助人为乐的句子。
语文是人文社会科学的一门重要学科，作文是语文教学中必不可少的一个部分。为了帮助我们感受和感知的语文知识的魅力，通常老师会让我们运用所学知识写小学作文，你知道写好一篇优质小学作文需要从哪些方面入手吗？下面的内容是小编为大家整理的[推荐写作] 六年级助人为乐文章之五，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
关爱是一盏明灯，照亮了人们前进的道路；关爱是一艘小船，把人们带到爱的彼岸；关爱是一把火，温暖了人们的心。随着爱的脚步，我轻轻地打开记忆的闸门。
记得那天天气晴朗，我在公园玩，一不小心被一块石头绊倒了，顿时一阵刺痛，原来我的膝盖擦伤了，鲜红的血流了出来，疼痛和恐惧让我的眼泪像止不住的水滴一样落了下来。这时有一个陌生的叔叔跑了过来，在我身边停了下来，他看了一下我的伤势，立马扯下领带为我包扎伤口，并询问我的家在哪儿？我说：“妈妈说过不能和陌生人走。”叔叔说：“我不是坏人！我和你拉钩。”“拉钩、上吊，一百年不许变。”我说：“叔叔，我们都拉完钩了，不能把我抓走卖了。”叔叔用英语说：“OK。”叔叔俯下身子，我问：“叔叔你干嘛？”叔叔哈哈大笑起来：“当然是背你回家啦！”叔叔安全地把我送回了家，妈妈把我扶了下来，并且连声道谢，最后叔叔面带笑容离开了。叔叔帮助我的这件事让我很感动。
关爱就是关心、爱护。我们身边有无处不在的关爱，我们每个人都需要关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该关心、爱护他人，这样世界上就会充满爱！
就要和陌生人说话
“不要和陌生人说话。”本是人们心底根深蒂固的“防人之心不可无”的处世哲学。近年一部同名电视剧的播出，使这个观念再次成为一种鲜明的大众意识。它被人们广泛应用于日常生活，特别是教育我们时必不可少的保守教条。
诚然，人心叵测。生活中有太多可以证明这个观念的例子，有许多人因为过于轻信别人的话语而上当受骗；就连问路这样毫无恶意的真心求助，也很难得到一个简短有力的回答。
我们一家人去县城时，总会看到一些人提着黑色的袋子，做问卷调查。街道上人来人往，却极少有人配合他们的工作。我感到好奇，总想过去看两眼，但妈妈却把我拽到一边，然后悄悄地对我说：“他们都是骗人的，要离远点。”有时候不小心碰上他们，妈妈顶多只是敷衍几句，甚至有时他们没来到跟前的时候，妈妈就已拉着我离开，就像避开毒蛇一样，躲着他们，仿佛他们会在我们不注意的时候，用锋利的“毒牙”狠狠地咬我们一口。
妈妈说了，不要和陌生人说话。
妈妈说，多吃饭；妈妈说，快长大；妈妈还说，不要和陌生人说话。那妈妈说的就一定是正确的吗？
让我们从时间上考虑一下这个问题。当我们还不懂事的'时候，看见谁都觉得他是好人，只要他给你一块儿糖吃。但是你如果吃了他的糖，就指不定被他卖到山沟里当童养媳去了。从这个时候，妈妈开始苦口婆心的教导我们，不要跟陌生人说话。
然后，我们长大了。受妈妈对我们的熏陶，我们看见谁都觉得他是坏人。看看我们身边的人，也许一个淡淡的笑意，我们也会觉得它内藏阴谋，换成你，难道你不考虑考虑他是劫财还是劫色吗？不和陌生人说话，也就成了自然而然的事情。
显然，使我们对周围事物的不信任堵住了我们和陌生人交流的门。除去我们心灵的防护栏，因为我们全然不必如此大题小做，也大可放下悬着的心。流露出真心不可能都身陷骗局，洋溢的笑脸也不会都招来敌意，而捧出热心又怎会总是遭到冷遇呢？
