呼吸读后感 篇1
迫不及待地看完了这本书，一路寻来，这就是我想找的那一本，或许对你亦是如此。
其实这是一本与我们所有人都有关的书，说观呼吸，什么鬼？说禅修或许大家会嗤之以鼻；那说冥想又会觉得小众……但是我想说的是自控力、注意力、精进、深度学习、甚至拖延症！会不会觉得这些词语如此时髦？对的，因为在你寻找成功的路上，你遇到的拦路虎正是它们，于是你遍寻畅销励志成功学心理学书籍或各类干货文章以解心中之惑，你如热锅上的蚂蚁四处求教，参与各类线上线下课程以寻求破解之法。
但是越学习你可会越会有一种懂了很多道理却为什么还是过不好一生的感觉。因为，你所学的只是一个个具体的经验，是具体的方法，甚是杂乱，而不是其本质。鄙人在这里把个人目前认识到的个人观点与大家分享，希望能以粗俗的言语让大家或许明白一个关于成功的真理。
突然感觉说来话长的尴尬[憨笑]……从何说起呢？请大家耐心看看，拜托！
你是不是经常无法专心做一件事情？是不是总是容易分心？是不是三天打鱼两天晒网，是不是觉得诱惑太多，要做的事太多？不如意的事情很多，总是心烦意乱，千头万绪？做事情总是不能深入，思维受限，漏洞百出；更有懒惰，缺乏自信，人际关系差，易怒，愤世嫉俗，还有你目前遇到的所有问题请自行补充……（这其实都是我个人的问题，如果你有跟我相同的问题请继续看，其实当下哪个人会没上面的问题呢？）
说的好似这本书就是一个能解决所有问题的万精油？可惜这本书解决的只是一个问题，别急……但所有问题的根源其实都一样，而能通过学习此书以解决！
我们先分析一下造成所有这些问题的根源：物质。理由如下：物质财富较大丰富（还没到极大）物质世界纷繁复杂，乱花迷人眼，这是个充满可能性，充满机会，充满希望的世界，我们活在一个大好时代，跟着党走，大家安安静静快快乐乐奔小康，此处画风好像有点变了……但理想是丰满，现实是残酷的，社会的不平等，再加上你的不满足，物质欲望，成功的欲望……那么多事情，那么多问题搞得你的“心”乱套了啊！（“心”即你的脑袋，你的思想）你要知道，你赖以成功的关键就是能够用心去学习，去工作，现在“心”都乱了可咋整，所以你发现关键问题就在你的“心”乱了！
但是你不要太自责，因为这是每个人都会遇到的问题，举个栗子：你本来走在路上安静思考怎么成功呢，眼角一瞟看见一大胸美女，于是心思被吸引开始意淫，还没回过神来你无意闻到街头美味，想起肚子饿了，填饱肚子才有力气思考嘛，到公司，打开电脑，弹出一个你感兴趣的新闻，有意思，赶紧打开看看……大家这个时候停下了思考一下，你是在过着一个有自我意识的时间还是被大胸美女、街头美食、还有花边新闻控制着的？你会发现，你活着的大部分时间不是按你的意志过的，而是物质，其实还有你的潜意识、你的欲望，所谓贪嗔痴，这个自行从书中寻找答案。
物质世界和每个人的欲望综合在一起，构成了一个烦乱的“内心”，当你拯救了你的“心”，才能拯救你。为什么呢？想起小刚的歌：“我的心太乱，要一些空白”。你的心乱了，装不下那么多，那就“空一空”嘛，这时候你可能会问，为什么要空呢？嘿嘿，问对了。大家都知道做事情注意力是很重要的对吧？只有注意力集中在一件事情上，就能够专注地深入做事，自控力也自然加强，你会获得成功的喜悦和自信，形成良性循环，拖延症也不药而愈，世界充满光明。而当你把脑袋放空后再观察物质世界，你就会把脑子安在一件事件上，那时候专注的你是最美的……
说回到这本书，我们从“脑科学”上说（其实是我个人理解的王氏脑科学）。思维混乱、心思混乱是浑浑噩噩的根源。这本书教你坐下来，把心思放在你的呼吸上，让自己安静下来，安静再安静；还是把心思放在你的呼吸上，你只要闭上眼睛就会发现，其实有很多思想到处乱窜，是不是很难不去想（你才会真切的明白，其实你是不能控制自己的思想的，因为它压根就没有真正的属于你自己），但是你可以练习呀，你把其他思想赶跑，包括外界的声音，你要很有耐心，把思想就集中在呼吸上，这个时候其实你是在练习注意力，减少外界及思维干扰的过程，练习感受自己思想的升起和消失，学会捕捉你的思想，当然最后你成功了，久而久之，你就能够有很好的注意力去做生活中的事情了，而且你会发现，你能控制自己思想的起和落，当你注意力增强到难以想象的程度时，你将有及其敏锐的洞察力，想想就有点兴奋，原理就是这样。我们最终要战胜的其实是自己，在这得到了充分的体现，战胜了内心，让你更从容地面对世界，焉能不成功。
