历经困难后我们会有新的感悟和感触,不妨将内心的所思所想记录成心得感悟,写一篇心得体会可以表明自己对这件事情的看法,你觉得哪些内容值得你写心得体会呢?下面由小编帮大家编辑的《[荐]感恩教师心得体会1500字精选》,感谢您的参阅。
感恩教师心得体会(篇1)
高中生感谢老师范文(一)
我感恩我的父母,是他们给予我生命,给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永远成为我栖息的地方。
我感恩我的爷爷,奶奶,是他们为我创造了无忧无虑的氛围,使美妙的童真永存于我的记忆之中。
我感恩我的老师,是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤,用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。
我感恩我的朋友,同学,是他们让我感到集体生活的快乐,“朋友是世上最大的宝贝。”让学生时代成为相册中最真最纯的一页。
我感恩那些曾帮助过我的人,是他们让我感到人间处处有真情,人与人之间的缝隙中不只是无形的空气。
我感恩那些被我帮助过的人,是他们给予了我回报他人的机会,同时也让我感悟到:助人之乐,妙不可言。
我感恩那些鼓励过的人,是他们让我看到希望的晨曦,一改颓然,乘着行动之舟朝梦想的彼岸驶去。
我感恩对我不满的人,是他们的不满,我才认识到自己的不足,从而朝着正确的方向前进。
我感恩嘲笑我的人,是他们给了我前进的动力,让有些动摇的心愈来愈坚定,从而一步步走向成功。
我感恩……
很多很多的人……
倾听别人讲述他那动人的故事,我不由得流出了泪水。现在的我们是幸福家庭的孩子,而有的孩子他们的父母不是离异,就是不在他们身边了。那些孩子多么羡慕我们啊!可我们却不珍惜自己现在所拥有的,还与父母顶嘴。吵架。
时光悄逝,带走了天气的变化,带来的却是父母的衰老。看着父母头上的白头发渐渐多了,身躯渐渐瘦弱,脸庞渐渐憔悴了。我们却无知地一直与父母相斗。
辛勤的园丁,教给我们做人的道理。而有人却在背后说他们的种种坏处,有时还在贴吧上说这个老师每天都用那种可怕的眼神看着他们。这些话不应该是我们说,我们应该说的。做的,就是尊敬老师。
在心情忧伤时,朋友。同学是我们唯一的倾述者;在遇到难题时,朋友。同学是我们的救星;在高兴时,朋友。同学是我们的共享者。他们是我们的宝贝。
"感恩"体现在生活的每一个细节中。让我们怀着一颗感恩的心,用平实的话语和实际行动表达出发自内心的谢意吧!
高中生感谢老师范文(二)
我感恩老师,因为老师帮我打开知识的大门,让我在知识的海洋里遨翔。多少个季节轮回,多少个春夏秋冬,您们是红烛,燃烧着亮丽的生命,奉献几多血和汗,不求青史留英名,用真诚传播着智慧的火种。就像那春蚕献出一生忠诚——这就是老师,一群默默奉献无私的心灵。老师您们像一条船,载着我驶向知识的大海。老师您们像一盏明灯,照亮我前进的道路。老师您们如同父母,给我无微不至的关心照顾。老师您像设计师,为祖国大厦培育栋梁。
我们是一棵绿树,沐浴着智慧的阳光,在知识的土壤里,茁壮成长。老师的恩情一直铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀。敬爱的老师,您们启迪我们真正领会了大自然的恩惠,从此我们读懂了每一瓣绿叶,每一片彩云,每一个浪花。亲爱的老师,您们的像征是素白的雪。就像那冬梅吟唱着智慧的歌。您们是那向导,引人走出知识的迷宫。可爱的老师您们是灯塔,您们可以让迷路的孩子重新回到航道上,您们用友爱缩短着我们与知识的距离。教诲如春风,师恩似海深。您们的谆谆教导,是爱的清泉,将在我心灵的里,永远流淌……
您们的教诲如春风,似瑞雨,永铭我的心。老师,您们的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您的爱最伟大,最无私,最神圣。
桃李芬芳是您们的快乐,默默奉献是您们的品质,您们是我们成长道路上的引路人。老师,您们的职业是伟大的,光荣的,是无私的,我为您们有这种爱业精神而感到骄傲自豪!在漫漫的黑夜里有您伏案的身影。您们是辛勤的园丁用剪刀着我们祖国的花朵在这里我教过我的老师们致以崇高的敬意——您们辛苦了,老师!最后祝老师们桃李满天下!