请你想一想，我们身旁的哪一个朋友不是从最初的陌生开始？善意的搭讪、真诚的沟通，无伤大雅的寒喧几句又能引起多大的坏处呢？当然在这其中也有碰壁，也会遭遇冷眼。但如果我们都用信任去唤醒信任，用真诚来感动真诚，那么我们看待别人时心中那些敏感、脆弱、多疑的思想也要变得简单些了。
和陌生人说话，从一个微笑开始，用言语、用诚意、用心灵去交流沟通吧。哪怕很短暂，很简约，甚至交谈之后我们不会再重逢。但我们不曾失去什么，却仿佛收获了更多。
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作文阅读： 六年级助人为乐的作文
语文是小学阶段最重要的一门学科，作文是语文教学中十分重要的一个部分。为了锻炼我们的逻辑思维能力，提高语言表达能力，一般老师会让我们根据自己的理解写小学作文，你是否正在为优质小学作文的写作感到苦恼呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《作文阅读： 六年级助人为乐的作文》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
已经上初中的女孩变得更加好看，成绩也好的出奇，可她依旧那么孤独，没有人愿意跟她交朋友。今天老师让女孩参加作文比赛，谁不知道，在班上，女孩的作文写得最好，女孩毫不犹豫地答应了，老师的命令，女孩总会听。
今天这节本是作文课，可老师说今天让我们玩一个我们都是木头人的游戏，我们一听这个消息，全班都一起欢呼了起来。
二零一六年五月二十七日，我们学校每个班派出一名品学兼优的学生代表，去哈里哈小学。这是我校开展的情系哈里哈，爱心助学送温暖活动。
您好，谢谢您在这一学期里对我们的关怀和教育。转眼间，我们已经入六年级了。我的脑海里时常回忆起过去的一段时光。
可能是缘分，抑或者是音乐的力量，注定了我会遇到我音乐上的那抹星光，那个给我心灵震撼的人那个在音乐道路上执着独步的奇女子，萨顶顶。
月度作文精选 六年级助人为乐作文(示范文档)
小学语文是基础教育的重要学科之一，写作在语文教学中的地位举足轻重。为了帮助我们加深对语文学科的理解和认识，通常老师都会布置一些作业，比如写小学作文，你是否正在为优质小学作文的写作感到苦恼呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《月度作文精选 六年级助人为乐作文(示范文档)》，仅供参考，大家一起来看看吧。
当别人有困难需要帮助的时候，如果我们能发自内心地去帮助他们，不但别人的难题解了。自己也觉得快乐。这真是至理名言“助人为快乐之本”的具体体现。
有一天我在上学路上捡到了一个小包，我打开小包一看，天啊！里面有一元五角钱，我想我可以拿这钱去买自己想要的东西，然后装进小包里……不知不觉我已经把这个小包收起来。这天下课后，我看到小黑板上写了一个三年一班的小同学捡到了一部手机并交给失主，我心想他完全可以把手机偷偷带回去给父母用啊！
我又向四周看了看，别人都在夸讲这个小男孩。顿时我的脸红了，悄悄走出了人群。我觉得我应该把钱还给失主，几天过去了我还没有找到，我有些灰心了，但我又鼓足了勇气，又过了一天我在学完英语回家的路上看见了我的朋友。我和她聊了起来，我提起了那件事，她对我说：“我也丢了一元五角，放在一个小包了。”我高兴的从包里拿出了想要花的一元五角，还给了她，她很高兴我也非常快乐。
