小学三年级作文。
小学语文是我们进入学校学习的基础科目之一，而作文是语文教学中必不可少的一部分。为了让我们感知到语文的魅力，提高语言表达能力，通常老师都会布置一些作业，比如写小学作文，优秀的优质小学作文是什么样子的呢？下面是小编精心为您整理的“热搜心得: 小学三年级成长感悟文章其二”，但愿对您的学习工作带来帮助。
小作者鸡蛋碰石头
太阳渐渐地消失在地平线，我一个人走在大路上，路旁大树已穿上了漆黑的睡衣，稀稀的枝，疏疏的叶，在风中肆意的摇摆。路上基本没有人，只有我一人走在石铺路上，不知不觉已到楼下了。在门口，我往常的敲了敲门，屋里还是没有一点响动，哎，还是如此啊！用钥匙开了门，走进客厅，沉重的脚步时，在我心中是多么的孤独啊！
一日的学习早已让我饥肠辘辘了，饭点还没有到，我只好在锅里打了鸡蛋，放了中午没有吃完的锅巴。我坐在桌子边，听着外面的脚步声，声音在家门口，却迟迟不见开门，也许等下就回来了吧，在等等吧！过了许久，她还是没有回来！
吃完点心，肚子也不在造反，我就开始完成学习任务，种种的打卡。这一天我累了，想早些上床。天色已晚，我在被窝中想了很多事情，后来
我朦胧中感觉她在门口看我，为我整理床铺。她总是晚归，今天也不例外。
还有谁？还有谁？
小编推荐
热搜心得: 听三年级《看图作文》有感其二
语文是语言和文化的综合学科，写作文是语文学习中必不可少的一部分。为了帮助我们感受多姿多彩的世界，感知语言的魅力，通常老师会让我们运用所学知识写小学作文，那么你知道一篇优质小学作文应该怎么写吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“热搜心得: 听三年级《看图作文》有感其二”，仅供参考，希望对您有所启发。
听三年级《看图作文》有感
看图作文的关键是如何观察，执教的几位教师都能将重点放在引导学生用眼看整个画面。“观察——有次序；想象——要合理；表达——要正确”，不仅如此，还在潜移默化中引导学生又有重点观察那幅图，重点不是周围的景色，而是放在了人物活动上，即小男孩垂钓。
孩子还是发展中的人，他们对世界和事物还在认知发展中，所以有些语言的表达还不是很符合逻辑。教师应该如何应到既不扼杀孩子的说话习作的兴趣，也能正确引导他们说符合逻辑的语言呢？施林老师为我做好了很好的示范。当一个孩子说到“小明用细心的眼神看着鱼竿”时候，施林老师不是立即用成人的眼光给予否定，而是微笑着问：“你的意思是他看的很细心，很认真？”孩子回答是的。“那么，很认真的看，我们可以说――”学生纷纷说道：“目不转睛、凝视……”“对呀，我们可以说成，小明凝视这鱼竿，或者，小明目不转睛地看着鱼竿。”
祝萍老师课设计得独具匠心，尤其是“聪聪垂钓”的过程。既让学生说清楚了垂钓的过程，完成了基本的任务；还让学生想象聪聪有不耐烦到耐心垂钓最终成功的过程，体会到了“世上无难事只怕有心人”，进行了很好的思想教育；最令我叫绝的是祝老师还能深入研究语文课程标准，标准上的习作要求中有这样一条：“根据表达的需要，使用冒号、引号。”“他不禁想起了爷爷说过的一句话世上无难事只怕有心人”教者以“太长的文字，老师打字的时候漏掉了标点，谁帮老师加上去？”这样一个小小的挑战来激发学生的学习兴趣。真的可谓是“一石三鸟”。
【热搜心得】 感悟母爱小学二年级文章精选
语文是小学阶段最重要的一门学科，而作文是语文教学中息息相关的一部分。为了培养我们的想象力和逻辑思维能力，提高语言表达能力，通常老师会根据所学内容布置写小学作文的作业，你知道写好一篇优质小学作文有哪些方法吗？以下是小编为大家收集的“【热搜心得】 感悟母爱小学二年级文章精选”供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
感悟母爱
作者：刘承志大公路二校二（3）班
俗话说：“有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草”。妈妈给了我太多的关爱，为我付出了太多的劳动，可是，我有时还不满足，不体会妈妈的苦衷。
