活动目标
1、知道歌曲名称，理解歌曲内容，并喜欢活泼可爱的小花猫。
2、能听着歌曲学做小花猫。
3、喜欢听老师歌曲。
活动准备一只小花猫和一只用灰黑卡纸剪的小老鼠。
活动过程
一、导入活动。
1、今天小花猫也来上幼儿园了，我们怎样欢迎它？
复习拍手动作。
2、拍拍手和小花猫打打招呼吧！
（学做拍手点头动作）。
二、复习歌曲《我爱我的幼儿园》。
1、我们来唱首歌告诉小花猫，幼儿园里真快乐。
齐唱歌曲。
2、边唱边表演。
三、欣赏歌曲《咪咪小花猫》。
1、教师边唱歌曲边表演教具。
（右手拿着小花猫，手拿着小老鼠并放在身后，边唱边按词意表演，唱到最后一句时，"
小老鼠"放在小花猫的身体下面，表示被它吃完了。）
2、教师边演示教具，边引导幼儿回忆歌词。如：教师说"咪咪"，幼儿接"小花猫"；
教师说"跑来跑去看见"，幼儿接"小老鼠"等。
教师再次边演唱歌曲边演示教具。
3、教师演唱歌曲，边和幼儿一起用双手按词意表演。
（右手握空拳，翘起大拇指和小拇指扮"小花猫"，左手握空拳，伸出大拇指和食指相碰扮"小老鼠"。）
4、教师演唱歌曲，边与幼儿一起学做可爱的小花猫叫、走路、吃老鼠等动作，最后拍拍肚子表示吃完了。
5、知道歌曲名称，并集体说1～2遍。
四、和小花猫到院子里去看看有没有老鼠，在乐曲伴奏下出教室。
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[教案分享] 幼儿园小班音乐优秀教案《小乌龟》（一篇）
在学校，我们看过许多范文，这些范文能给我们带来很大的帮助，阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。优秀的范文能够给大家提供好的参考，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？小编收集并整理了“[教案分享] 幼儿园小班音乐优秀教案《小乌龟》（一篇）”，希望能对您有所帮助，请收藏。
1、乐于参与活动，体验歌曲活泼、欢快的情绪。
2、熟悉歌曲旋律，学习演唱歌曲。
3、能模仿教师用较有力的声音演唱歌曲中号子部分。
1、幼儿座位排成半圆。
2、音乐《小乌龟》。
3、制作教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。
4、书包幼儿人手一个。
一、导入：音乐律动《拍手点头》。
教师引导幼儿听音乐合拍的做拍手点头的动作。
二、教师清唱歌曲《小乌龟》，引导幼儿欣赏。
1、教师清唱歌曲《小乌龟》。
2、教师根据歌曲内提问。
师：歌曲里提到了哪只小动物?它要去干什么?它背着什么上山坡?
三、学习歌曲《小乌龟》。
1、教师出示教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。
2、教师借助教具再次清唱歌曲《小乌龟》。
3、引导幼儿说出歌词内容。
师：小乌龟究竟在干什么，它背着什么?
