆小鬼邬理，大胃王马提斯、多愁尊感的姚尼，还有班长戴马亭以及沉默寡言的塞巴修，书中，两名老师的友谊让我感动。
会飞的教室舞台剧是姚尼一手编剧的，而班长戴马亭将舞台的布景做得栩栩如生，可是在彩排中却遇到一件麻烦的事情一一职业学校的学生在半路上埋伏，偷袭符德麟和葛洛迪，葛洛迪被抓走了，为了救人，大家找到了他们可敬的禁烟老师。禁烟老师并不是学校里的老师，大家不知道他的名字，而他一直住在一个挂着禁烟专用车厢小牌子的废弃车厢里。虽然这个车厢经过改造后，以经成为一个别致又温暖的小屋，可是禁烟老师的名号也传开了。可谁知道，他竟然是舍监培克老师的挚友。
在节日期间一个孩子不能回家该是多么痛苦呀!而邬理却因为要证明自己并不胆小，而从梯子上跳了下来，摔断了腿，姚尼也不回家，当培克老师知道了学校中除了邬理和姚尼，还有其他同学没有回家-------那便是家中贫苦的戴马亭后，问明是没钱买车票时，他把自己的年终奖金交给戴马亭做路费。
这本《会飞的教室》让我们懂得了很多，它是一本让人反复读的好书。之所以推荐这本书的原因是:它是一本记录校园中满满的欢乐时光的书，而会飞的教室也不仅仅是一个舞台剧，而是一个充满快乐时光的校园，同学们的友谊、对老师不变的情组成了一个多彩的教室、会飞的教室。
心得体会是从自己的经验、感受与思考中总结出来的一种精神成果，它承载着我们的成长和进步。也许它的面貌各不相同，但无论对于个人还是社会，它的价值都是不可估量的。在日常生活中，我也有一些关于心得体会的感悟，让我来与大家分享一下。
第二段：勇气和决心是成功的关键。
在我的成长过程中，我深深地意识到：“想要获得成功，必须要有勇气和决心。”许多事情都需要我们有足够的勇气去尝试，去突破困难和挑战自我的能力。例如，我曾经想过要参加一场辩论比赛，但我太胆小了，总是犹豫不决。可是，当我看到班里的同学们都已经报名参加时，我决定申请一个名额，因为我相信自己的实力。最终，我战胜了自己，拿到了比赛冠军。这次经历让我深刻地认识到：只有勇敢面对困难，坚持自己的目标和梦想，才能实现成功。
第三段：团结合作是成就事业的关键。
在我参加社团活动的过程当中，我深刻感受到了团结合作所承载的力量。合作可以实现资源的共享，实现更大的价值，增加成功的可能性。我曾经和同学们一起参加志愿活动，虽然我们的实力有所欠缺，但是大家都很用心地工作，最终达到了预期的效果。当我们团结协作，每个人都能发挥出自己的所长，最终成就我们的事业。
第四段：人际关系的重要性。
在社会化的进程中，人际关系成为了我们生活中不可或缺的一部分。良好的人际关系可以帮助我们建立广泛的社会联系，拓展我们的视野和思维，提升自己的交际能力和组织管理能力。我曾经参加一次面试，面对的是一个很严厉的面试官，一开始我非常紧张。但是，我通过了面试，拿到了这份工作。后来我才知道，这位面试官也是我曾经的老师，他对我的印象非常好，所以决定录用我。这让我感悟到，不仅仅是我们的社会联系，还有我们的人际关系也需要我们时刻去维护和加强。
第五段：总结。
心得体会是我们在生活、学习和工作中的宝贵经验和教训，它们是我们不断前进的动力和信仰。对于我们每个人而言，我们需要勇敢尝试，勇于面对挑战和困难；我们需要团结合作，共同为实现目标而努力奋斗；我们还需要努力维护每一个人际关系，依靠更广泛的社会联系拓宽自己的视野和世界观。只有不断总结经验，不断提高自己，我们才能获得成功的基础和信念。
读书是一种追求智慧的方式，也是一种思考精神的表现。从古至今，读书一直是人们提升自我、开拓眼界的重要途径。我们读书不仅是为了获取信息，更是为了培养自己的思考能力和批判精神。通过读书可以拓宽眼界、增加知识储备，而真正的阅读，并非是纸上得来，而是在阅读中得到的。正如人们常说的：“好书如挚友，可与共成长。”读好书，可以让我们总结经验、积累智慧，从而更好地应对生活中的各种挑战。
