汉字作文(篇1)
我是一只小小鸟，一天我飞到了一个国度，看见门上写着四个大字那就是--汉字王国。
我又惊奇又开心，于是我飞了进去，人声鼎沸的大街上，有许多的店铺比如：字谜小店、
歇后语卖场、书法作品店……琳琅满目。忽然，我的心里产生疑问，这些店里有什么呢？最后我终于决定要进去看一看。说干就干，我飞了进去映入眼帘的是密密麻麻的书法作品有：楷书、行书、草书、金文、甲骨文、隶书……我仔细欣赏了一下这些书法作品，篆书隶书，古色古香。正楷端庄，行书流畅。过了一会，我飞出了这家店，又飞进了另一家店。发现这些都是带谐音的歇后语，和尚打伞—无法无天、四月的冰河—开动了、上鞋不用锥子—真好。这些歇后语分为上下两个部分，上个部分是谜面，下个部分是谜底。比如和尚打伞—无发无天，和尚本来就是光头，根本不需要打伞，你说呢？时间一分一秒地过去了，我飞出了这家店，发现天色已晚。
这时，我想到了今天遨游汉字王国的经历，我学到了许多东西，有字谜，带谐音的歇后语今天可真是快乐的一天！
汉字作文(篇2)
"小天，原先你在那里呀!我以为你又临阵脱逃了呢。”小史在办公室门口大声的嚷着我。
敏感的我一下子就听出了这弦外之音。这讨人厌的“又”字似乎想说明什么。我心里不免嘀咕着:什么嘛，我什么时候逃避过了。昨日?昨日我不也就是在认真值日打扫卫生嘛。自我没瞧见就妄自推断，太让人生气了。
到了晚上，静下心来，仔细回味。并体会着这件事，才发觉我们的文字包含的好处就是多么的强烈啊!在句子中一旦少一个字或增加一个字，这句话就会完全体现出不一样的含义，跟你之前想表达的意思就有天壤之别了。
由这件事业让我想起以前跟妈妈逛街的时候，那些琳琅满目的店铺广告牌上的错字，别字常常让我看了忍俊不禁，啼笑皆非的。
我想:我们的文字内涵丰富，我们必须要认真用好每一个字，使句子更加完整，连贯，不能偷工减料，准确掌握每个汉字，让它发挥应有的好处。
汉字作文(篇3)
一个平常夏日的早晨，一切都是那么安静祥和。鸟儿在枝头纵情地歌唱，那清脆悦耳、婉转动听的歌声唤醒了在字典中沉睡多年的汉字。他们的内心听得直痒痒，想到外面的世界去看看。于是，像开了闸的水一般涌了出来，争先恐后地跑进月湖公园，拉开了一个欢乐旅行的帏幕。
盛夏的月湖别有一般生趣。汉字们一口气跑到了湖边，这时“舟”大胆提议说：“我们来划船吧！”话音刚落，他就纵身跃入水中，立刻化作了“船”。“叟”也不甘示弱，自告奋勇与“舟”合体为“艘”。这下，湖边可热闹了，一下子多出了十来艘船，汉字们满心欢喜地坐了进去。
然而，六月天孩儿面——说变就变。天空霎时阴云密布，豆大的雨点噼里啪啦地落下。“仓”实在看不下去了，勇敢地站出来与“舟”牵手为“舱”，这才让大家不沦为落汤鸡。只是一波刚平一波又起，新的问题接踵而至，水流变得湍急，眼看就要撞到小桥。好在“它”和“亢”在危机时刻与“舟”联手，秒变“舵”和“航”，成功地躲过了一劫。
雨过天睛，中午时分却骄阳似火，烧得万物耷拉下脑袋，一副病恹恹的样子。草字得意洋洋，傲娇地说：“你们接下来瞧，让我来给这里添点灵气吧！”于是，草字挥舞它的魔法棒。顿时，“蔷薇”在枝头绽开，“茉莉”在花丛怒放，“芍药”在岸边露出笑脸，“藤”在古墙上舒展身体，“芬芳”在十里之内四溢……汉字与草字头任性又随意地组合，把城市的绿肺打扮得生机勃勃，异常妖娆。
汉字们对自己的杰作满意至极，但也精疲力竭地回到字典里甜甜地入睡了。不知道下次他们又将去哪里旅行？
汉字作文(篇4)