高中生感谢老师范文(三)
“感恩”一词在现代汉语词典里解释为“对别人所给的帮助表示感激”,感恩是人类生活的重要情感行为,这种情感和行为包含着尊敬师长、关爱他人、回报祖国、珍爱生命、追求和谐等伦理价值。一颗颗感恩的心,组合成社会的良心、善心与爱心。加强感恩教育,就是要加强和改进学生思想政治教育,为社会培养出健康和高尚的人。
感恩教育是培养传承中华民族优秀道德传统的基本要求。感恩是中华民族的传统美德,中国历来就有“滴水之恩,当涌泉相报”、“投之以桃,报之以李”的感恩思想,鲁迅先生则要求人民要“感谢命运,感谢人民,感谢思想,感谢一切我要感谢的人”。加强感恩教育就是要培养健康的学生,让他们继承中华民族的优良传统,做品德高尚的人。
感恩教育是培养健康心理的基本要求。感恩之心是一个人幸福的源泉,一个心存感激的人,往往就是最快乐的人。在感恩的氛围中,人们面对很多事情都可以平心静气;在感恩的环境里,人们可以认真、务实地从最细小的事情从容做起;在感恩的空气中,人们自发地真正做到严于律已宽以待人;在感恩的气氛中,我们将不会感到自己的孤独……加强感恩教育就是要培养学生,让他们拥有一颗阳光的心灵、积极乐观的人生态度,感恩社会、感恩父母、感恩老师和同学,从而与人与社会和谐相处。
首先,要循循善诱,引导高中生学会感知他人对自己的帮助。巴尔扎克说:“骄傲的人,很少感恩,因为他永远不会认为自己已得到他应得的一切”。处于成长阶段的高中生,尤其是部分独生子女身上存在的自我中心意识,使他们很容易形成“成皆由我,败皆由人”的思维习惯,总是过高地估计自己的努力,而看不到别人的付出。因此,要有意识地逐步引导高中生用辩证的方法多角度地分析问题,在看到自己努力的同时,也要看到他人对自己的帮助,养成谦虚进取的心态,由此知道感恩、学会感恩。
其次,要培养高中生的权责意识。如卢梭所言“当舒适地享受一旦成为习惯,便使人几乎感觉不到乐趣”。当外来的帮助和关怀成为习惯时,人便容易变得漠然。在日常生活中,师长们更多的只是履行了自己的“责”,而没有意识到自己在师生关系、长幼关系中理应享有的“权”,亦即忽略了孩子的责任和义务。由此,孩子因没有付出的体验,久而久之,老师、父母的付出在孩子眼里就会变得理所当然了。长此以往,又何谈对师长的体谅和感恩呢?因此,要培养孩子正确的权责观。师长在付出努力的同时,要有意识地让高中生看到和感觉到,让他们理解师长的艰辛与付出,进而要求他们也要尽相应的责任和义务,逐步让他们在享受拥有的同时懂得回报,养成感恩的心态和习惯。
加强和改进高中生感恩教育,提高实效性。要使感恩意识成为高中生的一种思维习惯,成为他们的品德中的组成部分,无疑是要经过长时间的引导和熏陶,找到正确的学校途径。
感恩教育心得体会,要充分发挥政治理论课的主渠道、主阵地、主课堂作用。思想政治理论课是高中生的必修课,是帮助高中生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径,体现了社会主义大学的本质要求。在课堂教学中,既要发挥教师的主导作用,又要发挥学生的主体作用,用身边的实例教育学生,要触及学生的灵魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及过分理论化,收不到实际效果。
其次,要充分发挥教师的言传身教作用。俄国著名教育家乌申斯基说过,“教师的人格,就是教育工作的一切。”思想政治教育尤其如此。教师的模范榜样作用早已为人们所共识,要引导高中生学会感恩,教师本身就必须是一个懂得感恩的人。感恩教育心得体会,感谢学生的配合和帮忙、感谢父母的养育之恩、感谢邻里的互助和照顾……学生从老师日常生活的点滴言行中,最能够学会知恩和感恩。
高中生感谢老师范文(四)
有一个人,她不是魔术师,却可以使刚劲端庄的方块字在孩子们的眼中跳来跳去;有一个人,她不是雕塑家,却塑造出了一批批青年人的灵魂;有一个人,她不是船长,却可以带孩子们在知识的海洋里遨游。有一个人,她不是英雄,她的事迹却比英雄更加伟大。这个人就是人类灵魂的工程师——老师!
老师是传播知识的使者,把牙牙学语的孩童教育成一个知识渊博的成人;老师,是我们的心理导师,为我们清除心理障碍;老师,是我们的朋友,时常和我们谈心。
老师,像红烛,燃烧了自己,照亮了别人;老师,如园丁,用心血滋润我们、栽培我们;老师,似港湾,为我们遮风挡雨,时时刻刻保护着我们。
老师的爱,比父爱更严峻;老师的爱,比母爱更深沉;老师的爱,比天更高,比海更深。
是老师,在我们考试取得好成绩时,鼓励我们再接再厉,并告诫我们不要骄傲。
是老师,在我们上体育课意受伤时,背我们到校医室,细心地照顾我们,直到我们康复。
是老师,在我们缺乏信心时,鼓励我们,使我们充满信心去克服困难。
是老师,在我们学习上遇到困难时,耐心地指导我们。
早晨,当同学们正在早读,有老师忙碌的身影;中午放学后,老师不放心同学们独自过马路,亲自把他们一个个送回家,宽敞的马路上,洒下了老师的汗水;夜深人静时,四周一片黑暗,唯独有一个房间灯火依旧,透过窗户,一个疲惫的身影依然在微弱的灯光下批改作业——那是老师的房间。
老师,是全世界最受人尊敬的,却也是全世界最辛苦的。
老师对我们付出了太多太多,我们无以回报,但我们能感恩她。我在上学的路上看见很多同学捧着一大束鲜花,拎着一袋礼物送给老师,这是很好的,但是我们只有用这样的方式才能感恩老师吗?不是的。如果我们在课堂上认真听讲,全心投入,这便是感恩;如果我们在教师节来临之际,对老师说一声:“老师,祝你节日快乐!”这也是一种感恩。
感恩教师心得体会(篇2)
感恩的心,感谢有你,让我有勇气做我自己。每个有良知的人都会有一颗感恩心。每个人都会有自己感恩的人。父母是我们感恩的人,是他们让我们有了生命。老师也是我感恩的人,是他们让我学到知识,让我学会做人。等等,只要帮助过我们的人就是我们的恩人,问你就要感谢他们。我们要学会有一颗感恩的心。
今天,我们在上第四节课,我们班班主任老师对我们说:“今天下午学校要开展《感恩创造奇迹》演讲活动。”
到了下午我们体育老师叫我们按顺序,把自己座的板凳搬到操场上老师指定的位置上。
然后,老师在上面做开幕词,最后一位彭老师上来就开始正式教导我们了,老师讲的一个个感动的故事把我们一个个感动哭了,当时有些家长感动哭了。
俞老师说的一句话让我一辈子也忘不了,老师说:“感恩不一定要等到我们有车子了,有房子在去报答,等到有的时候可能那人等不到了。”
说的,我们一定要有一颗滚烫的感恩之心,一定要学会感恩,感恩不一定要等到有车、有房子时,就从身边的小事做起吧!
