实用写作]高中文章(写作示例)。
按照平时学习工作的要求，我们总是会需要用到许多范文，范文可以帮助我们自身的写作，什么样的范文比较高质量？为满足您的需求，小编特地编辑了“[实用写作] 高中文章(写作示例)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
不觉间，车子已缓缓驶入了田间小路，恍惚之间一位头发斑白，弓着身躯，翘首盼望的老人浮现在眼前，不禁唏嘘喟叹，咫尺间的距离折映姥姥泛旧的笑靥，心底的那份怀恋即刻涌上心头。
怅然呆立于田间，不同于异地的熟悉景象映入眼帘。枯盛的叶浪随音符跳动，放眼望去，一片金色的麦田，近看则注目与脚边那一丛丛翠微之下的蒲公英，荡晕的夕阳徜徉着无限思绪，我仿佛又变成了那正调皮的小女孩。
小时候，夏天将至，每到黄昏姥姥便牵着我到田间散步，看看那一片片整齐有序的麦田，教给我各种花草的名字。只是姥姥甚是偏爱那毫不起眼却生命力旺盛的蒲公英。每每看到蒲公英，姥姥便拉过我胖乎乎的小手，饱含感情的注视着它们，告诉我：“孩子，这是蒲公英，它们可以飞，飞到很远很远的地方，然后落下生根……我的小宝贝长大后也可以飞到天南海北，领略各种风光，对不对？”“对！”我清脆而调皮地回答姥姥，看着满头银丝，清瘦却不失健康的姥姥，我向她怀中扑去，田间飘荡起一老一少欢快的笑声……
姥姥弯下腰，小心翼翼地摘下一朵蒲公英，递到我面前，我便鼓足腮，用力将蒲公英吹散，看着一瓣瓣蒲公英愈飞愈远，姥姥便亲昵地抱起我，欢快的回家……
如今我吮吸着微薄的花香和浅淡的草味，细细回想起从前，遂弯腰学着姥姥的样子，小心摘下一朵蒲公英，将其吹走，目送远去，这次，看到的不仅仅是飞走的蒲公英，还有被它们一起带走的岁月。心中的怀恋愈加深沉。
这些特定的光景，在过往的相同季节都丝毫没消退和添置，只是我的身边少了一个疼我爱我的人——姥姥，我最亲爱的人，于三年前溘然长逝了。
一瓣蒲公英飘近，我伸手抓住，展开手掌，纹路中若以若现出姥姥雾霭般的笑容，一切的一切，都随飘散殆尽的蒲公英远去，唯爱停留，几分怀恋荡漾心头……
扩展阅读
[实用写作] 初中文章之四
平时的生活中，我们动不动就要写一些文章，高质量的范文能得到更多人参考，值得参考的范文有哪些？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[实用写作] 初中文章之四”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
历史，是人类发展的足迹，记载着风风雨雨；历史是民族文化的史册，应该时时回忆！
我们中华民族之所以有着数不尽的璀璨瑰宝，正是那些先哲智勇之人在不断地求索，不断地创造，不断地开拓！
上溯久远的春秋，古代无神论和唯物主义的萌芽在《诗经》、《尚书》、《左传》等古代典籍中闪光熠熠；早在公元前8世纪，百家争鸣，诸子蜂起，孔子率领弟子三千使儒家影响华夏大地；当地球上大多数人还在朦朦之中的时候，世界上最早的目录著作《七略》已诞生于中华大地。
尽管《荷马史诗》被誉为西方文化瑰宝，而我们东方，我们古老的中国，可以拿得出许许多多的“荷马史诗”——《春秋》、《左传》、《离骚》、《吕氏春秋》、《史记》，这些都是世界文明宝库中的奇葩！请听，四大发明照耀着丝绸古道上叮当不绝的驼铃！请看，郑和的船队满载着四大发明在风浪中搏击！然而，中华民族的荣耀仅仅是四大发明吗？不，不！我们这片古老的华夏沃土养育了无数英才！他们用智慧在宇宙空间中划出了一道道震惊世界的彩虹！当其他民族还在膜拜于雷、雨、电的时候，我们的祖先已把日蚀记录于《诗经》；当其他民族还在虔诚地希翼日月同辉的时候，我们的祖先已写出了《甘石星经》；当其他民族还在结绳记事的时候，我们的祖先已懂得了开平方，已认识了负数！这，就是我们的'祖先！是祖冲之把圆周率推算到3.1415926，是僧一行第一个对子午线进行了实测，是郭守敬把一年确定为365天！无论何时的人类，且把科学应用于生产，生产力就会突飞猛进，我们的祖先在与自然的抗衡中的劳动中，把数学、天文、历法综合应用于农业，改造了文化遗产；千年古道，回荡着东西方文化交流之歌！
