一份策划书最重要的就是设定目标，策划书作为整个活动的指导性文本，可以为整个活动提供有力的指导。策划书是我们经营的风向标，并不是简单的打发人，只有制定好策划书，公司会进一步得到提高。为使用时更加方便，下面是编辑整理的“春节线上活动策划”，仅供参考，我们来看看吧！
春节线上活动策划 篇1
活动时间:
在重阳节那天。
地点:
小班教室。
活动目标:
1.要知道重阳节是爷爷奶奶的节日。
2.让宝宝从小就有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的'事情。
3.我喜欢爷爷奶奶，也愿意表达对他们的爱。
准备工作:
香蕉、胸花、自制礼物——项链等。
活动流程:
1.介绍一下重阳节:
和老师宝宝一起唱《我的好奶奶》。老师:“爷爷奶奶真辛苦。今天是他们的假期。让我们一起为他们庆祝一下，好吗？
2.老师和母亲亲吻婴儿。
多可爱的宝宝啊。老师妈妈亲你(老师随意亲宝宝)。老师和妈妈们开心的亲吻宝宝吗？
3.爷爷奶奶和妈妈亲吻宝宝
宝宝的爷爷奶奶亲过宝宝吗？它在哪里，亲爱的？(宝宝自由说)，
4.宝宝亲爷爷奶奶
爷爷奶奶亲宝宝开心吗？然后我们的宝宝也会来，爷爷奶奶。(播放亲我的录音)
鼓励每个宝宝亲爷爷奶奶。
5.给爷爷奶奶戴胸花，放背景音乐。
6.欢快的音乐中给爷爷奶奶喂香蕉。
(播放《吻我》音乐，让爷爷奶奶和宝宝听着音乐亲亲抱抱。)
7.爱爷爷奶奶，自制礼物——项链。
8.结论:为爷爷奶奶做一件小事，比如:宝宝长大了，走路不要抱爷爷奶奶。打爷爷奶奶的背等。
春节线上活动策划 篇2
为了丰富校园文化生活，展示我校师生的精神风貌，营造过年气氛，为全体师生送去新春祝福，我校决定拍摄20xx年春节“新年心语”大拜年视频，并于20xx年春节期间在我校微信公众平台发布。现制定拍摄方案如下：
一、展示内容
丰富中华民族传统节日春节的文化内涵，展示我校师生积极向上、重拾自信的良好精神风貌，营造温馨、快乐、祥和的过年氛围。
二、展示特色
新年寄语 新春祝福 美好愿景
三、拍摄对象
1.学校领导
2.学部、处室教职工
3.学生
四、视频时长
8至10分钟
五、拍摄时间、地点
拍摄时间：1月22日—1月29日
推荐地点：学校中心广场，唐风园，党员活动室，教学楼前，办公楼前，唐塔前，学校大门口，升旗台前，运动场看台等。
六、拍摄要求
1.各学部确定班级两个、教师和学生代表各一名，并组织全体教学人员参加拍摄，各处室组织本处室全体工作人员参加拍摄。
2.各部门提前熟悉拟定好的新年贺岁口号、祝福语，准备拍摄所需道具。
3.参与拍摄人员着装尽量整齐统一，颜色鲜艳，各班学生统一着同一款式校服。拍摄时请提前组织排好队列队形。
4.各部门确定好拍摄地点、师生代表以及拍摄组织人后请及时报学校办公室屈波同志。
5.各部门负责领导要动员广大师生积极参与，提前安排，精心准备，将此次活动作为展示师生积极向上良好精神风貌的重要契机。
七、组织机构
总策划：xxx
策划：xxx
执行策划：xxx
编导：xxx
摄像、制作：xxx
监制：xxx
助理：xxx
附件：20xx年春节大拜年视频拍摄时间安排表
学校办公室
20xx年1月18日
春节线上活动策划 篇3
我们即将迎来xxxx年的春节，届时，幼儿园将和家委会共同举办xxxx春节联欢活动，现将联欢活动的相关事宜通知如下：
主题：欢乐、喜庆、团圆、辞旧迎新。
时间：xxxx年2月13日星期五14：00—18：30
地点：XXX幼儿园
人员：本次活动为园内活动，参加人员同冬至庆典。
内容：年俗活动、联欢、吃团圆饭。
一、时间安排
14：00家长到园（其中部分家长13：00到园协助进行准备工作）
14：00—15：30年俗活动（主要包括：写春联、贴春联、贴福字、猜神秘创意“灯谜”、剪窗花、贴窗花、包饺子、蒸包子）
15：30—17：00联欢活动
17：30—18：00团圆饭
二、活动安排
年俗活动
1、为了让孩子保持一个良好的状态，上午在幼儿园按正常节奏进行。
2、请家长最晚14：00到园，当天的下午点不统一吃，点心由幼儿园准备，孩子睡醒以后由家长负责分别给自己的孩子吃。
3、家长到园以后，可以按照自己的兴趣参加相应的年俗活动。
4、想学习包包子的家长可以和我们一起包包子。
5、年俗活动中有一项是请家长们自己写春联（或者请在场的家长替写），写好的春联可以拿到家里自己使用。春联用语自己准备，幼儿园负责笔墨纸。我们写的可能不专业，但那是我们自己写的，让我们自己动手，写出自己的心声，迎接新的一年的到来！
