六年级作文。
语文是口头语言和书面语言的简称。写作教学是语文教学中的重中之重。为了扩宽我们的视野，激发我们学习的兴趣，通常老师会依据近期所学知识布置写小学作文的作业，你知道写好一篇优质小学作文的关键是什么吗？下面是小编为大家整理的“实用作文: “美景”给我的启发六年级叙事文章.doc”，仅供参考，大家一起来看看吧。
世界里的每一个城市，城市里的每一处花园，花园里的每一处美景，都是美不胜收的景点，我是个爱旅游的人旅游对于我来说是放松和娱乐的活动，记得有一次写完作业的我觉得眼睛涨得慌，决定去家对面的花园走走，就因为走走，一次偶然的发现引导了我的一生。在花园里我一路向南走走到花园的尽头时我看到了这样一幅情景。
在我的眼里大千世界是如此之美，我喜欢大自然甚至超乎我的生命，一次偶然我发现竟让我改变了现状，以前贪玩好吃的我成了顶天立地的男子汉。在寸草不生的地方竟有一棵顽强的大树在拼命生长，这似乎是上天给我的安排，好像上天在鼓励我不能再好吃懒做。在困难中努力生长的树总会活得更好，在逆境中生活的人会比在温暖舒适的环境中生活的人活得更加出色。
每当遇到困难时我总会想到这棵树，总会想到这可树在逆境中与困难的双重打击下是如何比一般的树生活的更好的，每当想到这这棵树我总会全力以赴去面对困难，和人生的磨难。
一次偶然遇到的事情，竟会难忘不已，并且时时萦绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。
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[实用作文] 六年级叙事文章：情书其一
语文是一门非常博大精深的学科，作文是语文教学中必不可少的一个部分。为了帮助我们感受语言的魅力，让更加热爱学习，通常老师都会要求我们利用所学知识写小学作文，那么在优质小学作文的写作中应该注意哪些问题呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[实用作文] 六年级叙事文章：情书其一》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
“五一”放假完了，我带着不舍的心情来到学校。刚来到教室，就看见我们班的同学一堆围在一张桌子上，好像在看什么东西。把我的好奇心也钓了起来。
我问了一个同学，“是什么？”“情书呐。”我顿时傻了，怀疑我的耳朵是不是有问题，又问：“你说什么啊？”“一班夏某给我们班周某的情书呐！”啊，哪个女的脸皮那么厚啊，周某这次可出大丑了。我回过头看了看周某，他趴在桌子上，头怎么也不肯抬起来。他平时大大咧咧的，今天也知道自己出丑了，难得……
在大家的劝慰下，他终于把头抬起来了，认识他六年，第一次看见他脸这么红。同学问他：“你对夏某感觉怎么样啊？”他哭丧着脸说：“感觉你个头啊，倒霉死了呐。那个女的脸皮怎么那么厚哦，脑子么跟个月球表面一样！”
中午，我和几个朋友在讨论这件事。我说：“这夏某脸皮也太厚了，我们学校怎么会有这样的女生！”圆圆点了点头，说：“就是，心理不健康的！”
我刚想说话，旁边来了一群人，闹哄哄的。一看原来是夏某和我们班的男生。我们班的男生一边追着夏某，一边说：“喜欢周周写了情书还跑，周周不会喜欢你的！”夏某脸红得像个苹果一样，快要哭出来了，不好意思地说：“你们怎么那么爱管闲事哦！？”我们班的男生更闹了，说：“周周的事就是我们的事，怎么算是闲事！”夏某顿时无语，脸红着跑回了教师。
我回到家，和妈妈说了这件事。妈妈一听，急了，说：“你不要这样啊，你要是这样，我拿着扫把把你赶出去！”看着妈妈的表情，我真想笑，说：“你女儿这么乖，是不会做出这种事情滴，你放心好了……”
他们真是出大丑了，我可不会像他们那样。
[实用作文] 三年级叙事文章：老师表扬我的时候.doc
小学语文是义务教育中一门非常重要的基础学科，而写作对语文教学的重要性不言而喻。为了培养我们的想象力和逻辑思维能力，提高语言表达能力，一般老师会根据所学内容布置写小学作文的作业，那么你是否在寻找关于优质小学作文的模板呢？以下是小编收集整理的“[实用作文] 三年级叙事文章：老师表扬我的时候.doc”，希望能为您提供更多的参考。
今天，老师要讲一篇冰心课文，问我们冰心的名字是什么？这让我们很难过，我们不会！我们能做些什么？
老师给了我们一点想法，冰心是个女人。但我们仍然没有想法。老师有点不耐烦地说：今天不要说冰心的名字，不要想上最后一节艺术课。一些学生低声说：老师，你没有告诉我们！老师说：这是你不积累的结果。
怎么办？啊，有点意思！我好像在书上读过冰心的名字。冰心，冰心，她的名字是谢婉莹吗？
我鼓起勇气说：冰心的名字是谢婉莹。说完，心里暗暗祈祷：老师，对吧？怎么还没说对错呢？
