我刚刚看了一篇关于“高考英语演讲稿范文”的文章作者的思路很清晰，请将本页添加到您的书签夹以便随时访问。人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，演讲稿在演讲中扮演着越来越重要的角色。准备演讲稿可以提高我们的沟通互动和表达效果，演讲者应该在演讲过程中保持感性和理性的平衡。
高考英语演讲稿范文 篇1
求把单词读准确，充分认识单词的读音与拼写之间的关系。如enthusiastic
9。循环记忆法，任何高级字记忆法都必须重复记忆。学了可能会遗忘，为了防止遗忘，一定要不断发进行阶段性复习。
你可以把单词和关键句子写在一张长纸上，放在口袋里，贴在桌子上，放在枕头上，随时记住。有些话不是你记不住，而是你重复的不够。
五、培养良好的语感。什幺是语感？语感具有听清、说清、写清、读清的功能。那幺，怎样培养语感呢？
1。从听力训练开始，在听力方面，一是听课文录音带，去感知模仿形成正确的语音、语调，二是听英语广播、电视节目及原声电影等，三是认真对待我们平时的听力训练，要沉着、冷静、细心，抓关键词，瞄准下一个句子和题目。
2。朗读、背诵是培养语感的捷径。主要是多读课文及听力教材，要将一个单词读准，一个句子读顺，一篇文章读烂，平时朝读时要声、最快速、最清晰地读。
通过阅读，学生可以理解文章的意义、语法、语调、语调、节奏和重音。
3。要进行广泛阅读。阅读是吸收语言材料的途径。实践证明，阅读范围越广，语言练习越多，阅读理解能力越强。
只有通过阅读，我们才能得到大量的练习，享受学习外语的真正乐趣。随着阅读次数的增加，一些常见的单词和句子结构在大脑中自然形成印象，并逐渐形成语感。现在我们每天至少应该读一两篇文章。
4。多积累、多写作是培养语感的必由之路。在平时写日记、周记，考试时尽量使用通过积累的高级词汇和句型，这样才能有效地提高写作水平。
六、要注重课本，排查要点，各个击破。近年来，高考中文字中有原始句子。 学生应该善于发现隐藏在课文中的命题胚胎。
七、要持之以恒，孜孜不倦。俗话说“一日学，一日功”，“一日不学，十日空”。也就是要讲究一个“勤”字，做到天天读，天天背，天天练，天天总结，养成一种好习惯，这样你就离成功不远了。
八、要提高自已的应试素质，把平时的考试当作高考，把高考当作平时的考试。
9、 相信自己，强烈的自心和胜利的信念是我们发挥自己水平的法宝。我们每个人身上都有巨大的潜力有待开发，一定要珍惜时光，找准人生的奋斗目标，不断努力，限度开发你的潜力，你是秀的。
最后请大家用声、最清晰、最流利的声音用英语说：‘where there is a will，there is a way’“有志者事竟成！”
湖北省监利
高考英语演讲稿范文 篇2
高考前的动员会之英语演讲稿
今天一、制定计划。要想学好一门语言，首先要一个切实可行的计划，用以指导自已的学习，古人说得好“凡事预则立，不预则废。”做事有计划就不会打乱仗，也不会感到盲从。
二、专心听课。课堂是获取知识的主要**，上课是学生进解和掌握基础的基本技能并在此基础上发展认知能力的一个关键环节，这就要求同学们始终保持高度集中的注意力，力争在课内就把一节课的内容记住，当堂消化。
三、及时复习。知识贵在落实，课后及时复习能加深和巩固对新知识理解和记忆，系统在掌握新知识以达到灵活运用，即知识迁移的目的。
四、掌握正确的记忆方法。英语是一门记忆力很强的学科，所以我们应该积累大量的词汇。许多学生最讨厌背单词。他们总是抱怨记不住，所以失去了信心。
这是因为你不了解记忆的规则，也不掌握背单词的技巧。现在我给大家介绍几种方法。
1。及时记忆的方法要求在课堂上认真听讲，在铁热的时候努力敲击，在课堂上记住。
2。联想记忆，如新郎新娘。有room的是新郎
3。分类和记忆，对单词进行分类，如动物和植物。
4。感官记忆法也叫运动记忆法。尽可能发用多种感官，耳听、口读、
手写、眼看、心记等。
5。构词记忆，通过分析词根、前缀、后缀、派生词和合成词。
6。情景记忆，把一个词放在一个句子或一个段落中记忆。
7。比较记忆，反义词，同义词，同音词。
8。拼读记忆法，读准单词的发音是记住单词的前提，拼读记忆首先要
求把单词读准确，充分认识单词的读音与拼写之间的关系。如enthusiastic
9。循环记忆法，任何高级字记忆法都必须重复记忆。学了可能会遗忘，为了防止遗忘，一定要不断发进行阶段性复习。
你可以把单词和关键句子写在一张长纸上，放在口袋里，贴在桌子上，放在枕头上，随时记住。有些话不是你记不住，而是你重复的不够。
五、培养良好的语感。什幺是语感？语感具有听清、说清、写清、读清的功能。那幺，怎样培养语感呢？
1。从听力训练开始，在听力方面，一是听课文录音带，去感知模仿形成正确的语音、语调，二是听英语广播、电视节目及原声电影等，三是认真对待我们平时的听力训练，要沉着、冷静、细心，抓关键词，瞄准下一个句子和题目。
2。朗读、背诵是培养语感的捷径。主要是多读课文及听力教材，要将一个单词读准，一个句子读顺，一篇文章读烂，平时朝读时要声、最快速、最清晰地读。
通过阅读，学生可以理解文章的意义、语法、语调、语调、节奏和重音。
3。要进行广泛阅读。阅读是吸收语言材料的途径。实践证明，阅读范围越广，语言练习越多，阅读理解能力越强。
只有通过阅读，我们才能得到大量的练习，享受学习外语的真正乐趣。随着阅读次数的增加，一些常见的单词和句子结构在大脑中自然形成印象，并逐渐形成语感。现在我们每天至少应该读一两篇文章。
4。多积累、多写作是培养语感的必由之路。在平时写日记、周记，考试时尽量使用通过积累的高级词汇和句型，这样才能有效地提高写作水平。
六、要注重课本，排查要点，各个击破。近年来，高考中文字中有原始句子。 学生应该善于发现隐藏在课文中的命题胚胎。
七、要持之以恒，孜孜不倦。俗话说“一日学，一日功”，“一日不学，十日空”。也就是要讲究一个“勤”字，做到天天读，天天背，天天练，天天总结，养成一种好习惯，这样你就离成功不远了。
八、要提高自已的应试素质，把平时的考试当作高考，把高考当作平时的考试。
9、 相信自己，强烈的自心和胜利的信念是我们发挥自己水平的法宝。我们每个人身上都有巨大的潜力有待开发，一定要珍惜时光，找准人生的奋斗目标，不断努力，限度开发你的潜力，你是秀的。
