我有一个温馨的家，家里有我、爸爸、妈妈和奶奶，我们在一起生活的可快乐了。
每天放学回到家，奶奶早已把好吃的饭菜做好，等待着我了。爸爸妈妈不仅关心我的生活，更关心我的学习了，他们要求我：每天按时到校，不能迟到，上课要认真听讲，积极回答问题。每当我取得好成绩时，他们总是为我高兴，考的差的时候，他们总是鼓励我，让我不要灰心，多多努力，争取下次。我每天除了完成老师的作业，还要练琴、读英语。读英语是一件非常有趣的事，每天中午由爸爸陪着，开始读的时候我们有的说：“hello"，有的说：“hi”，我们一句一句的读着。我的英语水平在爸爸的陪读下进步的非常快，老师提出的问题我全能用英语回答对，因为我早在家练习过了，那时老师总是对我竖起大拇指。练琴是一件非常辛苦的事，每天晚上，妈妈总是陪着我，一练就是一个小时，练的时候一定要注意音准和时值，一不小心就要出错，每一首曲子，都要练上好多遍才能成功，遇到难的曲子，我也有哭鼻子的时候，但妈妈总是说：“哭是没有用的。”于是，我又认真的练了起来，就这样，我练熟了上百首中外名曲。同学们，如果你到我家来做客，我会给你献上几首动听的曲子，让你一起来分享我成功的喜悦。
我骄傲，我自豪，因为我有一个温馨的家，更有一个会教育我的爸爸妈妈。
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五年级小学作文：顽强的仙人掌wps版
生活和工作已经离不开文档编辑了，范文不愧是好帮手，范文包含了充实的素材，我们可以运用到以后的写作中去，写范文我们需要明白些什么呢？以下是小编精心收集整理的五年级小学作文：顽强的仙人掌wps版,带给大家。希望对你的工作和生活有所帮助。
它，是一朵长在一片荒芜人烟的沙漠中的一株仙人掌。
在这片沙漠中，除了那黄沙，就只剩下它了。所以，它只是终日与黄沙为伴。也许你会觉得那是多么枯燥无味。但，它却不同。
它从未抱怨过命运是多么不公平，从未自己生活在这个环境中是多么不幸，从未认为自己这些年来所受的折磨是多么痛苦。
相反，它总是觉得老天待自己不薄，让它生活在这个环境中，它很满足。它一直都认为，这是它的荣幸。命运让它能够遭遇常人无法得到的磨砺，命运让它在逆境中成长，在困境中自救，命运让它体现了作为一个仙人掌的价值，命运让它在沙漠中成为了一道靓丽无比的风景线。对此，它总是心满意足。
它很喜欢笑，笑得总是那般灿烂，那般光彩夺目，让人看了不由得心旷神怡。但，却没有人能够欣赏到它美丽的笑容，只是偶尔有铺天盖地的黄沙经过。但，对它来说，这似乎已足矣。 然而，它曾经也怨过，痛过，黯然过，孤单过。
在很久很久的以前，它的种子被一只鸟叼来了这里这片荒芜人烟的沙漠之中。
它曾经充满怨气。它怨老天太过狠心，竟将自己丢于这片沙漠中，对自己不管不顾，让他自生自灭。它怨老天对自己不公，让自己无法像别的兄弟姐妹似的享受那五彩缤纷的繁华世界。
它被命运伤痛。在这片沙漠中，黄沙似乎来的总是那么没有征兆，让它无法适从，几次竟险些丧命。它原以为老天不会让自己就那样结束生命的，但是，在灾难降临的时候，却总也没有人来帮忙，不，它从未见过人。
它因现实黯然。在经过无数次风暴后，它明白了：在这里，所有的事情都只能靠自己，最好的解救方法是自救。明白之后，它黯然了。它从不知原来现实如此残酷，现实像一把锋芒尽露的利剑，刺痛了它的心，使它不得不黯然。
它曾经孤单过。在荒芜人烟的大沙漠，脚下踩着的是黄沙，天空飞舞着的也是黄沙。可以说，出黄沙之外它几乎没有见过任何事物。孤单是在所难免的，也同样是令人难以忍受的。
然而，有一天，它却改变了
那天狂风大作，黄沙漫天飞舞，它几乎睁不开眼睛。只能凭着自己小小的力量阻挡这肆虐的黄沙。很显然，那是无谓的挣扎。很快，它的根基被一点点地拔了出来。在它的身体完全脱离土地的那一刻，它闭上了眼睛，它知道自己面临着死亡。
曾经，它多次幻想过这样的场面，它以为在死神即将降临的那一刻，它会怕，会哭泣。然而，它错了。此时的它，竟有一种从未有过的心静。或许是因为自己拼搏了多年，累了，倦了，它竟期待着这一刻的到来。
渐渐地，渐渐地，它感到一股钻心的痛向它袭来。它咬着牙，顶着剧痛，平静地等待着死神降临。
