读三毛流浪记有感。
小学语文是义务教育中最基本的一门学科,写作教学是语文教学中的重要组成部分。为了培养我们的想象力和逻辑思维能力,提高语言表达能力,一般老师会让我们根据自己的理解写小学作文,有没有可以借鉴的优质小学作文的模板呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《月度心得推荐: 读《三毛流浪记》有感小学三年级作文其二》,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
读《三毛流浪记》有感
当我们与亲爱的爸爸妈妈同在一张饭桌上吃着可口的饭菜时,我们可曾想过在旧社会中流浪儿是怎样生活的?我以前从未想到这个问题,然而暑假里我看了一本叫《三毛流浪记》书后,每次吃饭的时候我到会想到三毛,想到他的不幸遭遇,让我永远不能忘记。
故事的主人公是一个名叫三毛的苦孩子,他无家可归,四处流浪,但他依然十分坚强。为了生活,他捡过垃圾,当过报童,还做过黄包车夫,各种各样的脏活累活他都干过。有时实在没有办法,只好靠讨饭维持生活。一到晚上,他就四处找能睡觉的地方,他在睡梦中经常梦见自己的妈妈,妈妈会做许多好吃的东西给他吃。有好多次,三毛在趴在妈妈怀里睡觉的时候醒来了,发现一切又回到了从前。即使三毛过着这样被人耻笑的生活,但他还能够在别人需要帮助的时候伸出援手。当别人掉钱包时,他都叫住那位掉钱包的人,要知道钱对穷困潦倒的三毛的作用有多大,但他决不把不义之财据为己有。
看了这本画册,我十分同情三毛,也喜欢三毛,画里的三毛虽然只是一个人,但代表着千万的流浪儿。现在像三毛这样的流浪儿似乎还有不少,让我们都来关心他们,给他们幸福,给他们阳光,让他们都能像我们一样幸福地成长,快乐地生活。
余姚市富巷小学 303班 张茜茜
编辑推荐
[观后感推荐] 最新三毛流浪记电影观后感其三
小学语文是基础教育课程体系的一门科目,写作教学是语文教学中的重中之重。为了培养我们的想象力和逻辑思维能力,提高语言表达能力,一般老师会根据教学需要要求我们写小学作文,优秀的优质小学作文应该如何书写呢?以下是小编为大家收集的“[观后感推荐] 最新三毛流浪记电影观后感其三”欢迎您参考,希望对您有所助益!
“太一阳一是爸,月亮是一妈一,天大地大哪里是家。一床一铺是砖,枕头是瓦,身上盖的是晚霞……”这是《三一毛一流一浪一记》的主题曲。就是张乐平这位伟大的画家,用他那马良的神笔创造了这位生动、活泼、可一爱一的三一毛一。
三一毛一,相信大家都很熟悉。可是他经历过的苦难,又有谁能够体会。他尝受过没爹没一娘一的痛苦,也尝受过被人收养的喜悦。他洗过衣服、送过报纸、擦过皮鞋、捡过烟头,为的就是能吃到一顿饱饭。然而,我们现在,吃饭已经不成问题。但是,我们现在有些人却不好好读书,如果三一毛一能读书,我相信他一定能名列前茅。“好读书不好读书,好读书不好读书”这句话用在这里最合适不过了。
我们现在,孩子从小就是家里的掌上明珠,大人们过于溺一爱一,什么事都不让小孩做。三一毛一从小就养成了独立生活的能力,很值得我们学一习一。三一毛一坚韧不拔,虽然他没爹没一娘一,还 受尽了别人的责骂,可他始终没有放弃活下去的信心。
三一毛一,虽然他做过小偷,但这是没有办法中的办法,最后他也是受到了良心谴责,改正了,并且坚决不拿不干净的钱。
三一毛一,他坚韧不拔、乐观,还 从小就养成了独立生活的能力。
三一毛一,虽然只是一个没有生命的卡通人物。但是,在我们的身边,有许许多多的这样的.孩子。他们没有家人,感受不到父母的关一爱一。他们等待着我们的帮助,等待着着我们伸出援助之手,等待着、等待着……不知这个省略号有多久。
[推荐观后感] 一年级观后感:《三毛流浪记》观后感季度范文精选
小学语文是学校开设的一门主要的学科,而作文对于语文教学来说是非常重要的。为了帮助我们发散思维并培养我们的语文素养,一般老师会让我们运用所学知识写小学作文,那么怎么才能写好一篇优质小学作文呢?以下是小编为大家精心整理的“[推荐观后感] 一年级观后感:《三毛流浪记》观后感季度范文精选”,仅供参考,希望对您有所启发。
我今天怀着激动的心情观看完《三毛流浪记》这一部很老的黑白影片。
