需要作文(篇1)
“懒生“也需要关爱
“xxx，你今天怎么又迟到了。”今天早上一直在担心的问题还是不可避免地发生了。
初一是我今年第一次当班主任，因此对初一的学生我一直是以期待的心情去看待的。我觉得初一的学生就像一张张白纸，可塑性很强，而我们老师就是一个个的画家，尤其是班主任担负着更为艰巨的任务，一幅画的成功与否与“画家”有着密不可分的关系。
中午，我再次找了他谈话（昨天已经找过并叮嘱过他了）。心里有些恼火，但我还是先冷静，抑制一下情绪说道：“老师昨天不是跟你讲了，为避免今天再迟到，你今天比昨天早起五分钟，把闹钟调早五分钟吗？你忘了？怎么回事？”“今天，我妹妹忘了叫我起床了，等我醒来时已经是六点四十分了……”他轻声说道。“那你有没有闹钟呀？你闹到几点？”我再次轻声问道。“没有闹钟，每天基本上都是我妹妹叫我起床的，今天她忘了。所以……”他的声音越来越轻，而我自己也惊讶地说不出话来，为自己的那种想当然（现在的孩子，谁都有闹钟的）的想法而感到惭愧。他那一脸的真挚，让我感到自己的`疏忽也有一种责任。“你先回去吧，明天起早一点。”我无力地说道。
在随后的时间里，我的心里一直惦记着这件事，但想想终归还是得想个办法来解决一下。忽然，脑中闪现了自己的那个“想当然”，他家既然没闹钟，我为何不买个闹钟给他呢？于是我就匆匆地到校门口的文具店买了个闹钟。傍晚快放晚学时，我再次把他叫到了面前。“老师刚刚帮你买了个闹钟，你看这个怎么样？应该还是挺适合你这个男孩子的。”“是挺好看的。”他满意地说道。“我把电池也帮你配好了，时间调准了，闹时也帮你调好了，你睡觉前只要把闹钟的这个天并打开就好了。”我边比划着边继续说着。“我会开的。”他答道。“那你把这个放好，当心时间走掉，自己回家吧，路上小心点。”最后送走了他。
晚上，我坐在办公室里，头脑里还不时地显现这个学生的形象。他所做的那些点滴小事也不时地出现在眼前。记得就在十月份的某天，我等学生差不多走完的时候，到教室里去转了一下，结果就看见他一个在教室里走到饮水机那边把饮水机关了，并拔掉插头，然后，关上教室的门。我默默地走开了，并没有打扰他，但心里却有一阵震憾。还有就在前几天，我乘公交车快到海盐时接到一个通元的电话，一接原来是他打来的，“老师，我们教室门的锁被锁上了，所以门没关上，怎么办呢？”他焦急地在电话那头说道。“你别急，没事的，你离开时，把教室门的扣子扣上就好了。”我忙安慰他说道。“你自己也早点回家吧，路上小心点。”类似的小事举不胜举，这个学生的言行给了我很大的安慰，同时也增强了我对他的信任。再想想他对自己的自我评价：我最大的优点是诚实，从不说谎。再一次增强了我对教好他的信心。虽然，同学们对他的反应就是“这个人很懒的，在小学时就是这样的，懒散得要死，作业基本都不做的。”但据他小学时的老师也这样反应：“他是这样的，主要是家庭造成的，父母都在外地找工。家里由爷爷、奶奶管着，所以很宠的，有点宠懒，但这人还是很好的。”是的，现在的家庭结构是造成很多学生习惯不好的重要因素。这种学生真的缺乏父母的关爱，我们现在的老师还是得多关心一下这种学生。
晚上整理好，放在显眼的地方，这样明天就不会忘了。”一次次地重复着每天对学生讲的话，我终于放下了话筒。
第二天早上，我怀着有点兴奋的心情早早来到教室，第一眼就望向他的座位，还没到。我不担心，还是满怀期待。果不其然，6:45左右他到了，我悬着的心总算落了地，对着他会意地笑了笑。
中午，我开心地问他：“闹钟用上了吗？”“用上了！”他神情愉悦地说道，“谢谢你，张老师！”“那以后可要准时喽！”“收到！”他对着我敬了个礼并认真地答道。
