托福的口语考试备考，需要大家多多练习，才能够更好的锻炼自己的能力。以下是出国留学网小编精心整理的2021年10月30日托福阅读考试词汇预测，欢迎阅读。
2021年10月30日托福阅读考试预测
vast辽阔的;巨大的;庞大的=huge巨大的;极多的。
appreciated欣赏;感激;理解;意识到=understood理解;领会;认识到。
vicinity周围地区;附近=surrounding area周围地区。
to have been accidental偶然的=to have occurred by chance偶然发生。
kept pace with井驾齐驱;跟上=matched the increase in
capacity容量;容积=avaiable storage space可用存储空间。
inevitable不可避免的=unavoidable无法避免的;难以预防的。
surpass超过;胜过=exceed超过(数量)。
sparsely 稀少;稀疏地=is widely scattered分散很广的。
traumatic痛苦的;极不愉快的=upsetting令人不快(或忧虑、苦恼)的。
incentives激励;刺激;鼓励=motivation动机;动力;诱因。
detach拆卸;(使)分开=separate (使)分开，分离。
minute极小的;微小的=tiny微小的;微量的。
ambiguities歧义;一语多义;模棱两可的词=can be interpreted in more than one way可以用多种方式解释。
portrayed描绘;表现=represented代表;意味着;体现;反映。
principally主要地=mainly主要地;首要地。
controversial引起争论的有争议的=producing disagreement意见有分歧的。
induce劝说;诱使;引起;导致;引|产;催生=cause the ormation of引起。
fuels给..提供燃料;给(交通工具)加油=provides energy for为..提供能量。
utimately最终;最后=in the end最后。
retrieve取回;索回;找回=recover恢复;全额收回;追回。
Obviously显然，明显地=Clearly明显地;显然地。
countered 反驳;驳斥argued back反驳。
current当前的;现在的=present当前的。
preserving保护;维持..的原状;保存;=maintaining保持;维修;保养。
substantial大量的;重大的=large大的;大规模的;大量的。
compelled强迫;迫使;使必须=required需要;要求;(尤指根据法规)规定。
obligations义务;责-resposibiltis责任;义务。
reinforcing加强;给，. .加强力量(或装备)=supporting支持;拥护;帮助。
exclusively独占地;专有地=only仅有的;唯一的。
experimental实验性的=trial试验，试用。
switch on打开，开启=activate 激活。
regimes政治制度，政权=govemments 政府;政体;国家体制。
a surge of激增=a sudden inerease in突然增加。
synthesizing 合成，合并=combining 结合，联合。
collective集体的;集体企业=group组;群;集团。
erecting建立=constructing建立，建造。
reinforces强化，加强=supports 支持;拥护;帮助。
constituents组成部分，要素=components成分。
characteristic (以某物为)代表性的/典型特征的=typical典型的;有代表性的。
outweighs重于;(重要程度上)超过= exceeds超过(数量)。
substantial 大量的;重大的;牢固的=considerable可观的。
scattered 分散的=widely separated广泛分布的。
speculates推测;猜测=puts forward as a pssibility作为一种可能性提出。
implement使生效;贯彻;执行;实施=put into eftect实施(计划);实现(想法)。
fuels 燃料;给..提供燃料=provides energy for为...提供能量。
suspended悬浮的-floating漂浮的。
replenished补充;重新装满= restore恢复。
rapport和睦;友善;亲近=bond (情感的)纽带;契合;密切联系。
thill 兴奋感;兴奋;激动-excitement激动;兴奋;刺激。
托福阅读考试时间规划
1、3 分钟把握文章框架
很多同学提出质疑，认为这 3 分钟的时间去看了文章也记不住内容，不如直接做题，这是无用论 ;有些同学则认为自己的答题时间不够，3 分钟太宝贵，不舍得挪出来，这是无时间论。
其实，这 3 分钟的时间决定了我们的阅读高度，不仅能提高解题速度，还能提高准确率，是有超值回报的 3 分钟。
怎么样才能通过 3 分钟迅速把握文章框架呢 ?
很简单，读 title，introduction 和各段落的 topic sentence，来看看它们之间的联系。
title 给出讨论对象，introduction 给出讨论角度，即文章主旨，而各段落主旨告诉我们文章分几个方面或如何对主旨展开论述。这些内容环环相扣，犹如钢筋水泥，给我们搭建出了一个房子的框架。有了框架之后，我们可以看见 “森林”，而不是只见“木”。
在 3 分钟内，我们不仅能够把握文章的核心主旨，它的脉络走向，还能了解作者的“感情色彩”，给我们下一步正确和快速的答题奠定了基础，尤其是对解决“主旨题”起了决定性的作用。
很多同学在学习并熟练掌握了三分钟定框架的阅读方法后反馈时表示答题都不用回到文章细读就能选出正确答案，因为不管你细不细读，主旨就在那里，一直不变，而大部分的题目都会针对或围绕主旨出题，尤其是最后一道总结题或分类题，解题速度和准确率会有质的飞跃。希望你们也能够同样受用。
2、15 分钟答题
我们知道一篇文章会有 12-14 道问题，所以要保证答题阶段有 15 分钟以上的时间才够充分。
在这个阶段，我们的阅读顺序则是先看题，再读文。我们需要先审清楚题干，再根据题干的要求回到相应的段落去进行详读。
一般情况下，题干会给出大的定位，告诉我们考点所在的段落，而具体的考点位置需要我们自己分析得出，然后进行精准的定位。答题的过程就是不断补充细节的过程，犹如给搭建的毛坯房添加各种家具。
3、2 分钟灵活支配时间
尽量有灵活的时间支配是基于以下几点考虑：
1)托福阅读的理解力是随着阅读量的增加而增加的，或许我们在答第三题时，对文章的理解仍存在偏差，那么可能到了第十题，在阅读量达到一定程度的时候，发现之前答错了，就需要时间进行及时的更改;
2)一般情况下我们建议考生们按照顺序解题，因为考点的出现是随着文章的发展而出现的，但是我们偶尔也会遇到个别特别耗时，或者自己特别拿捏不准，犹豫不决的题目，就需要当机立断的先优选一个答案，事后如果有灵活的时间，再回来斟酌，每个题目的分值是等同的(最后一题除外)，它再难，也就一分，不要为了这个不确定的一分，延误了其他的得分机会;
3)因为机考需要手动点击 next键来获取题目，偶尔会出现学生无意识的连续点击，造成漏做题，这个时候也需要我们有灵活支配的时间来及时的进行弥补;
4)最后，也是能够给自己一点时间调整，准备迎接紧接着而来的听力考验。合理分配时间不是要求大家死板的遵守以上的分配原则，而是希望大家能够在掌握这样的阅读思路和顺序之后，摸索出适合自己的具体分配原则，尤其是那15分钟的答题时间里更是如此，要清楚的知道哪些题型是耗时的，哪些题型是秒选的，哪些题型是适合花时间的 (花了时间能做对的)，哪些题型是自己特别是不受用的 (花了时间也不一定做对的)，不要在不值得的题目上花费太多的时间，雨露均沾的同时，绝对更加宠爱能够给你带来分值的题目。
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