是的，历史是见证！是最公平的见证！这是中华民族的自豪，我们的自豪！因为它把丰富的思想贡献给了人类。历史虽然沉默，但它沉默得让人深邃，让人成熟。因为它使人学会思索，学会展望！我们回顾历史，是为了把握我们的现在，更是为了开创我们更加美好的未来。
[写作分享] 高中文章(篇二)
由于我们工作的严谨，范文的需求量越来越大，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，在哪里可以找到相关的范文呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[写作分享] 高中文章(篇二)》，仅供参考，大家一起来看看吧。
江南的碗和北方的碗是不一样的。
江南的碗总是带着一股子温婉可人的味道。材质总是挑选些顶尖儿漂亮的：剔透的翡翠，温婉的白玉。即使是瓷碗也要挑选上好的黏土，请些上好的工匠，在上好的砖窑，用他们上好的技术制作出上好的碗。做好碗胚，手工精湛的雕刻大师用他们灵巧的双手在一个个玉碗或是木碗上琢磨出精巧的纹路.瓷碗也要细细的烤瓷，成为一个拥有一长串类似金丝掐边珐琅碗之类名称的艺术品。
而北方的碗和江南的大大不同。
北方的碗不讲究材质和造型，只要能盛能用便好。于是北方的碗格外的大，也格外的牢实，它们总是带着北方汉子的豪迈彪悍。一碗酒便是大半斤，一碗肉也是大半斤，剽悍的北方汉子便拿着这剽悍的碗一口酒一口肉。不几口，酒喝干了，肉吃完了，“嘭”的一放，桌子一抖，筷盒一跳，两只碗倒也像无事人一般结实的紧。
北方的人也是一样的豪迈牢实，他们吹惯了令人皮肤皲裂的风，他们淋惯了冷寒刺骨的风，他们拥有的是黝黑的皮肤，刚毅的面颊和粗糙的充满沟壑的手。也正是这双手写下了同样充满沟壑的文字。这些文字刻画着北方的山，北方的水还有北方的人。它们天生便带着和他们主人一样的爽朗大气。它们的主人与北方的土地融合在一起，你中有我，我中有你。他们靠着这些充满沟壑的文字吃饭，也靠着这片土地的故事吃饭，那手下的一杆笔便是他们的饭碗。这饭碗是由北方的黄土一点点捏成，靠北方的炽火一寸寸烧成。它们不讲究精致的格局，华美的词藻，它们是最朴实无华的却也是最能打动人们灵魂的，唤起人们对于生灵的崇敬。这如大自然一般纯净的文字在天地间回旋荡漾，生生不息，铸出属于黄土最厚实的泥像。
而南方的文字缔造者们却与北方的相反，他们擅长用柔丽的措辞将人带入和风煦日，棉柳飘飘的江南小镇。乌镇的水，扬州的舫，西湖的堤，没有一样在作家手上捏造的不美似仙物，只觉得江南哪儿都是美的哪儿都是仙境。诗词曲也就这里生根勃发。它们各有各的规矩，错一点儿便怪模怪样，令人心生不快。而五花八门的类别更是将它们一一区别开来。
南方的文字是琢磨出来的。一个字一个词便可炼上大半天，也正是这一字一词的好坏掌控着文章的好坏，作者心情的起伏。南方人认为文字和艺术是连在一起的，它们犹如双生花并蒂莲不可分离。好的作品充满了美感，这种美感是依靠的丰富细腻的情绪，优美华丽的辞藻，清晰分明的层次体现出来。而这种美感需要不停地思考不停地打磨才会渐渐透出独特的韵味。
就是这样认真细腻的南方人写出了这样认真细腻的文字，这些文字像是秦淮河上柔柔浮动的烟波，又像是情人间细细的呢喃，腻腻柔柔，细细缓缓，将江南的独特风味描绘的透骨。
南方的碗是碗，北方的碗是碗。北方的土地和南方的土地，北方的文字与南方的文字融合汇流便糅杂成这丰富而璀璨的东方文明。
[优质写作] 高中文章之一
在日常的生活当中，对于各类范文的需求不断增多，写好范文能够给大家提供好的参考，让我们来参考一些范文吧！小编特地为大家精心收集和整理了“[优质写作] 高中文章之一”，仅供参考，欢迎大家阅读。
青草上的露珠碎成一地金黄深入地底，午后的阳光打在香樟树上斑驳出交错的.光与影，黄昏时几只归鸟衔着夕阳渐行渐远；哪户人家一个新生命呱呱坠地升起一片欢腾，哪间病房死气沉沉连窗口的玫瑰都奄奄一息，父亲载着儿子去踩洒满贝壳的沙滩，转眼却是儿子推着父亲在晨曦中逛微黄的草地。这种种变化有何新奇？
细心的人看得到微小的变化哪怕是一束光线的转移。苹果从树上掉落是一种变化，是人们早已熟视无睹的变化，苹果从不自发向上而是下落，牛顿看到了这一变化，于是他发现了万有引力；清政府闭关锁国看不到外界的变化找不到自己的位置，导致了一个王朝的覆灭。变化是可观的，然而变化背后隐藏了什么确实需要我们探究和思考。
