罗琳和《哈利·波特》
乔安妮·罗琳生于英格兰的布里斯托尔。乔安妮酷爱写作，在五、六岁时便有自己的处女作。大学毕业后，她从事过各种职业，然而最喜欢的还是写作!一天，在一次长途火车旅行中，她突然冒出一个主意，想写一个身怀巫术，但自己却全然不知的男孩。
1992年她离开英格兰去葡萄牙教英语。在那里，她与一位葡萄牙记者结婚，有了一个女儿，叫杰茜卡。这桩婚事以离婚告终，乔安妮又回到苏格兰爱丁堡居住。 当时她穷困潦倒，住在一个又小又冷的公寓里。她连取暖费用都无力支付。就是在那儿，她完成了关于哈里·波特 ———一个小男孩巫师的故事。起初，没有人要出版这本书。 直到1997年的一天，她才找到一家出版商。她又激动又高兴!
更令她吃惊的是，她的书一鸣惊人!销售量达几百万册!该书获得了许多奖励和荣誉!它使她十分富有并一举成名。她的故事现已被译成多种文字，传遍世界。 目前，乔安妮·罗琳又完成了其他几部有关哈里·波特的续集，销售量都达几百万册。其中的几本书已被改编成电影。
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大学生作文分享 关于树木和人类的作文（必备）
illegal felling of these precious natural re sources. Besides, new trees should be continuously planted in place of those which have died. If everyone loved trees, our world would be far more beautiful than it is now.
树与人类生活幸褔息息相关。首先，它们有维护环境的功能。若是没有树木，士坏会流入河中，造成洪水或旱灾。由于树会排出氧气，有助于净化空气。而树的绿意则增添居往环境的美丽。
为了保护树木，我们认为政府必须制订严法以防止这些宝贵的自然资源遭到盗伐。此外，我们应当不断种植新树来取代行将枯死的老树。如果大家都能爱护树木，我们的环境会比现在更美好。
(2)No one can live without trees around him. Trees can not only protect soil and water from being lost because of heavy rain and storms, but also beautify our lovely earth. When we enjoy wandering in the forest or watching the mountain covered with green trees, we feel a heart content as well as to the eyes.
Seeing that trees are so important in human lives, we can't destroy them in order to get more land to build factories or dams; instead, the government should institute laws to protect them. Besides, all of us ought to love these green scenes by true feeling, and then out country and world will be a beautiful green paradise in the future.
《大学》收获和启示
随着我们的知识面不断扩大，我们会遇到许许多多的范文类型，范文可以运用到不同的场合，你是否在寻找高质量的范文呢？小编陆续为大家整理了《大学》收获和启示，相信你能找到对自己有用的内容。
《大学》收获和启示
《大学》是中国古代一部重要的儒家经典，包含了许多深刻的思想和价值观，对中国文化、哲学、教育等方面产生了深远的影响。以下是《大学》的一些收获和启示：
1. 培养人格：《大学》强调“修身齐家治国平天下”，认为一个人的人格品质对于他的事业和人生非常重要。它提出了“仁、义、礼、智、信”等核心价值观，这些价值观不仅涵盖了个人的品德修养，也关系到国家和天下的繁荣稳定。
2. 追求真理：《大学》提出了“格物、致知、诚意、正心”的校训，强调了人们要追求真理、追求知识、保持诚意和正心的重要性。它提醒我们，只有通过不断地学习和实践，才能逐渐接近真理，实现自我价值和社会进步。