最后请大家用声、最清晰、最流利的声音用英语说：‘wherethereisawill，thereisaway’“有志者事竟成！”
李明辉湖北省监利县新沟中学高三
高考英语演讲稿范文 篇3
老师们，同学们：
大家上午好！我今天演讲的题目是《借力新课标新高考，培养英语核心素养》。
英语是当今世界广泛使用的语言，是国际交流与合作的重要沟通工具，是思想与文化的重要载体。学习和使用英语对吸取人类优秀文明成果、借鉴外国先进科学技术、传播中华文化、增进中国与其他国家的相互理解具有重要的意义和作用。为了促进英语的高效教学，新课程标准提出英语核心素养的先进理念。
英语学科核心素养是学生在接受相应学段英语课程教育的过程中，逐步形成和提升的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，综合表现为四大素养，由语言能力、文化品格、思维品质和学习能力组成。就其关系而言，语言能力是基础要素，文化品格是价值取向，思维品质是心智表征，学习能力是发展条件。英语学科核心素养涵盖了知识、能力和态度，四大核心素养相互渗透，融合互动，协调发展，是所有学生应具有的、学以致用的基础性综合素养。
为了更好提高落实新课标，提高学生的核心素养，我结合核心素养的四个方面谈一下自己的体会和建议。
一、探究课程内容，提升语言能力
语言能力是指在社会情境中，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义、意图和情感态度的能力。英语语言能力构成英语学科核心素养的基础，是学生发展文化品格、思维品质和学习能力的依托。英语语言能力的提高有助于学生拓宽文化视野，丰富思维方式，在全球化背景下开展跨文化交流。
教师要深入研读语篇，把握教学核心内容。研读语篇就是读者对语篇的主题、内容、文体结构、语言特点、作者观点等做深入的解读。教师要积极研究如何在教学中落实培养学生学科核心素养的目标，探索有效的教与学的方式，努力实践以主题意义为引领的英语学习活动观，实施深度教学。教师必须深入研究课程内容，提炼重点，设计有效的教学活动，通过听说读写训练，提高学生的语言能力。
二、发掘优秀文化思想，培养文化品格
文化品格是指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的文化意识、人文修养和行为取向。文化品格体现英语学科核心素养的价值取向。文化品格的培育有助于学生树立世界眼光，增强国家认同感和家国情怀，学会做人做事，成长为有文化修养和社会责任感的人。
落实立德树人根本任务，培养学生英语学科核心素养。教师应当充分把握教材的编写理念、设计思路应突出英语学科的育人价值，有机融入社会主义核心价值观，将立德树人的根本任务落到实处。要紧密围绕、依据学科核心素养来确立教材内容，无论是语篇和主题的选择还是相应的教学活动设计，都要体现对学科核心素养的培养价值，有利于学生发展语言能力，形成良好的文化品格和思维品质，学会学习，树立正确的价值观和审美观，提高学生的文化品格。
三、创设丰富多彩活动，促进思维品质升华
思维品质指人的思维个性特征，反映其在思维的逻辑性、批判性、创造性等方面所表现的能力和水平。思维品质体现英语学科核心素养的心智发展。思维品质的发展有助于提升学生分析问题和解决问题的能力，从跨文化的视角观察和认识世界，对事物作出正确的价值判断，促进学生的深度学习。
具体而言，学习理解类活动主要指基于语篇的学习活动。以解决问题为目的，鼓励学生从语篇中获得新知，通过梳理、概括、整合信息，建立信息间的关联，形成新的知识结构，感知并理解语言所表达的意义和语篇所承载的文化价值取向。迁移创新类活动主要指超越语篇的学习活动。通过自主、合作、探究的学习方式，综合运用语言技能，进行多元思维，创造性地解决陌生情境中的问题。英语学习活动的设计应注意.情境创设要尽量真实，注意与学生已有的知识和经验建立紧密联系，力求直接、简洁、有效。教师要善于利用多种工具和手段，思维导图或信息结构图，引导学生通过自主与合作相结合的方式，完成对信息的获取与梳理、概括与整合、内化与运用，教会学生在零散的信息和新旧知识之间建立关联，归纳和提炼基于主题的新知识结构。
四、分组合作教学，培养学习能力
学习能力指学生积极运用和主动调适英语学习策略、拓宽英语学习渠道、努力提升英语学习效率的意识和能力。学习能力构成英语学科核心素养发展的必要条件。学习能力的形成有助于学生做好英语学习的自我管理，养成良好的学习习惯，拓宽学习渠道，提高学习效率。
我校的课改：问题引领，学案导学，其实在学习能力的培养方面已经具有了相对成熟的经验。为培养学生自主、合作、探究的学习能力，教师要为学生创设支持和激励的学习环境。在教学中，教师要有意识地给予指导；课中组织小组合作学习与探究活动；课后布置适量的拓展性作业。此外，教师要在教学中帮助学生学会选择适合自己的学习方法和策略，主动参与学习活动并尝试自我评价和同伴互评，养成自我反思的习惯，在体验自主学习、合作学习和探究式学习的过程中学会学习。教师要在教学过程中帮助学生形成适合自己的学习方法和策略。教师也可以引导学生交流学习方法和策略，互帮互学。教师要引导学生养成自我反思的习惯，反思自己的学习兴趣和动机、学习方法和策略、语言能力现状和发展进程，帮助学生不断发展自主学习能力，成为有责任担当的学习者。
作为世界上最通用的语言，英语不仅是生活工作中的交流工具，更是音乐电影文学宗教艺术的等文化载体。教师应当以英语核心素养为指导，深挖教材，围绕主题，借助现代信息技术，通过丰富多彩的活动，提高学生的语言能力、文化品格、思维品质和学习能力，让学生提高综合素质，为祖国培养优秀人才。
教学是一门永无止境的艺术，心得课程标准，高考新改革和核心素养理念的提出，为我们更快更好的学习英语提供新的途径。我相信在校领导的指导下，通过全体英语组老师和学生的努力拼搏，英语的教与学一定会去的巨大进步。
我的演讲完毕，谢谢大家！
高考英语演讲稿范文 篇4
Hello, everyone! today my topic is cheer for ourmotherland.