其实我是在极大的扭曲这本书的本意，因为很功利，其实我一开始也是抱着功利心，抱着解决现实问题去读的这本书，但我是希望通过这些内容唤起大家对这本书的兴趣，也算是积了点功德了。实际上当你真正开始读这本书的时候，你的内心会受到一次洗礼，还有好多好多关于心和世界的真理在里面，真懂了，并且去践行，哪怕学会了一部分，对你也是有很大好处的，你会明白其实……这个就得大家看书了，书里说的比我明白多了。
呼吸读后感 篇2
《呼吸秋千》是由著名小说家王安忆所著，是一本富有诗情画意的小说。此书以一个女孩子成长的故事为主线，向读者展示了不同阶段的情感与成长过程，同时也生动描绘了家庭、亲情、友情等不同主题，引人深思。
全书以呼吸秋千的方式串联起各个章节和故事，将无处不在的秋千寓意为人生的循环和成长，让读者深入感受到人生的波澜起伏，点滴记忆如同秋千上下荡漾，记忆中的故事时而飞扬时而低垂，从而引发读者对人生的深刻思考。
此书中最感人的是主人公小女孩小岚的成长历程。小岚原本是一个天真纯洁、贪玩好动的小女孩，然而随着年龄的增长，她的理解力也逐渐成熟，渐渐地认识到了父母之间的摩擦和社会上的不公平现象。她渐渐意识到人生不是一帆风顺的，成长不仅是享受快乐，更要懂得付出和牺牲，而一些陪伴她成长的人和事实将成为她人生中难以磨灭的记忆。
此外，本书还表现出了一种亲情和友情之间的微妙关系。小岚在寄宿学校生活的时候，她开始多次与同学们互相倾诉成长的经历，结下了深厚的友谊。然而她离家之后也更能够感受到亲情的重要性，更珍惜和父母之间的时光。
正如小说家王安忆在书中写到的“人们往往是在内心最柔软的时候，最珍视内心最坚强的情感”，《呼吸秋千》揭示了人性内在的复杂性，而人生的成长则同样是一个亲历过苦乐与成长的过程。
在书中还有很多细节展现了作者王安忆对细节的极致把握。比如，小岚在小铺子里为自己挑了一本相机手册，父亲悄悄地为她买来相机，为她的生活增添了许多快乐与乐趣；小岚和阿姨的交流中，阿姨生活中各种琐事和小岚的小心思总能博得孩子的喜爱，让读者看到了生活中那些看似平凡却充满生活气息的人、事、物。
最后，《呼吸秋千》告诉人们，人生不论经历多少风雨，它都是一个完整的过程，在这个过程中我们不断成长，才能成为更好的自己。尤其是对于小孩子们来说，要时刻保持好奇心和求知欲，坚定自己的理想和信念，用自己的努力让未来变得更加美好。本书写出了一种温馨、流畅、细腻的风格，让读者们在阅读过程中感受到了一丝丝暖意，读完这本书，许多读者将会感受到一丝丝的鼓励和力量。
呼吸读后感 篇3
赵姝娇今年暑假读了《为了自由呼吸的教育》这本书，教育是什么？教师应给怎样做？我一直认为教育学生不是做数学题，不能只注重学科知识，要进行德育教育，潜移默化深入心灵，改变学生的思想与行为。
可见，教育是无痕的，有效教育是一种隐藏教育目的的教育，是一种静悄悄的教育。教师应该做的是通过各种方式和方法教育学生。此书中的以作者亲身经历的案例出发，从不同的视角进行解答教育，剖析教育的真谛。
有以下几点感悟。
一、教育，从平等开始。
刚开始我接触六年级学生的时候，感觉他们童真有趣，热情高涨，面对他们我严肃不起来，就觉得他们可爱，和他们做起了朋友。就因为我一开始对他们态度温和，我在他们面前没有威信，这让学生们在管理上更加淘气。我开始为自己找一些“道具”，做一些伪装，力图把自己装扮得“厉害”一些。
我换了个脸，不再对学生们和蔼可亲地微笑，变得严肃认真。之后，学生在我面前不再积极热情，不再畅所欲言，学生们纪律性变差并开始私下里抱怨，有些学生甚至看到我还会故意避开我。我开始思考什么样的师生关系有利于教育的成功和学生的发展。
看来我真的错了。拒绝学生的真诚和信任是不对的。我的练习伤了学生的心。我开始重新认识自己，重新认识学生，学会反思学会认错，从平等开始，调整自己的管理，把握尺度，与学生平等相处。
2、管理，应当提倡什么切入。
上学期随着九年级毕业班的开学，班上的学生都不积极学习，目标是进入中学。课间常常会嬉笑打闹，一天被领导抓到几个女生在扔纸飞机，从四楼扔下去。当领导发现我，脸上挂不住时，就叫她们写信检查，认真地交给她们：
“写不出检查，学校是不会让你们轻易过关的。”这话倒是挺奏效，立马交上来，写着“我们就是闹着玩”。这样的评论让我很生气，让他们重写。