篇二：读好书的技巧。
读好书需要一定的技巧。首先，要有一个良好的阅读环境，远离嘈杂、干扰的地方，创造一个安静、宁静的读书空间。其次，要有一颗专注的心，全神贯注地投入到读书的过程中。在读书时，我们可以做一些标记，如用彩笔划出重点内容，或在书内写下自己的思考和感悟。再次，要有合理的阅读计划。每天安排一定的时间读书，坚持不懈，持之以恒。最后，还要选择适合自己的书籍。读书之前可以先了解书籍的大致内容和作者的背景，避免盲目选择。通过培养这些读书的技巧，我们可以更加高效地进行阅读，提高我们的阅读水平。
篇三：读好书的收获。
读好书，不仅可以增长见识，还可以提升思维能力和语言表达能力。通过阅读，我们可以拓宽我们的视野，了解不同领域的知识。在面对问题和困惑时，阅读可以给我们提供思考的思路和启发。同时，通过读好书，我们能够更好地表达自己的观点。阅读是一种积累的过程，在阅读中我们可以学习到各种各样的写作技巧和表达方式。读书还可以丰富我们的情感世界，让我们体验到各种不同的情感。无论是欢笑还是泪水，都能让我们更加真实地体验生活。
篇四：阅读的误区与纠正。
虽然读书对于个人成长和心智发展有着重要的作用，但是在实际阅读中，我们也要注意避免一些误区。首先，不要把阅读当成一种装饰，而要真正将其看成一种修炼和提升。其次，不要被一些流行书籍和网红书籍所迷惑。虽然这些书籍在一时之间火起来，但并不一定符合阅读的真正价值。最后，不要只看一种类型的书籍。多元化的阅读可以让我们获取不同领域的知识和信息，有助于拓宽眼界和提升思维能力。
篇五：读书的力量。
读书是一种改变和影响的力量。正所谓“书中自有黄金屋”，好的书籍能够改变我们的思维方式和世界观。读书可以启迪我们的智慧，让我们从书本中学到更多的知识和经验。通过读书，我们可以不断提高自己的修养和素养，培养出宽广的心胸和包容的心态。读书还可以让我们更加深入地思考和探索，从而找到自己真正的人生方向。读书的力量是巨大的，它可以改变我们的人生轨迹，塑造我们的人生态度。
总而言之，读好书不仅是提升自己的一种方式，更是一种修炼和追求智慧的过程。通过良好的阅读习惯和技巧，我们可以深入理解书中的内涵，获得更多的知识和经验。同时，阅读还能开拓我们的思维，提升我们的语言表达能力，培养我们批判性思维和创新精神。让我们用心去读好书，体验阅读带来的乐趣和收获。
作为一条天性热爱冒险的狗，我想到什么就立刻去做，绝不犹豫迟疑。危险？正好增长阅历！
挑战？正好活动筋骨！朋友？
正好相互温暖！敌人？正好去教训一顿！
------杜明尼克。虽然这是我读完这本书后对多米尼克的理解，但我认为这应该是多米尼克对自己的诠释！它就是这么一只狗。
在起程的岔路口，巫婆鳄鱼告诉杜明尼克，一条路有冒险，另一条路是坦途。说到这里，我想问你，如果你是多米尼克，你会选择哪种方式？如果你选择冒险之路，你将对世界上的一切都感兴趣。
如果你选择一条平坦的道路，整个旅程将不会有冒险或惊喜。你将一无所获，开始怀疑自己是否在做白日梦。他毫不犹豫地选择了冒险之路！在这条路上，他和一群无恶不作的恶棍“末日帮”进行了殊死搏斗。
最后，多米尼克依靠大鲶鱼给它的长矛来对抗末日帮派！
除此之外，杜明尼克还结交了许多朋友：一只会写字的大黄蜂、一头姓“獾”的百岁老猪、懒驴埃利亚、一只姓“狐狸”的母鹅……
杜明尼克不贪金钱，自从它碰到姓“獾”的百岁老猪，并有了百岁老猪的遗产（两大箱奇珍异石和一球皮口袋金子，以及一个纯金短笛）时，它并没有把金银珠宝全留给自己，而是给了帮助过自己的人和被自己帮助过又带给自己快乐的动物许多金银珠宝，只留给自己一小袋子。
这是我们需要的一种正能量：获得金银珠宝，不占存在，与有困难的人分享。因为它们比别人更需要钱！
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读完《赏识你的学生》，让我迷茫的心瞬时豁然开朗，变得澄净而明亮。