As we all know china is the country that the nation’s economy and people’s living standard are growing rapidly. and we are someone here, in the east, in asia, in the whole world. that＇s because our chinese,our hearts always go with love and hope.this love and this hope is from the heart of every chinese.it is deep and strong.
On may 12th, 20xx , when the earthquake attacked wenchuan , all chinese--doctors, nurses , soldiers and many many volunteers gave their hands to provide warmth and hope .
At 9：17 ,may 8th 20xx . the olympic flame reached the highest point in the world ,the peak of mt qomolangma .at that time we told the world we made it and beijing welcome you.
Chinese people worldwide shared tears and joys for the historical occasion , we are so excited.
That moment we are full of hope. the hope is from the confidence of ourselves. the olympic games have been held successfully in china, shenzhouvii has successfully flown into space, we have set up the satellite called change to the moon! we are proud of china. we have confidence .
However, we have still faced up to many chanllenges. as one of the developing countries in asian countries,the ecnomic crisis have some effect on our motherland.at the same time we still have problems on food,medicare,welfare,relgion and so on.
Under these circumstances we student should work harder,righter？with our excellent performance, excellent work by our great motherland, the mother and the motherschool returns, right？a few days later we will celebrate our 80th birthday of chongqing uniwersity.we love chongqing university, not only because of its beautiful scenery, but also because of the long histoy and academic atmosphe.chongqing university is one of diamonds our great mother.
China is wonderful. china is changing every day. china is full of talented people . china is full of friendly people. china is full of hardworking people. we are all from china. let＇s celebrate china. let＇s be proud of who we are. let＇s love ourmotherland.let us smile and speak loudly to the world 20xx, we can do it ! let＇s cheer for our motherland.
高考英语演讲稿范文 篇5
篇一：首届河外杯命题演讲题目(高中英语演讲比赛)
首届
“河外杯”高中生演讲大赛
初赛题目： three
words for 2012
复赛命题演讲题目及评委提问：
1
topic；which of
the four main characters in “journey to the west” would you most like to make friends
with? why?
question；would
you like to make the same journey? why?
2.
t；some schools
set cameras in every classroom to monitor teaching. do you agree or disagree? why
or why not?
q: you talked
about the advantages of cameras. what are the disadvantages of setting cameras?
3.
t: let teachers
take part in exams with students and let adults be children one day. do you agree
or not?
q: do you think it
is ok to be friends with teachers?
4.
t: which of the
four main characters in “journey to the west” would you most like to make friends
with? why?
q: if you have a
chance to go abroad, which country would you prefer to go to? 5.
t: some schools
set cameras in every classroom to monitor teaching. do you agree or disagree? why
or why not?
q: don’t you
think cameras invade our privacy? why?
6.
t: let teachers
take part in exams with students and let adults be children one day. do you agree
or not?
q: you were
talking about role-changing. would you like to be a teacher for one day?
7.
q: if you were the
principal of your school, what would you like to do? 8.
t: many high school students think they are heavily burdened with homework. do you
support the idea? why?
q: if you had no
homework, what would you like to do first in your spare time? 9.
t: do you think
attending english lessons at a language school has any real benefits? why (not)?
q: how do you
learn english?
10.
q: you were
talking about love and hope. imagine you are in a disaster area; you meet a family
whose house needs repairing, what could you do in practice? 11.
t: you know in
cities like beijing or other large cities in china, we have a subway system and
sometimes it can get really crowded. for female passengers, sometimes it’s
inconvenient. so do you think it’s necessary for the subway system to have a special
carriage for female passengers?
q: don’t you
think it’s bad to set a special carriage for the female?
12.
13.
t: on the
internet, there are many blogs. do you have your own blog? what would the theme be?
14.
t: you know in big
cities like beijing or other large cities in china, we have a subway system and
sometimes it can get really crowded. for female passengers, sometimes it’s
inconvenient. so do you think it’s necessary for the subway system to have a special
carriage for female passengers?
q: do you think
men feel the same in a crowded carriage?
15.
t: if you could be
a shen zhou astronaut, what would you most like to do in outer space?
q: would you like
to go to the outer space?
16.
t: what do you
think is the most important quality for an olympic game volunteer? q: do you consider
yourself suitable to be a volunteer? why?
17.
t: what is your motto in life? please tell us your own understanding of it. q: what
helps you to be a determined person?
18.
t: should mobile
phones be banned in primary and junior high schools? give your reasons.
q: can you
imagine your life without a cell phone?
19.
t: how do you
understand “lifelong learning”?
q: imagine you
are 20, 30, 40?? you have your own family. are you going to continue learning?
20.
t: “the moon is
beautiful but barren. gazing at it, we ?? we should care for our home” please
discuss your views on it.
q: what would you
do to care for our home?
21.
22.
t: what are some
of the ways you make friends? which method do you like best? why?
q: are friends
more important than your family?
23.
t: should mobile
phones be banned in primary and junior high schools? give your reasons.
q: would you let
your kids bring a cell phone to school if you had a kid? 24.
q: you talked
about the disadvantages of tv. are there any advantages of tv? 25.
t: an athlete
once said after receiving a medal, “ and i need to thank those people who didn’
t support me.” what are your feelings about this?
q: imagine you
needed help from one of your friends, but he refused you. what’s your feeling?
26.
t: youth is the
most beautiful season in your life. how do you understand it?
q: which is better, youth or childhood?
27.
t: an athlete
once said after receiving a medal, “ and i need to thank those people who didn’
t support me.” what are your feelings about this?
q: if sb asks you
to support him/her, will you support him or her?
29.
t: which is
better for senior high school students, to travel with parents or with friends?
q: are you afraid
of going abroad alone?
30.