在班内检讨时，学生们集体鼓掌起哄。本来还想借此机会把前一段时间班级的问题“吹泡泡”“扔粉笔”事件狠狠批评一番，这样一来，没起到“杀一儆百”的作用。
他们是闹着玩的，但我们的教师却总不肯跟孩子们“闹着玩”，我们有时实在是太“认真”了！我们总是把孩子视为**，站在**的立场上审视孩子类似“闹着玩”的错误，结果就是“上纲上线”，就是道德品质的大是大非问题。其实，学生成长道路上的错误，就像是学习走路的幼儿跌跟头，绝大部分和道德品质并没有多大关系。
只有当我们意识到这一点时，我们才能给予孩子成长所需要的宽容。
呼吸读后感 篇4
大板铁路小学孙健
2016年3月
最近阅读了《为了自由呼吸的教育》一书，首先吸引我的是书名中的“自由呼吸”，几个字就让人感觉到了畅快，现实教育确实需要太多的“自由”。本书作者是北京十第十一中学校长李希贵。
《为了自由呼吸的教育》一书以时间为序，以朴实无华的简洁的文字给我们讲述了一位从乡村中学普通教师一步一步成长为中学校长、县级市的教委主任、地级市教育局局长，最后成为当代教育家的“教育故事”。书中有三条线索：一是教学路线，主要描述语文教学改革的原因和过程；二是教育路线，主要是指作者从教学生涯的角度对中学生的看法的转变；第三条是管理线，主要是写作者从管理一所学校到管理一个县的教育，进而到管理一个地级市的教育。
全书用非常平实的语言向我们讲述了一个一个他曾经实践过、经历过的小故事，每一个故事都能读出他对教育的独特感悟和思考。朴实的语言风格令人难忘。
李希贵老师的“语文实验室计划”给了我很大的启发。把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，让阅读充打动学生的心灵，让阅读使学生成长的岁月充满愉悦和成就感，引领孩子们走进丰富多彩的世界，这是我们每一位教师的责任。正如他所言：
“长期以来，训练代替不了积累，没有大量的诵读、涵咏、感悟和体验，水平便不可能提高。”他指出：“不好‘读书’，而好‘甚解’正是当前教学的最大弊端。
”他的“每天十分钟”让阅读成了孩子们生命中的一部分，把学习的权利还给学生，让孩子们切实拥有了语文学习的自主权和阅读选择权，他还提倡“说你想说的，写你想写的，让写作成为情感的一种自然的表达方式，成为生活的一种真实的需要。”因为他相信，“一项改革只要触及了教育的真谛，只要接近了学生成长的规律，它没有理由失败！”多读教育理论书籍，广泛阅读名人著作，丰富自己的知识，历练自己的语言，陶冶自己的情操，使课堂教学更加精彩。
这是众所周知的事实。这取决于谁能坚持这样做，让自己在教育中自由流畅地呼吸。
科技快速发展的今天，如何培养学生的创新意识和创新能力是现代教育的重点，如何让孩子在自由呼吸的状态下受到潜移默化的教育是教育工作者值得思考的课题。李希贵老师一再强调，“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。
”“教育本来挺简单，只是我们人为地把它搞复杂了。把孩子们当作活生生的人来看待，让校园里充满民主、平等，让老师、学生在校园里自由呼吸”，从而“到达心灵之花自由开放的生命田园”。“表扬学生要铺张，批评学生要吝啬。
”多么朴实的语言，将教育这个让人觉得漫无边际的概念，用寥寥数言解释的淋漓尽致，我不由的为***的观点鼓掌。是的，教育真的很简单，一腔真爱，一种宽容。
正确评价学生，早已成为现代教育关注的焦点。李希贵老师在书中说：“学会用生态的、多元的观点来看待我们的孩子，我们就会发现大树有大树的风采，小草也有小草的魅力。
地球正因为生物的多样性，才显得如此生机勃勃、如此美轮美奂。”成长中的学生，需要别人的肯定与赞美，肯定自身的价值，获得成功感，让孩子的精神生命能够自由呼吸。在评价学生时，要机智地把握和创造评价的最佳时机。
不仅要体现在对作业、试卷、口头评判上，还体现在日常教育教学中对学生一言一行的反应和态度上，体现在教师对学生尊重和关爱的基础上。一个眼神、一种暗示、一个手势、一句话甚至讲话的语气，都是对学生的评价，都会对学生的心理和今后的行为产生重大的影响。通过评价促进学生在原有水平上的提高达到教育培养目标的要求，发现学生的潜能和特长，帮助他们认识自我，建立自信。