这本书内容异常丰富，其中有很多耳目一新的教育故事，有学生的心声吐露，还有一线专家对教育的真知灼见，让我无时无刻都浸润在教育大爱的长河里，为我开启了探索教育奥秘的大门。与此同时，在对学生的心灵有了至深的了解后，最终使我懂得了“漂亮的孩子人人喜爱，爱难看的孩子才是真正的爱”的道理。在做教育时，我们只有用一颗真心去关注爱护各式各样的学生，包容他们的差异，多给与他们以宽容、理解、赏识，才是作为一名人民教师的实至名归。
这本书用无数成功的案例告诉我们：所有面临的外部环境并不是决定因素，学生的成长是由自身决定的，老师则把握着他们成长的方向。所以我们要不遗余力的对其做出细致有效的分析，多挖掘他们的闪光点，去不断的鼓励他们，让他们在自己擅长的领域开花结果。一旦学生的成长方向出现任何偏差，则需要我们及时果断的给予纠正。我还记得这样一则事例：美国作家舒尔伯格小时候写了人生中第一首诗后，便迫不及待地拿给父母欣赏，母亲赞许之极地评价：“精彩极了”，父亲却神色凝重地说：“糟糕透了”。从母亲的评价中，他感受到了成功的喜悦，为今后的成功埋下了希望的种子;从父亲的批评声中，他同时也认识到了自己的不足，在今后的创作生涯中开始变得谨慎而充满反思，终于，他成为了一名蜚声中外的作家。透过这个事例，我感受到了理解、尊重和赏识的力量，深深懂得了要付出真心去爱护我的学生。
作为一名人民老师，从事教育事业仅仅三年多，有这么多父母把他们孩子交给了我，对我充满了期待和希望，可谓是“可怜天下父母心”，那么作为教师，我又怎能不渴望“桃李满天下”呢?而赏识学生就是让他们走向成功的第一步。老师的宽容和肯定，就是对他们的赏识，就是在给予他们信心，让他们收获成功的同时收获快乐。
如果我们是碧空，学生就是展翅翱翔的雄鹰;如果我们是大海，学生就是奋力潜游的鱼儿;如果我们是太阳，学生就是含苞待放的花朵。作为学生人生道路上的引路人，去吧，去——赏识你的学生!
最初，是对黄仁宇先生的“大历史观”感兴趣，所以抱着强烈的好奇心翻开了《万历十五年》。后来一发不可收拾，记得大概从去年九月开始读，断断续续读了很久，读到今年七月，竟已刷了三遍，有种上瘾的感觉，而且每遍都有新的收获。黄先生的书让我从新的视角去审视、解读历史，感觉耳目为之一新，眼界为之一开，回味无穷，而这远远比单单了解历史事件来得有趣和重要的多。
《万历十五年》，正如它的书名一样——1587，这一年没啥特别的事发生。是的，就在西方文明已经开始在大洋上开疆扩土的时候，对于世界另一端古老王朝的帝王、首辅、谏臣、将领、大儒而言，1587这一年却是极为稀疏平常的一年,一切都按照预定的轨道悄然有序地进行着。然而正如静水流深，表面的不动声色之下，谁也不知有多少的劲流在涌动、狂澜那样，大明皇朝在歌舞升平、花团锦簇的背后其实早已埋下末路穷途的伏笔：一位当初雄心壮志、克己守礼的帝王在受到亲侍近臣欺骗后对朝政心生失望厌倦;一位有心辅助君主、温和谦让的首辅深陷党派之争、疲于应付;一位早已离世的重臣仍释放着他的政治影响力、引发朝局动荡;一位铁面无私、忧心天下的清官却屡遭排挤、孤独终老……其实每个人的初衷都希望这个王朝能走向世界之巅，然而在实现家国理想的道路上，他们越走越偏、越走越远。是的，有时候，当你满心以为你能够左右世界的时候，历史总会给你当头一棒，最后你只能大失所望、哀叹无力回天，不得不妥协求饶，成为历史的附庸者，随波逐流。