她笑了，微微点点头，说：答对了！看看高佳彤有多棒！全班同学鼓起了掌，那一刻我多么幸福啊！
其实，我们说错了也没关系，只要你勇敢地说！
/>[实用作文] 一盆竹文章六年级叙事文章篇二
小学语文是学校开设的一门主要的学科，而作文是语文教学中息息相关的一部分。为了帮助我们感受多姿多彩的世界，感知语言的魅力，通常老师会根据教学需要要求我们写小学作文，那么怎么才能写好一篇优质小学作文呢？以下是小编为大家收集的“[实用作文] 一盆竹文章六年级叙事文章篇二”希望能为您提供更多的参考。
很小的时候，那个还只会拿着一本注音书磕磕绊绊读故事的我对书中家风二字甚不理解，总是蹦跳着来到祖母的膝前，仰起头，闪着那双清亮的眸子，问祖母：家风是什么？祖母常常摸摸我的头，抽出一张有些折角的相片，指着上面的图案说：囡囡啊，这就是咱们的家风。
如今，我看书已不需要拼音，对家风这个词的含义也有了一定的理解。但是，对于我们家的家风，却依然一无所知。
前几日，父亲从单位下班回家，眼神中放着一种兴奋的光芒：知道吗，我的同事小王办公桌上多了一盆竹，听说那一盆特别贵，要是那一盆是我的，那该多好啊我偷偷望了望祖母，她板着脸，不时又皱皱眉头，脸色十分复杂。
这日，天空已然蒙上一层黑色的面纱。祖母准备好了饭菜，父亲的座位却依旧空空如也。餐桌上死一般的沉寂，饭菜上方滚烫的烟雾正渐渐消失。父亲，应该不会出什么事吧？此刻，我的心，比这饭菜凉上无数倍。
门，就在这个时候吱呀一声开了，探进了父亲充满疲倦的脑袋。他的怀中，抱着一丛绿色。这是我只觉脑中一片空白。我在父亲手机中见过他同事竹的照片，两者几乎一模一样。我认得。祖母也从厨房出来了，她的目光也集中在了竹上。我看见在灯光下，祖母的脸闪着光芒。儿子！她很郑重地捋捋刚才因为着急而有些凌乱的头发，你必须将竹还给人家。后面的话，她是一字一顿说出来的。父亲一愣，继而开怀大笑。
母亲啊，这是我跑了好几家店才买到的，看，发票还在这呢。他顿了顿，又说，咱家以竹的正直为本，儿又怎可能违背家风！
没错，祖母从我儿时就给我看的那张照片上的，正是竹
[实用写作] 六年级叙事文章一篇
语文是一门非常博大精深的学科，作文是语文教学中十分重要的一个部分。为了让我们感知到语文的魅力，提高语言表达能力，一般老师会让我们根据自己的理解写小学作文，那么我们应该如何来写优质小学作文呢？下面是小编帮大家编辑的《[实用写作] 六年级叙事文章一篇》，相信能对大家有所帮助。
我绝望了，在那一刻，我彻底绝望了，我最好的朋友竟然和我绝交了，。每想起那件事，我的心便一阵阵刺痛，心房中埋藏已久的记忆一一涌现出来。
记得那个黑色的下午，我因为冤枉了他而跟他一刀两断，我从此绝望了，只见两眼一黑，我便失去了一个我今生今世最好的朋友……那是我在学校写作业，突然有人叫我，我便飞快跑出去，并叮嘱王晨宇帮我看一下东西。可回来时，却发觉笔不见了，找也找不到，我便把“小偷”的罪名按到了他头上，可回家时竟发现笔在一个口袋里。因此与他绝交。开始我还嘟囔着：“不就是绝个交吗，有什么了不起的！哼！”可时间一长就不适应了，看着同学们无话不谈，谈天说地的样子我的心痒痒的，我曾经也有哇，我也有一个属于自己的一个知己，可我那是还不知道珍惜！今日我又想起了那个痛苦的回忆，心中涌起对好友的思念，我多么想承认自己当时的无知，请求对方的原谅，可怎么也说不出口……
我躺在草地上，默默地回想着那往日的美好时光，可当想到他时，却怎么也想不起来了，我怅望灰天，说：“难道连一个完完整整的面影也不给我么？”在泪光里又焕出他那残缺的面影。
[实用作文] 作文：六年级叙事范本
小学语文是基础教育中一门重要的学科，写作教学对于语文教学来说是至关重要的。为了让我们清晰的认知到语文的实质，培养学科素养，通常老师会要求我们根据命题写小学作文的，优秀的优质小学作文应该如何书写呢？下面是小编为大家整理的“[实用作文] 作文：六年级叙事范本”，相信能对大家有所帮助。
6年级的时间特别宝贵，数学老师正在用着中午如火如荼地进行着考试签字批改。我的心里忐忑不安，尽管二三单元的测试我都是100分，可总有马失前蹄的时候呀!我竟然忘记签字了!老师的步伐离我越来越近，我的心都提到了嗓子眼里，看着数学老师背影越来越清晰，我开始手足无措起来：老师对我的态度反反复复，时好时坏，我刚刚从队伍里脱颖而出，现在又要挨一顿批了。多希望语文老师，大驾光临，救我一命。
正祈祷着，语文老师真的开始布置家庭作业了，真是说曹操曹操就到呀!幸运的我暂且逃过了一命，本以为就此逃过数学老师的魔爪，可谁知刚布置完作业，数学老师就横行霸道地继续检查了。不过，这次老师是让其他同学帮忙检查，我的名字便“光荣”上了榜。重做一遍试卷，这可是件了不得的大事，可师命难为，我也只好乖乖遵守。瞅了一眼同桌的作业，他跟我一样惨遭毒手，本子都拿好了。唉，我俩可真是患难兄弟呀!