3. 重视实践：《大学》强调了实践的重要性，认为只有通过实践才能真正掌握知识和技能。它提出了“行、知、信、力、精”等关键词，强调人们要不断地实践、反思和改进，才能不断提高自己的能力和素质。
4. 强调社会责任：《大学》认为一个人不仅要追求个人的利益，更要承担社会责任，为社会做出贡献。它提出了“天下为公”的理念，提醒我们要把个人的追求和社会责任结合起来，为社会进步和人类福祉而努力。
《大学》是一部非常重要的儒家经典，不仅对于中国古代文化和哲学思想产生了深远的影响，也对于我们当代的社会和个人具有重要意义。
[读书心得借鉴]罗恩老师的奇迹教育读后感作文2篇
作文在语文课程中的地位不言而喻，作文，是我们内心情感通过文字的一种方式。每个人的经历不同，写出来的作文肯定是不一样的。那作文怎么才能写的好？经过收集，大学生范文网编辑整理了罗恩老师的奇迹教育读后感作文，相信你能从本文中找到需要的内容。
罗恩老师的奇迹教育读后感作文 篇1
初读这本书，发现这是一本不同以往谈教育的书籍，没有严谨严肃的理论，没有一般的逻辑叙述，只是讲述一个个事例，而这些事例往往也根植不到我的身边，比如站在桌子上，比如滑梯，比如请同学到家里吃饭，比如参加节目，比如带孩子旅行……，太多太多个例化的东西只能说明是“罗恩式”的教育，效仿不来。只能当小说来看，我知道有这样的人，这样的事。
但这样颇具影响力的名人写的书应该不仅仅是这样的吧？于是，我又打开了它，慢慢发觉他的奥秘。他不仅是老师，还是数学老师，还是班主任，还是校长，所以他从学校，老师，家庭，家长，课堂内外，学校内外，多角度多方位的去给孩子打造成长环境，不仅点燃孩子的学习激情，更是点燃孩子的生活的热情，勇气，自信。这不正是教育所要起到的作用吗！
我也深深感到，教育真是一个全方位立体化的工程，要看到全面，而我们的眼光太狭窄，只看到一个个点。罗恩正是用这些看似毫无关联的碎片化的经历，才形成了他独特的教育。
再次读，是在学校要交流感受的时候。我问自己读过书后到底学到了什么？我反思，他为什么会做出这样的奇迹？罗恩本身是个有激情，热爱，能坚持的人。有激情，才不觉面对教学工作的枯燥，有热爱，才会觉学生的可爱，有坚持，才让教育的想法得以实现并影响深远。
我呢，激情，热爱快已消散，只剩下苟延残喘的坚持。那多的想法，大概还是停留在二十岁上班时的懵懂阶段。
再读，我又去查阅他的《55条班规》，查看《热血教师》。我在书上不起眼的位置看到了这样一句话，“我们建立了一套原则、理念和价值观，这就是我们的办学理念，也是我们对亲似大家庭的团队的总结这写核心原则就是我们作为教育者、父母、和导师如何教育我们深爱的孩子的关键所在”。是啊，回想我们是因为这因为那，而失去了自我，也失去了教育者的高度，失去了教育的热情，那有怎么能用自己的激情去点燃学生的激情呢？而疫情期间的家访，更让我感到，以前是没有走进学生的心里。我应该坚持自己的信念，保持应有的激情，全新投入到熟悉的工作中去。
合上书本我好像学到了什么，又好像脑子里什么都没有。这真是一本让人看了又看，爱不释手的书，不管你是家长，教育者，教学的管理者，你都会从中受到启发。谢谢罗恩！（景海霞）
罗恩老师的奇迹教育读后感作文 篇2
一度迷恋“奇迹”，更崇拜创造奇迹的英雄！有幸在寒假前轮到我们组读这本关于教育的奇迹——《罗恩老师的奇迹教育》！罗恩克拉克本身就是个奇迹：偶然的的代课经历改变了他的人生轨迹，从此走上了三尺讲台，创造了世界教育的奇迹。非科班出身居然能把教育做到炉火纯青、无人能及，能让孩子感受到学习充满快乐而非苦燥，孩子们每天开心快乐、活力四射，教过的很多学生走入哈佛、耶鲁、斯坦福、麻省理工等世界名校，成为社会精英。本书用101个教育小故事解密了教育的奇迹。今天我结合自己的教育经历来总结一下我的收获。
015《记住姓名是了解的第一步》，克拉克学校全体教职工能记住所有学生的名字，了解所有学生的家长，并和他们建立良好的联系。天呢，太不可思义了！克拉克学校想干一件事，家长们立即马上行动，有力出力、有智出智、有钱出钱。这让我想起了二初中的现状，因历史问题，家校之间信任度没有那么高，很多时候很多事情学校不能放手去干，比如教辅的征订，其它学校可能订着没事，但二初中如果通知学生买，即使不强制，也会有家长捅到教育行政部门，结果可想而知，有些好的教育资源近在咫尺，却利用不上。通过疫情之后的家访工作，我也感受到家校之间的良好关系真是双方受益，家长和老师都有一个共同的目标，把孩子培养好，当老师走到学生家中去了解学生，就这一个举动都让家长感动，正如袁朝阳校长所说，家访这一个工作做好，咱的教学就好开展了。家访之后我更信这句话了！这项工作要切切实实开展下去，而非完任务。
