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我的头发很特别
很多人看到这个题目都会说：“头发就是头发，有什么特别的？”
可是，我却不这么认为，我认为，每个人的头发都很特别，我也不例外。
我的头发的特别之处是：我的头发如果剪成三角形的话，上面的头发长着长着，不知道为什么要停下来；所有的头发的颜色是黑色中带有一点儿咖啡色；前面的头发是斜着长的，后面的头发是立着长的。这些都是我通过观察所得到的。
听了我的介绍，你觉得我的头发很特别吗？
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每一个人都有本人的空想，每一个人的空想都不同。有的想当数学家，有的想当音乐家，还有的想看成家而我的空想是想成为一个美术家。
华夏梦即是我们本人的空想，每一个人的空想是不是很有意思哈？在我们很小时老师就跟我们说过，日自己很坏，还记得南京大搏斗吗？日自己到达南京烧、杀、抢、掠，搏斗了我们二十多万公共。由于其时的我们没有那么重大，此刻我们总算站起来了，1949年10月1日跟着新华夏设置了，我们可以防卫了本人的国界。可见，只要我们国家重大，他人就不敢欺侮我们了。
为了完结本人的空想，为了故国的来日更优美，让我们从此刻做起，从我做起。好好学习，每天进取，做一个对社会有效的人！
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周骏豪
我最喜欢的玩具是小汽车，它有四个小小的轮子，它的眼睛像虫子一样小，它的身子是彩色的。
它的玩法很简单，只要拿起它在地上推两下，它就轰隆轰隆的跑出去了，它一下能跑好远呢！
我每次和弟弟玩完后都要轻轻的擦一下，它是我最宝贵的玩具。它就像在说：主人你要好好的保管我。所以，我和弟弟都很爱惜它。
[写作参考]我的二年级作文范例
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在我的办公桌上摆放着一个小闹钟，它是我考试得了双百爸爸奖励给我的。
小闹钟像一座黑色尖顶的小房子。它是用塑料做成的。钟的中央有个白色的表壳，表壳里有1——12个数字，表示12个时刻，跑得最快的是秒针，表示几秒，它告诉我们争分夺秒。它的弟弟分针表示几分。最短的是时针，别看它个子矮，表示的时间最长。最耀眼的黄色针是定时针，它是小闹钟里的专利针，我把它定到几点它就几点响，叫我起床，它真是个能干的小卫士。这四根针真像亲兄弟密切配合，全心全意地为我服务。
每天早上六点半，它准时扯着大嗓门催我起床：“小主人快起床吧，上学时间就要到了。”
傍晚，当我写作业遇到不会做的题时，这时，小闹钟用它特有的语调鼓励我：“怎么了，抓住要点，一个字一个字地细细琢磨，你肯定就能想出解题的好办法。”听了小闹钟的话我脑子忽然开窍了。
啊，小闹钟，你教育和帮助了我，使我懂得了应该珍惜时间，让我养成守时的好习惯，你真是我忠实的好伙伴！这就是我喜欢的小闹钟。
写作范本: 小学生二年级我喜欢的玩具文章范例
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它的头是星星形状的，非常可爱，我给它取了个名字叫星星。
它的小脸蛋儿肉嘟嘟的，粉嫩嫩的，我看着就想亲一口。
星星的小手和小脚都短短的，软软的，它不会走路，都是我抱着她走的。
它还穿了一件带小点点的裙子，飘啊飘的，可爱极了。
每天晚上我都会搂着它一起进入梦乡。
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我想对班主任说：不要再罚我们大家跑操场十圈了，因为跑两圈就很累了，跑十圈我的腿一定会变成了一颗棉花了，我都快站不住了。
我想对数学老师说：你生气时，请不要再打我们的头了，因为打我们的头我们班的人会变成一群笨蛋了，我们所有科目都比其他班考得差了，再打笨了，就更差了。
我想对蚊子说：不要再咬我了，因为我的身体上都是包，都是你在我身上咬的，你敢再咬我，我就一巴掌灭了你！
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光阴似箭，日月如梭，时光飞逝，不知不觉，跟着时间的脚步，踏着成长的步伐。五年级结束了，来到了六年级。开始了新的学习之旅。
我的妈妈曾经也这样做过：那是一个下雨天，妈妈怕我那5岁的弟弟滑倒，于是，就背着他，让我帮她们打雨伞。嗖，我感觉有一阵风从我身边滑过，我赶紧扭头去看，只见到惊人的一幕：弟弟从妈妈的背上滑到右肩上，妈妈立刻用迅雷不及掩耳之势，用右手接住了弟弟的头，接着，她整个人就趴到了地上，弟弟压在她的身上。
我想借助微弱的烛光，去捕捉灵感的火花；我想用自己的笔，书写属于自己的文章；我想用自己的心去感染我的朋友；我想突发思维倾刻间流露于我的笔尖，随意写出一篇拙文便一挥而就。为圆这个梦，我经常出入在图书馆、阅览室，一次次翻阅，一次次摘抄，手不释卷，眼不离书，如痴如迷；为圆这个梦，我从二年级就开始写读书笔记至今，我已经写了一千六百多篇读书笔记。所有这一切，只为圆我的一个梦，一个注定我一生的梦，一个让我思维高度跳跃的梦，一个神圣的文学梦。