暗自思忖片刻，我们俩不约而同地抬头，决定了!是同学就要患难与共，一人报题目一个人写。我俩说干就干，第一题非常简单，不费吹灰之力就做好了。这一次的开门红，让我俩都信心满满。接下来，第二题，第三题，......时间过得可真慢啊!那就像一位老人在慢吞吞地走路一样，使人焦躁不安。我们两人的速度越来越慢了，越来越慢了，手也像装满了铅一样，越来越重了，越来越重了，一时间竟觉得精疲力竭。加油!同桌的声音充斥在我的耳朵里，他在帮我呐喊!对呀，团结就是力量，努力过了，有什么可惜呢!教室里静默着，只有沙沙的写字声在作响。老师的目光不停地扫荡着教室，我把头埋得很低，像犯了什么滔天大罪一般，不敢让老师知道。最终，老师还是走到了我的身边。
我羞愧得无地自容，唯一的3个100分中就只有我没有签字，老师会狠狠地惩罚我吧!老师脸上却写满了疑惑：“你在帮谁写作业呀!”“我......我自己。”我的声音如蚊子一般小之又小。“哦，一百分不需要签字!”刚听到这个消息，泪水就洒满了我的衣服，此时的我心中五味杂陈，想哭，又想笑。看着已抄了一半的试卷，我愣住了。同桌的恭喜中饱含醋意，既想为我的解放而高兴，觉得自己太不幸。闺蜜高兴地说：“去擦名字呀!”后来的事，我也记不清了，只知道自己的表情是僵着的，然后便心花怒放地跳起来。......
啊,我与同桌的奋斗史,我与一百分的特权,我一辈子都难忘!
[实用作文] 五年级叙事文章：快乐的回忆
小学语文是义务教育中一门非常重要的基础学科，而作文是语文教学中息息相关的一部分。为了让我们感知到语文的魅力，提高语言表达能力，通常老师会依据近期所学知识布置写小学作文的作业，你知道写好一篇优质小学作文有一些什么技巧吗？以下是小编为大家精心整理的“[实用作文] 五年级叙事文章：快乐的回忆”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
童年的一件件趣事，像天上的一颗颗明亮的星星，像海边的一片片贝壳，绚丽多彩。因为年幼无知，我做了许多傻事，回忆起那次“种”糖的往事，我不禁笑出声来。
那年我才五岁。暑假的一天，我到乡下爷爷奶奶家玩，来到爷爷奶奶家，看到他们都在地里干活，我好奇地问：“爷爷，你在地里干什么呀?”爷爷笑着说：“我在收豆子呢，等会我炒豆子给你吃。”中午吃完饭，爷爷炒了一碗豆子给我吃，我一边吃着，一边问：“爷爷，这豆子是从哪儿来的呢?”“地里种的呀。”爷爷微笑着说。“那是不是只要种进去东西，就会长出来呢?”我问，“那是当然!”爷爷肯定地说。
有一次，我和妈妈去商场里买东西，我买了一包糖，心想：我把它种到地里，不久它就会长成糖树啦!可种下去后，一周都没反应，我来到爷爷面前，说：“爷爷骗我!”“我怎么骗你了?”爷爷说，“你明明说只要种下去东西，就能长出来，可我种的糖已经一星期了，还没长出来!”我气呼呼地说，爷爷听了，不禁哈哈大笑起来，过了一会儿，爷爷忍住笑说：“糖是没有生命的，所以长不出来。”我当时半信半疑。
现在我不会再犯这样的错误了，因为我已经长大了。