当代中学生是即将迈入社会的青年，中学对于一个人来说是有重要影响的。
面对竞争激烈的社会，中学生更应加倍的学习，同时也无形中给他们带来了压力。父母是孩子最早的启蒙者，他教导孩子的说话以及为人之道，父母把自己的孩子视为掌上明珠，无时无刻不关心他，对自己孩子的未来也想要塑造到最好。所以父母会对自己的孩子说：“十年寒窗苦，为了自己的未来，需要加倍努力，这是人生中最好的时机，好好把握，努力学习。”中学生已经能够正确判断事情的正确与否，对于父母的殷切希望，只能正确理解，并尽量完成，这句话无形中给我们中学生带来无形的压力。
老师是前进路上的指路标。在学习中，老师会对学生的一切举动都了如指掌，特别是对学生的成绩更为关注。在上课时，老师会向学生提一些问题，如果是严厉的老师，学生如果不能正确的回答，老师还会争取“暴力”，只是一些学生对一些科目失去兴趣，还有的会产生恐惧心理，这又给我们中学生的心理增加了压力。
作为青少年的中学生，攀比心理相当严重，这一现象不仅出现在物质方面，在学习中也存在。从表面看，学生整天嘻嘻哈哈，打打闹闹，似乎什么也没有发生，但在心里都有一股压力，那就是，超过其他人，战胜其他人，这也是我们中学生有压力的原因之一。
在学习中，有压力是必然的，但要看你怎么利用，有人会将它化为动力，不断前进。而有的同学，则会事倍功半，给自己带来不良影响。
因此，我们中学时代，是需要自己正确把握的一个重要时期，我们应该掌握好自己的人生方向，快乐的学习，正确的学习！
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听你说小学文章(经典版)
文档在我们日常中是最熟悉不过的，借鉴优秀的范文是我们写作的重要方法。范文最重要的是给我们提供写作框架，你是不是觉得写范文很难呀？或许"听你说小学文章(经典版)"是你正在寻找的内容，欢迎你阅读与收藏。
你打开了潘多拉魔盒，从此，不幸永远伴随着你，而你却不知。
你说，你要拥有幸福的家庭。于是听你说，我变成你的孩子。你说，要你的孩子乖巧，于是，我成为你心目中的好孩子。
你说，你要你的孩子健健康康，于是，听你说，我从小无病无灾。
你说，你要你的孩子快快乐乐，于是，听你说，我从小与幸福相伴。
殊不知，你要为你的贪婪付出代价。因为，我便是那潘多拉的魔盒。当你说你想拥有一个家庭，便注定我成为你的孩子。当你不断地说着说着，我便拿走你的一切。
你可曾知，你说你要你的孩子，要她幸福快乐，我便拿走你的纯情不知不觉，让生活琐屑与你相拥。你说你要你的孩子健健康康，我便悄然拿走你的青春，不知不觉，你眼角早已爬上皱纹，而你却不知。
……
你可曾知，我都是潘多拉的魔盒，为你带来了不幸，当你说着说着，我便拿走你的一切。
你可曾知，你说你想要一个孩子时，便注定了我的存在。你可曾知，因为我，你的两鬓青丝不再，早已微白，你的双手细嫩不再，早已褶皱，你的笑颜纯真不再，早已枯朽，你的……不再……可你却不知。
当你说着说着，我便嗤笑你的愚蠢，可我似乎忘记潘多拉魔盒中最终装的是希望，而亲手放入希望的似乎是。
时间如风一般流逝，抹不掉你说的烙印，流水潺潺缓缓徜徉，载不动你说的深沉，鸣蝉徐徐歌唱知了，诉不尽你说的爱意……听你说……听我说。
摇曳苍茫大地，穿越蓝色沧海，遥望彼岸之花，伴随着的永恒不是时间，而是你永世的守护。听我说，该谁守护谁了？你亦或是我？
游音乐喷泉文章500字(经典版)
互联网时代是快速文档处理的时代，借鉴范文会是一个好途径，我们可以在范文的基础上融入自己的想法，我们有必要学会如何编辑范文？小编特别整理来自网络的游音乐喷泉文章500字(经典版)，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