李希贵校长主张人文管理，他指出领导应该是“经销希望”、“组织才华和开发才华”的人。一个成功的领导者应该总是看前面的人；能看到未来，播撒希望的人；善于用人、迁就人，能及时提出新的目标，引导人实现目标；要善于从实际出发，敢于创新，敢于想别人不想的事。领导首先是教育思想的领导，在管理中，建立多把尺子、多种标准、在发展中评价的方式，立足有利于老师走个性发展之路，让每一位老师都感到自己很重要。
建立良好的机制，机制活了，方方面面就会“自动”起来。作为领导者，他也可以获得自由，有更多的时间学习和思考。
起点上终点思考，是前瞻性的抓好落脚点，实事求是的思维方法，是一切工作的出发点和落脚点。李希贵校长提出，“向成功开刀是一种思维方式，也是处理问题的思路。”“在不同的层面上，有不同的思考。
”“把成功设计成一种危机。”等等对管理的一些理解，让我们看到了教育管理的新境界。
反思几年来的教育历程，重新审视教育，当一个孩子感受到来自**世界充分尊重的时候，也就是他的自我教育、自我完善开始的时候，也就是一个人的心智自觉开启的时候。出于对教育的误解，其实教育很简单，就是一腔真爱，一种宽容。让我们每天把简单的事情做好！
呼吸读后感 篇5
问答
学生：李老，我平时习惯了弯腰驼背，现在开始纠正，是不是很难？
李老：要是驼背很厉害了，就买一个背背佳，可以买大号的。上午戴两个小时，下午戴两个小时，不能整天戴。穿上背背佳把腰挺起来，这么放松坐着，慢慢地训练得坐有坐相、站有站相了，这样脊柱才能直。背驼一定要调整过来，不调整以后慢慢各种疾病就来了，这个很重要。
平时坐的时候，要有坐相。这个坐相的特点，就是鼻子微微回收一点，要收下巴藏喉，用下巴轻轻压住喉头，但头要正，这样，任脉会立刻打通，有似尿非尿的感觉。同时，收下巴，使玉枕窍打开，任脉开通，气沉丹田，不要向前翘。跳芭蕾舞、唱京剧的那些演员，一亮相，也是这样，把下巴往回微收。可是我们平常人不是这样，坐没坐相，站没站相。所以要把腰直起来，让脊柱直立，就像下面这幅脊柱的图（见图）。通常人的脊柱是S型的，应该把它撑直；身体要放松，特别是颈要放松，如果颈僵硬，气必不通。不论佛家道家，在练功前都要求拉直脊柱，先使脊柱侧歪，或已半脱位，恢复原形。挺直，松开，气通，先练“晃海”。
学生：这个S型，实际上是不对的？
李老：这已经是弯曲的了，所以里面的神经都受到了压迫。我们修炼，讲究人身有各种“触觉”，道家佛家都讲有六十四种触。这个触是什么呢？就是当你修炼时候，你脊柱里的神经根受挤压开始要恢复了，共有六十四种恢复的感觉。比如身上发麻，这是你的胃经要恢复了；身上有痒的感觉，想抓想挠，这是你的肺经恢复了。我们常见的触有八种，就是冷、热、酸、麻、胀、痛、痒、蚁走感（蚁走感是肾经在慢慢恢复时的触感），这是最常见的。还有很多不常见的，有多少呢？多到六十四种。比如说突然感觉飘起来了，突然感觉沉到地下了，突然感觉自己大得像个巨人，突然感觉自己像个小孩，这些都是修炼的时候一种恢复反应。直起了腰，脊柱里的神经在解放的时候，它就有反应了——这在修炼里面就叫“触”。
呼吸读后感 篇6
“公司是一艘大船，员工都是船里的船员。个人想要获得发展，必须与公司(单位)保持步调一致。”当看到这句话时，首先让我想起了李强老师在其中一场培训中提到的一个问题：
你认为你和公司有什么关系？不同的人对这个问题会有不同的答案。有的人会认为自己累死累活的，还得不到自己所想要的回报，企业是资本家，自己是被剥削阶级，是剥削关系;有的人会认为企业付自己薪水，自己付出相应的劳动，是雇佣关系;当然，还有人也会认为，企业投入的是资金资本，自己投入的是自己的时间、知识、经验与劳动，需要自己与公司同呼吸、共进退，是合作关系。
每个人对工作的态度决定了他的工作方式。我们可以画这样的画。前两种人总是抱怨工作、公司和社会，所以他们会换工作。因为这类人对公司没有认同感和归属感。
也就是《与公司同呼吸》这本书里面所说的对公不忠诚。只有与公司有同样的呼吸，同样的命运；对公司-忠诚；对公作-奉献；对事业-责任；对团队-合作；对行为-主动；对公作-公正；对绩效-效率；对思维-创新；对指挥-执行。只有这样，我们才能成为一个真正的专业员工，一个能够给公司带来力量的员工，一个公司需要的员工，一个永远不会被解雇的员工。
但是，怎样才能做到呢?何为忠诚?