曾有人对我说，他痛恨一切变化，他怀旧又安于现状。我却想说，倘若一切变化，何来春之声夏之曲秋之韵冬之情？何来流水经过而跳跃的每一个音符？何来清风拂过脸颊时的每一缕香甜？何来岁月沉淀下来的美丽的琥珀？何来亲情之真友情之善爱情之美？何来忠与义？何来一个个闪耀的生命？既然每个人都在享受着“变化”，既然每个人都无法控制“变化”，何不理解“变化”，接受“变化”？与其奢求万物静止万事不朽不如寄托于自我纠正。物是人非，事实不休。六源律师问慧海禅师：“和尚修道，还用功否？”师曰：“饥来吃饭，困来即眠。”六源又问：“一切人总如师用功否？”师曰：“不同，他吃饭时不肯吃饭，百种须索，睡时不肯睡，百般计较。”青原行思又曾说：“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。”所谓“禅”不过是能自然地面对变化，有些“不以物喜，不以己悲”的味道，但绝不是麻木。
有些“变化”似转瞬即逝却是量的积累成就的。物理学家梅思通进行了一项沥青滴落的实验，沥青总共滴落三次可他却错过了三次，至死都没有看到实验结果；一颗流星坠落前谁都不知道它在宇宙中孤独地运转了多少次，那一瞬的美丽竟花光了它一生的力气。所以，许多变化是值得欣赏和尊敬的。
唯一不变的是“变”。变化可好可坏，重要的是用一颗好奇的心看待它，又要用一颗平静的心面对它。
【写作收藏】 高中文章(篇二)
随着人们的教育质量的提升，对于各类范文的需求不断增多，范文在我们的生活中随处可见，在哪里可以找到相关的范文呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《【写作收藏】 高中文章(篇二)》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
或许，学习如同乘坐一叶轻舟，载着你遨游知识的海洋，领略学问的魅力，这是何等的惬意之事；或许，学习又如那句诗句所述“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学习的过程是坎坷重重，布满荆棘，不是人人都能踏过去的，随着初中步入高中的学习，我对此深有体会。
初中的学习如同乘着轻舟遨游般，是轻松快乐的。印象最深的是那次排练课本剧《皇帝的新装》。我们把安徒生的《皇帝的新装》改编为课本剧，然后再自己选角色，依着自编的课本排练起来。在每次的排练中，我们都会诚恳地提出同学的不足，不断完善着剧本与表演。在反反复复的几次排练中，虽然洒下了不少泪水，但我们的过程是快乐的，我们的内心是满足的，这其中的意义已经远远超越了剧本的优劣，表演的好坏。因为我们尝试过这样新颖的学习，并在这个过程中学到了许多课本上、课堂中根本学不到的东西。
步入高中，由于学业的繁忙，功课的紧张，我们的学习生活不再丰富多彩，而变得单一，变得我们只能在教室、食堂、宿舍这三点围成的一个不规则的三角形里活动。
高中的学习生活虽然只过一个学期，可那繁忙的学业，紧张的功课，与那阴深的空气里透着的竞争味，已将我围的快要窒息了。记得有一次，我付出了全部的努力，熬夜到很迟苦读备战，可考出的结果却并不尽如我意。难道是我原本就实力有限？莫非对手实力太强？总之，在这里我尝到了流星陨落为陨石的滋味，这是我以前从未有过的、并连想也没想过的感受。或许几次的考试失败真的可以击垮一个人，但我决不甘于就此一蹶不振。
很喜欢冰心老人的那首诗，“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
或许现在的高中生活正如那句诗所云。以苦为舟，以汗水为桨，而我们却如泥人一样，要想到达彼岸，就必须感受到沙泥融于水的痛楚，而后才能获得一颗犹如金子般永恒的心。
【写作参考】 如何应对挫折高中文章写作范例
伴随着各行各业的衍生，我们总是会需要用到许多范文，一篇好的范文能够提供好的参考，范文的撰写要注意哪些方面呢？小编经过搜集和处理，为您提供【写作参考】 如何应对挫折高中文章写作范例，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