感恩教师心得体会(篇3)
老师是辛勤的园丁,精心培育幼小的花苗;老师是勤劳的蜜蜂,酿造美味无比的蜜;老师是夜晚的明灯,照亮学生前进的方向。
您的眼睛是我永远的牵挂,即使我走过千山万水,却总走不出您那慈祥的目光;您的呼唤是我永恒的温暖,无论凄风冷雨,您总是为我点亮心中那盏灯;您的背影是我永生的眷恋,您的坚强牵引我们勇往直前。
老师是辛勤的园丁,精心培育幼小的花苗;老师是勤劳的蜜蜂,酿造美味无比的蜜;老师是夜晚的明灯,照亮学生前进的方向。
萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯传照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!
人们把老师比作“春雨”,把学生比作“春苗”,春苗血药春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨,用播洒的爱去滋润学生的心田,用丰富知识去开启学生的,用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德,用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。
她的课讲得非常好。每节课上都有自己做的课件,又好又详细。对于古诗词,文言文。她总是把课件的背景弄成相应的风景,使我们能够更好的理解。作业批改也十分认真。她经常给我们布置抄写作业。每次批改,无论是一个笔画的错误,还是拼音上的音调,她总能揪出错误,让我们订正。
感谢老师的话语太多太多,但用我们的实际行动来表现出我们对老师的这份感谢应该才是老师最高兴的。
老师,您像路灯,照我们勇往直前,老师,您像船夫,拉我们渡过险滩急流。
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光。
您不是演员,却吸引着我们渴望知识的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂。
老师啊,我怎能把您遗忘?最后说一声:“谢谢您,我的老师;谢谢你,传授知识给我;谢谢你,给我指明前行的方向。”
感恩教师心得体会(篇4)
“感恩的心,感谢有你,伴我一生让我有勇气做我自己。”是她传授给我们知识,是她呵护着我们健康成长,是她教导我们做一个对社会有用的人!她,就是我们最敬爱的张老师!
记得那一次,学校组织参加庆国庆九十周年“全区举办的红歌唱遍校园”歌咏比赛,我幸运的被选入合唱团。然而,在排练时,由于那段时间我身体不太好,突发高烧,四肢无力的我差点儿晕倒,班主任张老师看到后,疾步走到我面前,搂着我关切的问:“孩子哪儿不舒服?”老师一边说着,一边伸手一摸我的头,发现我在发高烧后,老师把我带到办公室给我倒了杯热开水,嘱咐我坐在那里休息一下,然后给我妈妈打了电话。等妈妈心急火燎的赶到学校时,我已经在老师的照顾下好多了。老师讲明了刚才的情形,让妈妈带我回家好好养病,可我却执意不去!因为,我实在不想放弃参加这次合唱团的机会。因为,这是我上学以来第一次参加这样大型的集体活动。张老师似乎看透了我的心思,耐心的对我说:“你先跟妈妈回家,等你好点儿再来合唱团,你的位置老师会一直为你保留着,好吗?”我满含泪水,激动的说:“谢谢老师!”当时,我真的不知道自己有多么开心啊!
记得还有一次,我考试没有考好,心里难过极了,既怕妈妈不开心,又怕同学们笑话……我的心思被细心的张老师发现了,她走过来轻抚着我的肩膀,安慰我说:“没事的巩倩颖,一次失败,并不代表永远的失败,加油!在老师心中你永远都是最棒的!相信自己,你一定会成功的!”听了老师的话,我平静了许多,并暗暗下决心,一定要努力,超越自己!
张老师您就是辛勤的园丁,白天为我们的学业操劳,无微不至的呵护着每一个孩子的成长,到了夜深人静的时候,为了给我们把课讲的更加生动、更具吸引力,她又精心设计每一个教学方案,仔细批改每一本作业,时常备课到深夜!……让我们怀着一颗感恩的心,在您的节日到来之暨,对您大声的说:“老师,您辛苦了!谢谢您!谢谢您!您对我们无微不致的关怀和爱!”