本书通过九个方面对此进行了详细的阐述，也清楚地告诉我们什么是忠诚？忠诚是企业生存和发展的精神支柱，是企业生存的基础。只有忠于自己企业和领导的员工才有权享受企业带来的利益。
忠诚是市场竞争的基本道德原则。如果我们不遵守忠诚原则，个人和组织都将遭受损失。无论对组织、领导者还是个人，忠诚都会使其受益。
同样，我们不仅要热爱自己的工作，而且要敬业、负责。一个没有专业精神的人即使有能力也不会受到人们的尊重和重视。任何一家公司都需要一些专业性强、责任心强的下属。敬业的员工是老板最重要、最成功的员工。
同样责任是一种强烈的使命感。责任是人生最基本的义务，也是对人生的积极接受，也是对自己使命的忠诚和承诺。责任心是衡量一个人成熟与否的重要标准。
责任感不仅是一种行为，更是一种非常重要的素质，是成为一名优秀专业人员的必备条件。
呼吸读后感 篇7
20_年的春节，成了我最难忘的日子。以前过年，我们都是和亲朋好友一起开开心心地团聚。可现在，那欢声笑语却消失得无影无踪了，而这罪魁祸首就是它——新型冠状病毒。
面对陌生未知、来势汹汹的疫情，_打响了防疫战，每个人开始宅在家里，不出门，不聚会，勤洗手，戴口罩，听从指挥。整个_城市就如静止了一般。窗外曾经车水马龙的马路，现在也只有几辆汽车匆匆而过，河边的钓鱼区已经看不到一个人了，楼下喧闹的小区里，现在也变得静悄悄的，偶尔路过的人，都是戴着口罩，两手拎着菜，匆忙走过。
因为疫情，老师们让我们宅在家里上网课，每天只有陌生的老师为我们上课，见不到亲切有趣的班主任和老师们，见不到幽默的同桌，见不到嘻哈打闹的同学们，只有我一个人的“教室”，好无趣啊!
但是在疫情期间，我在电视上看到了许许多多泪目的画面。84岁的钟南山院士不顾个人安危，前往_;_岁的李兰娟院士和_年前面对SARS一样，冲在了防疫最前线;_的医生护士们放弃假期，放弃与家人团聚的时间，义无反顾逆行而上，前往第一战线;累极了的白衣天使们穿着防护服就窝在地上睡觉了;看着一张张脱下面具和口罩后的脸，伤痕累累，有说不出的心疼，他们也是为人父母，为人儿女，这些面孔在我心里依然是最美的!飒飒寒风中疲倦的警察叔叔靠在警车灯处搓着手，望着远方;坚持不懈的快递小哥，为宅在家里的我们提供生活必需品;乡镇街道干部和志愿者们不顾个人安危，在路口、在小区门口拦起了安全防线;在国外的_人，送来了一批批的医用物资……
这些不畏病毒的逆行英雄们，勇冲一线，释放出爱的光芒，感谢这些英雄们用自己的生命伞保护我们，为我们搭起了平安的桥梁，让宅家的我感到很安心、很安全。期待疫情过去，我们摘掉口罩，在阳光下自由奔跑的那一天。
呼吸读后感 篇8
读李希贵《为了自由呼吸的教育》
在与学生、教师、学校的零距离共呼吸中，李希贵先生逐渐生成了自己的教育思想、信仰亦或追求，那就是“自由呼吸的教育”。把孩子们当作活生生的人来看待，让校园里充满民主、平等，让老师、学生在校园里自由呼吸”，从而“到达心灵之花自由开放的生命田园”。
把能够交给学生的活动组织权，全交给学生做，充分相信学生的潜能，结果学生把各项活动都搞得有声有色，老师每天要做的事情就是欣赏学生，欣赏他们的创造，欣赏他们的成果。
《为了自由呼吸的教育》一书中有《寻找语文教学的原生态》一节。读罢该节，感触颇深，对我的语文教学很有启发。
“语文呀，你千万不要上语文老师的当，语文课上搞的那一套统统不顶用。”这是一位刚考入大学的学生给正在上高三的朋友写的一封信中的话。这封信深深刺痛了语文教师。
我们整天忙，备课、批改作文、训练试题等等。最后，我们所做的是无用的工作，有时会适得起反。这让每一位语文老师都感到沮丧。为了改变语文教学，说服老师，李希贵作为校长，让两名初中生参加高三语文考试。
结果让老师们感到惊讶，他们的分数接近或优于高三学生的平均水平。为什么初中生和高三学生差别不大？原来他们有自己的大量阅读。
中外名著、著名童话等都在他们的阅读范围内，有着深厚的文化积淀，当然，他们的中文表现也很不错。
这给我们语文教师一个启示，语文课讲得再好，那也只是教师的精彩表演，只有把学习的主动权还给学生，让他们多阅读，扩大知识面，加深文化积淀，才能从根本上提高学生的语文成绩。
陶渊明曾说他的学习方法是“好读书不求甚解”，“好读书”就是广泛博览群书，多看书，勤读书，读好书。这是语文学习的必由之路。“不求甚解”就是不要钻牛角尖，不要把文章搞得支离破碎，以设计习题，要从整体上把握学习。
“好读书不解甚解”是语文学习的正确途径，然而现在语文教学恰恰走的是相反的道路：不读书，求甚解。这也许是目前语文教学的最大弊端。
