0的想象
从“0”开始，到“0”结束
对我来说一切都是从“0”开始的。刚来到这个世界的时候，我一无所有。我开始努力逃离“0”。在我的生活中，“0”代表了太多。
“0”是一种增长。
当我还是个婴儿的时候，除了生活，我的一切都是“0”。我无知，不会说话，也不会走路.我的成长是按月计算的。在从“0”开始的过程中，我迅速成长，“0”逐渐富裕起来：咿呀学语…
“0”是一种力量。
小时候，我的生命是用年来衡量的。很久以后我会从“0”开始：学会学习，做一个男人。我努力学习，防止自己考试得“0”，在生活中做“0”。我每天都挑灯夜战，挣扎着开始。我从文盲变成了博览群书。从0到几百，几千甚至几万。从对世界一无所知到善待他人。“0”给了我无限的力量，让我登上了人生的巅峰。
“0”是虚荣心。
十几岁开始学虚荣。比起同学的学习和用品，我突然觉得不满足，对现在拥有的一切都不满意。我想要更多更好的东西。我不愿意自己成为被遗忘的人.我开始变得更加渴望，越来越不满足。当时我很满足自己，骄傲的转过头。我看到“0”，它正对着我笑。心里有一种从未有过的恐惧感。我尽力去避免，却觉得它一直在我身边。晚上一个人坐在寝室，想起了“0”，那个让我害怕的。我抱着冰冷的自己说：“我不想成为‘0’，我不想。”
“0”是魔鬼。Www.547118.cOm
年轻的时候，我的人生目标又变了：让自己更富有。我从零开始，从“0”开始。经过努力，“0”变成了更大的数字，10，100，1000甚至10000，百万到十亿。我不满意，以为“0”已经和我在一起，不远了。我的饭量有多大？我自己都不知道。我打算让自己远离“0”。我开始违背自己的原则，逃离社会法律规范的圈子。贪婪的欲望让我得到了应得的惩罚。我不愿意放弃我该有的一切，也不愿意再回到“0”。“0”变成了恶魔，让原本单纯善良的我，不择手段。
“0”是人生的开悟。
到了老年，“0”成了我人生的句号。我以“0”开头，以“0”结尾。上辈子只为数字努力过。我老的时候，数字对我来说已经不重要了。我真的得到那些数字了吗？我走得太快，逃避不了“0”，生活的乐趣就是“0”。我恍然大悟：我白白地度过了一生，奔波了一辈子，到头来一无所获，人生也就零了。多完美的数字“0”本身啊。我是作为一个完美的人来到这个世界的。但是走了很久，遇到了很多人，但是“0”却成了人们心中的无底洞。贪婪和欲望充斥着人们的内心。这一刻，我的人生结束了，我的身体，我的财富，我的虚荣都是“0”。
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在我的想象里，我未来的教室是这个样子，每天老师让我们做的作业特别少。我希望教室里有3个书架，上面的书可以免费看。老师的课桌拥有自动弹射功能比如:当老师需要粉笔时，课桌可以自动给老师，我们的课桌也一样，当我们需要铅笔、橡皮或直尺时，课桌会自动弹出，这样就不会让课桌响的。
我想象的课桌是这样的，里面是空心的能装书，铅笔，橡皮之类的文具，都能放进去。上面还有一个能开的开关。
我心里想象的老师是:语文老师有耐心、数学老师看到当我们不会解答时，便会过来给我们讲解，英语老师，我希望英语老师每节课用英语说话。
我希望有一个美丽的教室，墙壁上被美术老师画上好多美丽的画，这样才能有一个美丽的教室。
我希望教室里有一些绿色的植物，摆在窗台上，老师的课桌上，因为这样才能有新鲜空气，才能让教室的空气良好起来。
我还想要一个大大的黑板，我想让它动它就自己动。每当老师需要在黑板上写字时它便会自动动起来让老师写字。当老师想要传动黑板是，黑板会动起来。
这是我想要的未来教室，你的呢？
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在学校，因为地方太小，我们被挤得浑身不舒服，我产生了一种想法：重建学校。
20xx年，大型的建学校活动终于结束了。现在的学校不是建在地面了，而是建在“云朵”上。原来，我发明了一种“云朵”的物体，能够让房子和人在上面，还能提供氧气呢！
我们学校里的操场，不再那么拥挤，已经变得非常宽阔了。操场上还有许多的健身器材！看，那个女同学不小心从跑步机上摔下来了，要注意安全哦！
教室里，“老师”正在教同学们读书，现在的老师是一种高智能机器人，它可以讲课，批改作业，备课……一个智能机器人可以顶五个老师呢！真正的老师不再是那么辛苦的上课，批改作业，备课了，而是在课后陪我们一起玩游戏。
放学了，到了清洁机器人干活的时间了。它首先把桌子和椅子摆放的整整齐齐，然后拿扫把清洁地面，最后用拖把拖得干干净净，整个教室都变得“漂漂亮亮”，换了一个新模样。