我们助人并不是非要很多金钱和力量不可，需要的是发自内心的帮助。
助人为乐的作文(740字)
小学语文是基础教育的重要学科之一，而作文对于语文教学来说是非常重要的。为了锻炼我们思考问题的能力，提高我们的语言表达能力，通常老师会布置像写小学作文这样的作业，那么关于优质小学作文应该怎么进行写作呢？下面是小编为大家整理的“助人为乐的作文(740字)”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
助人为乐的作文(篇一)
有一天，小兔子要到野外采花。一走出门，它看见天空一碧如洗 ，像一块被清水洗过的蓝宝石，空气清新无比。它心里很高兴！三步并作两步地去采自己喜欢的花。
忽然，乌云密布，雷声大作，顿时下起倾盆大雨。雨滴宝宝争先恐后地落下来，可欢乐啦！可是小兔子没带伞，它看见一朵朵又大又新鲜的蘑菇就像一把把结实的小雨伞，它灵机一动，采来一个最大的蘑菇当雨伞。
这时候，小兔子戴着蘑菇伞急匆匆地往家里跑。忽然听见小松鼠喊：我被大雨淋湿了！小兔回头一看，只见小松鼠慌慌张张地跑上来，像一只落汤鸡。
小兔想：我应该助人为乐，帮助他人！ 于是它就把蘑菇雨伞抬起来，和小松鼠肩并肩，手挽手，一同欢歌笑语。
助人为乐的作文(篇二)
在我的生活中，许多事给我留下了深刻的印象，有亲身经历的，有所见所闻的
叮铃铃，放学了，我走在回家的路上，突然，我看到一个坐在石椅上的老爷爷，这个老爷爷看起来很累，他的脚边放着一堆东西，有一把有点黄的油菜，一个已经被虫子咬过的胡萝卜我走了过去，轻轻地和老爷爷说：老爷爷，您这么大岁数了还出来买菜？老爷爷说：我也是迫不得已的啊，唉老爷爷深深的叹了一口气我听了，就和老爷爷说：我来帮你拿吧，这样你就不用那么辛苦了！老爷爷望了望我，说：你行吗？我说：可以的。说完，我把老爷爷刚买回来的菜拿了起来，还把老爷爷扶了起来。我问老爷爷：爷爷，您家在哪儿？老爷爷说：我家住在七星公寓。就这样，我拿着菜，扶着老爷爷向老爷爷的家走去。只见老爷爷一拐一拐地走着，我使尽全身力气，才扶稳了老爷爷。走着走着，东西太重了弄得我的手都麻了，我就换了一个手提，心想：那些我东西那么重，可老爷爷还是拿了一段路，真是不简单啊！过了一会儿，我问老爷爷：您今年几岁了？老爷爷说：我老了，都快80岁了，手脚都变得不利索了。嗨老爷爷又深深地叹了一口气，我为了讨好老爷爷，让他不那么伤心。就说：老爷爷，您说什么话呢？您怎么会是80岁呢，我看啊！就是50岁。老爷爷听了，果然笑了起来。
说着，到老爷爷家门口了，老爷爷叫我进去坐坐，我说：老爷爷，不用了，谢谢您。老爷爷见我多次拒绝，就不好意思叫我了，就说：既然你不进去坐，我就不勉强你了，你路上小心啊，有空来坐坐，再见！我说：再见。
这件事虽然过去已久，但我永远也忘不了那甜甜的味道。
助人为乐的作文(篇三)
每个人对是快乐有着不同的想法，有人快乐是团结，有人快乐是奉献，而我觉得快乐是人帮助，给予人爱。
