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感言包括自我总结、感谢以及对未来的展望，当我们经历过某些撼动人心灵的事情时。都会去发表一些关于自己最真实的感言，平时生活中我们要多重视点感言，你是否在考虑写一篇优秀的感言呢？中学生的军训的心得如何写的内容均为策划书范文网编辑收集和整理的，相信您在阅读网页内容后有所收益！
中学生的军训的心得如何写 篇1
光阴似箭，岁月如梭，这是每一个对时光感叹者惯用的开场白，我亦如此。
为期七天的军训，在比赛的欢呼、激动中拉下了帷幕。仰望天空，回想起军训的点点滴滴，有泪水，有辛勤，甚至我还做了一次逃兵，但我庆幸的是，到最终，我坚持了下来，没有被困难所挫倒。“稍息，立正……”一声声掷地有声的军令，随着我们一步步的姿势，显得庄严肃穆，只准严肃，容不得半点吊儿郎当。顶着炎炎烈日，我坚持着，大家坚持着，教官亦坚持着，就连只是看着我们的班主任，她也坚持着。素不相识的我们来自四面八方，彼此之间却没有隔阂，也许建立友谊十分容易。七天的军训，让我学会了独立，以往在家衣来伸手饭来张口早已不复存在，而那独立的新生活已经来临，学会了自我料理自我，学会了不让父母担心。七天的酸甜苦辣，我都尝到了。第一天，我感到酸酸的，父母离开了我，我理解着成长的洗礼，父母离开了我，自然换做谁，第一次总是充满惆怅。接下来的几天，顶着烈日，可真是苦透了。第六天，转眼就到了比赛的前夕，我们更是勤奋，以至于忘记了休息。左等右等等到了比赛，我们虽然没拿到一个好的名次，但我们至少尽力了，我们尝到了甜的滋味。
这一次军训，我体会到了许多许多，甚至学到了做人的道理。望着天空，画出一个完美的弧度，初中，我来了。
中学生的军训的心得如何写 篇2
今天是军训第六天了，也有可能是我们七年级军训的最后一天了，因为我们教导主任说明天我们要会操会操就是学校的领导和教官的教官检查我们这6天的军训效果，如果我们做的好的话可以早放假哦。
今天开始军训时天气阴沉沉的`，但还不是要下雨，很适合我们的军训，所以就在开始的时候就让我们多站了一会军姿，但是我们已经适应了军训生活，所以没有晕倒的或呕吐的，教导主任在广播里充分的夸奖了我们，说我们意志力很强。所以我们都很认真，但是有个别班的个别同学不自觉，说话，结果被我们教官罚练姿势。好玩极了，教官让他们做俯卧撑的姿势，但不要趴下，一直维持这个姿势，可是逗死我们了，教官还不许我们笑，可他自己却跑到一边笑，样子也很搞笑哦。
今天上午的训练我们班很轻松，为什么呢？因为我们教官说明天的会操对我们来说最有难度的是原地踏步，所以就练我们脚步的团结性，他自己说一遍“121”然后我们自己在心里默念“121”，并一边原地踏步。我们班总是很整齐，所以我们就总休息，而他们别的班却总有几个冒泡的（教官对不协调的同学的叫法）所以我们就给他们做示范，示范完了就休息，所以上午的训练在精力很充沛的精神中结束了。