在美丽的汉字王国里，有许许多多的汉字。在那里，美字很受欢迎。朋友也不少，比如：丽、优、好、等等。大家都喜欢和她在一起，每天都有朋友来找她。大家感觉和美字在一起，自己也变美了。
渐渐的，美开始骄傲了，她觉得朋友们很需要她。也因为她得的原因朋友们才会变美。她高兴时就和大家一起玩，还乱使唤身边的朋友。不高兴时，不管人家在门外站多久，她都不会理。有一次丽兴致勃勃的来到美家，美是让丽字进屋了。但是她从头到尾她都没有理丽。只顾自己玩了。丽觉得很委屈，失落的走了。
就这样，找美的朋友，越来越少。因为天气的变化。美字感冒了，很难受，很孤独。因为病的很厉害。又没有人照顾。美连床都起不来了。这时她想：要是有一个人来帮帮我该有多好呀！她躺在床上越想越伤心，越想越后悔。感觉自己以前的所做所为太不应该了，等病好了以后，会去找朋友们一一道歉。
汉字王国里的汉字们觉得奇怪。这几天，怎么不见高傲的美字出呢？很奇怪，没有一个人知道美去了那里。大家决定上门去瞧瞧。大家推开门，看见美躺在床上，精神很差，眼睛红红的。大伙儿赶紧扶美字去医院，并且轮留照顾她。直到美病好出院大家才回家。
病好了的美，怀着对朋友们的感激，和歉意。在家里准备了丰富的晚餐。并去敲每一个汉字的门，让汉字们去她家玩，还诚恳的给大家道歉，并请求他们原谅。大家对美说：没事别放在心上。大家在美家里高兴的玩着，笑着，屋里充满了欢笑。
汉字作文(篇5)
福建省晋江市安海镇养正中心小学 施妮 说到作文，大多学生“谈虎色变”，畏惧作文。有的苦恼没有东西写，有的不知道怎样串成文章，有的担心写不具体。如何让学生在写作时快快乐乐落笔，轻轻松松作文呢？我在作文教学中作了如下的尝试。 一、因人制宜，由“怕写”变“乐写”。 刚开始学作文，学生的写作基础和潜能各不相同，起点也就各异。因此，在教学中教师要善于根据学生的实际水平，因材施教，分层制定难度适中的目标，实行因人而异的训练方法，鼓励学生在各自的“最近发展区”内尽可能地发挥出最好的习作水平，让他们都能够摘着“果子”，树立起写作信心。如后进生的作文我常采用“降低要求，差中找优，小处着手”。只要有一个词用得生动，或一句话写得好，或一个地方有新意，就给予鼓励，让他们觉得“我也会写”，由“怕写”向“要写”、“乐写”迈步，循序渐进，最后达到共同的目标。二、找“下锅之米”，为有源头活水来。 学生写作文最苦恼的莫过于“无米下锅”。的确，没有米做不出饭，没有豆子榨不出油。那么，“下锅之米”要从何而来呢？小学生积累材料，主要有以下途径： 1、在阅读中找。 要写好作文，语言材料的积累是基础。只有厚积，才能薄发。教师要为学生创造大量阅读的条件，教给学生阅读的方法，让学生学会阅读，喜欢阅读，自主阅读。在读中自悟，在读中自得，撷取精华，记住其中的要点、自己的感受以及妙词佳句、古诗名句和名人名言等，分门别类地摘录在笔记本上。同时，鼓励学生朗读、背诵好文章。丰富学生的语言材料，这是作文前的不断蓄势、屯聚的过程。待作文时，学生遗词造句一触即发，得心应手，再不感到“心中有话写不出”。 2、在生活中找。 “生活是写作的源泉”。我们身边每天都发生着不计其数的新鲜事，可惜，有些学生对此视而不见，听而不闻。可见，无材可写的根源是不善于观察，仅做生活的旁观者。因此，我们必须引导学生做生活的主人，鼓励学生参加各种有益活动，扩大学生的生活面。同时，必须引导学生学会观察生活，体验生活，主动获取写作素材。如单元作文训练《家乡的'变化》，我让学生走出校园，贴近生活找事例。学生深入到日新月异的社会生活中去，或看，或听，或想，或问，捕捉到各种写作素材，有惊，有喜，有趣，学生有内容写，就能写得无拘无束，多姿多彩。