为什么帝国的梦想总是破灭，黄先生在书中给出了答案。一直以来，作为稻作文明的典范，我们的国家深受儒家传统思想影响，在很长的一段时间里我们认为“仁政”、“德治”才是一个国家得以长治久安的根本。那么怎样才能有效地使政策在幅员辽阔的国家由上及下全面推行?我们的先祖们显然很有智慧，他们认为“礼治”才是唯一符合正解的选项，于是他们制定出一系列简单粗狂的道德标准来规避复杂的政治架构(对的，这也就是被我们所熟知的“君君、臣臣、父父、子子”、“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”等等)。天子的一言一行既是万民的遵守范本，也受众人的监视督促。从一方面来说，“礼治”使朝政简化，臣民们不一定要明白施政者的用意，只需埋头遵守，即可达到政通人和、相安无事的效果;从另一方面，这样“礼治”又极其脆弱，因为把这样一个庞大帝国完全地交托到一个人(或者一部分人)的品德之上其实是非常危险，毕竟天子不是真正的神明(他同样是一个有血有肉、既会冲动又会感伤的“人”)，大臣们也有着这样那样的自身局限，这种看似坚不可破、高效便捷的制度其实自带bug，又何以能够独善其身呢?所以呀，一味追求虚无缥缈的道德至上，而又在法律上缺乏创造性，“其社会发展程度，必然受到限制。即便是宗旨善良，也不能补助技术之不及。”
同样加速帝国灭亡的是明朝的文官集团、文官文化。书中有这样一句话：“难道一个人熟读经史，文笔华美，就具备了在御前为皇帝作顾问的条件?难道学术上造诣深厚，就能成为大政治家。”青年的申时行就曾对文官当政有所疑惑，但是这就是当时明朝的政治生态。文官集团既支撑着帝国的运行，又是帝国的毒瘤(做事缺乏条理、庸政懒政、表里不一，拔与不拔，都是悬在整个帝国头上的达摩克利斯之剑)。因为整个文官集团是依附中央集权、道德管理而产生的，而在道德管理的社会里，道德不仅可以指导行政，而且可以代替行政，天底下的大道理都可以常情来度量，即使是最为严格的教条，也承认因情理而发生的例外。这就加深这个阶级的两面性。一面要标榜着、维护着世人公认的政治理想，一面又有着各自的七情六欲、暗箱操作，这就是这个阶级失败的原因，这也就是整个帝国失败的原因。
《万历十五年》，一本优秀的书籍，但由于我见识粗浅，不足以囊括书中精华，只能谈谈个人感受。对明史感兴趣的朋友，可以找来一读。
尽你的能力，影响身边的孩子，先唤醒沉睡在他们身上的自尊自重自爱，才可能让他们的心触摸到“阳光”“感恩”“宽容”等等美好的词儿，而只有他们怀揣这些词儿了，才会萌发出对自己对生活蓬勃的热爱!
我找到了那个孩子：“班主任伤害了你，你恨她?”没有。他回答得很干脆。没有无缘无故的恨或恶，总得事出有因吧?我追问，“跟老师有点小矛盾?”没事干，好玩。他一副敢作敢当的凛然，将我的心又狠狠地砸了一个坑，比听同事转述时更厉害。
我努力使自己平复下来，继续跟他沟通。“你那样对待老师的手套，看起来是手套，其实伤害的是老师的感情……如果你一进教室，发现自己的书包公然被同学们踢来踢去，甚至踩得脏兮兮，你会怎么样?你可能会很伤心甚至很愤怒，就像踢你自己一样。”他低下了头，用脚在地上划拉着。我继续说，“你的书包跟老师的手套从根本上讲是一样的……因为你的那个举动，老师批评你甚至打你俩耳光，都是正常的，那就叫‘自取其辱’，——你不尊重别人，自然得不到对方的尊重……”
后来事情发展得有点狗血，家长死死抓住“打了孩子一巴掌”这一点大闹，并要求处分老师。不难想象，那孩子被我苦口婆心说得低下去的头又会高昂起来。
我知道，我无力改变社会的种种畸形，无法影响有些孩子身后的家庭，只能拼力来唤醒孩子自身沉睡着的美好。我也知道自己没有金刚钻，却还是见瓷器活就想试试。我坚信，没有孩子生来就是破罐子，也一定还有些孩子在危机四伏的原生家庭里很小心地保护着自己的洁净与良善，等着自己有能力了尽快逃离。
“老师”这个身份很沉重，教书育人不能只划定在自己所带的班级里。尽你的能力，影响身边的孩子，先唤醒沉睡在他们身上的自尊自重自爱，才可能让他们的心触摸到“阳光”“感恩”“宽容”等等美好的词儿，而只有他们怀揣这些词儿了，才会萌发出对自己对生活蓬勃的热爱!
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