记得当班主任第一年，有幸参加学校班主任培训班，由经验丰富的班主任进行经验交流分享，其中俊颖姐就讲到她在学生到校第一天的第一面就能叫出学生的名字，而她的班级总是光彩夺目，她的学生总是群星灿烂！当读到这一篇的时候突然有种亲切感。当年开学第一天拿着座次表硬是一天时间就记住了班里的所有学生，开学第二天学生被准确无误地叫上名字，他们的表情我是记忆犹新的，此法绝对可以推广，次言之，开学一周之后能叫出学生名字也是可以的，而事实上一部分老师一学期之后，班里那些默默无闻的学生仍叫不出名字来，别说他们的家长了。用心、走心才能把一件事做好！
020《孩子们的惊喜之旅》，书中多次提出带学生去旅游，“走出去才有世界观”克拉克的学生之所以很多走入哈佛、耶鲁、斯坦福、麻省理工等世界名校，一大部分原因他们跟随学校走出去，现实教育生活中安全为天，各种外出活动被限制，似乎无所适从，但我们校长袁朝阳在大金店教育生涯中，也带领这些没出过门的农村孩子到北京看到北京大学、看到天安门上国旗冉冉升起，看到山以外的世界……我想这在孩子们心中留下的影响有可能是一生，那种积极向上、爱国、拼博……
我们无力改变教育体制，却可以像罗恩和袁校长一样与孩子们创造奇迹”！
感受之三：热情！老师的热情可以把苦燥的教学变成表演，寓教于乐；热情可以让每一位教职员工把学校当成家，争先恐后为家而努力；热情可以让学生的生命奔放，为总统的选举而出谋划策，这样的学习生涯是鲜活的、有意义的！有了热情，校园才有活力，青春才有色彩！
冬天已经过去，春天已经来临，疫情逐渐消退，孩子们即将重返校园，多么美好的期待，一起努力，创造二初中的奇迹！
《我大学》收获和启示
在日常的生活当中，我们动不动就要写一些文章，范文可以运用到不同的场合，范文主要包含哪些内容呢？下面是小编精心整理的"《我大学》收获和启示",欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
《我大学》收获和启示
《我大学》是一本由清华大学学生李强所写的小说，讲述了他在大学期间所经历的种种困难和挑战，以及从这些经历中获得的启示和成长。以下是我对这本书的收获和启示的一些思考：
1. 坚定信念和目标：在小说中，李强面临了许多困难和挑战，但他始终坚信自己的目标，并不断努力追求。这种坚定的信念和目标对于一个人的成长和发展非常重要，能够帮助我们在遇到困难和挫折时保持积极的心态和动力。
2. 学会独立思考和解决问题：小说中，李强在解决问题时经常需要思考和分析，寻找最佳的解决方案。这种独立思考和解决问题的能力对于一个人的成长和发展也非常重要，能够帮助我们在面对问题时不依赖他人，而是能够独立思考和做出决策。
3. 培养团队合作和沟通能力：小说中，李强在团队中经常需要与其他成员合作，共同完成任务。这种团队合作和沟通能力也是非常重要的，能够帮助我们与他人建立良好的人际关系，并能够更好地合作完成任务。
4. 坚持学习和自我提升：小说中，李强在大学期间经常需要学习新的知识和技能，这也使得他能够不断成长和提升。这种坚持学习和自我提升的态度也是非常重要的，能够帮助我们不断提升自己的能力和素质，以适应不断变化的市场需求。
5. 关注社会责任和公益事业：小说中，李强也关注社会责任和公益事业，并在实际行动中积极参与。这种关注社会责任和公益事业的态度也是非常重要的，能够帮助我们更好地履行社会责任，为社会做出贡献。
家长和孩子Parents and Kids
Many parents who welcome the idea of turning off TV and spending more time with the family are still worded that without TV they would constantly be on call as entertainers for their children. They remember thinking up all sorts of things to do when they were kids. But their own kids seem different,less resourceful, somewhat.When there's nothing to do,these parents observe regretfully, their kids seem unable to come up with anything to do besides turning on TV.