她每天工作都很辛苦，有的时候还要接送我上学。她每天都早出晚归，经常累得腰酸背痛，甚至还要上晚班，我很不高兴。现在，我体会到她这样做的目的，就是为了满足我的要求，给我创造美好的学习环境和生活条件。
她很关心我的学习，从小到大她给我买了很多书；为了培养我的写作兴趣，她送我去参加写作培训班学习，还经常带我到外面看，丰富我的知识；还带我到北京参观清华大学、北京大学，到厦门参观厦门大学，增强我要考取清华大学的信心和决心；她经常会唠唠叨叨地说我，我很不高兴。现在，我明白了，她这样做的目的，就是要我搞好学习，长大后有出息。
她每天都要变着花样为我弄好吃的菜，增加我的胃口，保护我的身体；她自己有的袜子、裤子和衣服烂了，都还在穿，而我呢？满柜子的新衣服，好多来不及穿就小了。她生怕我会饿着、冻着。
妈妈，你为我付出的太多太多，很辛苦很辛苦，我有时还不听话，还经常惹你生气。现在，我要对你说：“谢谢你！对不起！”从今以后，我一定会好好学习，天天向上，丰富自己的知识，增长自己的才干，考出优异的成绩来报答你——我的妈妈！
[心得推荐]幼小衔接心得感悟其二
语文是人文社会科学的一门重要学科，而作文教学在语文教学里的作用非同小可。为了帮助我们培养真情实感，让我们感受文字的魅力，通常老师会依据近期所学知识布置写小学作文的作业，那么在优质小学作文的写作中应该注意哪些问题呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[心得推荐]幼小衔接心得感悟其二”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
时光荏苒，我们的宝宝结束了幼儿园生活，升入小学，成为一名小学生。能否很快完成由幼儿到小学生的转变，能否很快适应小学生活，幼小衔接则是关键所在。如何做好幼小衔接呢？我认为应该从以下几方面进行：
一、加强对环境的适应能力。
从幼儿园到小学，是一个全新的环境。老师不同，小朋友不同，学习方式方法不同，课堂要求不同，行为规范也不同……。这许许多多的不同，往往会使幼儿难以适应，容易导致幼儿学习兴趣低落，影响学习成绩，打击幼儿的自信心，对幼儿的健康成长不利。家长可在入学前几个月，有意识地多向孩子介绍一些小学里的学习、生活情况。包括学习哪些课程，每天上几节课，作息制度，上下课应该注意些什么，老师和同学们的相互关系等。使他对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上作好入学的准备。同时，为了使孩子逐步习惯学习生活，在家可以适当减少孩子活动、游戏的时间。这样，从思想、时间、学习习惯和认识技能上逐步过渡，那么孩子进入小学后，不会有学习负担地重的反应，每项学习任务都能轻、愉快地完成。孩子入学后，也就比较容易适应学校环境了。
二、培养幼儿与他人的交往能力。
孩子入学后，进入新的大家庭，需要重新建立新的人际关系，接受新老师，结交新朋友。而能否很快融入新集体与老师同学和睦相处，则有赖于一定的与人交往的能力。交往能力强的幼儿能很快适应
新的环境，融入集体中，与小伙伴互相学习、互相促进。反之，交往能力差的，就容易与同伴之间发生矛盾和冲突，若处理不当，最终也会影响孩子的学习和生活。因而老师和家长应特别注重培养幼儿的交往能力。培养幼儿的交往能力应从小事做起。例如：叫孩子学会谦虚、有礼貌，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造出友好合作的氛围，有利于增强孩子们的交往能力。
三、培养幼儿的听读写能力。