4、教师第三次演唱歌曲，并用动作表现小乌龟爬山坡的样子。
5、教师引导幼儿尝试用动作表现小乌龟爬山坡的样子。
6、教师边演唱歌曲边做动作，幼儿模仿教师的动作或自己做小乌龟的动作。
四、幼儿学唱歌曲。
1、教师边弹钢琴边演唱歌曲，幼儿逐句学唱。
2、教师带领幼儿用较有力的声音演唱号子部分。
3、教师演唱歌曲前半句，(教案出自：教案网)幼儿演唱嗨嗨哟和嗨嗨嗨嗨哟处。
4、师幼共同完整演唱歌曲。
五、教师发放书包，幼儿边演唱歌曲边进行表演。
1、幼儿背上书包，和老师一起边做动作边进行演唱。
2、请个别幼儿上台进行表演，教师给予鼓励。
活动延伸：
教师启发幼儿用其他小动物的名称替换歌词乌龟，带入歌曲，进行演唱。
【课件参考】 幼儿园小班音乐教案《洗手绢》最新范文
我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，那么，一份好的优秀范文要怎么写呢？以下是小编收集整理的“【课件参考】 幼儿园小班音乐教案《洗手绢》最新范文”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
小班音乐游戏教案《洗手绢》
【活动目标】
1、感受歌曲欢快的节奏，能大胆用动作、乐器表现歌曲内容。
2、激发爱妈妈、爱劳动的情感，体验亲子活动的快乐。
【活动准备】
手绢若干、音乐《洗手绢》、播放器、各种乐器。
【活动过程】
一、播放《洗手绢》歌曲，请幼儿与妈妈合作表演各种动作进入活动室。
引导语：小朋友们，今天我们和妈妈一起做游戏，开心吗？
二、分组讨论，感受歌曲旋律。
分组讨论：平时妈妈在家里都做些什么事？
请幼儿边听歌曲边按节奏给妈妈捶捶背、揉揉肩。
三、引导妈妈教幼儿洗手绢。
请妈妈出示手绢，引导幼儿学习洗手绢的方法：脏的地方用力搓，不太脏的地方轻轻搓。
四、引导妈妈和幼儿为歌曲创作新动作并表演。
引导语：我们听到比较快、节奏感比较强的音乐时，（屈老师 ）还可以用什么不同的动作洗手绢呢？请妈妈和幼儿一起试试看。
五、引导幼儿和妈妈一起，边听音乐边尝试用乐器为音乐伴奏。
六、鼓励幼儿和妈妈一起跳舞，表现快乐的心情。
引导语：今天小朋友学会了洗手绢，你们高兴吗？谢谢亲爱的妈妈！让我们和妈妈跳个快乐的舞，一起抱一抱吧！
[精选教案] 幼儿园小班教案《夏天的声音》其七
在学校，我们看过许多范文，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力，多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，你知道怎么写优秀范文吗？下面是76范文网(fw76.com)小编为大家特整理的“[精选教案] 幼儿园小班教案《夏天的声音》其七”，但愿对您的学习工作带来帮助。
目标
聆听、感受大自然中的声音，积极尝试用不同材料、不同方法制造声音。
在欣赏散文《夏天的声音》中展开想象，制造和体验美妙的大自然之声。
使幼儿对探索自然现象感兴趣。
培养幼儿的尝试精神。
准备
分别装有米粒、黄豆的透明瓶，搪瓷杯，筷子，不锈钢小勺，塑料垫板，塑料袋，空纸盒，铁盒，硬币，木块，等等。
录有雷声、雨声、蝉鸣声、蚊子叫声、空调运行声等夏天里的各种声音的音带。
过程
一、聆听、感受大自然中的夏之声
1.教师播放大自然的声音，引导幼儿倾听并表达。
师：你听到了什么声音？
师：你在什么时候也听到过这个声音？
师：夏天里，你还听到过什么声音？
2.师（小结）：轰隆隆的雷声、哗啦啦的雨声、知了知了的蝉鸣声、嗡嗡嗡的蚊子叫声，这些都告诉我们夏天到了。
（析：雷雨声、蝉鸣声等是幼儿熟悉的夏天里的声音。教师从幼儿的已有经验导入，引发幼儿，在交流、互动中回顾更多经验。）
二、探索、创造夏之声
1.用教师提供的材料制造声音。
师：除了大自然里有各种有趣的声音之外，我们的身边也有很多东西会发出声音。
师（出示一些物品）：你能用这些东西制造出有趣的声音吗？请你选择一样东西试一试吧。
2.分享制造声音的不同方法。
师：你选了什么东西？它发出了怎样的声音？
师：你是用什么方法让这东西发出声音的？
师（小结）：原来用不同的方法可以让同一种材料发出不同的声音。
（例如：两个幼儿都选择了铁盒，但他们使铁盒发出了不一样的声音。幼儿甲说：我用手拍铁盒，铁盒发出了砰砰砰的声音。幼儿乙说：我用拳头敲铁盒，铁盒发出了咚咚咚的声音。教师说：哟！太神奇了。同一个铁盒用手拍或用拳头敲，就会唱不一样的歌呀。）
3.再次尝试自由选用材料制造声音，并在教师引导下将制造的声音与夏天的自然之声产生联想。
师：刚才我们用自己的方法让这些东西发出了声音。这次，这些盒子、瓶子说：我们也喜欢夏天，我们也想学一学夏天的声音，你们愿意帮帮我们吗？大家再来试试看吧。
4.大胆表达自己的联想。
师：你选择了什么东西把它发出了什么声音？