记得有一天，我去买面包，看见街上有一位很可怜的乞讨者，她有着一头又脏又乱的散发，油黄布似的脸，却缺手断脚的，是一位残疾百姓，旁边还带着面黄肌瘦的小女孩看似四五岁。我买好面包回来，看见那位乞讨者拿着话筒在唱歌，而那位小姑娘坐在一旁，身旁放着大瓷碗，里面有少许零碎钱了。看到幕，我心里不禁产生了一丝怜悯。我从口袋里掏出五元，不多也不少放进她的瓷碗里。那位小女孩先用感激的眼神凝望着我，当她看见我手中那又香有小的面包时，他转头对她妈说：“娘，俺要吃面包！”听着口音好像是从乡村里来的。小女孩的妈妈泪水顿时夺眶而出对她说：“你就别想了！”。听了这句话后，我心想：这小姑娘也太可怜了，买面包的钱是我积攒了好几个星期，善良是人的本性。我应该……想完，我便取出一块面包递给小女孩，并关切地对她说：“吃吧！姐姐送你一块。”那位小女孩高兴极了，牢牢捧着那块蛋糕，嘴里不停说着：“谢谢，谢谢……”
看见小女孩快乐的样子，我笑了，感觉快乐。件事，让我懂得了快乐是助人为乐，帮助别人，让别人快乐，才能使感到快乐。
助人为乐的作文(篇四)
放学了，小兔正要回家，可是外面下着倾盆大雨。小兔没带伞，它只好往家冲。小乌龟看见了问小兔：“你怎么了。”小兔说：“我没有带伞。”乌龟想：把自己身上的壳脱去，给了小兔。小兔连声说：“谢谢。”小乌龟说：“这是我应该做的。”
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一天，下起了倾盆大雨。小乌龟和小兔子都忘了带伞。
它们一起顶着大雨往家跑。小乌龟会游泳不怕水，小乌龟看着小兔子，想：“小兔子要是被雨淋下去，不过一会儿就会变成落汤鸡的！”于是，小乌龟想出了个好办法。它把背上的壳脱了下来，又捡了根树枝。小乌龟把树枝插在壳的下面。
小乌龟把“伞”给了小兔子。小兔子高兴地说：“谢谢你，小乌龟！”
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一天，小兔子和小乌龟去公园里玩。突然，下起了倾盆大雨。小兔子和小乌龟说：“我们没有带伞怎么办呢？”于是，小乌龟心想：“如果把我的壳脱下来当成雨伞应该就可以了吧！”于是，小乌龟找了一根大木棍，乌龟就把它自己的壳脱了下来，乌龟把木棍插在它自己的壳上，就这样它们开开心心地打着雨伞回家了。
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一天，下了场大雨，小兔要去上学，可是家里没有伞，小兔想来想去没有办法，只好冲出去，头都被淋湿了，小乌龟看见了，想了想：“我的壳可以当伞呀！”小乌龟把壳拿下来，说：“小兔我们一起遮吧。”小兔说：“谢谢小乌龟。”小乌龟说：“不用谢。”最后它们就一起开开心心的去上学。
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滴滴答答，下雨了，小兔背着书包往家里跑，小乌龟看了，连忙说：“小兔你需要伞吗？我可以跟你同撑一把伞。”小兔回答道：“好哇，可是你又没有伞，我怎么跟你同撑一把伞呢？小乌龟说：“我有伞。”小兔问：“你的伞在哪里？”小乌龟答道：“我可以把壳取下来，然后拿一根又粗又结实的竹竿靠在壳上，这样就做成雨伞了。小兔高兴地说：“小乌龟你太聪明了，真是奇思妙想。”
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一天，小兔去公园玩，突然，乌云密布，跟着下起了倾盆大雨。小兔没带雨伞，急得向家跑去。可是，雨越下越大，小乌龟看见了，走到小兔身边，把背上的壳取了下来给小兔当雨伞。小兔连忙说：“谢谢！”小乌龟说：“不用谢！”