走进文化广场，音乐喷泉会让你大饱眼福。
文化广场最外圈是红色的跑道，大约有我们学校跑道三四个那么长。
走进大门，广场正中间的九龙柱像九根齐天大圣的金从篐棒，直上云霄。中间有一根最粗、最高的龙柱，周围有八根细一点儿、短一点儿的，这九跟龙柱上都有一条蜿蜒而上的龙，这九条威武的龙，好像要飞天而去。
喷泉前方有，许多游乐设施。小火车、旋转木马、摇摇车游乐设施招来了许多的人。
以前，最吸引人的是许多游乐设施，而现在，远远不只是这些了。
走上台阶，最中间的龙柱周围，绕着一圈水池。看起来平淡无味的水池作文，为什么这么引人喜爱呢？哈哈，音乐一响，你就知道了。
咝，水雾从机器中放出来，紧接着一两秒乐从耳边响起，紧随其后的是壮观的喷泉。有的像齐天大圣的金箍棒游戏到由细到粗，由矮到高，好像旁边有齐天大圣在念着咒语；有的像一朵盛开的花中间的花心还会上下跳动呢；有的像一根长长的面条，扭动着他们的身躯，时不时还会向人们扑来；还有的水柱特别高，比石柱还高，好像在比高低呢；也有的像一把把舞扇，似乎想让人们把它拿来跳舞对了，还有灯光呢，红的，黄的，绿的，紫的五光十色，绚丽无比！
啊，美丽的广场，我爱你，更爱美丽的喷泉。
作文：漫笔(经典版)
相信大家在日常工作中都会需要撰写文档吧，写作之前我们会寻找一些相关文章进行参考。范文一般都会让我们在生活和学习中受益匪浅。怎么样才能找到不错的范文呢？以下为小编为你收集整理的作文：漫笔(经典版)，供你参考和使用，请收藏和分享。
一
记得小时候看见高年级的学长学姐们戴的眼镜，总想知道近视眼眼中的世界是怎样的。心里有着好多的新奇，不过现在多成了余悸。现在我也算半个大近视。脱了眼镜，就裸眼连一米远的视野都一片模糊。朋友取笑我，这得也挺好，什么东西在你眼里都呢么具有朦胧美，多好！我苦笑着不语。呢付眼镜只是帮我改变了视网膜成像的效果和光感而已，并不能使我象真实地用裸眼看到的世界呢么亲切。
二
外面，天气够闷。屋子里的气息也似乎有些严肃。同学们都那样坐着，眼睛盯着讲台前的呢一只。
物理老姚在讲台上故作幽默地讲道：我手里拿根粉笔，用力抛出去，刚好打中XX的头，然后落到地上。这到底是因为惯性还是万有引力呢？我们敷衍着笑出声，就像是志愿者胸前佩戴的笑脸一样，那样嘻开嘴笑。我忽然想到要是老姚给的呢个力够大，XX的头反弹效果极佳，粉笔头弹回去打中老姚自己。如果呢样，我们的笑也许不会呢么伪善。于是，整个偌大的教室了，当所有人都安静下来时，我没心没肺的大笑出声。当然周围也发出一片类似于脑慢之类的不屑之言。哎，正所谓，世人笑我痴，我笑世人看不穿。也罢，何不学学板桥先生，学学鲁迅先生，做一回难得糊涂罢。
本来，这世界就是未知的。不如耐心等待，看看往后会有什么样的精彩！
教你写作文: 有趣的实验文章(经典版)
为了不与这个时代脱轨我们必然会接触及撰写文档，范文是我们写作的榜样，依照范文的模板可以轻松写范文。那么好的范文是什么样的呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“教你写作文: 有趣的实验文章(经典版)”，希望能为你提供更多的参考。
“我成功了！”“哎，又失败了。”“你是怎么做到的？”“这个好难啊！唉……”在四年级的一排教室中，一个班的喧闹声打破了以往的宁静。在这美好的春天，四(9)班组织了一场别开生面的小实验。
“我能把这个乒乓球挪到杯子里去，信不信？”今天班长在教室里大展身手，做了个神奇的小实验。接下来就让我给你们介绍：
材料：一个瓶口和瓶身同样大的杯子，一个小纸杯和一个乒乓球。