感恩教师心得体会(篇5)
有一首诗说得好:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这句话就写出了老师无私奉献的精神。夜间,是谁在灯光下忙着批改作业,白天,又是谁在勤勤恳恳的为我们讲课,是老师,老师,在今天我们身上散发的智慧光芒里依然闪烁着您点燃的火花。
还记得512大地震吗?有多少学生在生死边缘徘徊,就是老师给救回来的命呀!您让我罚写古诗,知识让我们得到教训,您鼓励我让我好好学习,更上一层楼,这使我有了信心,让我能够做的更好,您把柔情给了我,您把关心爱护给了我,您把母亲般的热血给了我。人人都说老师是辛勤的园丁,对呀!老师辛辛苦苦的培养着祖国的花朵,培养出一批批祖国的栋梁之才。
老师是牛,吃的是草,挤出来的是奶,奶水给了我们,老师是太阳,给了我们温暖,老师您知道吗?是您的眼神让我知道了您的无私,是您的鼓励,让我在无数的困难面前昂首阔步,是您的教诲让我们如何做人,我爱我的校园,更爱我们的老师。让我们一起行动起来,知恩图报,去报答老师的谆谆教诲,我坚信在我人生的旅途上,我会一步一步走得更好,一颗感恩的心,一份真诚心,传播知识就是播种希望,播种幸福,老师您就是这希望与幸福的播种人,我爱您,我敬爱的老师。
感恩教师心得体会(篇6)
我想每一位老师都会想成为受学生欢迎的老师,我也不例外,虽然“美女老师、帅哥老师、像父亲一样严而有度”等因为先天因素不可能做到,其他的象潮阳一中的张老师那种风趣幽默型的老师是我很想成为的类型,可是因为语言天赋不够也难以做到,所以就只好往其他类型去努力了。“充满爱心的老师”应该是最容易达到的类型。可是我觉得光有爱心好象并不足以成为受学生欢迎的老师,必须同时具有真才实学才行,怎样才能让自己多点才学呢?刘教授提出了教师的专业成长道路。
刘良华教授告诉我们:教师可以通过行动研究来促进自身的专业成长。教师的行动研究具体包括教师学习、教师行动与教师发表。教师学习是教师行动研究的基本前提,教师发表是教师行动研究的动力。如果没有教师学习,教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光,教师的行动研究将不会启动。没有教师发表,教师就不可能获得他人的建议和意见,行动研究也不会走得太远。
一、教师学习
我们在教学过程中会遇到很多困难,这时的第一反应往往会通过自我反思来解决相关问题。只是有时候,仅仅凭借个人的经验并不能解决所有的问题。当凭借个人经验无法解决问题时,刘教授告诉我们教师需要获得他人的经验和智慧的支持。他人的经验和智慧往往保存在专家、书本或图像中,教师可以通过拜师、阅读和研修等方式获得专业支持。
拜师。闻道有先后,术业有专攻,专业水平和业余水平是有差距的。如果教师不具有专业水平,他可以谦虚地向专家请教。就某个学科的教学而言,真正受欢迎的专家往往是教研员、学校的骨干教师和学科带头人。这些专家的建议是重要的,而且往往是以非语言的、“师傅带徒弟”的方式表达出来的。“师傅带徒弟”就是传统而有效的“隐性学习”。就象我们这次到潮阳一中的学习就是一个很好的向名师学习的机会。我们在听课议课的过程中就学到了很多的专业知识,可惜时间太短。
阅读。教师曾经是“读书人”,可一旦做了教师之后,却少有人还在延续读书的习惯。我观察到工作室的叶老师基本都是手不离书的,怪不得知识那么渊博。除了读书之外,教师还应该有一些基本的“读图”,可阅读的图像至少包括“教育电影”、“教育电视”和“教育录像”等。
研修。除了拜师与阅读之外,教师也可以选择正式的学历教育。正式的学历教育常常因其形式化遭受指责,但正式的教育也有它的可爱之处。比如,它给人提供一个适合学习的环境,这个地方往往是环境优美的大学;它让人可以系统地倾听讲座,还可能聆听到“大师”的声音。人才的评价标准之所以常常看重学历是有理由的。不能说拥有高学历就一定是高水平的人才,但普遍而言,正规的学历教育对人的综合素质是有积极影响的。
二、教师行动
刘良华教授告诉我们,只要教师有了阅读和思考的习惯,就会发现自己行动中的问题,就会转变教学观念和教学行动,教师改变自己的行动就是行动研究。书中介绍行动研究主要从校本课程开发、校本教学研究和校本管理研究三方面进行。
校本课程开发研究是现在提到比较多的一个名词,在我的感觉中这应该是一个很复杂和深奥的东西,看了刘教授的书之后,我才知道其实不然,对课本进行补充、更新,使整个课本完全变一个样,这就是课程开发。而狭义的课本课程开发就是国家课程之外开发的专门课程。刘教授举例说如果你有丰富的阅读量,课上的时候给学生补充了很多课外知识,学生课堂时间不够用了,那么这些多出来的课外资料就可以成为一门校本课程。对我们历史课来说对一些重大历史事件进行研究也可以是一门课程,但目前就我自身的知识面来说要独立完成一门课程还有一定的困难。