小乌龟做了件好事心里美滋滋的！
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厦门科技馆培训中心肖竞（二年级）
一天，小乌龟和小兔一起去玩。忽然，下起了倾盆大雨，可是小兔和小乌龟都没有带伞，这时，小乌龟想了一个好办法，它把自己的壳脱下来，帮小兔遮雨，它把小兔送回家后，小乌龟就高高兴兴地回家了。
助人为乐
厦门科技馆培训中心林诗雅（二年级）
一天，小兔在路上散步。忽然，乌云密布，下起了倾盆大雨，小乌龟看到小兔没有带伞，心想：我会游泳，不怕水。可是，小兔不会游泳，怕水。于是，小乌龟找来一根木棍，然后，把自己沉重的龟壳脱了下来给小兔撑起。小兔感觉没雨了，一看是小乌龟给自己撑起，小兔说：“谢谢你，小乌龟。”小乌龟说：“不用谢，这是我应该做的。”
小乌龟你真是个助人为乐的好孩子，我要向你学习。
助人为乐
厦门科技馆培训中心马景略（二年级）
下午到了，小兔子放学了，忽然，下起了倾盆大雨。
小兔子两只手放在头上挡雨，这时小乌龟正好走过来，小乌龟看见了小兔子没有带雨伞，于是，小乌龟把它身上的壳取了下来，把它的壳当伞用，小乌龟拿着它的雨伞给小兔子挡雨。
小兔子说：“你真是一个助人为乐的好孩子。”
助人为乐的刚刚
厦门科技馆培训中心林越（二年级）
“轰隆隆”，震耳欲聋的雷声响起。“哗啦啦”，下起了倾盆大雨。
小兔子轰轰没带雨伞，只好冒着倾盆大雨百米加速往家跑。当它跑得上气不接下气时，好朋友小乌龟刚刚正好路过，刚刚见到轰轰没带伞，心想：“我天生不怕水，轰轰没有带伞，我怎么能够见困不帮呢？”于是，刚刚二话不说脱下龟壳，找来一根坚固的树枝，把龟壳插在树枝上，把“雨伞”递给了轰轰，轰轰感激的收下了“雨伞”。
它们一起撑着“雨伞”，有说有笑的回家去了。
小雨天历险记
厦门科技馆培训中心陈奕天（二年级）
下雨了，小乌龟和小兔没雨伞，小兔怕雨，小乌龟不怕雨。它们一起边走边唱：“走走，走走走，我们小手拉小手······”小乌龟看见小兔怕雨，就把自己的壳做了一把伞给小兔，它们高兴地回去了。
助人为乐的作文(篇五)
星期一的下午，放学回到楼下，我看见了我的同学李明，我走过去问他：“你怎么还在楼下，不回家呢？”李明回答说：“我爸爸妈妈都没有回来，我没有钥匙。”我想了想说：“李明去我家吧！咱们俩一起写作业，一起吃饭看电视。”
李明来到我家，我们俩脱下鞋，放下书包，走到桌子前，把作业准备好。我说：“咱们先写数学作业然后再写语文作业吧。”李明说：“好吧。”不一会，作业写完了。我们看了会电视，正在看的高兴的时候，妈妈说：“开饭了。你们俩洗洗手过来吃饭吧！”李明不好意思，我拉着李明来到厨房，我们一起吃起饭来。
叮铃铃……门铃响了起来，我开门一看，是李明的爸爸妈妈。李明的爸爸妈妈说：“我们家李明在你家呢吧？今天我们俩回来晚了，谢谢你照顾李明！要不是你把李明领到家里来，他就得一直站在楼下等着呢！”我连忙说：“叔叔阿姨不用谢，谁让我和李明是同学呢，这时我应该做的。”叔叔阿姨直夸我，是个懂事、助人为乐的好孩子。
助人为乐的作文(篇六)
“只要人人都献出一点爱，世界将会变成夸姣的人间……”这首歌唱得好，人糊口在群体当中，相互帮助是不可缺少的。脱离了群体的帮助，一个人想糊口下去很难很难，所以助人为乐是至关重要的!