有的写家乡色彩纷呈的广告牌、有的写爷爷爱好的变化，有的写晋江机场，有的写家乡特产土笋冻走向全国，有的写安平别墅区，有的写校园变化，有的写旧街老貌换新颜，有的写妈妈学英语、学开车，有的写家里工厂举办的网上博览会，还有的写外来人口的涌入……学生走进生活，思想活跃了，呈现出“领异标新二月花”的情景。 3、在回忆中找。 实践证明，提高学生的作文能力，坚持写日记是一个有效的途径，但这也会给学生造成较重的课业负担。我让学生将“日记”改为“日忆”，养成“每日一忆”的好习惯。只要求学生在入睡前，把一天中经历的事情回想一下，把有意义的事情挑选出来，想想用它可以写成什么作文。如果每天都能“忆”起一两件可写之事，动笔时就不愁“无米下锅”。 4 、在交流中找。 每个学生的兴趣、爱好、经历都各不相同。班里经常性地召开新闻发布会或素材交流会，为学生提供机会，实现信息资源共享，拓展素材积累空间。开阔了眼界，开拓了思路，作文时学生能从多角度、多方面看问题，形成了思维的新颖性和独创性，日久天长，一个个有创意的素材便“呼之欲出”。 三、集思广益，更上一层楼。 作文要流光溢彩，焕发生命活力，必须在打好草稿后不惮其烦、反复修改、精心打磨。采用自改自评、学生互评，家长评价，教师评议、循环修改等办法，可以集思广益，“取人之长，补己之短”，这样做对提高作文水平大有裨益。如单元作文训练《家乡的变化》，我在学生完成草稿后，让他们对自己的写作成果自改自评，自我检省。能进行自我完善的地方先自己修改，觉得有不满意的，又无法自我修改的地方要做上记号。接着小组学生互相讨论每一篇习作中哪些地方需要改动，该怎么修改，哪些地方写得好，值得学习。学生畅所欲言，主动参与，学会了接纳，学会了汲取，也学会了进取。然后我让学生把作文带回家和家长共同修改。家长对评价自己孩子的作文很有兴趣，并且要求也最高。因为写的是《家乡的变化》，大部分家长都能够较客观公正地评价学生的作文，和学生交流、探讨，给学生以启发。在经过了交替进行，变换“口味”的修改后，我让学生再次自改作文，而后交上来让教师进行批改。最后，择取部分习作，在班上进行集体评议。 四、体验成功，枝枝红杏出墙去。 “宝剑锋从磨砺出”，经过一段时间的辛勤劳作，学生的作文水平上了一个档次，于是我通过举行展览、自编作文报、出班级作文选、网上发表作文、定期评选“进步之星”“希望之星”等形式，鼓励学生积极投稿、参与征文活动、参加作文竞赛，让学生体验写作的快乐，享受成功的幸福，以培养持久的写作兴趣。如《家乡的变化》一题，我班有三位学生参加了镇、市、省级的征文比赛，均获奖。另有一位同学的作文《我爱家乡》在“市庆十周年”的特刊中刊登出来。在各级作文刊物、少先队读物中学生发表的作文有《未来的我》《路》《美丽的大海》《信・电话・网络》《我是一只信鸽》《龟兔赛跑之科技版》《小鸟试飞》《大战流星》《我自信，我能行》等文章。在国家、省、市级的作文比赛中也有多位同学获奖。“枝枝红杏出墙去”，学生感受到写作所带来的欢乐，更乐于练笔，力争描绘“春色满园关不住”的场景，结出丰硕的果实。
汉字作文(篇6)
中国，一个古老的文明古国。它拥有属于它的精神，属于它的文明，还有属于它的独特印迹——汉字。每一个汉字，每一种字体，都蕴含着它的独特魅力，都向我们诉说着它的故事。而构成汉字的却只有那一笔笔看似简单平凡而又苍劲有力的笔画。