想想看。我不是这样教中文的吗？通过对一篇课文的分析，不必在一篇课文中花费两三节课。然而，学生宝贵的时间被浪费了。学生的语文素养没有提高，考试能力也不会有太大提高。
于是，在李希贵校长的领导下高密高一中开始了“语文实验室计划”。让学生从语文课堂中解放出来，进行大量的阅读。这是一个冒险的计划，一些老师很担心。
事实证明，用这种方法学习汉语的效果非常明显，学生的语文成绩有了很大的提高。
李希贵说，“一项改革只要触及了教育的真谛，只要接近了学生成长的规律，它没有理由失败。”
但愿我们也能从繁琐的分析讲解中解脱出来，让学生从繁重的作业堆里解脱出来，把学生的阅读当成重中之重，把时间还给学生，让我们的学生享受自由呼吸的教育！
呼吸读后感 篇9
同呼吸、共命运，我与企业心连心
——全员责任意识提升主题教育活动
案例一：
公司领导坚持客户至上的理念，深夜带头到现场补包，这对客户来说是刻不容缓的，为客户着想，帮助客户树立工作作风，为公司员工树立了良好的榜样，同时也给客户留下了良好的口碑和良好的印象，提高公司的信用满意度。
案例二：
印尼的同事在吃、喝、住、行都相当困难的情况下，依然能不畏艰险，第一时间前往火灾现场，正是他们这种艰苦创业与敬业精神，才成就了集团海外事业如今的辉煌，这种精神值得公司每个员工学习，并在今后的工作中体现。
案例三：
在这种情况下，柴油失窃不仅给公司带来经济损失，而且影响公司的正常经营，说明我们对周围的安全隐患重视不够，应及时发现并处理，防止其发生。自己无法处理的应及时汇报公司领导，做到凡事有人问，凡事有人管。
案例四：
该案例显示出了一件小事不仅能体现一个人做事的态度，更能表现出他的工作能力，正如海尔集团首席执行官张瑞敏说的，“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”对工作负责，不仅要以认真负责的工作态度对待工作，更要有强烈的工作热情，从身边的小事认真对待，把自己身边的事做好。
通过以上四个案例的研究，我们得到的启示是，企业必须坚持以人为本，探索思想管理，激发员工的主人翁意识，注入爱心和亲情，凝聚企业的力量，引领思维，树立正确的感恩之心。在今后工作中摆正自身位置，争做岗位主人，员工的忠诚是企业的幸福，作为公司员工我们要对我们的工作负责，更要以公司利益为重，处处为公司着想，着眼公司的未来长远发展，与公司共荣辱，共患难，共同发展，是我们公司每一名员工的职责。
呼吸读后感 篇10
在20_年，突如其来的新型冠状病毒疫情，让防控成了每一个人的责任。在这场共同的战疫中，我也在行动。
我是响应者。春节前后，随着疫情的大规模暴发，许多公交、地铁、火车、飞机都陆续停运停飞了，小区实行封闭管理，进出都要测体温。我也积极响应“尽量不出门、不聚会”的号召，每天都待在家里做作业、看书，和爸爸妈妈一起做亲子游戏。将近一个月的时间，我都没有走出家门半步，有时候也觉得“闷”，但我更想早点把病毒“闷死”。
我是致敬者。每天，我都会在电视上看到与疫情相关的各种讯息。每当看到奋战在一线的医护人员，尤其是看到那些90后的小姐姐们，我真的特别感动。日常生活中，她们都是漂亮的女神，但面对疫情，她们递交请战书，纷纷剪去长发甚至剃成光头，穿着成人纸尿裤，不敢多喝水，脸上被刻下一条条红色的印痕……这一幕幕场景、一张张画面，令我十分感动与震撼。我专门画了一幅画，向这些白衣天使致敬。
我是监督者。疫情暴发的这段时间，我也成了家里的小监督员。当爸爸妈妈要出门上班或者买菜时，我都提醒他们要戴好口罩，按电梯或拉门把手时要用纸巾;当他们回家进门时，我又会督促他们先洗手再脱口罩。另外，我还经常让他们和我一起在家做运动，多吃水果蔬菜，增强免疫力。
共同战疫中，做好自己应该做的事，就是为抗击疫情作出应有贡献。待疫情散去，我一定在车水马龙的喧嚣与繁华中尽情撒欢。
呼吸读后感 篇11
庚子鼠年，如期而至。本应万家灯火，举国同庆。然而荆楚大地，不闻鞭炮阵阵，却见战鼓频摧!新型冠状病毒感染的肺炎疫情来势汹汹，临危请命的白衣天使们在抗疫前线殊死搏杀、最美“逆行者”们迎难而上、八方援兵纷纷抵鄂……
后的今天，84岁高龄钟南山院士再次临危受命，担任国家卫健委高级别专家组组长，投入疫情战场的第一线。这一个多月，武汉已经成为了抗击疫情的主战场，不断有医护人员逆行奔赴武汉，他们是一批不计报酬、不论生死的先锋，他们主动请缨，到最辛苦、最劳累、最危险的前线，誓死冲在队伍的最前列，他们是共产党员，是普通群众。他们当中有前方的医生、护士，也有后方的建设者、城市运营者，他们冲锋在前，用勇气和智慧为一线将士们做出表率。不计报酬，无论生死是他们的誓言。一个党员就是一面旗。这些冲锋在最前线的党员，无论任何时候，任何地方，只要国家需要，人民需要，他们都义无反顾向前走，不回头。