师：这种声音像什么？
（例如：有的幼儿用装满米粒的塑料瓶发出了沙沙沙的下雨声；有的幼儿敲打铁盒说发出了轰隆隆的打雷声，有的幼儿拗动塑料垫板发出了呱呱呱的蛙鸣声。）
师（小结）：你们看，这些东西普普通通，但我们用不同的方法居然变出了这么多夏天里的声音，大自然真是奇妙。只要我们多留意：多看、多听、多想，就可以从生活中发现更多有趣的现象。
（析：这一环节的重点是引导幼儿探索不同物体用不同方法可发出各种声音，难点是运用这些物品联想并模拟夏天的各种声音。）
三、夏之声音乐会
1.欣赏散文《夏天的声音》。
师：有一篇好听的散文叫《夏天的声音》。我们一起来听一听。
（教师边播放优美舒缓的背景音乐边朗读散文。）
2.在教师引导下为散文《夏天的声音》中的内容制造相应的声音，体验自然之声的美妙。
师：这篇散文里也有很多有趣的声音。你们都听到了哪些声音？
师：我们来开个音乐会吧，每热选一样东西，一起来模仿里面的声音。
3.师（小结）：我们用敲、拍、吹、搓、拉等许多方法让一些不会动的东西发出了有趣的声音，演奏出了那么多夏天的声音！在这个世界上，除了美妙的音乐之外，大自然和生活中还藏着许多奇妙的、好听的声音呢。只要你做个有心人，就可以听到大自然为我们演奏的美妙的音乐。
（析：教师引导幼儿通过表演进一步感受散文的意境，激发幼儿的想象力和创造力。）
设计意图
小班幼儿的科学启蒙教育离不开幼儿的生活，唯有由心而发的兴趣才能使幼儿主动积极地去探索周围事物。结合主题活动夏天真热啊的开展。我引导幼儿通过听、说、想象、创造等方式，发现普通的生活材料会产生各种独特声音，感受大自然中声音的奇妙，激发幼儿的探索兴趣。
附：夏天的声音
夏天的池塘边，美丽的荷花穿着粉红色连衣裙翩翩起舞。红蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上，小青蛙躲在荷花丛中欢快地唱歌。忽然，一片乌云从远处飘来。你听，滴答滴答，渐淅沥沥，下小雨了！再听轰隆轰隆。轰隆轰隆，雷公公也打起鼓来了！雨越下越大，哗哗哗。哗哗哗不一会儿，天空亮起来，乌云不见了！看，一道彩虹映在池塘里，荷花和绿叶像刚洗过澡，更加清新美丽。呱呱呱、呱呱呱，是青蛙在歌唱；叽叽叽、喳喳喳，是小鸟在歌唱。大家用歌声欢唱：夏天真美丽！
小百科：夏天，四季中的第二个季节，英语为summer，又称“昊天”，是北半球一年中最热的季节，我国习惯将立夏作为夏天的开始，气象学上的夏季要推迟到立夏后25天左右。
最新教案: 幼儿园音乐活动教案篇一
在不同的时期，我们看过不同的范文，一篇好的范文会让我们学到东西，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。能在一定程度提升我们的语文水平，写优秀范文需要包括呢些方面呢？下面是小编帮大家编辑的《最新教案: 幼儿园音乐活动教案篇一》，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学活动目标：
1、喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，并感受4|4拍的音乐节奏。
2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍，愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。
3、激发幼儿对歌唱表现的兴趣，能在活动中大胆表现自己。
3、能唱准《小星星》的曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
教学活动准备:
1、小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个；
2、《小星星》CD、歌曲图谱
3、人手一个乐器：三角铁、马玲、铃鼓、小铃等乐器。
教学过程:
1、谁是小星星
音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受44拍的节奏。并给小朋友戴上星星头饰，老师是月亮妈妈。
师："我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星"(引导幼儿尝试用手拍出XX|XX|的节奏。
2、活泼调皮的星星
师："天黑了，月亮妈妈带着小星星出来了，你们猜猜在这天空中最调皮，象一只只小眼睛。"老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。
3、安静柔美的星星
师："小星星玩累了,安安静静地睡觉了。"
引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。