人生在世，谁都会遇到挫折，没有经历过挫折的人生不是完整的人生，适度的挫折具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性，促使人奋进。同时，挫折又是一种挑战和考验。问题的关键是，当挫折来临的时候，我们应该如何面对呢？对这个问题每个人必须有一个正确的认识。
人的一生中，挫折是不可避免的。我们要想得到成功和欢乐，就必须能够承受痛苦和挫折。这是对人的磨炼，也是一个人成长必经的过程。
我们可以想一想，假如人类自诞生到地球上那一天开始就事事顺心，处处如意，感受不到任何挫折和失败，人类还会像今天这样有智慧、有成就吗？
事实证明，古今中外很多名人的成功，都是克服种种困难和挫折后取得的。因治水名垂千古的大禹，横扫六国统一天下的秦始皇，忍辱发奋著成《史记》的司马迁，振兴中华结束帝制的孙中山，推翻三座大山缔造新中国的毛泽东，经历万次失败终于发明出电灯的爱迪生……为了成功，他们无不付出艰辛的劳动，无不克服常人难以想象的困难与挫折，甚至经历过生与死的较量。
这些成功的事例告诉我们，人生中的挫折并不可怕，就看我们怎样去对待他。就像路在脚下，就看自己怎么走一样。找到正确对待挫折的方法，我们便会从挫折中获得启示，使我们的人生走得一帆风顺。
首先，遇到挫折时应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，找出受挫的原因，采取有效的补救措施。我们应该有一个辩证的挫折观，要知道挫折是任何人都不能避免的，对待挫折要保持自信和乐观的态度，要认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟，正是失败和挫折本身才最终造就了成功。
其次，我们要有一颗平常心，平静的看待挫折。遇到了挫折不应该唉声叹气，怨天尤人，感叹命运对自己不公，更不能自暴自弃。我们应该认识到，挫折不仅能给我们的成长带来困苦和磨练，更有助于我们今后的成长。
我们做为一名学生，在生活和学习当中，必然会遇到一些挫折，但我们要在坎坷中磨练自己，应当正确面对挫折，战胜挫折。只有这样，我们才能摆脱困境，让挫折成为我们迈向成功的“磨刀石”。
同学们，让我们振作起来，用正确、科学的态度对待挫折吧！
[写作借鉴] 高二高中文章：担当写作范例
随着互联网行业的发展，我们总是会需要用到许多范文，高质量的范文能得到更多人参考，值得参考的范文有哪些？小编特地为您收集整理“[写作借鉴] 高二高中文章：担当写作范例”，仅供参考，欢迎大家阅读。
我记得那节语文课。
正逢夏季，窗外已是黑压压的一片，淅沥不断的雨声与教室中嘈杂的人声交织在一起，十分恼人。
嗒嗒嗒------随着脚步声的逼近，教室逐渐安静，只剩下轻微的交流声还在空中弥漫。同学们，我们开始上课!霎时，一阵熟悉而嘹亮的嗓音覆盖了所有，一如既往，没有丝毫差别。
今天讲的是钱学森，他历经磨难，终于回到祖国并为祖国核领域作出卓越贡献的事，课文没有任何有趣或好笑的地方，唯独文章旁边配上了一张钱学森乘船远渡重洋的手绘画像。
钱学森，相信大家应该已经非常了解了，他------扑嗤的一声笑语打断了老师的介绍。老师收住微笑，在我们的注视下，走向她正前方同学桌前，随手拿起课本，看后眼神似乎更加尖锐，像刀子一样怒视着那位同学。
哗啦老师扬手将课本狠狠地砸向班级大门。全班同学都被一向温柔的老师惊呆了!
停顿了好一会儿，老师调整了一下自己的情绪，继续缓缓地讲课。
你们有没有想过你们你现在为什么能坐在这里安静地听课?老师紧盯住那名同学，是当年许多像钱学森一样的仁人志士用鲜血和汗水换来的。国家危难，他们担当起了一切，他们舍生忘死，奉献一生，才换来了我们的今天!
同学们，知道我们为什么要上这一课吗?你们身处幸福，从未经过大风大浪，可能你们还不知道什么是担当，什么是情怀，先辈们的担当不能在你们身上丢失啊
那日，我好像什么也听不见，什么也看不见了，只有，老师潮湿的双眼，和那些直击人心的话语。
课后，我才知道，原来那同学上课时非但没有好好听讲，还在钱学森的肖像上作画，花枝招展的裙摆，一大一小的眼睛，还有一颗拇指大的字。
是啊!如果国家危难，我们是否能像当年的钱学森们一样，抛弃所有的荣华富贵，义无反顾地回到祖国?我们又是否能像当年的钱学森们一样有能力报效祖国?
心事浩渺连广宇，于无声处听惊雷，希望我们能担当起国家重任，能时刻蕴含着张大的能量，要知道青春须担当。