篇二：高中英语演讲话题
高中
英语演讲话题
life
life isnt about
keeping score. its not about how many friends you have or how accepted you are.
not about if you
have plans this weekend or if youre alone.it isnt about who youre dating, who you
used to date, how many people youve dated, or if you havent beem with anyone at all.
it isnt about who you have kissed.
its not about
se-x.
it isnt about who
your family is or how much money they have or what kind of car you drive.
or where you are
sent to school.
its not about how
beautiful or ugly you are.
or what clothes
you wear, what shoes you have on, or what kind of music you listen to.
its not about if
your hair is blonde, red, black, or brown or if your skin is too light or too dark.
not about what
grades you get, how smart you are, how smart everybody else thinks you are, or how
smart standardized tests say you are.
its not about
representing your whole being on a piece of pa-pe-r and seeing who will accept the
written you.
life just isnt
but, life is
about who you love and who you hurt.
its about who you
make happy or unhappy purposefully.its about keeping or betraying trust.
its about
friendship, used as a sanctity or a weapon.
its about what
you say and what you mean, maybe hurtful, maybe heartening.
about starting
rumors and contributing to petty gossip.
its about what
judgments you paand why. and who your judgement arespread to.
its about who
youve ignored with full control and intention.its about jealousy, fear, ignorance,
and revenge.
its about
carrying inner hate and love, letting it grow, and spreading it.
but most of all,
its about using your life to touch or poison other p
eoples hearts in such a way that
could have never occurred alone.
only you choose
the way those hearts are affected, and those choices are what lifes all about.
以上是人生的。
篇三：高一英语演讲稿范文
高一
英语演讲稿范文
what is
friendship? it is to relate with somebody without need for money or objective. it
is to need emotion and over wealth is friendship , no matter what their background ,
age , *** or personality.
it is a wonderful
feeling, as the proverb says to love each
other is easy but
to make frieds is hard, so, it is crutial that we should get along with our friends.
in my opinon ,it is a shame to deceive your friends . the world would be more beautiful
if it was full of filled with friendship
翻译:友谊是什么？
友谊是一种不需要钱或者物质来维持的人与人之间的关系。无论人们的背景 年龄 性别或者
个性怎样，友谊的维系需要感情多过财富。
友谊应该是纯洁的。
然而，现今我们常常听到的是一个人怎样被他的'朋友所欺骗。许多人与人走近是因为他们拥
有很多的金钱。而这是否是真正的友谊令人怀疑。
通过交朋友，一个
人会感到快乐。如果你有麻烦，你的朋友会帮助你，至少会支持鼓励你。当你开心时，他们
会与你分享。他们会在任何时候倍你聊天。
正如谚语说的：爱别人是容易的，但与人交朋友是困难的，这是一种奇妙的感觉。所以，与
我们的朋友走近是相当重要的。我认为欺骗朋友是可耻的。如果这个世界充满友谊，那么这
高考英语演讲稿范文 篇6
各位领导、教师、同学，大家好！
今天我们在这里举行会议是为了迎接20xx年的第一场战役，也就是第一次质检，当然，我们的最终目的是迎接高考。现在，英语学习进入了一个非常关键的阶段，也是一个瓶颈阶段。不少高三学生虽然努力学习英语，但仍然没有明显的进步，有时会感到力不从心，手足无措。其实最主要的原因可能在于学习方法上出现了一些问题。在这里我给大家提几点建议供大家参考。
一、制定计划。要想学好一门语言，首先要一个切实可行的计划，用以指导自已的学习，古人说得好“凡事预则立，不预则废。”做事有计划就不会打乱仗，也不会感到盲从。
二、专心听课。课堂是获取知识的主要来源，上课是学生进解和掌握基础的基本技能并在此基础上发展认知能力的一个关键环节，这就要求同学们始终保持高度集中的注意力，力争在课内就把一节课的内容记住，当堂消化。
三、及时复习。知识贵在落实，课后及时复习能加深和巩固对新知识理解和记忆，系统在掌握新知识以达到灵活运用，即知识迁移的目的。
四、掌握正确的记忆方法。英语是一门记忆很强的学科，要大量积累词汇。很多同学最烦记单词，总是抱怨记不住，以致于丧失了信心。这是因为你没有了解到记忆的规律，没有掌握记单词的技巧。现在我给大家介绍几种方法。
1、及时记忆法，要求上课时认真听讲，争取趁热打铁，当堂记住。
2、联想记忆法，如bridgroom和brid。有room的是新郎
3、分类记忆法，把单词分门别类，如动物、植物类。
4、感官记忆法也叫运动记忆法。尽可能发用多种感官，耳听、口读、手写、眼看、心记等。
5、构词记忆法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
6、情景记忆法，把某个单词放在一个句子或者一段话中去记忆。
7、比较记忆法，反义词、同义词、同音词。
8、拼读记忆法，读准单词的发音是记住单词的前提，拼读记忆首先要求把单词读准确，充分认识单词的读音与拼写之间的关系。如nthusiastic
9、循环记忆法，任何先进的单词记忆法都必须进行反复记忆。学了可能会遗忘，为了防止遗忘，一定要不断发进行阶段性复习。可以把单词和重点句子写在长片上放在口袋里或贴在桌子上、放在枕头连随时记忆。有些单词不是你记不住，而是你重复的次数不够多。
五、培养良好的语感。什幺是语感？语感具有一听就清，一说就顺，一写就通，一读就懂的功能。那幺，怎样培养语感呢？
1、从听力训练开始，在听力方面，一是听课文录音带，去感知模仿形成正确的语音、语调，二是听英语广播、电视节目及原声电影等，三是认真对待我们平时的听力训练，要沉着、冷静、细心，抓关键词，瞄准下一个句子和题目。
2、朗读、背诵是培养语感的捷径。主要是多读课文及听力教材，要将一个单词读准，一个句子读顺，一篇文章读烂，平时朝读时要最大声、最快速、最清晰地读。通过诵读，同学们可对文章的语意、语法、语气、语调、节奏、重音了然于心。
3、要进行广泛阅读。阅读是吸收语言材料的最好途径，实践证明，学生阅读面越宽，语言实践越大，阅读理解能力便越强。只有通过读，才能够获得最大的实践量，才能享受到学习外语的真正甜头和学习的乐趣。阅读的数量多了，一些常用词汇、句式结构自然在脑子中形成了印象，也就逐渐形成了语感。现在我们每天至少应阅读一两篇文章。
4、多积累多写作是培养语感的必经之路。在平时写日记、周记，考试时尽量使用通过积累的高级词汇和句型，这样才能有效地提高写作水平。
六、要注重课本，排查要点，各个击破。这几年高考中都有课文中的原句子，同学们要善于发现隐藏在课文中的命题胚胎。
七、要持之以恒，孜孜不倦。俗话说“一日学，一日功”，“一日不学，十日空”。也就是要讲究一个“勤”字，做到天天读，天天背，天天练，天天总结，养成一种好习惯，这样你就离成功不远了。
八、要提高自已的应试素质，把平时的考试当作高考，把高考当作平时的考试。
九、相信自己，强烈的自信心和必胜的信念是我们最大限度地发挥水平的致胜法宝。我们每个人身上都有巨大的潜力有待开发，一定要珍惜时光，找准人生的奋斗目标，不断努力，最大限度开发你的潜力，你是最优秀的。
最后请大家用最大声、最清晰、最流利的声音用英语说：‘Whr thr is a will，thr is a way’“有志者事竟成！”
高考英语演讲稿范文 篇7
Good afternoon, my honorable judges, ladies and gentlemen and fellow contestants：
I feel so happy to have the chance to make a speech. The title of my speech is Protect the Environment, Protect Ourselves. I hope you will like it.