党的宗旨是全心全意为人民服务，这也是我们党的最高价值取向。实现人民的利益，得到广大人民群众的拥护，是衡量我们党的路线、方针和政策是否正确的最高标准。中国共产党90多年来奋斗历程的基本经验之一，就是始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，紧紧地依靠人民群众，诚心诚意地为人民谋利益，从人民群众中汲取前进的不竭力量。全体党员在改革开放中自觉地抵制各种腐朽思想的侵蚀，一切从党和人民的利益出发，保持工人阶级先锋队的本色，保证现代化建设和改革开放的顺利进行。
党员就是旗帜，支部就是堡垒，在疫情期间很好发挥了共产党员先锋模范作用，让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬。
呼吸读后感 篇12
夏威夷有个古老的传说：每个出生到这个世界上的人，都是一只"光之碗"，每一个人都是带着光亮、希望与梦想来到世上。所以，快乐、喜悦与自在是与生俱来的。
相反，生活中的消极情绪-沮丧，愤怒，焦虑和悲伤是生活本来的灿烂蒙蔽了双眼。只要我们给灵魂一点空间和滋养，内在的快乐和安宁就会自然生长；随时深呼吸短暂的一生，我们会发现美无处不在，幸福随时可用。这本书教我们相信生活中的奇迹。
《生命深呼吸》中的120篇清心的小品文告诉我们如何去舒畅的享受自己的人生，如**敢的去做自己不敢做的事，如**敢的去爱、去快乐的生活。当我在午后的阳光下，悠闲地躺在椅子上，静静地抱着它品尝鸡汤的灵魂。渐渐的，我心中的烦恼、难过、迷惘已逐渐消失无踪。
它让我知道如果我紧捉着愤怒、伤痛、愤恨不放，除了伤害自己外，并无其他好处，拒绝了他人的爱同时，也否定了自己的爱。如果你在自己的脑中设了一个监狱，将某人关在里面，那么你就得坐在牢房门外紧紧地盯住他，免得他逃跑了，这样不就先进于是监禁自己？所以让自己快乐，让烦恼永远留在过去，而不影响你的未来。
它告诉我，不管发生什么，最终都会过去的。让事情自然地发生和结束，并在其中学习和成长。我要给自己说：
不管生活中有什么样的痛苦，你都能克服它。相信自己的力量并坚持下去，成功就会被你抓住。当我为不可知的事情怯懦的时候，为将要面对的困难的局面而苦恼恐惧的时候，它告诉了我答案：
勇敢地尝试，恐惧是那么的渺小，无助和孤独面前的勇气。不要让恐惧的力量控制你。勇敢地与爱面对面战斗。它告诉了我人生本来就是生活在爱中，而非恐惧，所以只要勇于面对恐惧就能勇往直前正如作者对阅读此书的读者的建议一样，每天花上内分钟时间去阅读它，忘掉外在的世界，给自己的心灵一点空间，深呼吸几口新鲜空气。
在清晨起床的时候去阅读它吧，它的一个主旨一个智慧的句子，一个真实人生的例子，一个祈祷和赞美，都是你每天所要阅读的部分。然后闭上你的眼睛，赞美你内心的发酵，成为你自己的一部分，驱走所有尘土和黑暗。
呼吸读后感 篇13
当我读到“给学生创造更多的‘第一次’时，我很有感触。书中说到：“我们给他们创造的‘第一次’机会实在是太少了，而许多学生只好走到社会上再去完成人生的‘第一次’。这是教育的失职！”是啊！细想一下，无论小学还是大学，总是感到学生能力的单一，要么就是成绩很好，能力很差，要么就是什么都很强，学习不上心。为什么会有如此极端的想象发生呢，我觉得学校的教育起到了至关重要的作用。我们为学生提供的平台太单一了，学生的能力得不到全面得发展，长时间的荒废，能力就退化了。作为一名小学教师，尤其又是一年级的教师，我觉得我的教育理念会对学生的学习带来深远的影响。在我的教学中，会有多少个‘第一次’啊，第一次写作业；第一次考试；第一次回答问题；第一次做错题等等等等，而对待这许许多多的第一次，教师的态度会影响学生的学习兴趣。以前总是把目光放在学生的纪律、成绩、听讲这些很局限的方面，对这些方面是应该关注，但读了这本书后我觉得在关注以上方面的同时，更应该关注学生的成长和学科的发展。我常常在想，数学到底要教给孩子什么呢，是一些数学书上的知识，是考试的技巧，还是解题的能力。我觉得都不是，数学是最美的一门学科，我觉得应该让学生真正的感受到这种数学的美，发自内心的愿意接触它、了解它、探索它。而这种美好的愿望都离不开数学学习研究中的许许多多的第一次。