当然，我也知道，随着天气的转冷，迟到的问题会越来越突出。但我相信，只要我能设身处地为学生着想，真心地去关爱每一个学生，任何学生都能体谅老师的苦心吧。
需要作文(篇2)
对于任何自卑者来说，最为缺乏的是一种内在的自我价值感。自卑是个体感受到自我价值被贬低或否定的内心体验。这种贬低或否定可能来自于当事人自己，也可能来自于外界的评价，但更多的.时候是两者兼而有之。很多人总误以为要想克服自卑就应该提高自尊，可实际上依我看，自卑的反义词并不是自尊而是自信，自卑者往往有着超出常人几倍的自尊需求，只不过他们的自尊心缺乏一个稳定的内核和坚固的外壳，因此一点点小事就可能使其受到巨大的伤害。如果自卑者原先不敢与女性交往或害怕社交，在这种情形下，你不太可能让其通过主动接触异性、大胆与名人交往等对其自尊心构成严重威胁的事来达到加强其自尊心的目的。
可见，对于自卑者需要的是调整对自我的认识角度，更需要的是通过不断地发展自我建立一种独特的人生优势。惟有在雄厚的生活实力之上建立起一种内在的自信，自卑者才不会因遭遇一些挫折、侮辱而轻易贬低、否定自己，也不会拿一些诸如“敢不敢和异性说话”之类的事情反复考验自己。
人如果某方面被社会和人们所承认，那么其他方面也会跟着“沾光”，关键是要根据自己的性格、兴趣、能力，条件，找到这样的“发光点”。
需要作文(篇3)
高中的时候，父母老师向我规定了许多的不能。不能染发，不能抽烟，不能看漫画书，不能......面对这些不能，尽管我有许多不情愿，但还是全力配合。因为他们开出了这样的条件——“上了大学就不管你了”。
不得不说，这个条件确实极具诱惑力。我甘心地在这样的体制下生活了三年，最后与期待了许久的大学生活如期而遇。上了大学后，父母老师确实像事先承诺的'那样，没有再规定我生活中有哪些不能，给了我自由。面对这样的转变，我真的很开心，因为终于可以尽情的宣泄自己的小宇宙了。
本以为生活就可以像这样的随自己的心意进行下去，可没想到，父母又开始以另一种体制来规范我——“你要....”制度。
父母说，你要在学校里多认识一些人，因为他们以后会有大有作为的人;你要赶紧找个女朋友，因为他们想让我毕业就结婚;你要锻炼口才，因为职场上能说会道的人会很吃香;你练习酒量，因为工作后应酬饭局少不了......
我不是说他们的这些说法是错误的，因为这些建议确实有一定的参考价值，而且，在某些方面我是认同的。但就因为这些说法有些道理我就要做到他们么?多些朋友固然好，但我生性喜欢独处;找个女朋友固然重要，但我不喜欢随随便便找一个;好的口才确实会给人带来很多益处，但我不喜欢说话，我是高冷范;对于应酬，酒量起着很重要的作用，但我不喜欢喝酒，因为酒不好喝。
说到这里，父母肯定要说我不思上进，不懂承担，只想完成自己心里的那一套想法。对于这种说法，我不会反驳。因为我不想为了所谓的朋友圈，去强迫自己说话，勉强自己交际。不想因为那些饭局酒局，在平时逢饭必酒，逢人必干。
我只想看看书，写写文，吃饭时安静地吃饭，想说话就说，不想说就不说。或许有人会说“这孩子不开窍”，确实，我是不开窍。但那也是我的事，我甘愿如此。
生活是美好的，你们喜欢生活里充满着酒精气泡，但我不喜欢，我的生活不需要酒精。
需要作文(篇4)
有一句话说，一个巴掌拍不响。每一个人在成长的历程中，谁也不能够孤军奋战，因为谁也不能够做到每一个领域都精通，每一个能力都能够掌握。正因如此，人与人之间才需要相互合作，相互交流;让彼此走进对方的世界，成为自己的伙伴，成为自己的左臂右膀，帮助自己实现自己的人生理想。