逐渐培养幼儿讲述故事、复述故事的能力，发展幼儿的语言表达能力。提高孩子的阅读能力，可根据孩子的年龄特点，选择幼儿感兴趣的读物，组织集体朗读，并进行耐心指导，提高幼儿的阅读能力。家长应每天坚持指导孩子阅读，不久孩子就会自行阅读，养成良好的阅读兴趣。再就是让孩子多玩些安静的桌面游戏，如搭难度较大的装拆积木、看连环画、下跳棋、折纸、画画等。适当减少游戏时间。例如，让孩子每天练习写自己的名字，学写阿拉伯数学、中文数学以及简单的词汇，每天做几道算术题和简单应用题。
四、培养幼儿生活自理能力。
现在的孩子大多是独生子女，许多事情全由父母包办，生活自理能力差。入小学后，许多事情不能由父母代办，而且要独立完成老师布置的力所能及的学习、劳动等任务。而孩子的生活自理能力不能适应小学的需要。例如：让他们自己叠衣服，自己吃饭、穿衣，自己整理东西、收拾自己的教具、学具，整理书包等等。自理能力有所增强，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。
此外，要使幼儿在心理上做好当小学生的积极准备。大多数幼儿都比较向往小学生的生活，他们很愿意成为一名小学生。他们以为上学很好玩，背上书包很神奇，缺乏对可能出现的问题的随机应变能力。家长应帮助幼儿调整情绪，做好当小学生的心理准备。
总之，老师和家长要积极配合，共同努力做好幼小衔接工作。帮助幼儿形成良好的习惯，掌握丰富的知识和技能，调整好心态。让幼儿即愿意上学，又喜欢上学，又具有一定的克服困难的能力，顺利完成由幼儿园到小学的过渡，成为一名优秀的小学生。
热搜心得: 二年级教学感悟之三
小学语文是基础教育课程体系的一门科目，作文教学是语文教学的重要组成部分。为了帮助我们感受多姿多彩的世界，感知语言的魅力，通常老师会根据所学内容布置写小学作文的作业，你是否正在为优质小学作文的写作感到苦恼呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“热搜心得: 二年级教学感悟之三”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
低年级语文教学作为整个小学语文教学的一部分，对学生今后的语文学习起着举足轻重的奠基作用。因此，我根据本班学生的基础条件来设计教材，因材施教。
一. 本班情况分析
本班共有学生21人，其中男生7人，女生14人。整个班级的学习基础属中上，女生学习基础较好，比较自觉主动学习，能够按时完成老师布置的任务。男生学习基础较差，男女生学习两极分化较大。这也是造成影响本班总成绩的主要原因。以此，使教师在教学过程中遇到的一大难题。因此我在教学过程较注重因材施教。
二. 培养学生的自主学习
自主学习是新课程教学理念的一大主题。自主学习是培养学生自学能力，也是培养学生的自觉性。在教学的过程中我注重培养学生的自主学习。每上一堂新课之前我都要布置学生先预习，把要学的生字新词掌握好，在教新课时让读得好的、有把握的学生上台来当小老师，带领其他学生读生字新词。这样每上一堂新课，同学们都勇跃参加当小老师。自从我提出这一学习方法，同学们对学习更是主动了，老师上起课来也轻松，孩子们也学得轻松，使他们懂得了“要我学”到“我要学”的学习氛围。
三. 培养学生的探究学习
“探究”是指学生在学习过程中，老师创设情景，借助课文情景，创设主动、互动、生动的学习氛围。给学生提供的听、说、读、看、写的实践机会，让学生在实践中发现问题，提出问题，培养学生的探究能力。因此，在教学过程中，我注重创设情景，利用我们学校现有的教学资源，课本配备的教学光盘等，使每一堂课生动，形象，让孩子们学得轻松愉快。如“太空生活趣事多”这一课是探索新科技的科学课文。我借助多媒体课件，宇宙飞船遨游太空的景色，关于宇航员太空生活情况的记录片，从电脑上收集有关太空生活的资料展现在课堂中，使课堂形成声形并茂，让孩子们学起来，不再是课本里出现的单一呆板的画面。而是形象生动的画面展现在课堂中，让孩子们根据这些画面去思考，去探究学习。
在语文教学中，我注重培养学生的主动性和探究性，还注重培养学生的动口、动手、动脑的思维活动。
[热搜作文] 三年级感恩文章其二