在解放前的上海,三毛是旧上海的一名流浪儿童,他没有家,没有亲人,无家可归,衣食无着。四处流浪,以乞讨为生,晚上只能睡在马路上。饿了吃贴广告用的浆糊,冬天就以破麻袋披在身上御寒。不仅这样,他还经常受到别人的欺凌,身上到处都是伤疤。只有与他命运相同的流浪儿关心他,给他温暖。
一天,他在路旁拾到一个钱夹,好心的三毛把它交还了失主,而失主反诬他是扒手,打了他一顿。流氓爷叔见三毛年少不懂事,便利用他做坏事。等三毛明白自己受了爷叔利用时,宁可饿肚子,也不再干,爷叔教他的坏事。
一个有钱的贵妇人收养了三毛,给他穿上皮鞋,对他进行管束,天性散漫的三毛不愿在富人家过寄生虫般的生活,在一次为他举行酒会的时候,他捣乱酒会,脱下华丽的衣服,披上麻袋片,又回到流浪儿队伍中来。和往日一起讨饭的小伴一起,走向属于他们的流浪生活。解放后,他结束了流浪,过上了正常的生活。
和三毛比一比,我真是身在福中不知福,我应该珍惜这一切。
[写作借鉴] 三年级写景作文:游三毛乐园(篇二)
小学语文是基础教育的一门重点教学科目,写作教学对于语文教学来说是至关重要的。为了让我们感知到语文的魅力,提高语言表达能力,一般老师会根据教学需要要求我们写小学作文,优秀的优质小学作文是什么样子的呢?小编为此仔细地整理了以下内容《[写作借鉴] 三年级写景作文:游三毛乐园(篇二)》,相信能对大家有所帮助。
今天,我听说海盐的新三毛乐园开放了,我和哥哥、妈妈一起去三毛乐园游玩。
首先,我们去玩“爬山车”。妈妈买好票,给了哥哥,哥哥带着我去玩了。我们上了车,一会儿就开始了。车开起来了,一下子冲了出去,实在是太快了,一会儿上坡,一下儿下坡,还转着圈。车停下来了,我们觉得很好玩,就是头有点昏。
我们继续找人少的项目玩。找到了一个叫“狂车飞舞”的地方,中间有一根大柱子,旁边有许多车连接在柱子上,像几只小蜜蜂在花朵旁边飞。轮到我们坐车了,我很高兴,因为我看见别人玩得很刺激。车开的时候,一上一下的,我的脚快发软了。我问了哥哥是什么感觉,他说他的身体发软了。
然后,我们去玩“高架电动自行车”。我和哥哥上了高架自行车,因为自行车在高空中,而且哥哥开着音乐,用方向盘一直转着车子,所以我感到害怕。哥哥把车子转到左边,让我把头转到后面去,我一看后面没有东西,更是吓了一大跳。快到站了,我和哥哥暴踩踏板,结果撞上了前面的自行车。到站了,我和哥哥下了车,离开了这里。
我们最后来到一个叫“美人鱼”的地方。我们坐进“鱼”的肚子里,这条“鱼”的肚子里半个圈是座位。开始转了,这条“鱼”转了一圈,停了一下,接着又转一圈,地面有高有低,这条“鱼”一会高一会低,边转着圈边爬坡又下坡。我们一直在“哇哇”大喊着,我还滑了一下,摔到座椅上了。停下来后,我晕头转向地出来,哥哥和妈妈在休息的时候,我还在摇摇晃晃的。
我们看到划船的人少了,很想去划船,可是妈妈说时间不早了,要回家了,我只好依依不舍地离开这里回家了。下次我再来,我一定要去划船、玩碰碰车、坐“美人鱼”。
[观看心得]二年级观后感:《三毛从军记》最新模板
语文是基础教育课程体系中的一门重点学科,而作文又是语文教学中不可分割的一部分。为了帮助我们发现语文的乐趣,提高学习的积极性,老师通常会要求我们根据所学知识写小学作文,那么你知道如何才能写好一篇优质小学作文吗?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“[观看心得]二年级观后感:《三毛从军记》最新模板”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
张乐平先生的《三毛》原本书写的是一个在旧中国的街市上游荡乞讨的苦孩子,他的境遇是对旧世界的嘲讽和控诉。而在张建亚的影片中,三毛却成了一个在诸多偶然因素的造化中屡屡胜利的“抗日英雄”,排长、团长、师长通通都只是他的陪衬。这无疑是在戏弄嘲笑所谓的帝王将相、英雄豪杰,讽刺社会现实。影片以生活在社会底层的人物为代表,遵循底层百姓传统的道德观和价值观,力图撕扯正统权威的虚伪面具,还原历史真实。