所以说，梦想的歌也从来都不是自己的`独奏，而是大家的大合唱。每一个人的梦想都是由自己规划，由自己主笔，并且依靠他人的帮忙来共同完成这一首大乐章。你需要他人在你的梦想里添砖加瓦，需要为你的梦想提供可靠的帮助;这样的设计才能够得以实现，才能够在有生之年，看到你的完美的乐章。
因此，你的梦想的歌是你和帮助你的人共同来演唱。这也要求人们需要有一颗豁达的心，能够包容他人，能够尊重他人的劳动成果，能够感恩对方在你的生命中所创造的辉煌。只有这样，你的梦想的实现才有意义，大家共同唱响的歌，才会悦耳动听，成为一首绝唱。
愿你能够好好的聆听你的梦想的歌;不仅仅是欣赏自己的劳动成果，去欣赏自己的人生历程;你也应该慢慢的聆听在你的生命中那些帮助你完成人生乐章的声音;那些帮助过你的人，那些感人的事迹，那点点滴滴;或许，那些伴奏，才会让你真的落泪，真的感激，真的享受到人生的甜美。
需要作文(篇5)
宝宝的健康离不开日常的保健。那么你知道宝宝成长需要哪些营养呢？
贫血介绍在一定容积的循环血液内红细胞计数、血红蛋白量以及红细胞压积均低于正常标准者称为贫…[详细]贫血的病因|贫血的症状|贫血的治疗|贫血的预防搜索：贫血
均衡的营养是0-3岁婴幼儿大脑发育的物质基础，营养不足可以引起脑重量不足、脑皮质变薄、脑细胞减少、神经纤维密度及神经元联系降低，从而导致头围小、智力低、语言和数学学习能力不足、体能活动减少、运动机能落后等症。下面介绍婴幼儿时期所必须的8种主要营养元素。妈妈们一定要注意哦!
蛋白质
作用是构成脑细胞发育的基本原料，同时参与脑的生理功能和代谢活动，维持大脑内环境稳定。缺少后果缺乏会直接影响脑发育，使神经传递受限，婴儿早期表现为各种活动反应迟钝。 专家建议不要自行给孩子吃蛋白质粉，食物中的蛋、奶、肉、海产品和豆类分别是优质动物蛋白和植物蛋白，是儿童生长期脑发育的基本保障。
亚油酸 亚麻酸
二十二碳六烯酸(DHA)花生四烯酸(ARA) 作用参与脑细胞膜磷脂的合成，同时是构成视网膜的重要成分。 缺少后果婴儿期供给不足会影响智力和视力的发育。专家建议多食核桃、芝麻、海鲜可以补充这些营养，使宝宝脑袋聪明眼更亮。
铁元素
作用作为人体血红蛋白和大脑神经纤维髓鞘的物质基础，为脑细胞提供营养素和充足的`氧井影响神经传导。缺少后果缺铁婴儿除了易贫血，还常哭闹，易激惹;儿童则注意力不集中，记忆与思维能力下降，行为异常，直接影响学习能力。 专家建议6个月至两岁的婴儿是缺铁性贫血的高发年龄。动物肝脏和瘦肉中富含铁并易于吸收。可以预防营养不良性贫血。
维生素B6
作用是氨基酸和脂肪的代谢辅酶。 确少后果缺乏会引起惊厥、躁动或周围神经炎，也可增加癫痫发作的易感性。专家建议动物蛋白食物和蔬菜中维生素B6的含量丰富，婴儿应该适当的补充。
锌元素
作用通过对蛋白质的作用促进体格尤其是脑细胞的生长，从而增强记忆、促进思维的活跃。缺少后果缺乏不仅使体格发育迟缓，出现厌食和地图舌，更表现为精神不振、反应迟钝，学习困难。 专家建议贝壳类海产品、乳类、动物肝脏和坚果都富含锌元素，是防止锌缺乏的最佳食物。
维生素B1
作用调节神经、肌肉系统的兴奋和传导，是维持大脑正常生理功能的基础原料。缺少后果乳母严重缺乏维生素B1，可使婴儿出现瘫软无力等神经系统疾病，重者可发生心力衰竭。 专家建议生长期儿童只要注意五谷杂粮的摄入就可避免维生素B1的缺乏。
维生素C
