秋天的落叶三年级作文 篇1
每个人小的时候都学会了几门“本领”，当然，我也不例外，最让我记忆犹新的是刷碗。
记得我上三年纪的时候，我可以说什么也不会干，但还想得到钱，奶奶说：“你想要钱可以，但要帮我干一件家务!”我想：不就是做家务嘛，简单!奶奶说：“你可以扫地拖地，擦玻璃，都可以!”我又想：扫地拖地都要弯腰，我可不想腰酸背痛!擦玻璃?万一摔下起了怎么办?嗯…我想了又想，还是刷碗吧，用水一冲不就行了。我说：“我要刷碗，一天刷一次给多少钱?”奶奶说：“一块，可以吧?”我高兴的答应了。
第二天，我们开始吃饭了，吃完之后，我拿着碗奔向厨房，用水冲了冲就大喊：“我刷完了!”奶奶走过来，看了看，说：“这就叫刷完了?喝汤的碗用水冲可以，但有油的碗要用洗洁精才可以，要不然洗不干净的。”于是我拿着洗洁精挤了一点开始刷，不料，只听“啪”的一声，盘子七零八碎地躺在地上。奶奶闻声跑了过来，我小声的说：“这个盘子真是不听话!”奶奶又说：“如果有洗洁精，手要拿紧点，这次是你第一次刷碗，原谅你，但今天的'钱……”“不用给!”我大声的说。“那你要是没有打碎碗还要不要了?”“要的反义词!”我笑了，奶奶也笑了。
从那以后，我再也没有打碎过碗!
我知道了干什么事都不是容易的，只要你认真，耐心，虚心，就一定能成功!
今天吃完午饭后，妈妈在收拾碗筷准备去洗碗。我觉得妈妈成天做家务挺辛苦的，于是就自告奋勇地说：“老妈，你休息一下，让我来洗碗吧。”
我先在盆子里倒了半盆清水，然后倒上几滴洗洁精，拿起洗碗布开始洗碗。没想到，我还没把碗放在水盆里，手一滑，只听得“砰”的一声，碗重重地摔到了地上，摔得粉身碎骨，哦!我可怜的小碗。我带着深深的歉意，更加小心翼翼地把其他的碗放在盆子里。平时看见妈妈洗碗时轻而易举地就洗好了，没想到今天小小的一个碗好像在跟我较劲，又好像为他们刚刚无辜牺牲的同伴而抱不平，故意刁难我。有一粒米调皮地趴在碗上，怎么请他也不下来。我费了九牛二虎之力，终于把这个难缠的小东西请下来，害得我满头大汗。今天用的碗和盘怎么特别多?半个小时过去了，终于到了最后一个步骤，开始冲洗了。我把他们一个个拿到水龙头下给它们冲了一个冷水澡。闻一下，嗯，什么异味都没了，而且仿佛还闻到了我辛勤劳动留下的清香。我叫来妈妈，让她欣赏我的“杰作”。妈妈高兴地竖起了大拇指。看着自己的劳动成果，我的心里比吃了蜜还甜。