记得，第一次体会到汉字的魅力，源于我的一次生病。那时，有气无力的我无奈地坐在中医面前，呆呆地看着她为我开方子。这时，我那双到处扫视的眼睛注意到了她手中的那支圆珠笔。这是一支再普通不过的圆珠笔，但它在老中医的手下却能灵活运转。这只普通的笔好像被赋予了生命，笔墨在它的带动下均匀地从笔头的圆珠流出，优雅地在纸上留下一个个苍劲的大字。就是这样的一个个汉字居然组成了一副能治病的药方！我瞬间打起了精神，拿着药方细细的“欣赏”。就这样，汉字，在当时还未识字的我的脑海里留下了深刻的印象。
到了该识字的年龄，我兴奋得不得了。抱着一大沓田字格本和妈妈为我写的汉字基本笔画一蹦一跳的跑到客厅，有模有样地开始学写字。其实我第一眼看到这些笔画，脑海里就充满了不屑。心想，这么简单的笔画也用练？我一边写一边想象着我写完字的情景：优雅苍劲的笔画跃然纸上，慢慢地向你诉说属于它们的故事……可是，当我写完，美好的幻想却如泡沫一样破裂。别提什么优雅了，简直就是目不忍睹。原本笔直的笔画被我写的歪歪扭扭，东倒西歪。原来，这并不像我想象中的那么简单。我艰难地保持着正确的抓笔姿势，一笔一划地重新在田字格上写着这几个“简单”的笔画。可是无论我怎么写，写出来的东西始终不尽人意。一支普通的圆珠笔在我手中依旧那么的普通，显得毫无生气。在反复练了很多次后，我终于被折磨得爆发了。我把笔往茶几上一拍，大喊道：“我不写啦！好烦啊！我学不会！怎么办啊？”闻声赶过来的妈妈拿起我的“杰作”认真的看了好一会，居然笑着对我说：“这不写的挺好的嘛？做什么事情不会遇到点挫折？如果你因为这一点点的挫折就止步不前那你怎么去体会那种成功的喜悦？在坚持一下说不定你就会写得更好呢？不试一下你怎么知道？”那时的我也许并不理解什么是成功的喜悦，但是我知道如果我真的不练了我就真的不可能学会写字。妈妈的鼓励再加上我本身倔强的脾气，我又一次拿起了笔，下定决心一定要学会这几个“简单”的笔画！
不知不觉就练了一天，我终于可以自己写出了那几个基本的笔画。那时的那种喜悦是我以前从来没有感受到的！这就是坚持的胜利！汉字，你教会了我做事应该坚持。
从最初的相遇到后来的认识，汉字，每一次都给我带来不一样的惊喜。一副简单的药方激起了我对你的兴趣，一次简单的练字却教会了我坚持。汉字，一路感谢有你。相信在未来，我一定还会认识更多不一样的你，我也期待，你带给我的下一个惊喜。
汉字作文(篇7)
今天下午，我们学校要举行新一届的“江南燕”汉字拼写大赛，下午，我们在吴老师的带领下，秩序井然的来到比赛现场——报告厅。
比赛开始了，我发现每一个班的一号选手的题目还是很容易的，这使我松了一口气，但是到崔成林的时候，我便紧张了起来。当主持人说谨慎的时候，崔成林马上呆住了，当他写的时满脸疑惑的时候，我们全班人都为他担心，当他把“谨”写出“紧”的时候，全班人都觉得没希望了，当主持人宣布答案的时候，崔成林这时才恍然大悟，连忙点了点头，之后，像打了败仗的军人似的垂头丧气地走下了台。
第19位是单雨晴，只见她信心十足的上了台，看样子，她好像知道答案似的，但是当主持人说:黄芩，是一种草药，单雨晴顿时愣住了，当时间开始计时的时候，她拿起粉笔，双手瑟瑟发抖，她先写了黄字，然后一直在台上镇定思考，但因为最后时间不够，而随便写了个字“晴”，当主持人宣布答案时，单雨晴才回想过来。最后，他们班的人都替她而感到惋惜。
下面出场的是我们班的一名猛将:徐雅妮。她镇定自若地走上台，满面微笑地跟评委敬了个礼，然后认真地听主持人说:白术，也是一种草药。在台上的她全然不知，我们班的人都在心底为徐雅妮加油。正当徐雅妮拿着粉笔不动地说，我的心里紧张极了，双脚瑟瑟发抖，心里就像揣了只兔子似的“扑通扑通”跳个不停，生怕徐雅妮因紧张而写不出来，这时徐雅妮就像热锅上的蚂蚁，团团转，只见时间已经在倒退了，徐雅妮只好眼睁睁地看着时间慢慢地过去，当评委一同举起正确答案的时候，徐雅妮伤心极了，垂头丧气地走了下台。第2回合结束了，主持人点了一下班级人数，当主持人报到我们班只有0人的时候，我们班的同学都垂头丧气，伤心地叹了口气。