作用能使脑细胞之间的结构紧密，促进铁的吸收，保障大脑功能灵活、敏锐。 缺少后果缺乏维生素C，会影响大脑思维的反应速度。 专家建议各种新鲜水果和绿色蔬菜，特别是柑橘、西红柿和山楂，含丰富的维生素C，但是由于维生素C在体内不能久贮，需经常补充。
碘
作用可合成甲状腺素，促进蛋白质、脂肪和糖的分解，为生长发育提供养料。 缺少后果缺乏会引起甲状腺功能低下和呆小病，表现为智力低下、反应迟钝、体格发育迟缓。 专家建议婴儿应适当补充，因此期新陈代谢旺盛，碘的需求量是成人的2倍以上。多食蔬菜、海带可获得丰富的碘。
需要作文(篇6)
生活需要仪式感
“生活里要是没有仪式感，就会弱化对彼此的想念。”我十分认同这句话，我在生活中就悟到了这句话的意思。
我此刻依旧很想念我的一个小学同学——潘彦臣，尽管我以前总是欺负他，但至少我此刻感觉自我有太多对不起他。如果我此刻整天刷题，弹琴，或许并不会想起他。我尝试着玩我们以往一齐玩过的游戏，在同样的画质，同样的音效里，唯独没有他的身影；在我最爱玩的模式里，也不再会收到他的游戏申请；在“好友簿”里面，他的头像已经不再会亮起来。我突然十分地想念他，这个游戏仿佛空荡荡的，好像仅有我一个人，对我来说，这个游戏好像变得没有以前好玩了，但我还是开启了一局游戏，以此表达我对他的思念之情。玩我们以往一齐玩过的游戏，就是思念最好的仪式感。
时隔两年，我又来到我们以往一齐运动过的球场。投一个三分球，进了，我却还在幻想着你会去捡球，然后回来和我一齐练习。所以，我站在原地一动不动，球已滚出老远，好一会儿，我才回过神来，你已经不是我的同学了，并且我还没有你的联系方式。整个球场空荡荡的，就我一个人打着自我的假想敌，没有一个人能给我传球。打着打着，我不禁潸然泪下。在以往与你一齐运动过的球场打球，就是思念最好的仪式感。
“生活需要仪式感，不然就会弱化对彼此的想念。”我的生活中时刻有着这种仪式感，所以心中也常有思念。
需要作文(篇7)
生活需要仪式感
小学完美生活的结束，应为它画上一个完美的句号。仪式感使那个普通的日子变得不平凡，变得庄重而有意义。
生活中的仪式感在那天，那场毕业典礼上体现，可能经历了那天，我们才能真正毕业吧。
所有的同学牵着父母的手，在门后面排起了一条长龙，要举行一场神圣的仪式。一位位同学陆续走上台，与父母摆出六年前，在讲台上摆出的一个个古怪的动作。
“怎样办我好像忘记了动作”“不用担心，照片记录了一切。”
那张团体照，重现我们一路走来的这六年，同样的位置，同样的我们，不一样的是心。心中多了一个大家庭，里面装着六年来一齐陪伴我们的“扬帆中队”。不一样的是笑容，六年前的我们，怀着忐忑，羞涩与腼腆，而此刻，心中更多的是那份不舍吧，我想。
回想六年前，我们在第一天踏进小学的那场仪式，充满羞涩地拍下了我们的第一张团体照，那个仪式简单，却也让人难以忘记。
六年来，我们在一齐度过每一天，虽之间有些争执，有些吵闹，但那都不重要，至少在印象里，这六年，都是欢乐的。只是在此刻，笑容不如从前灿烂了，眼眶渐红，泪水渐渐溢出眼角。
很多时候，我们都没有意识到自我对别人的思念有多深，直到这个瞬间。在这个异常的场景，我们每个人的内心都变得柔软起来。
我们又一次走上了台，拥抱班主任，一向以来，他对我们都是如同对待自我的孩子般，如今，更是难舍难分。
这一场毕业典礼不能够代表我们的六年，却是六年以来最重要的一天，这一天，大家打扮得优雅而精致，愿在这场仪式外，给对方留下一个好的印象。
离开了小学，离开了以往的他们，每次回想起的都是那场仪式，那场毕业典礼。那场毕业典礼的背后，藏着我们的四十份爱。我也一向相信，那场庄重而有意义的仪式，会在时光保存下来。