Everybody knows waste paper and used coke cans are discarded everywhere. You might have seen plastic bags flying in the sky and getting caught in the trees when the wind blows or maybe you have seen old cans floating in the rivers and polluting the water. Our environment is the place in which we live, but it is being ruined by us.
There is a story about house and trees. It is said that a man’s house was surrounded by a lot of trees. Though the wind was strong, that man could have a good rest under the trees. How comfortable the life was! One day, that man wanted to enlarge his house, so he cut down all the trees. Then the autumn came without the protection. The strong wind blew the roof of the house into the sky. The whole house was gone with the wind. What a pity! But that’s the price people have to pay for destroying in the ecology balance. People shouldn’t be short-sighted. Protecting the environment is everyone’s task.
As you know, there are four kinds of pollution. They are air pollution, water pollution, waste pollution and noise pollution. But what can we do to solve the pollution？I think, firstly, we can make cars that don’t pollute the environment. We can ask companies to use modern clean technology. In some big cities, we can limit the number of cars. Secondly, we can try to use less water and make sure that we do not pollute the water. We can tell factories that they are not allowed to pour waste water into the lakes and rivers. Thirdly, we should not throw rubbish in parks and cities. We can pick up rubbish if we see it. We can put more rubbish bins in our parks and cities. Fourthly, we can live far from the noise and make the laws to limit the noise.
The air, water and the whole atmosphere directly influenced our lives, such as the air, people may cough and it will lead to cancer. So we must try our best to keep the world clean and tidy. To reach it, I want to put forward three points to everybody---Point 1：don’t spit and liter；Point 2：don’t draw on the wall；Point 3：clean the streets every day.
In order to make the environment clean, let’s join our hands together to make the world better.
Thank you!
高考英语演讲稿范文 篇8
各位领导、教师、同学，大家好！
今天我们在这里举行会议是为了迎接20xx年的`第一场战役，也就是第一次质检，当然，我们的最终目的是迎接高考。现在，英语学习进入了一个非常关键的阶段，也是一个瓶颈阶段。不少高三学生虽然努力学习英语，但仍然没有明显的进步，有时会感到力不从心，手足无措。其实最主要的原因可能在于学习方法上出现了一些问题。在这里我给大家提几点建议供大家参考。
一、制定计划。要想学好一门语言，首先要一个切实可行的计划，用以指导自已的学习，古人说得好“凡事预则立，不预则废。”做事有计划就不会打乱仗，也不会感到盲从。
二、专心听课。课堂是获取知识的主要来源，上课是学生进解和掌握基础的基本技能并在此基础上发展认知能力的一个关键环节，这就要求同学们始终保持高度集中的注意力，力争在课内就把一节课的内容记住，当堂消化。
三、及时复习。知识贵在落实，课后及时复习能加深和巩固对新知识理解和记忆，系统在掌握新知识以达到灵活运用，即知识迁移的目的。
四、掌握正确的记忆方法。英语是一门记忆很强的学科，要大量积累词汇。很多同学最烦记单词，总是抱怨记不住，以致于丧失了信心。这是因为你没有了解到记忆的规律，没有掌握记单词的技巧。现在我给大家介绍几种方法。
1、及时记忆法，要求上课时认真听讲，争取趁热打铁，当堂记住。
2、联想记忆法，如bridgroom和brid。有room的是新郎
3、分类记忆法，把单词分门别类，如动物、植物类。
4、感官记忆法也叫运动记忆法。尽可能发用多种感官，耳听、口读、手写、眼看、心记等。
5、构词记忆法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
6、情景记忆法，把某个单词放在一个句子或者一段话中去记忆。
7、比较记忆法，反义词、同义词、同音词。
8、拼读记忆法，读准单词的发音是记住单词的前提，拼读记忆首先要求把单词读准确，充分认识单词的读音与拼写之间的关系。如nthusiastic
9、循环记忆法，任何先进的单词记忆法都必须进行反复记忆。学了可能会遗忘，为了防止遗忘，一定要不断发进行阶段性复习。可以把单词和重点句子写在长片上放在口袋里或贴在桌子上、放在枕头连随时记忆。有些单词不是你记不住，而是你重复的次数不够多。
五、培养良好的语感。什幺是语感？语感具有一听就清，一说就顺，一写就通，一读就懂的功能。那幺，怎样培养语感呢？
1、从听力训练开始，在听力方面，一是听课文录音带，去感知模仿形成正确的语音、语调，二是听英语广播、电视节目及原声电影等，三是认真对待我们平时的听力训练，要沉着、冷静、细心，抓关键词，瞄准下一个句子和题目。
2、朗读、背诵是培养语感的捷径。主要是多读课文及听力教材，要将一个单词读准，一个句子读顺，一篇文章读烂，平时朝读时要最大声、最快速、最清晰地读。通过诵读，同学们可对文章的语意、语法、语气、语调、节奏、重音了然于心。
3、要进行广泛阅读。阅读是吸收语言材料的最好途径，实践证明，学生阅读面越宽，语言实践越大，阅读理解能力便越强。只有通过读，才能够获得最大的实践量，才能享受到学习外语的真正甜头和学习的乐趣。阅读的数量多了，一些常用词汇、句式结构自然在脑子中形成了印象，也就逐渐形成了语感。现在我们每天至少应阅读一两篇文章。
4、多积累多写作是培养语感的必经之路。在平时写日记、周记，考试时尽量使用通过积累的高级词汇和句型，这样才能有效地提高写作水平。
六、要注重课本，排查要点，各个击破。这几年高考中都有课文中的原句子，同学们要善于发现隐藏在课文中的命题胚胎。
七、要持之以恒，孜孜不倦。俗话说“一日学，一日功”，“一日不学，十日空”。也就是要讲究一个“勤”字，做到天天读，天天背，天天练，天天总结，养成一种好习惯，这样你就离成功不远了。
八、要提高自已的应试素质，把平时的考试当作高考，把高考当作平时的考试。
九、相信自己，强烈的自信心和必胜的信念是我们最大限度地发挥水平的致胜法宝。我们每个人身上都有巨大的潜力有待开发，一定要珍惜时光，找准人生的奋斗目标，不断努力，最大限度开发你的潜力，你是最优秀的。
最后请大家用最大声、最清晰、最流利的声音用英语说：‘Whr thr is a will，thr is a way’“有志者事竟成！”
高考英语演讲稿范文 篇9
教育提倡以人为本，每个人都有专长和爱好，文理分科有利于发挥专长和减轻学习负担。所以我更希望文理分科
虽说我们一直希望一个人能够均衡发展，但是同时一个人的精力也是有限的，而且现在高中的学习压力已经在不断增大，题目的难度也不断在提高，如果我们一味的追求均衡，到最后只会导致一个人的全面崩溃。一旦我们文理不再分科，就意味着我们的学习科目在增多，学习要求在成倍提升，这只会加大学生的学习压力。也许有人会说文理分科会使人在某些方面缺乏教育，可是如果文理不分科会让大多数学生博而不精，反不如文理科更让学生有侧重点。
而且文理分科使学生能朝着自己的爱好兴趣发展，当今的社会也是继续专业人才，文理分科恰好符合社会的需求。且现在是一个追求个性化的时代，我们应该给予学生更大的自由选择权。
dear teacher and clas**ates, good afternoon.