其中最让我印象深刻地就是六(2)班徐磊。他神态自若，镇定自如地走上台，他没有因孤军一人奋战而慌了阵脚，在答题的过程中，徐磊显得泰然自若，一副胸有成竹的样子。如果遇到自己一下子想不出来的题目，他就会皱着眉头，手托着下巴，开始沉思，当他想起来的时候，脸上便露出恬静的微笑，但是当他写璀璨的时候，因为写错了一个偏旁而淘汰。顿时场下的人都为他而感到可惜。
比赛结束后，杨校长给我们宣布了本届的“江南燕”汉字拼写大赛的特等奖是:徐磊和尤洋洋，获得这一届“江南燕”汉字拼写大赛的第一名是：六(1)班。
通过这次比赛，让我明白了：要想多积累词语，只有多看课外书和词典，只有这样，才能获得成功。
汉字作文(篇8)
“横竖撇捺有乾坤，一笔画成文章。”
汉字是我们中国一项博大精深的文化遗产。有着三四千年的历史，从古代的商周时期到至今。从中经历了甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书。
在众多的汉字字体中，我最喜欢的是楷书。正如我的字体，规矩，楷模，给人一种说不出来的感觉。在众多楷书字体字中，我最喜欢的是“苗”字。“苗”是一种姓氏，是我一个转校好朋友的姓氏。在离别的那一天，我们共同一起完成了啦啦操比赛，一起哭，一起笑，一起拍张合照，一起拉着手离开校园。那一天，“苗”这个字深深地刻在我的心中，烙印在心中最深的那个地方。
“苗”这个字，它不仅是一个姓氏，还有另一个意思：幼苗。在那个好朋友离开校园的许多天后，放过寒假，过过新年，开学后。我和我另一个好朋友一起种了两盆花。我们挖了两盆土，播散种子，浇水。每一个步骤都精心地，认真地完成。希望那个好朋友在远方能天天开心，快乐；学习进步，勇往直前；交到更多的好朋友。
就这样，在过了许多天后……
小心翼翼地看着那两盆花，都生出了绿色的小芽，同时生出了希望。在众多汉字中，“苗”这个汉字，对我来说不仅是对远方朋友的希望，祝福，更是对她的思念，回忆……
在我看来，汉字就是一种美，美在真情，美在精髓，美在风骨。汉字之悠韵，从古至今都代表着人们对各自的希望，对远方亲人，朋友的思念；代表着人们所想表达的情感，想法。“横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章”也不只是对汉字的赞美，更是对汉字完美的诠释！
汉字作文(篇9)
手机，电脑，地铁和公交车上的“低头族”，“手机控”、“网游”已成为网络上的“热词”。而每当我看到那些用双手在电脑键盘上“疾驰”的“网游”族时，我想，已经有许多人不太在乎那古老的汉字文化了。
许多人已被手机等电子设备所迷惑，禁锢，无时无刻不拿着一部手机，一本笔记本电脑；在一个地铁车厢里同时响起“ipone”的经典提示音的场面都已经见怪不怪。所以，人们已经无法去理会那埋葬在自己心中的汉字文化了。
其实，大多数的人都认为汉字文化很枯燥，乏味。有些同学一听到是语文课就倒头大睡，提不起一点儿兴趣。然而，真正地去了解汉字，你会发现它其中的美丽。
汉字的字形本身就是艺术。每一个汉字，方方正正，筋骨扎实，结构严谨，但又不失自己的个性。然而更令人称道的是，不仅仅是它的精巧的构图与恰当的比例，而是每个汉字所蕴藏的内涵及意义。一个小小的汉字，当你真正读懂它时，它会给你一股无穷的力量，让你人生变得与众不同。可见，中国汉字不但是很有意思的语言符号，它还是中国人民几千年文化的智慧结晶。