我终于学会了洗碗，虽然不熟练，虽然打破了一个碗，可是我却觉得很高兴。因为通过这次洗碗，让我懂得了，在生活中不要轻视每件小事。
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秋天的落叶三年级作文 篇2
录音文字稿：
Hello!I’m Mike.547118.com
1. This is my father. 2. This is my grandma.
3. He’s my brother. 4. He’s my grandpa.
5. This is my sister. 6. She’s my mother.
参考答案：
2. This is my father.
3. This is, Hello./Hi.
4. This is, Hello./Hi.
学习方法一般都渗透在一个人的日常行为习惯之中(包括书写习惯、阅读习惯、听讲习惯等)。学习的主要障碍是不良的学习习惯。改变习惯就是提高学习的策略。教师应帮助学生学会集中精力，认真听讲，并学会记笔记，帮助学生掌握科学用脑的习惯，及时复习和总结的习惯，及时反思和反馈的习惯等。为避免枯燥乏味， 要不断增添新鲜的教学材料，变换新的教学方式。 我要求学生做到：会思考， 善联想， 肯坚持。英语专家陈琳曾说：“在没有语占环境的情况下，外语是不可能‘习得’的，只能‘学得’。必须下艰苦的T夫。我一向主张要‘背’。” 因此我要求学生既要背诵课文内容，又要背出拓展精选的句子类型，必须做到滚瓜烂熟，这有利于语法和词汇的巩固，有利于书面表达能力的提高，有利于记忆力的锻炼和增强，以增强语言的感悟能力。为了帮助学生掌握学习策略，教师首先应该把课堂作为训练学习掌握和运用学习策略的重要场所并帮助学生学会学习策略的迁移。学习方法的指导存在于英语学习的各个方面。在课堂教学中要制定学习策略指导计划，拓宽指导的层面，在各种题型的方法或某一题型，如阅读理解题各个微技能的方法指导方面要深入、具体，有内容，有步骤，有检查，加强指导效果检查力度，保证训练的质量。 教师要紧跟时代步伐，不断加强业务学习，更新观念，帮助学生设计出适合自身的学习策略，提高自主学习英语的能力，有效调控自己的学习。
当代认知心理学家指出：没有任何教学目标比“使学生成为独立的、自主的、高效的学习者” 更重要。因此，教会学生学习，传授有效的学习方法， 已被当前教育界视为提高学习效率的有效途径。要全面提高教育教学质量就要首先解决学生在学习中遇到的问题，真正实现面向全体， 因材施教，让每一个学生都走上成功之路。
秋天的落叶三年级作文 篇3
305－89= 587＋348=
1、计算有余数的除法时，必须比（）小。
2、60÷8=（ ）……（ ），被除数是（），除数是（），商是（），余数是（）。
三、先用竖式计算，然后比较每道题，写一写你发现了什么？（共20分）
51÷9= 67÷9= 28÷9= 89÷9=
a、余数是5 b、没有余数 c、商和余数一样大 d、余数比商小。
a、除数小于余数 b、余数一定大于商 c、余数一定小于商 d、余数等于除数。
4×（ ）＜41（ ）×5＜32 9×（ ）＜76
a)三年级3班39人上实验课，每6个人需要一张桌子，一共需要几张桌子？
b)做一件校服上衣需要8分米布，现在有5米布，能做几件上衣？
c)老师带学生去划船，平均每条坐6人，刚好坐满9只船，如果平均每条船坐8人，至少要租多少条船？
d)小明用一根绳子把一个正方形围了一圈后，绳子还多出3米，这根绳子有多长呢？
秋天的落叶三年级作文 篇4
金秋，最引人瞩目的还是那满地的落叶。千万张叶子，载满冬的孕育、春的萌发、夏的茁壮，凭着强烈的追求，借助于秋的爆发，达到了生命的沸点。那一片金黄的叶子，似地毯、又似金黄的海洋。它们以不同层次的金黄染遍了大地，那金黄色的叶子将会融入土地，金色的秋又孕育在春的蓝图之中了。
秋姑娘还用一只神奇的笔，给秋天的叶子涂抹上了火红色、深绿色……我最喜欢的叶子要数火红的枫叶了。枫叶的形状很奇特，就像一个巴掌。叶子上的纹路纵横交错，好似一张网。枫叶最明显的特点就是红，特别是到了深秋以后，走进山中，一抬眼就是一大片红枫叶，宛如火海在熊熊燃烧着。
智慧的清洁工把这些叶子拼成美丽的图案供行人欣赏，此乃堪称艺术的杰作；孩童也把它当成自己的乐园，在上面嬉戏、玩耍；就连小蚂蚁也把它当成运动场，在上面爬来爬去。
秋天的落叶，你爱吗？
秋天的落叶三年级作文 篇5
当凉爽的秋风拂过我们的脸庞时，当微风把颜料洒在千姿百态的树叶上时，我便知道，秋姑娘来了。
傍晚，我漫步在公园里，细细“品”着秋天的味道。微风袭来，“沙沙”，“沙沙”树叶纷纷飘落下来像有了生命的纸娃娃。放眼远眺，天边不知何时渡上了一层淡淡的光晕，茂密的枫树林宛如一片火红的海洋，遮住了半个天际，余霞光融为一体，红得像燃烧的火焰，温暖着我的心，好像此时还是那个骄阳似火的夏日。
我不由自主地停下了脚步嘴里情不自禁地赞了一句：“真是‘停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花’呀！同时，心里想：杜牧也是被傍晚枫叶美景迷住的，不知是他所看到的枫树林美，还是我所看到的美。
突然，一片银杏树叶落在肩上，把沉醉在美景中的我吓了一跳。便拿起来仔细观察。这片树叶触手冰凉，有极为平滑，叶子最外边是淡黄色，接着由浅而深地变化着，渐渐的变成了深棕色，宛如一把年代久远的扇子，叶上的斑斑点点更给它增添了一种沧桑感。可也别小看了叶脉，这些叶脉就如同我们的血脉，源源不断的向大树输送营养。这时，阵阵秋风吹来，漫天的秋叶以独特的姿态在风中自由飞舞，我不由自主得呆住了也许，世界原本就是如此美妙，而绝大多数人却没发现。也许，我就像爱丽丝一样，不小心到了另一个世界，也许……
我爱秋天的树叶，更感谢它们使我学会用另一种心态去欣赏这美丽的世界。