i’m very glad to stand here and give you a short speech. i feel honoured to have an opportunity to share my opinion about the arts and science division with you.i hope you will like it, and found the importance in my speech so that more cherish it.
education advocates people-oriented.however,as is known to us,everyone has his own specialities and hobbies, the separation of liberal arts and science is conducive to exploit the advantage to the full and reduce the burden of learning. so i support the division of arts and science.
虽说我们一直希望一个人能够均衡发展，但是同时一个人的精力也是有限的，而且现在高中的学习压力已经在不断增大，题目的难度也不断在提高，如果我们一味的追求均衡，到最后只会导致一个人的全面崩溃。一旦我们文理不再分科，就意味着我们的学习科目在增多，学习要求在成倍提升，这只会加大学生的学习压力。也许有人会说文理分科会使人在某些方面缺乏教育，可是如果文理不分科会让大多数学生博而不精，反不如文理科更让学生有侧重点。
而且文理分科使学生能朝着自己的爱好兴趣发展，当今的社会也是继续专业人才，文理分科恰好符合社会的需求。且现在是一个追求个性化的时代，我们应该给予学生更大的自由选择权。
first of all,we always hope that a person will be able to hold the balanced development, but a person's energy is limited.what’s more, the learning pressure has been continuously increasing, in the meantime the difficulty of the subject are also constantly improving. if we blindly pursued balance, we would only lead to the total collapse.
once we no longer have the division of arts and science, we should sensed that our study subjects are increasing.what’s worse,the learning requirements is increasing multiply, which will only add the students’ learning pressure. perhaps some people will say that the division of liberal arts and science will contribute to the lack of education in some aspects, but we should remind ourselves that the missing of the arts and science devision will make most students be***e a jack of all trade.
in the contrary, the arts and science devision is of great help to students so that they will have the emphasis in their later studying life. in addition, students can develop their own interests because of the division of liberal arts and science.in addition,modern society is also demanding for professional, so the division of liberal arts and science happens to meet the requirements and development of it.
nowadays,we are living in an age which is full of personality, we should give students great flexibility in the choice of education.
from what have been discussed,we can safely draw the conclusion that we should not cancel the departmental system.
thanks for your listening.
高考英语演讲稿范文 篇10
老师们，同学们：
大家上午好！我今天演讲的题目是《借力新课标新高考，培养英语核心素养》。
英语是当今世界广泛使用的语言，是国际交流与合作的重要沟通工具，是思想与文化的重要载体。学习和使用英语对吸取人类优秀文明成果、借鉴外国先进科学技术、传播中华文化、增进中国与其他国家的相互理解具有重要的意义和作用。为了促进英语的高效教学，新课程标准提出英语核心素养的先进理念。
英语学科核心素养是学生在接受相应学段英语课程教育的过程中，逐步形成和提升的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，综合表现为四大素养，由语言能力、文化品格、思维品质和学习能力组成。就其关系而言，语言能力是基础要素，文化品格是价值取向，思维品质是心智表征，学习能力是发展条件。英语学科核心素养涵盖了知识、能力和态度，四大核心素养相互渗透，融合互动，协调发展，是所有学生应具有的、学以致用的基础性综合素养。
为了更好提高落实新课标，提高学生的核心素养，我结合核心素养的四个方面谈一下自己的体会和建议。
一、探究课程内容，提升语言能力
语言能力是指在社会情境中，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义、意图和情感态度的能力。英语语言能力构成英语学科核心素养的基础，是学生发展文化品格、思维品质和学习能力的依托。英语语言能力的提高有助于学生拓宽文化视野，丰富思维方式，在全球化背景下开展跨文化交流。
教师要深入研读语篇，把握教学核心内容。研读语篇就是读者对语篇的主题、内容、文体结构、语言特点、作者观点等做深入的'解读。教师要积极研究如何在教学中落实培养学生学科核心素养的目标，探索有效的教与学的方式，努力实践以主题意义为引领的英语学习活动观，实施深度教学。教师必须深入研究课程内容，提炼重点，设计有效的教学活动，通过听说读写训练，提高学生的语言能力。
二、发掘优秀文化思想，培养文化品格
文化品格是指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的文化意识、人文修养和行为取向。文化品格体现英语学科核心素养的价值取向。文化品格的培育有助于学生树立世界眼光，增强国家认同感和家国情怀，学会做人做事，成长为有文化修养和社会责任感的人。
落实立德树人根本任务，培养学生英语学科核心素养。教师应当充分把握教材的编写理念、设计思路应突出英语学科的育人价值，有机融入社会主义核心价值观，将立德树人的根本任务落到实处。要紧密围绕、依据学科核心素养来确立教材内容，无论是语篇和主题的选择还是相应的教学活动设计，都要体现对学科核心素养的培养价值，有利于学生发展语言能力，形成良好的文化品格和思维品质，学会学习，树立正确的价值观和审美观，提高学生的文化品格。
三、创设丰富多彩活动，促进思维品质升华
思维品质指人的思维个性特征，反映其在思维的逻辑性、批判性、创造性等方面所表现的能力和水平。思维品质体现英语学科核心素养的心智发展。思维品质的发展有助于提升学生分析问题和解决问题的能力，从跨文化的视角观察和认识世界，对事物作出正确的价值判断，促进学生的深度学习。