校本教学研究。研究具体的课堂教学是行动研究的一个基本追求,即教师用行动研究的方法研究和解决教学问题。这种校本教学研究常常显示为用行动研究的方法来研究教学的个案,有人称之为“课例研究”或“教学个案研究”。“课例研究”指针对一节具体的课进行教学设计、教学实施和教学反思,其中教学反思尤为重要。教学反思指教师个人对自己的教学进行的回顾和回忆,但教师的反思又不只限于个人的回顾和回忆,还可以是观看录像的形式,通过观看自己的教学录像来思考自己的教学智慧和教学遗憾。除了个人反思,还可以邀请他人进入自己的课堂听课,通过他人的听课和评课来促进自己的反思。这就有些类似于传统教学研究中的“观摩教学”、“公开课”以及“集体备课---集体听课---集体评课”等形式。这种形式容易操作,只要我们多听、多想、多讨论,其实是很能促进个人的成长的。
校本管理研究。教师除了研究课程问题和教学问题之外,也可以研究学校的管理问题。当教师用行动研究的方法来研究学校的管理问题时,行动研究就显示为校本管理研究。
三、教师发表
教师通过行动研究会有一定的研究成果,需要把这些研究成果发表出来才会有意义,这些东西不可能一一被发表在杂志或期刊上,但是,当代社会为我们提供了一个有效的平台――网络博客。在这里,教师可以任意的发挥,通过“教师讲述自己的教育故事”来积累自己的财富。包括“我今天读了什么”,这是“阅读日志”;如果教师没有任何阅读,教师可以讲述“我今天看到什么”,这是“观察日志”;如果教师既没有阅读,也没有观察,那么,教师可以讲述“我今天做了什么”,这是“行动日志”。博客有个好处,能让别人知道你在想什么、做什么,只有发表之后才能够得到别人的公开赞赏或者批评,如果不公开就没法得到别人的建议,也就没法去改善自己的教学行动。
以前我没有发表过博客,曾经有上完课很兴奋的时候,因为觉得那节课学生很感兴趣,曾经也有听了某节课觉得非常有帮助的时候,这时就有想写出感悟的冲动,但有时只是刚开了一个头就因种种事停下了笔,再拿起笔想写时却没有了灵感。所以这次培训要求我们每天发表日志就是一种很好的鞭策。
感恩教师心得体会(篇7)
人生一世,不能不有一种感恩的心。在这个世界上,谁都需要有一种感恩的心,随时需要一颗感恩的心。伟大的诗人泰戈尔有这样一段名言:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的”。而我们教师做的是叶的事业,每个教师都象是一片绿叶,在党的阳光下进行光合作用,孕育着花,孕育着果,孕育着神州大地的万千桃李。让我们怀揣着一颗感恩的心,让家长们放心地把孩子交给我们吧!我要把我的爱,我的智慧,我的整个生命全部都献给教育事业。
这个世界上,让自己感激的事情还有很多很多。一个人,只有怀揣一颗感恩的心,才会体味到生活的幸福与乐趣,学会感恩也就是学会了生活。人的一生走过来,有太多需要感谢的人和事。我应该对生活抱着一颗感恩之心,虽然自己的生活没有别人过的精彩,虽然自己的人生没有别人走的幸福,但我依然应该感恩我周围的一切,感恩我所遇到的一切。我要让自己在自己的感恩中,让那人间的温暖和快乐充实在自己的心间,让自己体会到生活原来是那么的美好,值得自己去珍惜和拥有。
引用一句《感恩的心》歌中的话,就是:感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……在尊师重教的今天,党和人民政府对人民教师关怀备至,称教师为“人类灵魂的工程师”:教师在社会上也受到人们的尊重,得到各种荣誉。为了表彰优秀教师和优秀教育者的功绩,提高教师的社会地位,鼓励教师终身从事社会主义基础教育事业,给教师发放岗位补贴和课时工资,让每位教师感到政府对教师的人文关怀。感受到自己身负的重任。让我们把更多的精力投入到教育教学中。每当看到一批批学生升入高等学府,我们心理那份成就感和自豪感就油然而生。我感到最满足的是选择了教师这个职业。也由衷地感谢党和政府给予我们一份神圣事业,受到社会的尊重。
感恩教师心得体会(篇8)
今天距离上第一节历史课已经过去了三天。到现在为止,我上过了四个班的十节课。三天下来,我在每一天每一节课每一个班都有不同的收获、感想与反思。