大街上，人来人往，叠印着一串串纷繁复杂的.足迹。看那边，修车铺门口。“师傅我的车胎瘪了，你能帮我检查下吗?”一位小学生摸样的女孩将自行车推到修车师傅眼前。不一会儿，修车师傅动作利索的补好车胎，接着帮女孩充好气，抬起头说“3元”小女孩听完赶快去书包里掏钱，好一会儿，她不好意思的红着脸说“师傅，真不好意思，我忘了带钱……”师傅听完没说什么，抬起头看着她“哦，不要紧的，看你这么着急家一定很远吧。钱，以后途经这里，记得再还吧！”
“真的？”小女孩又惊又喜，“真是太谢谢您了，明天我一定把钱还给您……”说完，对师傅笑了笑表示感谢，就推着车急匆匆地回家了，修车师傅一直目送女孩走远才继承手中的活。
看，这世间有良多谅解、信赖、关爱、帮助，只要多一份热心，多一次帮助，每个人都会自觉去关爱别人。正如我们大家熟知的英雄——雷锋。他把帮助别人当做自己的责任，拥有一份热心肠，高兴愿意的去帮助别人，得到的是人们对他的赞扬和歌颂，他的故事才会流传至今。
学习雷锋乐于助人的品格是我们中学生义不收留辞的责任。主动去帮助别人，热情地向他们伸出援助之手，你会发现，这是一件很快乐的事！
助人为乐的作文(篇七)
帮助，是口干舌燥时的一杯清凉的水；帮助，是寒冷冬天里的一件大衣；帮助，是雨天的一把伞；帮助，是失败时一句贴心的安慰；帮助，更是碰到难题时伸出的援救之手……俗话说：“只要人人都献出一点爱，世界将变成夸姣人间。”在我的脑海中，帮助别人长短常高尚的举动。
那天下战书，我蹦蹦跳跳地哼着歌向学校走去。到了班级，好朋友王丽对我说：“今天上午你和小燕吵架了？”一提起这件事，我的好心情整理时就消失了，是由于上午小燕把我的钢笔弄坏了，所以我便有气无力地说：“是啊。”
开始上课了，我从书包里拿出文具盒，又从文具盒中拿出黑水笔开始做试卷了。我不经意地往小燕那里一看，她正在寻找笔做试卷呢，一副焦头烂额的样子。我在心中暗暗地想：谁叫你把我的笔弄坏了？真是自作自受！这时我又转念一想：成人之美是一种高尚的品德，我们不应该因鸡毛蒜皮的小事而针锋相对，何况我们俩仍是好朋友，应该团结互助。此时，我的思惟被分为两部门，一边是魔鬼，一边是天使。经由一会儿考虑，终于，“善良”战胜了“邪恶”。于是，我小声地对小燕说：“你在找笔吗？我这儿有一枝笔，你可以先拿去用。”小燕见我主动借给她，她也变得不好意思起来，羞怯而又感谢感动地对我说：“谢谢！”
从此以后，我们又成了好朋友。
经由这件事，我明白了，帮助是一件非常神奇的东西，它可以使人快乐，也可以使自己崇高。我以后一定要多帮助他人，使别人得到快乐，自己也得到快乐。
[推荐写作] 助人为乐的二年级作文范本
小学语文是一门基础人文学科，作文是语文教学中必不可少的一个部分。为了帮助我们认识到语文的特点提升学科素养，老师通常会要求我们结合所学知识写小学作文，那么你知道一篇优质小学作文应该怎么写吗？下面是由小编为大家整理的“[推荐写作] 助人为乐的二年级作文范本”，希望对您的工作和生活有所帮助。
我们班的付景戈有很多优点，他上课认真听讲、他写作业认真仔细、还有很多很多，其中最值得大家学习的是助人为乐。
付景戈长着一张圆脸，上面还嵌着一对闪闪发亮的大眼睛。他的身子有点瘦，个子也不高，虽然他不够强壮，但他还是乐于助人。
下来我来讲讲他助人为乐的故事。有一次，我的校服不见了，找来找去都找不到，可把我急坏了。这时付景戈问我：“什么找不到了”，我难过地说：“ 我校服不见了”。他就帮我找，找了很多地方，最后终于找到了，我心里暖乎乎的。以后我也要学习他。