具体而言，学习理解类活动主要指基于语篇的学习活动。以解决问题为目的，鼓励学生从语篇中获得新知，通过梳理、概括、整合信息，建立信息间的关联，形成新的知识结构，感知并理解语言所表达的意义和语篇所承载的文化价值取向。迁移创新类活动主要指超越语篇的学习活动。通过自主、合作、探究的学习方式，综合运用语言技能，进行多元思维，创造性地解决陌生情境中的问题。英语学习活动的设计应注意.情境创设要尽量真实，注意与学生已有的知识和经验建立紧密联系，力求直接、简洁、有效。教师要善于利用多种工具和手段，思维导图或信息结构图，引导学生通过自主与合作相结合的方式，完成对信息的获取与梳理、概括与整合、内化与运用，教会学生在零散的信息和新旧知识之间建立关联，归纳和提炼基于主题的新知识结构。
四、分组合作教学，培养学习能力
学习能力指学生积极运用和主动调适英语学习策略、拓宽英语学习渠道、努力提升英语学习效率的意识和能力。学习能力构成英语学科核心素养发展的必要条件。学习能力的形成有助于学生做好英语学习的自我管理，养成良好的学习习惯，拓宽学习渠道，提高学习效率。
我校的课改：问题引领，学案导学，其实在学习能力的培养方面已经具有了相对成熟的经验。为培养学生自主、合作、探究的学习能力，教师要为学生创设支持和激励的学习环境。在教学中，教师要有意识地给予指导；课中组织小组合作学习与探究活动；课后布置适量的拓展性作业。此外，教师要在教学中帮助学生学会选择适合自己的学习方法和策略，主动参与学习活动并尝试自我评价和同伴互评，养成自我反思的习惯，在体验自主学习、合作学习和探究式学习的过程中学会学习。教师要在教学过程中帮助学生形成适合自己的学习方法和策略。教师也可以引导学生交流学习方法和策略，互帮互学。教师要引导学生养成自我反思的习惯，反思自己的学习兴趣和动机、学习方法和策略、语言能力现状和发展进程，帮助学生不断发展自主学习能力，成为有责任担当的学习者。
作为世界上最通用的语言，英语不仅是生活工作中的交流工具，更是音乐电影文学宗教艺术的等文化载体。教师应当以英语核心素养为指导，深挖教材，围绕主题，借助现代信息技术，通过丰富多彩的活动，提高学生的语言能力、文化品格、思维品质和学习能力，让学生提高综合素质，为祖国培养优秀人才。
教学是一门永无止境的艺术，心得课程标准，高考新改革和核心素养理念的提出，为我们更快更好的学习英语提供新的途径。我相信在校领导的指导下，通过全体英语组老师和学生的努力拼搏，英语的教与学一定会去的巨大进步。
我的演讲完毕，谢谢大家！
高考英语演讲稿范文 篇11
老师们，同学们：
大家上午好！我今天演讲的题目是《借力新课标新高考，培养英语核心素养》。
英语是当今世界广泛使用的语言，是国际交流与合作的重要沟通工具，是思想与文化的重要载体。学习和使用英语对吸取人类优秀文明成果、借鉴外国先进科学技术、传播中华文化、增进中国与其他国家的相互理解具有重要的意义和作用。为了促进英语的高效教学，新课程标准提出英语核心素养的先进理念。
英语学科核心素养是学生在接受相应学段英语课程教育的过程中，逐步形成和提升的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，综合表现为四大素养，由语言能力、文化品格、思维品质和学习能力组成。就其关系而言，语言能力是基础要素，文化品格是价值取向，思维品质是心智表征，学习能力是发展条件。英语学科核心素养涵盖了知识、能力和态度，四大核心素养相互渗透，融合互动，协调发展，是所有学生应具有的、学以致用的基础性综合素养。
为了更好提高落实新课标，提高学生的核心素养，我结合核心素养的四个方面谈一下自己的体会和建议。
一、探究课程内容，提升语言能力
语言能力是指在社会情境中，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义、意图和情感态度的能力。英语语言能力构成英语学科核心素养的基础，是学生发展文化品格、思维品质和学习能力的依托。英语语言能力的提高有助于学生拓宽文化视野，丰富思维方式，在全球化背景下开展跨文化交流。
教师要深入研读语篇，把握教学核心内容。研读语篇就是读者对语篇的主题、内容、文体结构、语言特点、作者观点等做深入的解读。教师要积极研究如何在教学中落实培养学生学科核心素养的目标，探索有效的教与学的方式，努力实践以主题意义为引领的英语学习活动观，实施深度教学。教师必须深入研究课程内容，提炼重点，设计有效的教学活动，通过听说读写训练，提高学生的语言能力。
二、发掘优秀文化思想，培养文化品格
文化品格是指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的文化意识、人文修养和行为取向。文化品格体现英语学科核心素养的价值取向。文化品格的培育有助于学生树立世界眼光，增强国家认同感和家国情怀，学会做人做事，成长为有文化修养和社会责任感的人。
落实立德树人根本任务，培养学生英语学科核心素养。教师应当充分把握教材的'编写理念、设计思路应突出英语学科的育人价值，有机融入社会主义核心价值观，将立德树人的根本任务落到实处。要紧密围绕、依据学科核心素养来确立教材内容，无论是语篇和主题的选择还是相应的教学活动设计，都要体现对学科核心素养的培养价值，有利于学生发展语言能力，形成良好的文化品格和思维品质，学会学习，树立正确的价值观和审美观，提高学生的文化品格。
三、创设丰富多彩活动，促进思维品质升华
思维品质指人的思维个性特征，反映其在思维的逻辑性、批判性、创造性等方面所表现的能力和水平。思维品质体现英语学科核心素养的心智发展。思维品质的发展有助于提升学生分析问题和解决问题的能力，从跨文化的视角观察和认识世界，对事物作出正确的价值判断，促进学生的深度学习。
具体而言，学习理解类活动主要指基于语篇的学习活动。以解决问题为目的，鼓励学生从语篇中获得新知，通过梳理、概括、整合信息，建立信息间的关联，形成新的知识结构，感知并理解语言所表达的意义和语篇所承载的文化价值取向。迁移创新类活动主要指超越语篇的学习活动。通过自主、合作、探究的学习方式，综合运用语言技能，进行多元思维，创造性地解决陌生情境中的问题。英语学习活动的设计应注意.情境创设要尽量真实，注意与学生已有的知识和经验建立紧密联系，力求直接、简洁、有效。教师要善于利用多种工具和手段，思维导图或信息结构图，引导学生通过自主与合作相结合的方式，完成对信息的获取与梳理、概括与整合、内化与运用，教会学生在零散的信息和新旧知识之间建立关联，归纳和提炼基于主题的新知识结构。
四、分组合作教学，培养学习能力
学习能力指学生积极运用和主动调适英语学习策略、拓宽英语学习渠道、努力提升英语学习效率的意识和能力。学习能力构成英语学科核心素养发展的必要条件。学习能力的形成有助于学生做好英语学习的自我管理，养成良好的学习习惯，拓宽学习渠道，提高学习效率。
我校的课改：问题引领，学案导学，其实在学习能力的培养方面已经具有了相对成熟的经验。为培养学生自主、合作、探究的学习能力，教师要为学生创设支持和激励的学习环境。在教学中，教师要有意识地给予指导；课中组织小组合作学习与探究活动；课后布置适量的拓展性作业。此外，教师要在教学中帮助学生学会选择适合自己的学习方法和策略，主动参与学习活动并尝试自我评价和同伴互评，养成自我反思的习惯，在体验自主学习、合作学习和探究式学习的过程中学会学习。教师要在教学过程中帮助学生形成适合自己的学习方法和策略。教师也可以引导学生交流学习方法和策略，互帮互学。教师要引导学生养成自我反思的习惯，反思自己的学习兴趣和动机、学习方法和策略、语言能力现状和发展进程，帮助学生不断发展自主学习能力，成为有责任担当的学习者。
作为世界上最通用的语言，英语不仅是生活工作中的交流工具，更是音乐电影文学宗教艺术的等文化载体。教师应当以英语核心素养为指导，深挖教材，围绕主题，借助现代信息技术，通过丰富多彩的活动，提高学生的语言能力、文化品格、思维品质和学习能力，让学生提高综合素质，为祖国培养优秀人才。
教学是一门永无止境的艺术，心得课程标准，高考新改革和核心素养理念的提出，为我们更快更好的学习英语提供新的途径。我相信在校领导的指导下，通过全体英语组老师和学生的努力拼搏，英语的教与学一定会去的巨大进步。
我的演讲完毕，谢谢大家！
高考英语演讲稿范文 篇12
英语作文
1. 描述今昔通讯方式的变化，以及这些变化给人们生活带来的影响。注意：1．词数：100左右2．生词：通讯：communicate互联网：the Internet