联欢活动（分为三个板块）
1、拜年视频播放（由各家提前自己拍摄，统一剪裁编辑制作。）
2、揭晓xxxx年心愿和祈福（冬至祈福）
3、节目表演（期待大家精彩的表演）
吃团圆饭
1、各家自带食品。
2、现场制作的包子、饺子、粘豆包。
3、幼儿园准备的汤菜。
三、需要家长们配合的事：
1、请各家拍一个拜年小视频。大家穿上节日的服装，和孩子一起拍。内容不限，语言自己组织，要求有声音，自己设计动作。时间15秒到30秒。风格喜庆、诙谐。然后统一剪裁和编辑。
2、每家准备一个小节目，也可以两三家联合准备一个节目（以大人为主，不要给孩子太大压力和勉强孩子。）
3、请各家准备一份餐食。此次食品准备可以是自制的菜，也可以是“饺子馅和饺子面团”的组合（馅儿：可以提前调制好，也可以拿到幼儿园统一调制，量不超过一斤肉；面团要彩色面团，量一斤面以内。）具体事宜格格妈会跟大家沟通。
4、以上各项请2月3日前上报或上交，这个期间，将有专人和各家联系落实。
四、注意事项和其他
1、请穿戴节庆服装。
2、室内温度较高，请注意不要给孩子穿太多的衣服，同时自行安排自己的孩子吃下午点（幼儿园统一准备）和给孩子足够的饮水。
3、请准备室内鞋。
4、当天将开放雨花石和蒲公英两个班，并开放蒲公英班室外活动场地，大家可以带领孩子在这三个场地活动。
5、喜欢拍照的请准备相机。
6、演节目期间可以给孩子准备一点健康的小食品，如山楂条，自制饼干一类的东西。
7、当天的团圆饭除了大家自带的食品以外，还有现场制作的包子、饺子、粘豆包，幼儿园也会做一个汤菜。此次团圆饭将由组织者提前为大家分好餐（主要针对各家自带的食品），每家一盘；包子、饺子、粘豆包，幼儿园做的菜自由取用。自己用过的餐具请自行清洗。
8、活动结束，请家长协助幼儿园恢复场地。
9、活动结束后，请开车和没开车的家长们自己组合，将没开车的家长顺路捎回，谢谢大家！
五、筹备工作及分工：
这次活动的总协调人为格格妈，聂老师协助，幼儿园老师和家长们配合，具体分工和任务：
一、年俗活动和团圆饭
总负责：格格妈协助：丁丁妈、朱朱妈、朱老师、聂老师。
负责事项：年俗活动物品的准备和采买；年俗活动所需内容的设计和喷绘制作；春联、窗花等现场制作、悬挂、张贴工作；各家食品汇总等。
二、联欢活动
总协调：聂老师筹备小组：菜菜爸、宁宁爸、可儿爸、朱朱爸、石头妈、睿睿妈。
负责事项：联欢会总体设计、节目策划和组织、联欢会主持、各家节目和拜年小视频的汇总。
现场布置和气氛营造。
期待一个欢乐祥和的春节联欢活动！
期待孩子们在新的一年能更健康更快乐的成长！
期待明年会更好！
春节线上活动策划 篇4
一、活动目标
1、知道剪纸是我们国家特有的一种传统文化。
2、学会用折剪的方法剪出对称图案的窗花。
3、欣赏民间剪纸、对剪纸感兴趣。
二、活动准备
1、欣赏用的剪纸若干张。
2、幼儿学习剪纸用的纸人手一份。
三、活动过程
1、欣赏民间剪纸
(1)每逢过年时，人们用红纸剪出好看的图案贴在门窗上，这好看的剪纸叫窗花。
(2)欣赏教师剪的窗花，引导幼儿分别讨论每张窗花图案规律，折剪特点。
(3)小结。
告知幼儿折剪的注意点：
①长方形可以多次对折，剪时中间连接处不能剪断，不同的折剪方法出现的图案不同;
②先选一张纸剪，剪好后等老师看过后再选纸进行不同方法的折剪。
2、让幼儿上台来演示，剪完后给大家看并简单介绍一下。
3、幼儿练习，教师注意幼儿剪的方向，鼓励幼儿有创造性地折剪窗花。
4、欣赏幼儿作品，引导幼儿互相观察作品，并将作品贴在门窗上。
春节线上活动策划 篇5
20__年__月__日是中国的传统节日“春节”，“过大年”是孩子们最喜欢过的节日，因为中国过春节的风俗非常多，都是好吃的好玩的，亲人团聚和红火是春节的主题，为了让孩子们过一个欢欢喜喜的大年，同时也让孩子们更多了解中国的传统习俗，特别策划这次春节活动方案来丰富__月份的教学活动。
一、活动目标
1、丰富20__年__月份的教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗习惯。
2、通过系列手工和美术活动，发展孩子的动手动脑能力。
二、活动时间
20__年__月份。
三、活动形式
微型课程、手工美术活动。
四、活动内容安排
美术手工课程：绘画——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做灯笼。