师："现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星？（引导幼儿拍出X-|X-的节奏型）
4、引导幼儿听音乐进行节奏练习。
将幼儿分为四组分别敲出两种不同的节奏型
（1）先请一组小朋友拿乐器敲出星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。
（2）再请一组小朋友拿乐器敲出不同的的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。
6、四组幼儿一起配上乐器，为歌曲《小星星》伴奏。
7、星星宝宝回家了
师：刚才小朋友演奏得又整齐又动听，天快亮了现在我们听着音乐，星宝宝回家的舞蹈吧！
师弹出小星乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作。
8、结束活动
师："天亮了了，小星星们回家吧！"
教学反思：
乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。让幼儿在表演合唱中要将"一闪一闪"的跳跃感唱出来，在用手作"闪"的动作时注意合拍和跟节奏。熟悉4/4节奏并学会运用简单打击乐，是本教材的重点；而根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下听音乐打节奏时示范和指导并表现是本教材的难点。这个游戏能够充分激发幼儿兴趣和积极性。在鼓励幼儿大胆地模仿别人动作并表现音乐中，教师的指导重点放在让幼儿按音乐节奏活动，并不重复别人的动作。
小百科：星星基本解释为夜晚天空中闪烁发光的天体。
教案精选: 幼儿园小班语言教案《长大的秘密》(篇七)
学习数年，我们读过很多范文，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。阅读范文对我们的学习有着重要的意义，您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《教案精选: 幼儿园小班语言教案《长大的秘密》(篇七)》，希望能对您有所帮助，请收藏。
设计思路：幼儿年龄特点分析孩子们进入了小班下学期，个子都比原先长了不少，但是当孩子们在慢慢成长的时候，身体也悄悄地发生着变化，然而，他们可能并没有察觉到。但是突然有一天，当他们发现自己的衣服小了一号，裤子短了一截，鞋子也顶了脚的时候，才会"恍然大悟"，原来"成长"也是一件很有趣、奇妙的事情。《被澡盆卡住的熊》讲述了一个趣味十足的成长小故事，幼儿在倾听理解的过程中能深受启发，感受成长的奇趣、美好。另外，故事画面中有一些阅读符号及情节的空白点，也能够帮助幼儿通过观察、想想积累阅读的经验。
教材分析本次活动我使用了《被澡盆卡住的熊》PPT和幼儿一起来跳洗澡舞，抓住幼儿的兴趣，知道成长的奇妙与快乐。
说目标：结合《大纲》内容，小班幼儿的年龄特点及认知水平，通过本活动的教学要实现的教学目标有两个：
1、观察理解小熊被澡盆卡住的相关情节，并愿意用大胆的语言、肢体动作等方式表达和表现。
2、在看看、讲讲中体验成长的奇妙与快乐。
整个活动中，我让幼儿通过理解故事--幼儿操作--分享交流--联系实际，让他们在看看、讲讲中体验成长的奇妙与快乐。活动中我让每一位幼儿都发言了，幼儿的积极性也很强，说的也很好，小班幼儿年龄小，语言发展还不是很好，但这个故事中的语言简单并且有重复话语，十分的适合小班幼儿，所以我设定的两个目标基本都达到了。
说过程：
这是一节语言课程，我使用了多媒体PPT播放的形式来叙述故事，整个活动分为四个环节，1.情景导入2.理解故事3.幼儿操作4.活动延伸首先，我边讲边问的形式，让幼儿分段听故事，理解故事内容，让幼儿知道故事大概内容，了解了小熊洗澡的时候发生了什么奇怪的事情呢？小熊为什么会被澡盆卡住？原来小熊终于知道了，原来她已经长大了，小小的澡盆不再适合她了。
而后，在经过分段讲述故事，并总结分析，理解大概内容的基础上，我再通过后面桌子上还有许多的东西，请幼儿帮小熊找找，把不适合小熊的东西找出来，贴在展示板上，这样让幼儿在加以巩固成长的奇妙与快乐。
最后在延伸部分，又让幼儿联系实际，更进一步加深幼儿对成长的奇妙与快乐。
活动目标：
1、观察理解小熊被澡盆卡住的相关情节，并愿意用大胆的语言、肢体动作等方式表达和表现。
2、在看看、讲讲中体验成长的奇妙与快乐。
活动准备：
1、音乐《我爱洗澡》（小熊头饰）
2、多媒体课件：《被澡盆卡住的熊》（真人配音）
3、操作纸和贴纸
活动流程：
音乐导入--理解故事--幼儿操作--分享交流--联系实际
活动过程：
一、音乐导入
1、（教师扮演小熊）小朋友们，小熊来我们班做客了，她最喜欢洗澡，上冲冲下洗洗，洗澡真开心！大家快快跟小熊一起来跳洗澡舞吧!