语文是语言和文化的综合学科，写作在语文教学中的地位举足轻重。为了帮助我们发散思维并培养我们的语文素养，一般老师会要求我们根据命题写小学作文的，那么我们应该如何来写优质小学作文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[热搜作文] 三年级感恩文章其二》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
“世上只有妈妈好……”妈妈是我最要感恩的人。总有一天我会报答她。
妈妈有一双水灵灵的眼睛，小小的鼻子和一张不太爱说话的嘴巴，笑起来还有两个小酒窝。
妈妈在生活学习上非常关心我。记得有一次，我起床之后。感觉有点不对劲，头有点痛。就让妈妈摸了一下额头，看我发烧了，妈妈马上把衣服准备好，然后，把我抱到汽车里，让我躺下来。再把自己的衣服脱下来，披在我的身上。看见那么温和，那么关心我。我感觉我是这个世界上最幸福的孩子。爸爸开车医院，妈妈带我到医生那边，医生帮我量温度，后来开了药方，让我躺在在床上挂水，当时我只有四岁，不懂打针疼痛，所以一直在想打针痛吗?要打针了，我见到那尖尖的针，马上就哭，那个护士阿姨说：“小朋友不要哭，让我看看。”听了护士阿姨的话，我勇敢地把手伸出来。阿姨用一个弹性的绳，把我的手紧紧裹住，在拿针往我手上扎。妈妈亲切地抚摸着我的头说：“不痛，眼睛一闭就好。”于是，我就照着妈妈的话去做，果然一点都不痛。在妈妈无微不至的关怀下，我的病好了，我从心底里感激妈妈!
妈妈谢谢您把我带到这个世界来。我爱您!
热搜心得: 二年级家访心得感悟其六
小学语文是一门基础人文学科，写作教学对于语文教学来说是至关重要的。为了提高我们的想象力，让我们的思维更加活跃，一般老师会根据教学需要要求我们写小学作文，那么你是否在寻找关于优质小学作文的模板呢？小编为此仔细地整理了以下内容《热搜心得: 二年级家访心得感悟其六》，供您参考，希望能够帮助到大家。
在这次家访活动中，我和石老师有以下几点感想：
一、我发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长在复习最紧张的情况下教育学生，生病了就可以不写作业了。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。
二、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。
三、有许多综合素质不高的家长对于我们学校的教育理念和管理理念不是很明白，在这次家访中，我和石老师耐心地为家长介绍和讲解，有许多理念得到了家长的赞同与支持。
四、每个人的综合素质不同，家长可分为好多不同的类型，班主任应该具体分析问题，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式一味不变，有时会事倍功半，甚至是适得其反。
在此次家访中，许多家长也给了许多的意见和建议：
1、希望让老师和家长更加强联系与交流，能与孩子的学习生活更好的融合起来，帮助自己的孩子更好的学习。
2、上个学期学校开展了亲子活动，家长反映不错，家长希望学校能多开展类似活动，能与孩子在学校一起参与活动及互动。
3、希望老师多鼓励不够主动发言的孩子。
4、希望其他任课老师能采用各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在校情况，配合老师共同解决问题。
总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。通过家访我感到，教师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在认识基础上产生和形成的，培养学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。