[写作参考]助人为乐的文章二年级(篇二)
小学语文是基础教育中一门重要的学科，写作文是语文学习中必不可少的一部分。为了让我们不断感受语文之美，塑造我们的科学素养，一般老师会让我们根据自己的理解写小学作文，那么优质小学作文应该如何书写你知道吗？以下是小编为大家精心整理的“[写作参考]助人为乐的文章二年级(篇二)”，供您参考，希望能够帮助到大家。
然而，吴斌叔叔的事迹让坚强的我流下了感动的泪水。让我想起那个艳阳高照，酷暑难当的夏天，我在公汽停靠点等车，过了好一会儿才看到公汽从远处缓缓驶过来，这时站点已站满了人，我一溜烟儿的挤上了车，找了个座位坐下来，这时我透过玻璃窗看到一位头发花白的老奶奶想上车，几次都被别人挤到了外面去了，看到这一幕我连忙从后门下车跑到老奶奶身边说：奶奶，我扶你上车，我一边双手在后面顶着老奶奶的腰，一边大声的喊：请让让，让老奶奶先上车，终于费了九牛二虎之力，帮老奶奶上了车，把自己的座位让老奶奶坐下，奶奶摸着我大汗淋漓的头说：你真是好孩子，我笑眯眯的说：这是应该的，车上人都向我投来赞许目光，这也让我明白了，帮助人是快乐的，也告诉我们美是帮助，也是责任。
「热门作文」助人为乐五年级文章模板
小学语文是义务教育中一门非常重要的基础学科，写作教学是语文教学中的重中之重。为了扩宽我们的视野，激发我们学习的兴趣，通常老师会根据所学内容布置写小学作文的作业，那么在优质小学作文的写作中应该注意哪些问题呢？以下是小编为大家精心整理的“「热门作文」助人为乐五年级文章模板”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
天气就像小孩子的脸，说变就变，刚刚还就是晴空万里，忽然乌云密布，雷声大作，下起了倾盆大雨。
放学后，小兔没带雨伞，双手捂着头，大步大步地往家跑。这时迎面走来了小乌龟，它看见小白兔没带伞，心想：雨这么大，小兔淋湿了会生病的，怎样办呢？小乌龟灵机一动，想出了一个好办法，小乌龟就把自我的乌龟壳脱下来，它在树旁捡到一根棍子，就把棍子插进乌龟壳里，变成了一把“龟壳伞”它向小兔跑去，把龟壳伞撑在小兔头上。然而小兔还以为就是雨停了，它抬头一看原先就是小乌龟的龟壳呀！小兔说：谢谢你，小乌龟”，小乌龟说；“不用谢，同学之间要互相帮忙。”然后它们就一齐高高兴兴地回家了。
[作文借鉴] 助人为乐五年级作文
小学语文是我们进入学校学习的基础科目之一，作文教学是语文教学的重要组成部分。为了帮助我们认识到语文的特点提升学科素养，通常老师会布置像写小学作文这样的作业，优秀的优质小学作文应该如何书写呢？下面是小编帮大家编辑的《[作文借鉴] 助人为乐五年级作文》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
助人为乐是我们中华民族的传统美德。我也是一个非常喜欢助人为乐的人。
下面我来说一说我助人为乐的事情吧：
一次，我的同桌徐智同学没有带钢笔，正在这时我看见了，我立即从文具盒中拿出一支钢笔给徐智用。下课时，徐智把钢笔还给我，还说了声：“谢谢！”，我把笔再次给了他，说：“还有动笔的课没上完，待用完后，再还给我”。
另一次，我带了一盒大彩笔上美术课，因为班上有几个同学没有带彩笔，我就主动把彩笔借给他们用。
还有一次，王老师叫我们拿出本子抄写作业。王子龙同学没带本子，我就把我最喜欢的“赛尔号”本子借给他。下课了王子龙走到我的身边对我说：“谢谢你-周宗强，这个本子还给你”。我说：“不用谢、我是你的好朋友”。
助人为乐是人类的美德，我要做一个助人为乐的人。