2、教师播放《我爱洗澡》音乐，师幼共同表演。
二、理解故事
1、小熊每次洗澡都爱用她的澡盆，因为在澡盆里洗澡既舒服又安全，可是小熊渐渐长大之后，洗澡的时候却发生了奇怪的事情，我们一起来看一看发生了什么事情？
2、教师播放多媒体课件：《被澡盆卡住的熊》。
A：小熊洗澡的时候发生了什么奇怪的事情呢？
B：小熊为什么会被澡盆卡住？
C：是谁救了小熊？
D：小河马想了几个办法帮助小熊？哪个办法救出了小熊？
F：以后小熊该用什么办法来洗澡会更加舒服和安全呢？
3、小结：现在小熊终于知道了，原来她已经长大了，小小的澡盆不再适合她了。
三、幼儿操作
1、教师出示操作图。
除了小小的澡盆已经不适合小熊了，还有很多东西也不适合小熊了。小朋友们帮忙想一想，还有哪些物品会随着小熊的长大，不再适合她呢？（裤子、衣服、鞋子、袜子等）
2、教师将物品的卡片一一出示贴在展示板上。
3、操作要求：有这么多东西都不适合小熊了。在后面桌子上还有许多的东西，我想请你们帮帮我，把不适合小熊的东西找出来，贴在展示板上。你们愿意帮我吗？
4、幼儿操作，教师指导。
5、分享交流你找到了哪些不适合小熊的东西？
四、联系实际
1、小熊慢慢长大了，许多东西都不再适合她了，你们也和小熊一样慢慢的在长大，你们有没有发现生活中哪些东西不再适合自己了呢？
小结：原来啊你们的衣服、裤子、鞋子等等都变得越来越小，不再适合自己了，是因为我们长大了。
2、那么你们想不想长大呢？有什么办法可以让我们长的更加快呢？（出示图片）
3、总结：宝宝们真棒，想了这么多办法。相信你们一定可以健康成长。
【教案收藏】 幼儿园中班音乐教案720字
学生时代，我们看过许多范文，不少优秀范文是学生写出来的， 通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，你有没有看过的优秀范文的参考范文呢？以下是小编收集整理的“【教案收藏】 幼儿园中班音乐教案720字”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
教学目标：
1、引导幼儿用活泼、甜美的歌声演唱《小小音乐会》，学习用圆润轻巧的声音演唱歌曲中衬词和感叹词，从中感受歌曲愉快情绪。
2、根据已知经验和歌曲节奏创编歌曲，激发幼儿表示、创作的欲望。
重点：学唱歌曲，体验歌曲情绪。
难点：衬词和感叹词的演唱方法和创编。
教学准备：图谱、各种乐器的图卡、小动物的图片、节奏卡
教学过程：
一、谈话引题，激发兴趣。
师：“今天，我要举行一个小小音乐会，我邀请了小朋友们和几个小动物一起来参与，听，音乐会开始了。”
二、老师表扮演表完整范唱一遍，幼儿感受歌曲的情绪。
提问：1、听了这首歌曲，你觉得这是有场什么样的音乐会？
2、你的心情怎样？
3、歌曲带给大家什么样的感受？
三、结合图谱，幼儿熟悉歌曲的旋律、节奏和内容。
1、幼儿再次听赏歌曲一遍。
提问：在音乐会上，演奏了哪些小乐器？谁也来参与音乐会？
2、老师再次范唱歌曲一遍
提问：我拉小提琴时，小狗小猫在干什么？
我吹喇叭时，小狗小猫在干什么？
我敲小铜鼓时，小狗小猫高兴地怎么样？
3、老师清唱歌曲，幼儿学唱衬词
提问：歌曲里的小乐器们发出了好听的声音，它们是怎么唱的？
你觉得哪句唱起来很好玩？
老师分别出示图谱和节奏卡，幼儿学唱。
4、老师结合图谱，完整演唱歌曲一遍，幼儿学习学习歌曲中感叹词的运用。
提问：在音乐会上，看到了小动物们这么好玩，所以在歌曲中有3个表示好玩、奇怪的念词，请大家来找一找？
四、幼儿学唱歌曲