在将来的生活中，要是有这样的学校就太“酷”了。这需要我们好好学习，努力探索。只有掌握了更多的知识，才能为将来从事高科技研究打下坚实的基础，才能使自己的梦想变成现实。
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我站在残缺不齐的树林里。突然，一只狮子从树丛里蹦出来，说道：“快来参加我们的晚宴！”我很好奇，便跟着它走。一会，一个广场映入我的眼帘。那个广场上挤满了各种动物：老虎、熊猫、孔雀、企鹅……它们见狮子带我走来，自动分成两列，热烈欢迎我们的到来。我感到奇怪极了——动物怎么会欢迎人类的到来？
正百思不得其解时，“轰”的一声巨响，广场尽头突然打开了一道石门！我惊讶得说不出话来。狮子笑着解释道：“这是我们动物王国藏宝贝的地方，人类都不能进入。但你是我们今年挑出来的爱动物者，因此我们邀请和我们一起去享受晚宴！”我开心地点点头，就和它们一起来到了石洞里。石洞里有茂密的森林、温暖的太阳、潺潺的小溪、鲜艳的花朵等大自然拥有的美好的东西。“你不是说有宝贝吗？”我奇怪地问。“这清新的空气、舒适的环境，不就是我们最珍贵的宝贝了么？”惊讶的表情挪移到狮子的脸上。我恍然大悟，但继而是悲伤和沉思。
现在，动物的家园已经被人类伤害得遍体鳞伤，动物们的家园就只能隐藏在人类不知道的地方，让坚硬的石层保护自己的家园“零零零”我从梦中醒来……
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我现在已经是一名博士了，今天是周六，我打算回一次故乡。
我开着我发明的空气动力飞艇以每秒2千米的速度飞回了家乡，一回到家乡，我惊呆了。一切都变了，变了，都变了。原本尘土飞扬的土路，现在变成了宽敞的柏油马路，汽车在哪里穿梭，却没有一点儿灰尘，纵横交错的立交桥，汽车穿梭着。原本破旧不堪的平房，现在变成了高耸入云的高楼大厦。
一上立交桥，以往的收费站消失了，我再一看钱包，我发现我的钱包里已经少了二十元。
我穿过纵横交错的立交桥，来到了我久别家里，我发现自己的家里已经由一间不足90平方米的房子变成了一栋插入云霄的高楼大厦。
在楼下，我用实时通讯系统让妈妈下来接我，妈妈用了不到5秒钟下来了，这是一个高科技沙发，你想要什么就可以得到什么，并且可以在5秒钟内到达你想去的楼层。我来到了客厅，发现每层都有10个机器人警卫、20个机器人家仆以及5个机器人厨师。
不知不觉两天过去了，我要走了，我只想对故乡说：“故乡，我爱你！”
成长的故事作文)篇二
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我成长的故事像一串彩珠，有亮色、有暗色、有兴奋、有难过……那时刚走进小学校门的我，显得有点幼稚。在三门主课中，我最不喜欢数学。上一、二年级时，我居然萌发过一个挺傻的动机：把世界上的数学消灭掉！平时，家庭功课我把数学留在最后做，对数学书不太爱护，常常把它折起来又压下去……总而言之，当时的我特别不喜欢数学，心底里我甚至是“恼火”数学。
虽说我一直不喜欢数学，但我不会偷懒不做。家人们看在眼里，急在心里，都在想办法培养我对数学的爱好。妈妈特地买来与学校一样的《数学思维拓展》书，和我比赛做题，看谁做得又对又快；妈妈不在家，身在外埠的爸爸又特意买来QQ视频和耳机，在周五晚上给我辅导；平日当我做完数学功课，爷爷老是和我一起检查，或找犯错题，或重新出题；奶奶最“笨”，不会做数学，但常在我耳边唠叨“学好数理化，走遍天下都不怕”。瞧，我们一家人都在学数学、做数学、说数学……除了他们对我的关心和帮助，我的老师也不例外。班主任陈老师老是鼓励我，“陈凡异，老师始终相信你！”教我数学的陆老师批改我的功课特别当真、仔细，一道错题也难逃她的“火眼金睛”！
记得一个周末的晚上，我在家预习《数学思维拓展》，其中一道三颗星的标题问题成了我的“拦路虎”。我绞尽脑汁想了良久，仍是想不出解题思路。无奈之下，我只好打电话向爸爸求救，可爸爸在外应酬；我又打电话给妈妈，妈妈却联系不上！真是“叫每天不应，叫地地不灵”啊！我只好懊恼地放下电话，重新坐到书桌前。这时，爸爸的话仿佛在我耳边响起：“细审题，勤思索，多动笔。”想到这里，我就静下心来，仔仔细细地看起标题问题，把标题问题中的每一个前提都用笔做了记号，当真回想陆老师教给我们的各种解题方法，并且动手在草稿纸上又写又画。时间一分一秒地过去了，草稿纸也用了一张又一张。经由一番不懈努力，我终于把这块“硬骨头”给啃下了！我长吁一口吻的同时，心里甭提有多兴奋啦！
此后，我越来越喜欢数学。每一次攻克一道困难，我感觉自己就是一个“英雄”。慢慢，慢慢地，到了三年级第二学期，我对待数学竟然是爱不释手了。
从中，我懂得了一个道理：世上无难事，只要肯登攀。这句话，将永远、紧紧地刻在我的心中！