课程内容设置：让孩子了解新年的来历，学习拜年礼仪，学说新年吉祥话、学习歌曲《新年好》，在春节期间的安全教育“安全在我心中”，内容：春节期间要注意饮食;合理安排好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;走亲访友要有礼貌，跟好家人。
环境布置：进行新春环境布置、花灯展示、欣赏活动。
春节线上活动策划 篇6
一、活动课题：
过春节，说春联
二、课题的提出：
寒假结束，学生还沉浸在过春节的喜悦中。春节是我国的传统节日，春联是我国的传统文化。春联中蕴含着丰富的教育资源，可以提高学生的语文能力和品德情操。四年级学生已学过很多首古诗，对古诗中对仗的诗句已有了感性认识，这是学习理解“春联”的基矗信息技术课上学生已经涉足网络。因此决定开展这次综合实践活动，让学生学习相关学科知识和技能的综合应用。
三、活动目的：
1、借助网络，知道春联的起源，了解一些常用春联，及春联的知识、故事，知道春联表达了人们对生活美好的祝愿，认识春联是我国历史悠久的文化习俗。
2、借助网络，了解春联的基本特点；学习欣赏春联，正确书写和张贴春联。
3、通过本次学习活动，培养学生联系生活理解春联的内容，感受春联的美，激发学生对祖国传统的春联文化的热爱。
活动的重点是帮助学生拓宽视野，了解春联的内容、对韵、历史、民俗等。引导学生熟读熟背一批优秀的春联。
活动的难点在于培养学生联系生活理解春联的能力，让学生充分感受春联的语言文字美。
四、活动参与者：
学生：四年级全体学生
教师：周中冱
五、分组情况：
把41个同学分成5个小组，每组8-9人，推选1名组长。
六、活动准备：
1、教师设计活动方案，制作春联课件。
2、学生分组，推选组长。
七、学生行动：
1、自由搭配成组，组长由竞选产生，共结成5个大组，每组8-9人。
2、给小组命名、创作小组口号、制作小组招牌。
3、明确组内人员分工。
4、按照分工开展各阶段活动。
八、活动时间安排：
第1-2周。
九、活动步骤（详案另文）：
第一阶段（用1个课时）：了解春联的基本知识
1、讨论引入课题。春联是我国传统的一种民俗文化。谁知道春节里为什么家家户户都要贴春联？（全班一起参与网上搜集研究）
指导搜索关键词：春联的起源。
2、进行“说春联”。教师出示图片和春联，让学生找对应的图片和春联。
一帆风顺年年好 万事如意步步高横批：吉星高照
五更分两年年年称心 一夜连两岁岁岁如意 横批：恭贺新春
黄莺鸣翠柳 紫燕剪春风 横批：莺歌燕舞
春花含笑意 爆竹增欢声 横批：喜气盈门
玉兔辞岁回月殿 ，金龙飞舞到人间 横批：龙年吉祥
3、指导“读春联”。
（1）春联不仅内容美，还蕴含着声律美，（板书：内容声律）
（2）教师范读。
（3）读的时候有快有慢，有轻有重，这就叫――抑扬顿挫。只有这样读，才会和谐动听。
4、讨论春联的特点。
从刚才的诵读中，你发现春联有什么特点呢？
指导搜索关键词：春联的特点。
小组讨论。
教师指导学生归纳春联的基本特点：春联亦名“门对”、“春帖”，是对联的一种，因在春节时张贴，故此得名。春联的词大都是一些吉祥话，反映了人们对幸福生活的向往。春联由上联、下联和横批组成，它讲究对偶，声律，语言简洁，读来朗朗上口。
强调：（1）分为上下两联，上下联字数相同，就是要求两个句子的字数相等，配好成对。（2）对仗工整，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词。（3）另外，门联一般有横批。
第二阶段（用1个周的课外时间）：搜集春联和古往今来有关春联的故事（分小组进行，可以是自家过年时贴的、走亲访友时看到的、书上看到的`、网上搜集的）
指导搜索关键词：常用春联、龙年春联。
第三阶段（用1课时）：总结汇报，交流春联、解读春联、在网上展示春联（全班一起参与）
1、以小组为单位进行总结交流和解读（也可以是每组2-3位同学分工汇报）：
（1）各组是怎样开展收集活动的？
（2）交流：说说你们最喜欢的春联。
（3）解读：说说你们为什么喜欢这些春联？这些春联表现什么内容？你们有什么感受？
2、教师启发：现在，我们的春联库中，又有了这么多有意思的春联，你们想想，这些春联有什么用处呀？我们除了可以把它在纸上，过节的时候贴到大门上，还可以做成贺卡，发给亲戚朋友和同学，你们看，网上就有许多漂亮的贺卡（展示163邮箱的例子）。
3、延伸：同学们也可以动手把喜欢的春联做成贺卡，我们用电子邮件发给亲人和朋友。大家可以在生活中采集更多更有意思的春联，还可以把自己搜集的春联在网上进行展示交流。开始吧。