接下来就是班长出场演示了，只见，他把乒乓球放在广口杯里，再倒扣，小幅度地转圈，那乒乓球就像被他施展了魔法一样，在旋转中，乒乓球向上去了！他抓住时机，把杯子抬起来，我们惊奇地发现球没有掉下来，反而继续在旋转。班长成功地把球运到了小杯子里。同学们见了就按捺不住了，急着想去试一试，教室里砸开了锅，活像一个热闹的集市。
接下来，班长叫了金尚羿上来挑战，只见他一手握紧杯子，铆足了劲儿，拼命地旋转。可是乒乓球被他“转晕”了，“咣当”一下摔了下来，迷迷糊糊地转下了讲台。班长在一旁鼓励他，说“不要沮丧，不要气馁。失败乃是成功之母呀！加油！”金尚羿鼓气勇气，又试了一次，他掌握好力度，屏住呼吸，心跳加快了……终于，他成功了。
第二个上场的是王桠楠，小乒乓球心中的“小恶魔”爆发了，怎么也不听她“使唤”，干脆一“骨碌”滚下讲台，”罢工了，她只好再试一次。这一次王桠楠成功地把乒乓球提了起来，可不知怎么了，手抖了一下，球又滑下去了，最后以失败告终。
第三个挑战的人是我，我幸运地被选上了，我走到“实验区”，跃跃欲试，看了前面几个的表现，觉得很容易，其实这个实验并没有想象中那么简单。班长传授给了我他的经验，要轻一点。我按他所说的，手握大杯，杯中放球，飞速地摇了起来，可小球似乎累得睡着了，垂直地跌落“谷底”，我的第一次试验就这样结束了。第二次，我有了上一次的经验，知道了旋转还是要慢一点。我相信这次我一定能成功！我屏气凝神，手握杯子，均速地摇动，我的手向上抬，我在心里祈祷：这次一定能成功的！果然不出我所料，我手一抬，一放，动作干脆利落……我成功了！我成功了！
其实这个实验有个原理，是因为乒乓球在快速旋转中，有个惯性，球暂时脱离了引力，才造成了这一现象——离心力。
在这一次的活动中我不仅亲自体验了实验过程，还学到了知识，可以在玩中学，在学中玩，真是有趣啊！
观察小蜘蛛作文(经典版)
为了人与人之间有一个更好的沟通，离不开文档的需要，可以在网上搜集一些范文素材。学习范文可以认识到自己身上的不足，撰写范文的必备流程和步骤是哪些？小编特别从网络上整理了观察小蜘蛛作文(经典版)，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
妈妈曾给我出过这样一个谜语：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。排下八卦阵，单捉飞来将。”这则迷语告诉我们：蜘蛛专吃活的东西，岂非它不吃死的东西吗？这引起了我的爱好，我做了实验。
我从墙角处捉来一只小蜘蛛，把它放进一个盒子里洞，没等蜘蛛织网，我又捡来一只死的小虫、一只死苍蝇，放在蜘蛛的前面，蜘蛛置之不理，随即用手碰撞盒子，蜘蛛就向其他方向爬去了。
为了彻底弄懂蜘蛛吃不吃死苍蝇，第二天，我又来到盒子前观察，看到死昆虫、死苍蝇还在原来的地方，可盒子角处多了一个网，蜘蛛在网上安静地趴着。这时，我想：昨天死苍蝇、死昆虫没被吃掉是不是由于没有网呢？于是，我又将死苍蝇拿起来轻轻地放在网上，可蜘蛛仍是一动不动，紧接着，我又用笔轻轻地触动了一下网的边沿，咦，蜘蛛似乎有了反应，开始向颤抖的方向爬去，我把笔收回，网休止了颤抖，信号中断了，它就停了下来，不一会儿，蜘蛛又向网中央爬去。我又用笔尖触动网上死苍蝇的'身体，网开始颤抖，蜘蛛就开始向这边爬来，我又把笔尖收回，蜘蛛就停了，像上次那样，过了一会儿，蜘蛛又向网中央爬去。噢！我终于明白了：原来蜘蛛是靠网的颤抖来产生感觉的，靠织网而捕食的。于是，我把实验结果记实下来。
为了证明蜘蛛靠网的颤抖产生感觉，我又做了实验。将笔尖放在网上死苍蝇的身上，长时间的颤抖，网的震惊越来越大，蜘蛛产生的感觉似乎也越来越强烈，蜘蛛便匆匆地赶过来，等蜘蛛遇到苍蝇，我将笔尖收回，只见蜘蛛尾部很快喷出黏乎乎的丝将苍蝇捆住，接着又看着蜘蛛的背一动一动的，似乎在吸食苍蝇，不一会儿，网上就剩下一个完整的空壳了。这个实验证实蜘蛛吃动的昆虫。