到了下午，我们的教导主任说先练坐姿，然后住宿班的学生去整理内务，跑校班的学生到操场继续训练，而我就继续在教室里呆着（因为我是住校班的跑校生），实在是很无聊，所以我又打扫了教室。过了一会就开始下午的训练了~教导主任先简单的检查我们的会操，只是对于我们的原地踏步不算太满意，所以教官就继续要我们练原地踏步，只是不知道我们今天下午怎么了，无论是哪个班都练得不好！等到大概5：00的时候跑校班的学生就进教室训练了，住宿班的学生继续练，大概是因为明天放假大家都激动吧，都很认真所以就早放学了
总之，通过这几天的军训生活，我觉得自己的意志力强了，不再有依赖感，我现在认为军训并不是很可怕，只要你认真去做，就一定不会白费功夫，等到军训结束时自己就会有感触。
军训是每个人升入初中的第一课，你要是做好了，说明你自己已经学好了第一课，希望我能永远保持这种吃苦耐劳的精神！
中学生的军训的心得如何写 篇3
从我踏进中学大门的那一刻起，我就不再是那个懵懂的孩子，而是渐渐长大的少年。军训是人生成长中必不可少的一项训练。
军训那天，我们穿上了军装，像一个小兵。教官对同学们的要求极其严格。站在太阳底下，每个人都大汗淋漓。也许我的同学不像我一样喜欢军训，但是如果每个人都受不了一点苦累，那我们的国家就会变得脆弱。
中国现在如此强大，是因为有无数战士在尽最大努力为祖国服务。他们也遭受了苦难，但他们从未放弃，因为他们知道这个国家需要他们。参加军训不仅是一个过程，它还可以锻炼我们的身体，让我们树立和加深保卫我们伟大祖国的信念。
每个人都会觉得军训很累，但只要你有坚定的信念，克服自己的障碍，就一定能成功。
也许我们只感到军训的辛苦，但事实上，军训不但可以锻炼我们的意志力，而且可以增强我们的耐心。每一次成功的背后，都需要经历许多困难和挫折。而成功越大，遭受的挫折也就越大，成功的次数越多，失败的次数也就越多。
军训对我来说，是一种训练，它可以让我们未来的道路更加畅通。这也是一个证明你自己的机会，让你的潜能发光。这次军训虽然特别累，但收获很多。这样的收获让人难忘，使人成长。
中学生的军训的心得如何写 篇4
今天是军训的第三天，虽然天空依旧是烈日中升，暑气蒸人，但我们仍然精神抖擞，如笔直的行道树一般伫立在操场上卖力地练习着。
晴空万里，天上没有一丝云彩，炙热的骄阳猛烈地烘烤着大地，把地面烘烤的滚烫滚烫，一阵风吹来，从地上卷起一股热浪，火烧火燎的使人窒息，旁边的花草树木早已被晒蔫了，无精打采的低垂着，但我们都纹丝不动的站着警姿，勇敢地同太阳作对，任凭汗水打湿衣襟。
下午快放学时，首长说，要对我们这三天来的练习进行一下测验。终于到了检验我们的时候了，我们当然要卖力地为班级争光，于是我们意气风发地走进赛场，满怀信心的憧憬着受到表扬。
“向右看齐!”教官严厉地发出口令后，我们齐刷刷地把头向右摆，脚也不停地跺着小碎步。首长竖起大拇指，夸我们小碎步跺地响亮。接着，教官命令我们齐步走，“一二一，一二一”我们在心中默念着，担心走错步伐。“大家看，他们步子迈地多么整洁啊!”首长赞扬我们说。其他班级的同学都为我们鼓起了热烈而持久的掌声，这时我们每个人的心里都乐滋滋的。最后，首长在总结上又一次肯定了我们的练习成果。
看来这几天我们的辛劳没有白费，终于得到了首长的肯定和赞扬，我们会继续努力，在以后的练习中更加刻苦卖力，争取在最后的汇报表演中取得更好的成绩!