One father, for example, says,"When I was a kid, we were always thinking up things to do. We certainly never complain in an annoying way to our parents: '1 have nothing to do! ' "He compares this with his own children today:"They're simply lazy. If someone doesn't entertain them, they' II hap-pily sit there watching TV all day."
There is one word for this father's disappointment: unfair. He deplores his children' s lack of inventiveness, as if the ability to play were something innate that his children are missing. In fact, while the tendency to play is built into the human species, the actual ability--to imagine, to invent, toelaborate--and the ability to gain fulfillment from it are skills that have to be learned and developed.
Such disappointment, however, is not only unjust, it is also destructive. Sensing their parents' disappointment, children come to believe that they are, indeed, lacking something, and that this makes them less worthy of admiration and respect. Giving children the opportunity to develop new re-sources, to enlarge their horizons and discover the pleasures of doing things on their own is, on the other hand, a way to help children develop a confident feeling about themselves as capable and interesting people.
大学收获和启示
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大学收获和启示
大学是人生中非常重要的阶段，它不仅是知识的殿堂，更是人格的培养之地。在这里，学生可以获得许多收获和启示，以下是一些可能的例子：
1. 知识的积累：大学是一个知识积累的场所，在这里，学生可以学习到各种学科的知识，包括自然科学、社会科学、人文学科等等。通过不断地学习和实践，学生可以不断地提高自己的知识水平，为将来的职业发展打下坚实的基础。
2. 独立思考能力的提升：大学是一个独立思考和探索的场所，在这里，学生可以自主学习、独立思考、提出问题和解决问题。这种独立思考的能力不仅可以在学术上得到提升，也可以在职场中起到重要的作用。
3. 社交能力的提高：大学是一个社交场所，在这里，学生可以结交来自不同地方、不同背景的朋友，通过交流和互动，学生可以更好地了解不同的文化和价值观。这种社交能力的提高不仅可以帮助学生更好地适应社会，也可以为他们在未来的职业发展中提供更多的机会。
4. 自我管理能力的提高：大学是一个自我管理的场所，在这里，学生需要自我管理、自我组织和自我规划。这种自我管理的能力不仅可以在学术上得到提升，也可以在职场中起到重要的作用。
5. 独立思考和创新能力的提升：大学是一个独立思考和创新能力的场所，在这里，学生可以探索新的知识和方法，提出新的解决方案和创新的想法。这种独立思考和创新能力不仅可以在学术上得到提升，也可以在职场中起到重要的作用。
大学是一个帮助学生成长和获得收获的场所，通过不断地学习和实践，学生可以不断地提高自己的能力和素质，为将来的职业发展打下坚实的基础。