四个班分为两类,一类是特别活泼的,是11、12班,一类是较内敛的,是13、14班。接手11和12班级之前,就听舍友和办公室的教师说过这两个班的课堂纪律情况。三天下来,我发现他们虽然调皮,但是大部分也还是会跟着我的步伐,在我的引导下积极回答问题。或许是因为实行了小组积分制,学生回答问题格外的积极,所以整堂课下来也较为顺利,除了极个别的学生比较不服管教外,整体还是可以的。对于这一点,我还是比较庆幸的,因为即使我管教不了特别调皮的学生,但是还有两个极为负责任的班主任协助我,这样就为我提供了很大的帮助,帮我解决了部分难题,我也能继续轻松地授课。
相较于11、12班来说,在内敛的13和14班授课时,也有不一样的感受与收获。第一次上课前,我其实已经在13班听过课。因为舍友孙婉庆也和我教授一样的班级,所以我决定提前去听一节舍友的地理课,从中吸取一些经验,学习她的优秀之处,同时也提前观察一下我未来的学生,简单地了解一下他们的课堂情况。我坐在教室后面,能够明显地感觉到这两个班与11、12班的课堂纪律和氛围的差异。13班的学生很听话,回答问题也较积极,让我印象最深的是坐在我旁边的最后一排的一个男生,几乎每个问题都会举手,即使不举手也会跟着老师回答问题。总而言之,他上课极其认真,回答问题极其积极,所以我特别注意了他。当我接手13班第一次上历史课时,却发现那位学生不再积极,反之表现得很无精打采,甚至不愿意抬头。我不知道他是对历史课不感兴趣呢,还是对我教授的历史课不感兴趣。不管是哪种,我觉得对我来说,都是一种无形的“打击” 。正当我打算要和他谈一下从而解答我内心的疑惑时,他主动跟我提了意见。他说:“老师,您上课可不可以大点声,能不能把那些捣乱的学生赶出教室,我都听不见您说话。” 通过他的话我知道了问题所在:其实不是因为我说话声不够大,真正的原因是我管理班级不严厉,太过纵容调皮的学生而忽视了认真听课的学生。其实这也是我一直以来在课堂管理中存在的问题,我也正在学生的建议下和班主任、纪律委的帮助下努力改进。
与此同时我也在不断发现自己授课时存在的问题。从第一次的坎坷到逐渐适应历史授课形式,并在平时积极备课,完备自己的知识。渐渐地我发现我的心态发生了变化,现在我很感谢学校能给我这个机会让我接触历史,我才能从中发现不一样的乐趣。
带着一颗感恩的心投入到教学中,你真的会发现事情并没有原来想象的那么糟糕,相反,你还会收获美好的体验与回忆。
感恩教师心得体会(篇9)
小学四年级时,我很庆幸遇到了一位好老师——刘卉老师,在学习中,她给了我很多帮助,让我在写字和写作上能力大有提升,我很感激她。
她个子高高,瘦瘦的,漂亮的瓜子脸,喜欢戴一副红框眼镜,在我眼中,就像一位美丽女神。
一次语文课自习时间,老师点名让我拿着两张卷子去教室外面谈话,她把前后两张卷子做了对比之后,严厉批评了第二张中我潦草的字迹……她对我的期望非常高,我却做得不好,那一刻,我感到很内疚。从那以后,为了帮我写好字,她专门发了一本练字纸让我写作业,如果有一次字迹不过关,就要重新写。这样坚持了两个多月,我的字果然有了很大进步.当然,这都是刘老师严格要求的功劳。
刘老师不仅严格督促我练字,而且在写作中给了我耐心指导。一次作文课,老师让我们写一篇关于写景的文章,先让每位同学说一段景物描写的语言,轮到我时,我却哑口无言,十分害羞。经过老师耐心细致地指导和启发,我茅塞顿开,很快完成了写作任务。在后来的学习中,老师常常告诉我要多读书、多思考、多积累;还要多观察,多记录生活的点滴……。听从老师的教诲,每次写作文我不再熬煎.
感谢刘卉老师!
感恩教师心得体会(篇10)
古人云:“师者,传道授业解惑也。”老师,这个朴素而伟大的字眼,在万千学子的心中扎了根。
洁净的教室中萦绕着淡雅的书香气息,学生朗朗的读书声犹如海上的波涛,一直有规律地进行着。讲台上,老师一边翻阅着教纲,一边用他那沾满粉笔末的手紧紧握住粉笔,在黑板上留下苍劲有力的字体。听,那铿锵有力的声音来自谁?那是我们心目中的好老师——李__。
在教学工作进行前后,李__总是那么严谨。在学校的课程表上,每一天都安排了语文课,长期大量备课和不断为我们操心事情使他愈发劳累。可是如果习题讲错了,他还会在第一时间赶到教室为我们纠正错误;如果学生对学习没有兴趣了,他还会悉心对学生进行心理辅导;如果班级落后了,他也会着急地指出我们应该改正的缺点。
在严谨工作的同时,他也是我生活中的引航员。记得我刚转入学校,心中不免产生疏离感,又十分内向,不敢和同学玩耍。李__似乎看透了我的心事,有时间便找我谈心,最后融入了班集体,这让我倍感温暖。在一次偶然中,我们向李__问起了未来,他只是回答道:“谁都无法肯定自己下一秒会如何,我们只能把握好现在啊!”忽然,我眼前仿佛蒙上了一层薄雾。老师,这个简单朴素却很伟大的字眼,第一次让我感到了责任,它可能只是你成长路上万千轮红日中渺小的一簇火苗,但在老师眼里,你永远都是他那明眸中的一整片星辰!