中学生的军训的心得如何写 篇5
我曾向往鹰击长空的磅礴气势，我曾留恋蝶舞花间的自在浪漫，我曾追求彩虹当空的绚烂美妙。然而，“荏苒春冬逝”，我却发现梦想并不是触手可得，它更像是海上卷起的泡沫，当你想抓住它时，霎时间，它便消失得无影无踪。
今日是军训开营的第一天，我便深深的领会到了其中的“苦”。火辣辣的骄阳下不时传来几声蝉噪，扰得人心烦意乱，操场上的我们仿佛一只只“烤羊”，被无情的紫外线狠狠的侵蚀着。
此刻的时光似乎也格外漫长，平时眨眼便过的20分钟，此刻竞像一个世纪，汗珠像一个个调皮的孩子，仿佛把我的衣服当成了滑梯，在我的每一寸肌肤上肆意流淌，顺着衣领，沿着脚踝，汇成了“涓涓细流”。我的浑身仿佛被组装起来，一边是不能动弹，一边是腰酸背痛，身体仿佛随时会坏掉似的，瘫软下来，感觉有点像是提线木偶。可是，紧绷的神经提醒我，不能松懈。
一分钟，十分钟……，我咬紧嘴唇，告诉自我——坚持就是胜利！最终，时间熬到了尽头，我一下子瘫坐在了地上，虽然已是浑身酸痛，但心里却格外明媚，头顶上的蓝天加上点点飘飞的白云，正是我此时心境的写照！
我深知未来的路上崎岖坎坷，必须比此刻更加艰险。但如同“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，前行的路上，我仅有“吃得苦中苦”，才能赢得最终的胜利；仅有坚持，才能不让梦的彩虹变色，年轻的梦想之花才不会在现实的风吹雨打中凋零，我才能拨开前方的烟蒙迷雾，找回正确的方向！
中学生的军训的心得如何写 篇6
“经过我们的教官一致决定，这次军政夏令营活动初一年段第一名的班级是——”就在这时，时间好像静止了，大家迫不及待的盼望着最后的成绩，“是x班！”随着成绩的公布，台下传来阵阵掌声和阵阵叹息声。“耶！”我们x班的同学高兴极了，在这个值得我们欢庆的时刻，我们不禁感叹，这几天军训的汗水没白流，努力没有白费呢。
这次比赛我们班得了第一，这是我们进入中学的一个好的开始，是第一次我们初一x班站在一起的比赛，虽说在一起相处才7天，但是彼此间却结下了友谊，心中都有一股团结的力量。
这次军训，最重要的是锻炼了我们吃苦的精神，记得军训的第一天，教官教我们怎么样站军姿。两脚分开约60°，挺胸抬头，小腹微收，两肩后张，教官跟我们讲了些动作要领，并示范给我们看后让我们自己开始练习。
军姿？有许多同学都暗笑，很简单的动作嘛，不就是比平常的站姿再稍微直点吗？哎，没想到所谓的军训没想我们想象的那么难。但是你真正实践过才明白，一个简单的动作，做起来是那么的不简单呢。特别是肩膀，半个小时下来，实在是说不出的酸，都僵硬了。再加上天气十分的炎热，有些女同学受不住在太阳下暴晒，有些是难受，有些都当场晕了过去。看了看身边的人，我咬了咬牙，心想：我一定能吃苦，要坚持，一定要坚持！除非万不得已，一点小痒小痛不能向教官打报告。
就这样站在那儿，突然感觉时间变慢了，汗水浸湿了衣裳，跑进了眼睛，很咸很咸，让我张不开眼睛，但是心想，不行，人家军人都能熬得过去，我为什么不能呢？于是。坚持、坚持……
果真，努力是一定有收获的，就在军训的最后一天，我被评选上了“优秀营员”，我很开心，但是不是因为我被评上了“优秀营员”的称号，而是为我们的班级高兴，我们的班级得了第一！每次想到这，我都会想起一个词，团结。我们班的团结不禁体现在这次比赛，还有每天唱军歌的时候。
每一天，我们都会拉歌娱乐，每个班和每个班对比唱得好，对比唱得更响亮。刚学的时候，大家都很认真的在学习一首首军歌，会唱的总是大声的带着不会唱的。到了后来，每班开始拉歌比赛，我看见了我们班团结一心，大家放声歌唱着，虽说有些跑音，但是看到自己班级是那么的团结，我十分的开心，心中暗喜：太好了。
这次军训，虽然很苦很苦，但是苦中总是带着欢乐，7天的军训结束了，真的结束了，我看到的是我们班的团结、努力。这次军训，是我们进入中学的第一个影响我们的深刻的一课。
中学生的军训的心得如何写 篇7