真实是:做了英雄,以为成功了,但仅仅是以为。影片开头,大人物发话“要以无数的无名华盛顿,来造就一个有名的华盛顿;要以无数的无名岳武穆,来造就一个中华民族的岳武穆”,于是三毛去当兵,做个精忠报国的英雄,受过苦吃过难,虽然没有为国捐躯,但也立下过不少功劳。可到头来,还是被人遗忘,最后终于明白自己只不过是一个无名的小人物。小人物永远是小人物,小把戏永远是小把戏,他和牛师长一样,都是这个社会的牺牲品。最后一句台词“完了”一语双关,也同时把我们拉回了现实。
影片的反讽通常具有双意指向,表层意义似谜面,是一种不可靠的叙述,所言非所指。一方面采取佯狂超然的立场,另一方面又用多种手段暗示,引导观众洞察谜面背后的深层隐喻。人们在嬉笑滑稽可笑的同时,不断参悟到一些思想的机智和反讽的锋芒。
由影片转向竞争激烈的社会,对芸芸众生,尤其是灰色小人物来说,自我命运无法把握,以“无厘头”式的滑稽模仿产生喜剧效果,来纾解现实生活的压力。这样民众就可以在电影这个“幻想世界”里获得某种替代性的想象和远距离的心理满足。
[推荐写作] 六年级想象作文:三毛打工记
语文是一门非常博大精深的学科,写作在语文教学中的地位举足轻重。为了帮助我们学会观察生活中的点点滴滴,提升写作能力,老师经常会发布一些像小学作文这样的写作作业,你知道写好一篇优质小学作文有哪些方法吗?为满足您的需求,小编特地编辑了“[推荐写作] 六年级想象作文:三毛打工记”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
三毛为了挣钱,四处奔波,终于找到了一家店子,在那里打工。
三毛的店长是个十分和气的人,他让三毛整理书本。三毛把书一本本细致地分类放好,得到了店长不住的赞许。三毛听到后,眉毛弯成了月牙,月牙下的眼睛闪亮着晶光,和星星一样明亮。小小的鼻子也自豪地挺起来,像一座小山。
但好景不长,老天爷是多么残忍,一个月后他就打破了这美妙的生活。这天,店长突然病倒了!三毛顿时像失去了亲人似的,痛哭起来,整个人一下子没有了精气神。他眼睛里的亮光不再是快乐而是一滴滴晶莹的泪珠,泪珠从高高的鼻子上滚下来,在紧闭的嘴巴上滑下,直到沾湿了衣服……只有那眉毛还勉强能挺直。
店长离开了三毛,新店长很快就上任了。这位新店长总是十分凶狠,对待三毛像对待仇敌一样。听!店长又在骂三毛了!“你这本书放错了!”“看你的手,这么脏,把书弄脏了,你还想要工资了吗!”在这里一年比以前一个月的钱都少。三毛面对无情的店长,眉毛紧紧地粘在了一起,眼睛瞪大了,手插在腰上,他终于愤怒地离开了这家店。
三毛又开始了流浪,在大街上讨饭。突然,三毛看到一个路人的钱包掉了,他赶紧帮他捡了起来并交给了他。路人看到三毛,连忙道谢。突然,他看到三毛后面无人,便问道:“孩子,你的父母呢?”三毛于是把事情一五一十地告诉了他。路人为三毛的经历所悲痛,很快,他帮三毛想了一个办法。
办法呢,是这样:三毛不如把自己的经历写成一本书,读者一定都会被感动的。
果然,三毛写完书后,来买书的人山人海,只要读过他的书的人都哭了。
现在我终于可以自豪地宣布,三毛是世界大富翁了!他还有了新的爸爸妈妈,还有了弟弟,全家过上了幸福的生活。
【热搜心得】 三年级读后感:读《昆虫记》有感
小学语文是基础教育的一门重点教学科目,而作文是语文教学中息息相关的一部分。为了培养我们的逻辑思维能力和写作能力,激发我们学习的积极性,一般老师都会要求我们利用所学知识写小学作文,你知道写好一篇优质小学作文需要从哪些方面入手吗?小编特地为大家精心收集和整理了“【热搜心得】 三年级读后感:读《昆虫记》有感”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
学完课文《蟋蟀之家》后,我对法布尔和他的《昆虫记》产生了浓厚的兴趣。
十一长假期间,我拿起《昆虫记》,刚读了两页,就被它深深吸引住了。法布尔有趣的语言把我带入了丰富多彩的昆虫世界:排泄物忙着做粪球;小蜘蛛用蜘蛛丝飞到各个地方;萤火虫用麻醉剂对付猎物,螳螂竖起前腿,仿佛在祈祷和平;虽然蝉每天都在唱歌,但它听不到任何声音;蚂蚁是个懒人……
读完《昆虫记》后,我不禁感慨万千,佩服法布尔为探索自然所付出的精神。我痴迷于昆虫世界的神奇和美丽,为法布尔用生动精致的语言生动地描绘枯燥的科学竖起大拇指。
同学们,你们想听昆虫的声音吗?你想进入一个美妙的昆虫世界吗?然后,请拿起法布尔的《昆虫记》仔细阅读!