1、幼儿看图谱完整演唱一遍。
2、启发幼儿用活泼、愉快的情绪来演唱歌曲。“得儿喂”唱得轻巧、“咦、恩、爱”唱得短促、好玩。
3、边唱边扮演动作。
4、逐步去掉局部图卡，幼儿记忆歌词演唱。（去掉衬词→去掉小狗小猫的形态动作）
五、创编歌词，激发幼儿表示欲望。
1、师：“我们小朋友也来参与小小音乐会，你会演奏哪些小乐器呢？它们会发出什么样美妙的声音呢？请你来学一学唱一唱。”
2、除了小狗小猫还会有哪些小动物也来参与音乐会呢？
老师根据幼儿创编，替换“小乐器”、替换衬词、替换“小动物”。
3、幼儿看图谱演唱创编的歌曲，可边唱边扮演。
最新课件: 幼儿园小班健康教案《小鸭游泳》(篇七)
相信大家都看过很多范文，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。优秀的范文更能受到大家的关注，您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢？考虑到您的需要，76范文网(fw76.com)小编特地编辑了“最新课件: 幼儿园小班健康教案《小鸭游泳》(篇七)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
【活动目标】
引导幼儿练习听信号快走。
【活动准备】
1、小鸭头饰幼儿每人一个。
2、用插塑摆出游泳道的造型。
3、音乐磁带。
【活动过程】
一、准备活动。
今天的天气真热啊！孩子们跟着妈妈去游泳凉快一下吧！（听音乐）做准备活动。
转转转，我们小手转起来；
扭扭扭，我们身体扭起来；
跳跳跳，我们小脚跳起来；
跑跑跑，大家一起跑起来！（重点活动手腕、腿。）
二、游戏活动。
1、教师讲解游戏规则。
幼儿（戴小鸭头饰）分两队站好。小鸭站在起点线上，念儿歌：“游、游、游，向前游，看谁游在最前头。”念完最后一个字时“小鸭”向终点快走，到终点时转头向回走，回来拍第二个小朋友的手并“嘎、嘎、嘎”的叫三声。先走完的为胜。
2、幼儿分组比赛。
注意：
①扮“小鸭”的幼儿“游”时要模仿小鸭走的姿势（ ）。
②扮“小鸭”的幼儿必须在念完儿歌的最后一个字后才能开始快走。
3、表扬获胜队伍，并发红点以示奖励。
三、放松活动。
随着轻松的音乐，师生一起做放松活动。
[课件借鉴] 幼儿园小班音乐教案《橘子船》如何写
作为学生，阅读大量的范文是必不可少的，一篇好的范文会让我们学到东西，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。高质量的范文能供更多人参考，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？以下是76范文网(fw76.com)小编为大家特精心整理的“[课件借鉴] 幼儿园小班音乐教案《橘子船》如何写”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
小班音乐活动教案《橘子船》
幼儿园小班音乐教案：橘子船
音乐欣赏：橘子船
一、活动目标
1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并乐意欣赏歌曲；
2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。
二、准备
幼儿：观察过橘子的特点；
教师：将若干橘子剥好。
三、活动过程
1、引出主题