但，渐渐地，渐渐地，它却感到自己快要与地面接触。它笑笑，一定是错觉。但，她却突然意识到，居然是真的！它在这场特大风暴中活了下来！
欣喜之余，它看到空中有一张纸条悠悠的飘落下来。
它拿着纸条，缓缓地唱道：每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次，就算很受伤也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望
它久久地唱着，像是被施了什么魔法，总也无法停止。
终于，它停下来了，却依旧意犹未尽。那首歌，使它悟到了生命的真谛，使它有了微笑面对一切困难的勇气。它开始感谢命运，感谢一切的一切，它突然感到原来世界是那么的美好。
五年级下册数学教学计划(篇四)
对于上班族来说，书写文档是一件再正常不过的事。聪明的人往往会先看看别人是怎么写的，我们学范文学的是大纲而不是文字，范文一般由哪些部分组成？有请驻留片刻，小编为你推荐五年级下册数学教学计划(篇四)，希望你更多关注本网站更新。
一、班级学生情况分析：
五年级二班共有学生50人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。有相当一部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导。从上学年的知识质量验收的情况看，学生存在明显的两极分化，后进生的面还是很大。
二、教材分析：
本册教材共编排了九个单元的教学内容。在“数与代数”领域中有因数与倍数、分数的意义、和性质，分数的加法和减法。在“空间与图形”领域教学中有图形的变换、长方体和正方体。在“统计与概率”领域教学中有复式折线统计图，其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点内容。在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学，还安排了“数学广角”的教学内容，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。教材还编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。
三、教学目标：
1、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
2、知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积之间的实际意义。
3、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。
4、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
5、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法，会解决有关分数加、减法简单实际问题。
6、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
7、认识复式折线统计图，能根据需要选择适当的统计图表示数据。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析推理的能力。
10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。并养成认真作业，书写整洁的好习惯。
四、教学重难点：
本册教学重点：因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等。
本册教学难点：因数和倍数，长方体和正方体。
五、教学措施：
1．充分利用网络等现代化教育资源，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。