一日为师,终身为父。陪伴我成长的那句“老师,您好”始终印在我的心间。
感恩教师心得体会(篇11)
切实加强自身建设
不断提高服务能力和工作水平
××市人大常委会××
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宪法规定,人民代表大会制度是我国的根本政治制度。坚持和完善人民代表大会制度,是立党为公、执政为民的必然要求,是把人民群众的根本利益实现好、维护好、发展好的必然要求。而人大代表是国家权力机关的组成人员,是人民行使民主权力的主体,他们来自各行各业、方方面面,生活在人民群众中,最清楚人民群众的想法和愿望,最了解人民群众的要求和呼声,是党和国家联系人民群众的桥梁和纽带。人大代表的作用发挥得好不好,在很大程度上,决定着人大工作的质量和水平,影响到社会经济发展的速度与质量,也直接影响着国家权力机关职权行使的效能。
地方人大常委作为地方人民代表大会的常设机关,担负着宪法和法律赋予的各项职责。地方人大常委会机关是地方人大常委会的办事机构,是国家权力机关的工作机关,是联系人民群众的代表机关,承担着为人民代表大会服务、为人大常委会服务、为人大主任会议服务、为人大代表服务的重要任务。必须按照“政治坚定、业务精通、务实高效、作风过硬、团结协作、勤政廉洁”的要求,切实加强自身思想、组织、制度和作风建设,使人大常1委会的各项工作进一步制度化、法制化、规范化,努力提高依法履职的能力和为“三会”、为人大代表服务的水平。
一、明确前进方向,政治上要立场坚定
自觉坚持和依靠党的领导,是人大工作必须遵循的政治原则和政治方向。中国共产党的领导地位是在长期革命斗争中逐步形成的,是历史的选择,不仅充分体现了中国国情和社会发展规律的客观要求,而且始终得到人民群众的最广泛的拥护。人民代表大会作为国家权力机关,是党领导人民当家作主最好的组织形式和实现形式,也是中国特色社会主义的一大政治优势。几十年人大工作的实践充分证明,只有坚持和依靠党的领导,人大才能真正履行宪法和法律赋予的各项职权,切实保证人民当家作主,支持和督促行政机关、司法机关严格依法办事、公正司法,努力开展工作。人大及其常委会、每一位人大工作者一定要增强“两个意识”。一个是大局意识,增强政治敏锐性。必须始终保持清醒的头脑,牢固树立党的观念、政治观念、大局观念和群众观念,把坚持党的领导、充分发扬民主和严格依法办事有机统一起来,从法律上和制度上保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用,始终站在党和人民的立场上,坚定地维护党的领导地位,人大的各项工作只有沿着正确的政治方向,才能保证为人大代表服务的工作。另一个是超前意识,提高观察能力。要善于透过现象揭示事物的本质,把握事物的发展趋势,不断提高工作的预见2性和创造性。人大及其常委会各办事机构,要紧紧围绕牵动全局的要事大事和领导关心、群众关注的热点难点问题进行调查研究。调研工作要求真、求实、求深,掌握第一手材料,把调查研究和理论研究工作结合起来,运用理论研究成果解决实际问题。
二、提高自身素质,学习上要刻苦钻研
学习是一个永恒的主题,是人类进步的阶梯,是获取知识、提升素质的重要渠道,终身学习是21世纪的人类生存基础。学习的实质是人们在实践过程中相对独立的、以发展和提高自己能力素质为基本内容的活动。一是更新学习理念。今天世界的发展极为迅速,人类已经发展到知识经济时代,这就要求我们不仅在学校期间要学习,而且在人的整个一生中都要学习,要把自身的学习同社会的发展紧密联系起来;要把基础理论知识和指导自己的学习内容结合起来;要把法律法规、人大制度理论和转化为自身的综合素质结合起来,树立新的学习理念,把学习作为一种政治责任、思想境界和人生追求。二是创新学习方式。没有人们的知识创新和运用新知识进行的能力创新,就不可能有人类社会的真正发展与进步。要善于在继承和重复前人或他人知识的基础上,注意在学习过程中获取前人或他人从来没有获取过的新知识、新认识、新能力,对前人或他人已经获得的知识有新的认识、新的理解、新的思路、新的应用,并取得新的成果。人大工作涵盖政治、经济、科技、文化等社会生活的方方面面,在人大常委3会机关工作的同志应具备科学合理的知识结构和学习创新能力,我们要按照建设学习型机关的要求,建立新的学习制度,养成好的学习习惯,营造宽松的学习氛围。三是注重学习实效。力求政治理论学通,跟上形势发展,明确前进方向,坚定做好本职工作的信心;力求法律法规学懂,为依法履职奠定基础;力求业务知识学精,做到开口能说、动笔能写、遇事能办。在学习上取得实效,关键就是在总结实践的经验上,适应新形势发展的需要,不断探索新途径、新方法、新举措,提高自己的思想、政治、业务素养,不断提高依法履职的能力和为“三会”服务、为人大代表服务的工作效率、工作水平。
三、依法履行职责,工作上要乐于奉献
坚持民主集中制,集体决定问题、集体行使职权,既是我们党的根本组织制度,也是人大及其常委会的基本工作方式。人大常委会机关作为国家权力机关、工作机关和代表机关,既承担着履行宪法和法规赋予的各项职权的责任,也承担着为国家权力机关依法行使职权、为“三会”和人大代表服务的各项任务,人大机关工作的好坏直接影响着国家权力机关行使职权的效能,直接影响着民主法制建设进程的速度,直接关系到依法治国基本方略的实施。所以,人大常委会机关服务工作的实质,就是要充分发挥好机关在常委会工作中的参谋作用、智囊作用、助手作用、枢纽作用和保障作用。一是要发挥好参谋作用。人大及其常委会机4关每一个工作人员都是参谋,发挥好参谋作用,就是要树立大局意识和超前意识,把着眼点放在全局性的大事上,用敏锐的洞察力发现苗头性、倾向性的问题,准确把握事物的发展趋势,预见性、创造性地为领导决策提出意见建议。二是要发挥好智囊作用,就是要用开放的、多向的、辩证的思维方式和思想观念来思考和研究问题,既认真研究领导之所想,又要思考领导之未想,主动谋领导之未谋,为领导多出点子、出好点子。