师：小朋友闭上眼睛，我要请你们猜猜一个东西是什么！（拿出橘子，请几个有儿闻一闻，然后说出水果名字。）对，是橘子。你们喜欢吃橘子吗？怎么吃呢？（剥开来吃）剥开后，橘子里面是什么样子的？（一瓣一瓣的）一瓣橘子像什么呢？
2、交流：一瓣橘子像什么？
幼儿先自由交流，然后在集体面前讲述（教师鼓励幼儿大胆地用完整的语句讲述），最后教师引导幼儿想象橘子像船。
3、欣赏歌曲
1）第一次欣赏，交流：橘子船开到了谁的嘴巴里？
2）一边开橘子船来吃橘子，一边再次欣赏歌曲。
3）律动。
4、游戏：橘子船找朋友。
教师与幼儿一起唱歌，并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。吃到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。并轮流进行。
四、反思
小朋友很喜欢吃橘子这样的活动。他们的想象力真是很丰富，有的说：“一瓣橘子像玩玩的月牙”；有的说：“一瓣橘子像树叶”；有的说：“橘子像香蕉”；有的说：“橘子像玩具”；有的说：“一瓣橘子像小船”……请幼儿一边欣赏歌曲，一边吃橘子，他们很开、心。把橘子当船一样开到嘴巴里这样的吃法，对于他们来说更是觉得惊喜。所以他们在活动时特别积极，对音乐地欣赏效果比较好。这次活动不足的地方就是整合性不够强。
[教案参考] 幼儿园说课稿范本小班(示范版)
学生时代，我们看过许多范文，不少优秀范文是学生写出来的， 阅读范文可以体会作者当时的思想经历并且有所感悟。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，您最近在寻找优秀范文的参考模板吧？以下是小编收集整理的“[教案参考] 幼儿园说课稿范本小班(示范版)”，相信能对大家有所帮助。
尊敬的各位领导、老师：
大家好!今天我说课的内容是小班科学活动《好玩的磁铁》，选自13版省编教材小班下册主题五《玩玩乐》次主题三《一起来玩》。
下面我从教材、活动目标、重难点、活动准备、教法、学法、活动过程、效果预测八方面进行我的说课。
教材：
《纲要》中指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。磁铁就是幼儿现实生活中比较常见的物品，是幼儿进行探索活动的好材料。磁铁吸铁，这一现象既神奇又有趣，倍受幼儿青睐。小班的孩子无意意识占优势，他们对周围的事物充满了好奇，喜欢玩一玩，试一试。但是他们大都只是单纯的玩耍，还没有知识的建构。为引导幼儿感知磁铁的特性，激发幼儿对探索活动的兴趣，积累探索的方法，我依据教材设计了《好玩的磁铁》这一教学活动，让幼儿在生动有趣的活动中去“自我发现、自我探索、自我提高。”
活动目标：
为让幼儿在探究中认识周围事物和现象，依据教材内容与幼儿的经验、兴趣、学习特点，我制定以下活动目标：
1、初步了解磁铁吸铁的特性。
2、愿意寻找生活中的磁铁。
活动重难点：
初步了解磁铁吸铁的特性
活动准备：
《纲要》指出：提供丰富的可操作性的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。
为使活动顺利展开，达到预先设计的活动目标，我做了以下准备：
知识经验准备：科学区投放磁铁及磁性玩具，让幼儿初步感知。
物质准备：磁铁、课件、磁性玩具、各种铁制和非铁制品以及颜料、画纸等。
教法：
《纲要》中倡导“教师为主导，幼儿为主体”的精神，因此，在活动的始终，我都将自己定位为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学探究，在“做中学”中体验探究的乐趣、成功的快乐。根据教学目标和我班幼儿实际，我采用了以下几种教法。