我最喜欢的一个字便是“努”了。“努”便是努力的意思。努力二字中有奴字，就是说努力的过程，它的最高境界应该是自己约束自己，在约束下不断地一力再力。
而我最喜欢书写汉字的方法是毛笔书。就表面来说，当漂亮有曲线的毛笔一支支地挂在笔架上是就是一道美丽的风景线，浓浓的水墨味儿是那样的讨人喜欢。那一撇一捺总是散发出无与伦比的美丽，让人不禁赞叹。
外公是一名优秀的书法家，小时候的我每天都会趴在高高的书桌上看外公写书法，天真的眼神里透出对外公的敬佩与崇拜。还记得那宽敞的书桌上总是有一本本精美中夹带着陈旧的字帖，一翻开才发现里面的纸张都已经发黄，年幼的我不禁奇怪地问道：“外公这书都已经这么旧了，真的还能用得上吗？”外公听了哈哈大笑，摸着我的头亲切地说：“小傻瓜，中国的汉字文化博大精深，历史悠久，无论过了多少年，它对人们来说都是具有重大的意义的。”
作为一名中国人，我们应该认识到，汉字文化是中国古代文化流传下来的不可多得的一份艺术遗产，作为汉字文化发展过程的一部分，我们更应该了解汉字，把汉字真正当作中华民族的瑰宝来继承，为汉字的发展贡献我们的一份力量。
汉字作文(篇10)
它们是中华民族的代表，它们是中华民族的精髓，它们是中华民族的骄傲，它们是谁？汉字。
如果你说它们并没有什么的话，那你就大错特错了。是它使得我们人类的文明得到延续。使得我们中华民族得以发展，它们各有独自的魅力。写到海这个字的时候，眼前会出现辽阔的大海，看到暗字仿佛眼前会出现阴暗的角落，叶字一出现好像一片嫩绿的绿叶，在你面前当你写下一个个汉字时，仿佛身临其境，它们像一群变化多端的小精灵，时而轻如鸿毛，时而重如泰山。时而飘若游丝，时而娇若惊鸿。每一个字都是一幅画，都是一曲音乐。
汉字跟世界各国的文字比起来，拥有较为悠久的历史，从甲骨文到金文，从隶书到楷书，没有哪一个演变过程不该去细细品味。
中华民族是诗的民族，这些富有魅力的文字，仿佛天生就有诗的灵性，这些有感情，有声音有气味的小精灵，怎能不诱发你写诗的兴致啊！现在国有大多数人都在学英语，可是那26个字母并不具有感情，声音，气味。我不是盲目的维护汉字，而是它的无限活力和奇特魅力深深吸引了我。在我学习了一些西方文字后，我是越来越惊叹中国的汉字无与伦比了。
汉字培育了中国古老的文化，不管这块东方的土地上，有多少种不同的语言，但这汉字却成为了这群羊羔中的领头羊。
用汉字的同胞们，朋友们，请去发展它，美丽它吧！历史和文明将会开拓出一个新的领域。
汉字作文(篇11)
20xx年9月23日下午，我校七、八年级语文组在会议教室举行汉字听写大赛。
大赛以班级为单位，每班选出4名选手参加比赛。比赛内容均出自七、八年级语文教材，比赛题型由词、成语、组词、诗词填空两部分组成。要求书写正确规范，字体工整大方。比赛奖项设置为一等奖2名；二等奖4名；三等奖6名。
比赛现场紧张有序，选手们个个神情专注，仔细聆听，认真书写。经过激烈角逐，大赛共选出6名优秀选手代表学校才加县上书写大赛。
汉字是中华文明最灿烂的瑰宝之一，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴。准确认识汉字，正确书写汉字，既是中学生必须掌握的语文基本能力，更是中华文化得以传承的重要途径。本次大赛的举行，充分调动了学生学习汉语的积极性，加深了同学们对中华传统文化的理解，营造了良好的学习氛围。