三是要发挥好助手作用,就是要树立“大落实”、“大督查”观念,调动和组织各方面的力量抓好决议决定、检查视察意见、代表建议意见、群众信访案件的落实督办工作,为常委会履行职责、联系代表、联系群众当好助手。四是要发挥好枢纽作用,就是要联系好“上下左右”的关系,既要注意搞好机关内部的综合协调,也要注意处理好与上下级人大之间、与“一府两院”和其他部门之间的关系,营造密切、融洽、和谐的工作关系和工作环境。五是要发挥好保障作用,就是要按照“管理有序,保障有力”的要求,在服务中加强管理,在管理中优化服务,对“三会”和视察、检查活动,做到超前谋划、提前协调,精心筹备、细致周到;对文稿起草工作,做到准确把握政策、正确领会意图,符合实际情况、符合行文规范;对人大代表,做到主动关心、悉心体贴,积极支持、踊跃分忧,及时沟通、密切联系。要做好服务工作,对于人大常委会机关的每一位人大工作者来说,最重要的就是要有乐于奉献的思想5意识和精神品质,要有乐于奉献的责任感和不计得失的价值取向,要有淡泊名利和默默无闻的工作思想,把做好本职工作作为目的,只求奉献、不计索取。
四、建立工作机制,制度上要健全完善
邓小平同志曾深刻地指出:“制度更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。”“必须使民主制度化、法律化,使这种制度和法律不因领导人的改革而改变,不因领导人的看法和注意力的改变而改变。”制度,就是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。今年5月,中共中央转发了《中共全国人大常委会党组关于进一步发挥全国人大代表作用,加强全国人大常委会制度建设的若干意见》(即中央9号文件),再一次深刻阐述了加强人大制度建设的重大意义。人大及其常委会工作的基本特点,就是在宪法和法律的框架内,按照民主集中制的原则,严格依法依程序办事,集体决定问题,集体行使职权。这就决定了人大常委会及其机关,应根据新形势新任务的要求,围绕实现“科学执政、民主执政、依法执政”的需要,对原有的规章制度进行修订、健全、完善,创建职能明确、行为规范、运转协调、科学高效的制度保障体系。市人大常委会及其机关的制度建设,在历届常委会的重视和努力下,目前从总体上说是完善的,先后制定和修订了常委会议事制度、联系代表制度、党组《廉洁自律五项承诺》、专委会和常委会各工作机构议事规则(工作职责),编印了《昆明市人大常委6会工作制度汇编》,今年又制定、修订了常委会机关的财务管理、车辆管理等21个规章制度,进一步规范了机关干部职工文化教育、工作用车、财务管理、干部个人收入申报等工作,加强了机关廉政勤政建设,促进了常委会机关工作的规范化、制度化。这些制度,既是工作经验的总结和提升,也是今后开展工作的基础和依据。但是,在执行中有的制度没有得到很好的坚持和落实,有的制度中的某些规定已不适应人大工作创新的需要,没有得到及时的修改和完善,有的工作贯例还没有及时用制度加以规范。还需要进一步加强常委会工作制度、专委会和常委会工作机构工作制度、常委会机关工作制度建设。在加强制度建设,建立和完善人大工作各项制度的过程中,要注意坚持四条原则,处理好四个关系。即:坚持法制统一原则,处理好遵守法律和完善制度的关系;坚持理论联系实际的原则,处理好制度建设和实际需要的关系;坚持先易后难、先急后缓、先重点后一般,循序渐进的原则,处理好当前需要和长远建设的关系;坚持内外有别的原则,处理好规范内部和协调外部的关系。
五、创建和谐机关,行动上要协调一致
单位是社会的基本单元和基本组织,是构建社会主义和谐社会的基础和切入点。从社会的角度看,我们当前所要构建的和谐社会,不是哪个领域、哪个方面或者哪一部分人的和谐,而是人与人之间、人与社会之间、人与自然之间的和谐,是整个社会的7和谐,只有每一个单位都和谐了,整个社会才会和谐。面对新形势新任务,市人大常委会机关也同样承担着社会主义和谐社会建设的重任,就机关内部来说,常委会机关包括若干个专委会和工作部门,在同一部门里,又存在不同的岗位分工。人是生产力要素中最活跃的因素,是构成单位的主体,也是单位管理的出发点和落脚点,不同的干部职工具有不同的心理需求,具有不同的个性特点,俗语“人要把我当人看、我就为他当牛干,人要把我当牛看、我就啥事也不干。”充分反映出每一个人都有要求得到相互尊重、相互理解的共同需要。一个单位能否协调一致、和谐发展,应当具有以下几个条件:一是要明确共同的目标,在常委会机关工作的同志有一个共同的目标就是要为我国的民主法制建设作贡献,为现代新昆明建设创造良好的民主法制环境,大家是为了一个共同的目标走到一起来的,有了明确的目标,就能调动各方面的积极性、主动性和创造性,就能提高工作的质量和效率。二是要有完善的制度作保障。机关各项工作要做到有据可依、有章可循和规范化、制度化,就必须有完善的规章制度,用制度管人,用制度办事,用制度推动工作。三是要建立良好的工作关系。在机关内部各部门之间、领导与下属之间、同事之间要建立统筹协调、相互支持、及时沟通、形成合力的联系沟通热线,做到研究重要事项和从事重要工作时事先沟通,既定工作遇有较大变化和新的情况时及时沟通,重大活动需要统一组织和整合力量时主8动沟通。从而逐步化解、消除矛盾和差别,逐步消除不和谐因素,不断加深理解、增进友谊、增强团结;最广泛最充分地调动广大干部职工的积极性、主动性和创造性,把各方面的力量和智慧集中起来、凝聚起来,努力营造团结干事,和谐发展的机关。四是要加强思想道德建设。人大机关要弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,使常委会机关全体干部职工始终保持蓬勃向上、开拓进取的精神状态,努力做好作为一个成员对单位应尽的义务,在干部职工中形成各尽所能、各得其所而又和谐相处的良好氛围,齐心协力地开创人大工作新局面。