针对一年级孩子的年龄特点，他们的数学学习应该是直观的、具体的、形象的、有趣的。在教学中应该多创设符合学生特点的情境，让学生在情境中探索、交流。以前我总是害怕让学生活动，怕耽误时间长、怕课堂纪律不好、怕教学目标无法完成。所以总是蜻蜓点水式的草草结束，接着就是老师的讲、学生的听。是的，学生很听话，效果不错，直接给学生指了条捷径，中间的环节省略了，看似很完美的教学过程，确剥夺了学生太多的第一次。这样的教学学生会喜欢吗，会感兴趣吗？难道永远都给他们指条捷径吗，不可能！不探索、不交流永远都不会有学习；永远都不会进步。所以在教学中需要学生活动的，我都让学生充分参与，刚开始效果是不大好，学生总是乱哄哄的，但我想学生的成长是需要过程的，于是我不断地上网查阅相关的资料，提升自己课堂的驾驭能力，我明白活动过程不应该是一种形式，而应该是实实在在的认知过程，教师提出的目标要简洁易懂，分工要细致，要让每个学生都经历活动学习的‘第一次’。数学课中经常有一些实践活动课，以前总是觉得可上可不上，读了此书，我才发现，这些实践活动课很重要，是让学生发现数学美的最好方式。于是我每次都认真备课，有时课前准备很麻烦，要准备很多的教具，学生也要带一些材料，但我没有放弃，我相信学生感兴趣的活动不会是杂乱无章的，应是活而不乱的。在最近进行的实践活动课《小小商店》中，我切实的感受到了。我把这次任务告诉了班里的学生，学生们很开心，纷纷去超市打听价格，买来相应的东西。在课堂上学生把自己带的物品摆在桌上，组成个一个个小小商店。学生们分组交流着，在买东西、付钱、找钱等一系列活动中，我发现学生的知识经验不仅得以积累，还有所新收获，知道了“9.5元”的含义，而且还相应的培养了学生对于人民币的估算意识。知道买东西大概要准备多少钱。通过这样一次一次的活动，学生爱上了数学，愿意与人交流，愿意表达自己的意见，学习数学的信心也足了。家长们也反映学生在家做作业不再有依赖性，很有主见。
付出就有收获，这只是无数个‘第一次’中的一个，我想如果学生的每个‘第一次’我们都能认真、贴切的为学生创造条件，那学生的成长该会是多么的丰富多彩，虽然这中间的过程有挫折、有汗水，但经历了才能积累经验，才能提高能力。正如书中所说：人生是由无数“第一次”组成的。在学校生活中尽可能多地给学生提供“第一次”体验，尽可能地让学生主动寻求“第一次”体验，这样的经历会影响学生一生，这样成长起来的学生可以更好地适应未来的时代和斑驳陆离的社会。不要把一切体验都留到学生踏上社会之后。那样的话，我们的教育就意味着没有很好的完成。
呼吸读后感 篇14
在深入读完《与公司同呼吸》这本后，给我的第二个感觉就是实用。书中用了大量形象生动的案例，从员工的素质标准、必须具备的能力、行为准则和竞争力等方面，多层次、多角度地对高素质员工的成长过程进行了剖析，通俗而生动地阐述了要成为一名优秀员工所需要的条件、标准和要求，是无数商界精英秉承的理念和成功员工奉行的最重要的职业行为准则。让人们的思想随着书中的故事向前发展，让我们在工作中有一个参考的行动方向，比如遇到类似的问题或困惑。
对于员工来说，很多人总是在寻找自己发展的最佳平台，薪酬并不是他们唯一考虑的因素！为未来做好准备，为成功奠定基础，自信、成就感、发展和成长已成为他们关注的焦点！
“与公司同呼吸”，更确切地说是“员工、公司休戚与共，是利益共同体”。与“执行”、“没有任何借口”的理念不同，作为主体的员工与老板(或管理者)、个体与组织在平等的氛围中对话、融合、成长、壮大。《与公司同呼吸》不仅提出了“员工、企业休戚与共”这一重要管理理念，阐述了员工与企业一起成长的重要性，而且详细论述了员工实现与公司一起发展的有效途径和具体方法。
在全球化激烈竞争的今天，任何一名员工要想实现自我，获取成功，都必须“与公司同呼吸”，把自己打造成高素质的优秀员工。只有这样才在飞速发展的经济大潮中不会被淘汰。
读《与公司同呼吸》，给我的第三个感觉就是它是一本写给员工读的书。后来，当我第一次看到这个书名时，我固执地认为这是给员工的另一本教科书，但读完这本书后，我完全否认了我原来的先入为主的错误想法。
《与公司同呼吸》关注的是员工、企业休戚与共和一同成长和理念，但它是一本写给员工读的书，它能够帮助员工走出职业观念的误区，在最短的时间变普通为优秀，变优秀为卓越，达到员工与公司共同成长的目的。同时，也是公司挖掘员工潜能、培养高素质员工的经典培训书籍。
这本书以人为本，结合中国企业实际情况出发，面向改革大潮，追寻发展脉络，用事例讲道理，生动和系统，达到了人力资源、管理模式、励志、人生方向几个层面的有机结合，是企业家持续发展的秘密**，莘莘学子进入职场的贴身宝典。他为企业的生存和发展提供了参考，也为市场竞争提供了基本的道德原则。如果违反这些原则，个人和组织都将遭受损失。坚持这些原则，无论对组织、领导者还是个人，都会使其受益。