Great changes have taken place in the way of communication in people’s life.
In the past, people kept in touch with each other mainly by writing letters or using the public telephone. But now almost everyone has his own mobile phone.People can communicate with each other almost at any place and at any time. What’s more, people have easy access to the Internet, which enables them to send and receive e-mails whenever they like.With these changes, people’s pace of life has been quickened and people’s work has been made more efficient. It used to take several days to hear from each other, but now it takes only several minutes, even if they are in two different countries.
In a word, people have an easier life nowadays.
显示了你对你校学生兴趣爱好的调查结果。请你用英语给English Weekly写一篇短文，报道你的调查结果，并对此结果发表你的看法或建议。词数。
A recent survey shows what the students of our school like to do in their spare time. From the pie chat, we can see 53% of the students like sports, so doing sports is the most popular activity in our school. The second popular activity for students is surfing the Internet and 36 % of the students have interest in it. Only a few students, about 8 percent of them, take reading as a hobby. And even fewer are fond of playing musical instruments.
In my point of view, our school should have more sports facilities built to satisfy the need of the students. Guidance should be given to students on surfing the Internet and ways must be found to arouse students’ interests in reading and music.
参考词汇：
西瓜皮：water-melon skin长凳：bench
The boy and the girl in the picture sat on a bench talking merrily while eating a
water-melon. When they went away they left the melon’s skin on the bench, making it very dirty. They didn’t want to take any trouble to throw it into the dustbin although it was very near where they were sitting. Instead, they said that there would be someone who should clean the rubbish.
However, what they did makes others look down upon them. If everyone behaves in this way, the world will be a big rubbish dump with flies flying round and people will live in a world of diseases. Besides, it will be impossible for dustmen to clean the world woth such people living in it.
11. 根据以下图画再结合你的想象，写出一篇100字左右的短文：
It is the old man’s birthday today. Now he is sitting on a sofa alone. Maybe his wife has been dead. On the right side is a big birthday cake sent by his son. And there are also some presents given by his daughter on the left. Yet the old man doesn’t feel happy. Instead, he looks very sad because he is lonely.
Our life is getting better and better than before. Some people think that old people will be satisfied as long as they have enough to eat and drink. I think they are quite wrong. Old people easily get lonely because they have no work to do. So we should spend as much time together with them as we can and take care of them in every possible way.
12. 外籍教师Lynne任教期满准备回国，学校答应派车送她去机场。她在临行前一天写了张便条提醒办公室李老师：
1)．请检查(check on)明天的车是否落实，提醒司机(remind sb. of sth.)
2)．她之所以要确定一下，是因为太早不好叫出租车。
3)．感谢费心，并感谢一年来的关心。
难忘，很可能再来。
5)．留下一些英语书给贵校图书馆，希望对学生有用。字数：100—120个词。
Hi, Mr. Li,
Could you please check on the car to take me to the airport? Please remind the car driver of this. I want to be sure of this car, because it will be too early in the morning to call a taxi if the school car doesn’t show up. I am sorry to trouble you again. Here I thank you again for all that you have done for me during my stay in your school. I really enjoy teaching here, and will never forget the day I spent with my students. Probably I will come back some day. I leave some English books to your library. I hope they will be useful to your students.
Yours
Lynne