2．积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力，使他们学的轻松快乐，同时也要提高学生学习的自主性和学习的效率。
3．教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，批改好作业，以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。
4．加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
六年级小学生文章(篇一)
无论是在工作中还是在生活中大家都接触过文档吧，可以提前收集好一些能用上的范文。需要尽可能地去参照范文模板，在作范文时，哪些需要重点讲呢？小编特意收集和整理了六年级小学生文章(篇一)，还请你收藏本页以便后续阅读。
说起“名人”，我不得不夸一夸我的外婆了，她可是在我们不巷里远近闻名的治病能手，不仅我们小巷里的人知道，就连许多来自不同地方的人知道，都来找我外婆看病，都对外婆啧啧赞叹过。
外婆个子不高，脸上布满了皱纹，长着一双炯炯有神的眼睛，头发有一半是白发。虽然外婆的样子并不是那么美，但她在我心中却像是一个美丽的“白衣天使”。
听妈妈们说，外婆从12岁就开始跟随她的妈妈从医。外婆没有读过书，只是在跟她的妈妈学医术。当时没有现代化汽车，只能自已爬上山去采药、背药。就这样年复一年，外婆的脚有一只得了风湿病，因为当时外婆的风湿病没有及时治疗，所以现在落下了病。我外婆去过玉溪做检查，可去了一个星期什么病也没有检查出来，直到现在，我外婆还在后悔。外婆主治妇科病，还治咳嗽、发烧等一些常见的病和胃病之类等等。
记得有一次，在一个月光皎洁的夜晚，在我的再三恳球下，外婆给我讲了一个我与我妈妈共同经历过的传奇色彩：我妈妈在这边排行第三，可就连我妈妈的妹妹都把孩子生下来了，我妈妈都还没生，当时外婆看在眼里，急在心上，所以外婆就拿了一些草药给妈妈喝，妈妈吃了药后才怀上了我。
外婆爱广结善缘，她不仅帮自家人治病，而且乐于助人，外婆心地善良，只要是有人生病了，都来找外婆看病，他们也经常把一些好吃的东西分给外婆，外婆也常把好的东西给他们，这样一来，外婆与他们的关系更进一层，越来越近了。
每当我看到外婆在给他们治病，按肚子时，外婆总是紧闭着双眼，找准穴位，然后用力往下压、放开，再压、再放开……就这样来回反复几次后，就会退烧了。我生病也是只吃外婆的药，再让外婆按肚子，病就会好了。
外婆之所以会成为我身边的“名人”，是因为外婆广结善缘、平易近人、乐于助人，还经常帮一些人大公无私的治病，所以我外婆的这种精神品质值得我学习，就成为了我身边的“名人”。
作文：描写做菜的五年级作文其二
人们越来越离不开范文的存在了。这个时候就要使用到范文模板了。范文可以解决我们写作时很纠结的地方和问题，一篇优秀的范文怎么才能吸引别人的在注意力？在此，你不妨阅读一下作文：描写做菜的五年级作文其二，更多相关内容请继续关注本网站。
今天阳光明媚，爸爸妈妈都上班去了，我一个人在家做作业，不知不觉地感觉肚子有点饿了，翻遍了冰箱，也没找到一点吃的，好饿啊。咕咕叫的肚子把我搅得写不成作业，干脆自己做菜吃吧。可是做什么好呢？我突然闪过一个念头“对，就做鸡蛋炒大米”
我来到厨房，拿了一个不锈钢盆，往盆里倒了一些米，然后把他们清洗干净，在接上大约7厘米的水，打开煤气灶烧上水，把大米放在锅里蒸。
半个小时到了，大米好了，该炒鸡蛋了，我从冰箱里取出两个鸡蛋，轻轻地在碗边上一磕，不好，一不小心把蛋壳给弄进碗里了，我怎么办呢？我试着用筷子往出夹，鸡蛋太滑了，蛋壳抱在里头，费了九牛二虎之力，我才把蛋壳弄出来，累得我淌了一头汗。哎，没办法，硬着头皮也得把这顿菜做熟，谁让我这肚子饿得咕咕叫呢。
我往锅里倒了些油，油热了，我把鸡蛋倒进锅里不停地搅拌，鸡蛋在锅里发出嘶嘶的声音，变成了金黄色，鸡蛋熟后，我把大米到进去，一块炒，顿时，一阵阵香味扑鼻而来。
鸡蛋炒大米终于做好了，吃着自己亲手做的菜，就是香。这时妈妈回来了，看到我做的菜，一个劲地夸我呢，我的高兴劲就别提了。
通过这次做菜，我体会到了妈妈的辛苦。以后我要帮妈妈做一些力所能及的家务，减轻妈妈的负担。