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我的爱好有很多，有画画、打羽毛球、玩电脑、打乒乓球……但我最喜欢唱歌，因为唱歌给我带来了无限的快乐。
有一次，爸爸的同事带我去卡拉ｏｋ玩，我看见他们拿着话筒在唱歌，觉得很好奇，于是我也唱了几首，感到很爽快，觉得唱歌是一件很快乐的事情。现在我每天中午一回到家，就打开电脑，开始练歌。我一句一句跟着电脑唱，越唱越好，越唱越高兴。我在练歌时，妈妈经常指出我跑调，可是我不放弃，每次上音乐课时，我都认真跟老师学，聚精会神，还被老师表扬了几次呢！我相信只要我努力，一定会唱得更好。
我喜欢唱歌，因为歌词很美妙，歌声很动听。“巨龙脚底下我成长，长大以后是龙的传人……”一句句美妙的歌声充满了房间。
宜春八小二(2)班高骏峤写于20xx年4月
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我的妈妈留着短发不像其余的姨妈一样有着长长的发丝，好次问妈妈为何你不留着长头发了？妈妈总会回复说由于妈妈感觉短头发简单啊，天天早晨起床可以节用非常多光阴毋庸像有长头发的姨妈那样打理迂久，我就有更多的光阴来陪你了啊。不过妈妈其实不老是那温和，当我不完成功课就阒然溜出去玩时她就会用手揪着我的耳朵将我拉回家，到了家里必然会狠狠的教育我一顿。让我追念最深的是有一次我阒然的跑进网吧正好被妈妈途经发现了，结局就不言而喻了......我被妈妈用扫帚狠狠的打了几下，此后往后我不再敢进网吧了。这即是我时而温和时而严肃的妈妈。
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二年级的作文主要有这么几种：
一、看图写话，给出一张或者几张图片，通过观察图片上的内容，把看到的想到的写下来。
二、根据给出的词语写出一段话，要求将指定的词语写到里面。
三、给出几句话作为提示和写作方向，不能“跑题”。
四、口语交际的写作练习。
二年级的写话占据的分数值比较高，以现有掌握的生字和词汇量，小学生根据要求写出一篇小短文难度不大。但依然有很多小学生在这上边失分，主要是有几个方面没有做好：首先，没有审清题目就开始写。结果写出来的和题目要求不符合。再就是写的过于简单，给出了约300字的空格，小学生只写了几句话，一百字都不到，这样是很难拿到高分的。还有一点是标点符号的规范使用。
今天介绍几个写作方面的注意事项，我们先看第一个。
一、写“想法”去掉“我心想”“我想”。
在描写一些心理活动的时候，小学生最常用到的词语就是“我想...”“我心想”。这样写没有错，但是读起来会感觉是词语堆砌。我们举个例子：爸爸让我把十斤苹果给奶奶送去。我心想：爸爸呀，苹果那么沉！我才九岁，能拿得动吗？如果去掉“我心想”。变成了：爸爸让我把十斤苹果给奶奶送去。爸爸呀，苹果那么沉！我才九岁，能拿得动吗？整个句子要精炼很多。描写心理活动的时候，适当加上一些语气词会让句子更加生动。
二、写说话去掉“我说”。
在描写说话的时候，最常用到的就是“某某说”，这样写下来的句式苍白无力。如果加一些细节描写，去掉了“某某说”，效果要好得多。我们通过句式比较来看一下。
1，妈妈说：“小明长大了，真懂事！” ； 2，妈妈高兴地说：“小明长大了，真懂事!”；3，妈妈笑的眼睛成了一条线，高兴地一把抱住我：“小明长大了，真懂事!”同样的意思，用不同的方式表达出来，效果是不是完全不一样？
三、用句子取代“很”“非常”一类的词语。
二年级的作文，有一半以上，“很”“非常”这样的词语可以用其他句式取代掉。例如：今天上午天气很热。可以尝试着换一种表达方式来表达“天气很热”。上午刚出门，白花花的太阳照的眼睛都睁不开了，刚走了一小段路，衣服就被汗水湿透。我不停的擦汗.....
在练习的时候，要多想一想：很好，怎么个好法？很高兴，还有哪些表达方式？非常冷，用什么句子能够表达出“冷”的意思。
四、去掉“有”字，直接写特点。
1，公园里的花都开了，有红的，有白的，有紫的。好看极了。
2，公园里的花都开了，红色的花朵中间是嫩黄的花蕊（不会的字用拼音），白色的小花像一颗颗小星星挂满枝头，紫色的最好看，风儿一吹，在枝头一上一下，像是在和游客点头。
用“有”字，罗列出几种相似的物体、颜色是一种写法，去掉“有”字，描写特点也是一种不错的选择。小学生可以尝试将一些句子换一种写法。
五、用上近期所学习的词语。
以二年级上册为例子，我们在《曹冲称象》中刚刚学过了“官员们一边看一边议论......”，这样的句式在我们写话的时候能够用上的话，尽量写上去。新学期里所学习的一类生字组词，和语文园地里的日积月累，有不少好词好句，我们同样可以用上。