/>推荐心得: 读《西游记》有感小学三年级作文一篇
语文是一门非常博大精深的学科,而作文是语文教学中必不可少的一部分。为了让我们清晰的认知到语文的实质,培养学科素养,通常老师会要求我们根据命题写小学作文的,那么在优质小学作文的写作中应该注意哪些问题呢?以下是小编为大家精心整理的“推荐心得: 读《西游记》有感小学三年级作文一篇”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
读《西游记有感》
“你挑着担,我牵着马,迎来日出,送走晚霞……”每当我听到这首歌,我的脑海里总会浮现出《西游记》里面的人物。
我很喜欢里面的唐僧,因为他心无杂念,不贪图美色,不怕艰险,认准目标,勇往直前。我还喜欢沙僧,因为他总是任劳任怨,保护师父。我最喜欢的人物是孙悟空,他上天入地,无所不能,他还十分忠诚,用他的火眼睛睛和非凡的武艺辨认妖怪,降妖除魔。
《三打白骨精》这一章给我留下特别深刻的印象,白骨精变来变去,都被孙悟空识破了,并将白骨精打死,但只因为唐僧肉眼凡胎,他不知是妖,以为是给他们送斋饭的好心人,以为悟空杀死了平民百姓,便将悟空赶回花果山。但是,没走多远,便又遇上了妖怪,妖怪趁机将唐僧捉走,还要吃他的肉,这时唐僧才后悔莫及,不该把悟空赶走。就在这时,妖鬼们正幸灾乐祸的开庆功会,在洞门外干着急的八戒和沙僧千方百计将悟空请来降妖除怪,救出师傅,他们师徒四个这才团圆。又去往西天取经的路上。
从这篇文章中,我体会到了他们师徒四人一路去西天取经的艰辛,在取经的路上遇到了八十一次灾难,但师徒四人每次遇难都化险为夷。如果没有他们这勇往直前的精神,是永远也取不到真经的。这种勇往直前的精神是值得我们学习的,只有具备这种精神,通过不懈地努力,才会有成就。
月度心得精选: 三年级读后感:读圆明园的毁灭有感
语文是小学阶段最重要的一门学科,而作文教学在语文教学里的作用非同小可。为了帮助我们发现语文的乐趣,提高学习的积极性,老师肯定会布置一些写作的任务,例如写小学作文,那么写好一篇优质小学作文的关键是什么呢?下面是由小编为大家整理的“月度心得精选: 三年级读后感:读圆明园的毁灭有感”,相信能对大家有所帮助。
读了圆明园的毁灭这篇课文,我感受到了无比的愤怒,也感受到了原来以前圆明园是多么的辉煌。
圆明园是我国最大建筑物,、主要景观除在后湖四岸外,北至耕织轩,东达福海西岸深柳读书堂。后经雍正朝(1723年——1735年)大规模拓建及乾隆初年增建,至1744年(乾隆九年)乾隆帝分景题诗成“圆明园四十景”。此后二三十年间,园内又相继有过多处增建和改建。共有园林风景群近50处、挂匾的殿堂亭阁约600座。其中不少景观仿自我国各地尤其是江南的名园胜景,诸如杭州西湖十景、海宁安澜园、无锡寄畅园……这些总共花费了一百五十年的光阴建造而成,圆明园是清帝“以恒莅政”之处,园林建筑兼备理政、园居双重功能。大宫门外分列部院旗营值房,门内即是举行朝会的正衙、日常理政的殿堂,再内方为帝后寝宫区,以及祖祠、佛楼和众多的游憩景观。可是这些美丽的景物被这帮可恶的强盗给毁于一旦,大火连烧三天,只剩下几根残柱不仅烧毁了我国悠久的历史,还烧毁了我们中华民族的文明。这是中华民族的多少代人的智慧结晶。
如今的圆明园再也没有当年昔日的辉煌,我感到无比惋惜。我们一定要认真学习,将来为祖国做出贡献。因为祖国强大了才不会受到外国人的侵略。我相信祖国一定会更加强大,我们的生活一定会更加美好。
心得参考: 三年级作文 读《草房子》有感作文