1、情境教学法：通过设置小演员跳舞、磁铁大世界、找朋友等情境，让幼儿在轻松愉悦的氛围中进行探索，体验探索的快乐。
2、启发提问法：“以疑激趣，以问激学”，通过“你发现磁铁最大的本领是什么”等问题启发幼儿积极思维，获取新知。
3、操作体验法：通过动手、动口、动脑，让孩子们在帮磁铁娃娃找朋友的过程中，得到快乐体验，促进其发展。
此外我还将游戏法贯穿始终，达到科学性，综合性，趣味性和谐统一，体现活动多元化的整合。
学法：
学法与教法密不可分。本次活动从幼儿角度出发主要运用了操作法、观察法、合作交流法等。操作法是幼儿运用最多也是最感兴趣的一种方法，让幼儿通过看一看、玩一玩、试一试等方法，在与材料、同伴、老师的互动中，感受磁铁的特性，体验发现的乐趣，收获成功的喜悦。
活动过程：
《指南》中指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。本次活动我在情境游戏中激发兴趣——在观察探索中发现问题——在交流讨论中寻找答案——在合作游戏中巩固经验。共分为5个环节：
环节一：情境导入，激发兴趣。
兴趣是活动的出发点，通过魔术“会跳舞的小姑娘”你知道小姑娘怎么会跳舞吗?激发幼儿的兴趣和探索欲。
环节二：自由探索，初步感知。
此环节中，我创设磁铁大世界这一情景，让幼儿运用各种感官去感知磁铁的外形特点。让幼儿在看一看、玩一玩、试一试的过程中初步感知磁铁吸铁的特性。此环节的开展能更好的激发幼儿对磁铁的探索欲望，同时也为活动进一步开展储备了知识经验。
环节三：探索交流，寻找答案。
此环节中我创设磁铁娃娃找朋友的情境，并为幼儿提供了曲别针、扣子、木夹、塑料夹、钥匙、瓶盖、头饰等丰富的操作材料，将他们混在一起，让幼儿用磁铁吸一吸，能被磁铁吸住的就是他的好朋友，放在一个盒里。看看能被磁铁吸住的东西是用什么材料做成的。引导幼儿在探索操作中寻找问题答案：磁铁能够吸铁或铁制品。这一环节，是本次活动的重点部分，我会毫不吝啬地让幼儿尽情地“玩”，运用多种感官的参与，采用自主探究的方法，
并在教师的引导下进行经验交流。这也正符合《纲要》精神：能运用多种感官，动手动脑，探究问题，能用恰当的方式表达交流探索的过程和结果。
环节四：生活寻宝，拓展经验。
为了进一步提高幼儿的探索兴趣，加深幼儿对磁铁特性的了解，我开展了一次“寻宝活动”。
先请幼儿在自己身上用磁铁找一找铁制品，如衣服纽扣、拉链等。然后拿磁铁在活动室内找一找铁制品，并和同伴交流自己的发现，以巩固对磁铁特性的认识。
引导幼儿交流讨论：日常生活中哪些东西运用了磁铁?通过课件妈妈的包、文具盒、冰箱门、磁性教具等拓展幼儿生活经验。使活动来源于生活，又回归生活。
环节五：合作游戏，巩固经验。
引导幼儿进行合作游戏“磁铁绘画”，这是本次活动的一个亮点。用曲别针分别蘸上不同的颜料放在衬衣盒里，用磁铁在盒子下面不停的移动，这些小曲别针会随着磁铁不停的跳舞，形成一幅幅美妙的作品，达到科学与艺术的完美结合。
在这个过程中孩子们一定会探索者、交流着、欣赏着、惊奇着、更快乐着。
活动延伸：
让幼儿用磁铁找一找家中的铁制品，用磁铁玩沙，进一步巩固磁铁的特性，体验磁铁的乐趣。
活动效果预测：
本次活动我以“幼儿为主体，游戏为主线，探究为核心”，力求幼儿最大程度的参与与投入，使学习过程成为幼儿发现和探究的过程，真正使学习变得快乐而有趣。相信在积极地探索中，孩子们会增长知识、发展能力、培养兴趣，获得自信、求异、尝试、发现、创造等方面的发展。