小学语文是基础教育中一门重要的学科,写作教学对于语文教学来说是至关重要的。为了帮助我们发现语文的乐趣,提高学习的积极性,老师通常会要求我们根据所学知识写小学作文,有没有可以借鉴的优质小学作文的模板呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“心得参考: 三年级作文 读《草房子》有感作文”,希望对您的工作和生活有所帮助。
纪念我们美好的童年时光。题记
桑桑是一个阳光、活泼的男孩,在油麻地生活的很幸福。草房子就说的是他和他的朋友之间发生的事。
秃鹤是一个秃子,他和桑桑是好朋友。但有一次却因为脸面的事情追追打打,甚至还互抢东西。虽然他们后来和好了,但事后秃鹤却像变了一个人一样,和大家对立起来。但是,秃鹤用自己的行动道了歉,大家也就原谅他了。从他身上我知道:做朋友不该互相捉弄,应该互相帮助才对。
杜小康原本是村里富家的孩子,但一个人的诬陷导致了富家变得一贫如洗,还欠下了一屁股债。于是,杜家父子踏上了卖鸭子的道路。他们去了芦苇荡,大风、暴雨、乌云整日陪伴着他。他很坚强,但他太想读书了。在芦苇荡的日子里,他唯一的伴就是鸭子和他的父亲,所以他思念油麻地的读书生活。有一次,桑桑遇见了他。他说:不上学真好。真的是这样吗?还有一次,桑桑和他一起玩火,不小心引发了火灾。学校查到了后,杜小康就承认了,但桑桑没有。所以,我要学习他这种主动承认错误和坚强的精神。
油麻地还有许多性格各异的人。桑桑的老师蒋一轮,白三的女儿白雀,还有艾地的秦大奶奶。从他们的故事中我们会体验到各种精神,仿佛他们就在我们眼前。最后,希望大家也读读这本书!
[心得分享] 六年级小学作文:读《磨坊书简》有感其二
语文是小学阶段最重要的一门学科,而作文在语文教学中的地位不言而喻。为了帮助我们加深对语文学科的理解和认识,一般老师会依据近期所学知识布置写小学作文的作业,那么我们应该如何来写优质小学作文呢?小编为此仔细地整理了以下内容《[心得分享] 六年级小学作文:读《磨坊书简》有感其二》,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
《磨坊书简》是法国作家都德的佳作,他只活了五十七岁就去世了。在他的一生中,创作了好几百篇小说及散文。《磨坊书简》就是他的随笔散文。他买下了一个已经无人居住了20多年的磨坊在这儿写书。
既然书名叫《磨坊书简》,那就应该以磨坊为基地写作。他总是在磨坊住一阵子,然后就开始他的旅途。其中一次途中经过一个小村子,一户人家招待完他以后便讲起了几个水手的故事旅途结束,他又回到磨坊,开始写作。《磨坊书简》就是这样完成的。其中我最喜欢的一篇文章是《金脑人的故事》:一个村庄里,生出一个脑子里都是金子的小孩,父母觉得他很珍贵,就不让他出门。等孩子长大了,父母向他索取金子为代价。后来,金脑人娶了一个金发少女,他又从脑中拿出一些金子给她买东西,渐渐地,他脑中的金子变少了。这时妻子又死了,他无比的悲伤,也死了。
读了这个故事,我认为,一个人不能依靠自己的天生财富活着,应当自己去挣钱,自己创造生活条件,这样活着才有意义。
我感受到了,作者写得每篇文章都丰富多彩,形象生动,让读者愿意看,而且作者还善于使用夸张的手法写作。比如说:《蝗虫》一文的场面描写使我感到很刺激,仿佛我也进入了那场蝗虫与人的战争中。还有,《塞甘先生的山羊》。讲述一只家养山羊,不愿意被圈在羊圈里,毅然回归树林的无威不惧的山羊,和狼周旋了一个晚上,次日凌晨才被吃掉。这让我懂得了,如果你要追求自由,终究会被社会征服的。
都德的一生过得充实而又美满,我要努力追求他这种人生!