从小对军人就十分敬佩，喜欢看他们整齐划一的动作，坚定不屈的意志，无间不拔的团结，都让我感动，也曾梦想着自己有一天能穿上军装，英姿飒爽一回，在这一次的军训中，实现了我的军人梦。看着镜中一身迷彩的自己，感觉有些陌生，我在心里暗下决心，一定要把握好这次机会。梦想是美好的，现实是残酷的。当我站在训练场地上的时候，才发现一切都没有我想象的那么美好。有烈日当头，有蚊虫叮咬，也有来自身体各部位的酸痛，此时的我，别说飒爽英姿了，连站军姿都坚持不下来了。
站军姿，稍息，立正，向左转，向右转，走步。平日看来最简单的动作竟然都有了那么多的规则。我的身体开始不听指挥，原来那么整齐的队伍是需要付出汗水才能换来的，只有认真听指挥，专心做动作，掌握好技巧后，与队友之间线条协作才能有一个整齐有序的纪律严明的队伍。
军训训练了我吃苦耐劳的精神，磨练了我的意志，使我变得更加坚强和自我。更使我明白了团结的重要性，一个人的动作做好是不够的，只有一个团体做的好才是胜利。
这样的军训是我和同学们更加团结友爱，更加珍惜学习的机会，我想，这次军训都握的人生来说是一笔珍贵的财富。
经历过一次刻骨铭心的军训，你就会成为一个真正的英雄。皮肤晒黑了，嘴唇咬烂了，这又算得了什么?一个人的意志没有经过苦难的砥砺，就不会以一个强者的姿态站起来;就不会懂得奋斗的乐趣;不会理解成功的艰辛;军训是短暂的，但军人严格训练，铁的纪律是永恒的主题，在我们心中永不逝去。让我们懂得：对于生活中的磨难和坎坷，我们不但不要惧怕，逃避，还要张开双臂以拥抱的姿势去迎接，以沐浴的姿态去感受，因为磨练实在是成就不凡人生的甘霖。能够用心去感受磨练，我们才能在激烈的竞争中游刃有余。
漫长的军姿,踢不完的正步,挨不完的训斥,使个个脆弱的我们慢慢变的坚强,严肃的训练场使我们每个同学英姿飒爽,但绝没有矫揉造作,有的是勇敢,坚强。
严明的纪律，严格的要求，紧张的节奏，以及辛苦的训练，这就是军训生活的几大特点，掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪的格言已经成为我心里面一个最具有震撼力的座右铭。
虽然我们的军训没有部队里的正规、严格，但从中足可以让我们深深的体会到绿橄榄的真正内涵，真正感受到作为一名军人的酸甜苦辣，不觉心中油然而生了一种对中国军人的崇高敬意。军训虽然短暂，但足以让我们体会到人生的路途中并非总是一帆风顺，时常会有荆棘存在，坎坷同行;我们需要团队精神，每一个步伐，每一个口号，团队精神让它们发出一个单一的声音--整齐。而团队精神需要个人，一天天的训练，使我们深深了解到团队精神之重要，可以说刚开始我们的队伍缺乏默契，以致疏远了整齐，队伍便显得毫无生气。我们要达到整齐，就必须不断纠正步伐的错误，一遍不行，再一遍，再不行，再一遍，只要功夫深，铁杵磨成针、功夫不负有心人，尝试和毅力让我们渐成一个集体，只要有团队精神，一切就会成功。
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[心得]我的军训感言如何写
我们在工作和学习过程中，总是能够得到一些体验和领悟到的东西，我们不妨将思想感悟浓缩成一篇精简的心得体会，心得体会切忌上下一体，字数多且复杂。那么，心得体会的具体内容该怎么写呢？小编特地花时间为你收集并编辑了[心得]我的军训感言如何写，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
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如果说人生是一本书，那么军训生活便是最美丽的彩页；如果说人生是一台戏，那么军训生活便是戏中最精彩的一幕。
时间是短暂的，军训匆匆地来又匆匆地去了。然而留下的美好回忆却是永恒的。结束了九年义务教育的我们，即将踏进高中的殿堂。军训，也就象征着第一堂课。我给这堂课命了个名——团结与坚持。
团结，一个班集体最重要的就是要有一种“我为人人，人人为我”的精神。在队伍中，有了班长的监督，同学们的站姿更加规范；有了小组长的帮助，同学们的时间更加充足；有了班主任默默的陪伴，同学们的底气更加硬实；有了教官的悉心指导，同学们的队伍队列更加整齐。每个人都在为集体做贡献，这才能发扬集体的好作风，才能为集体争光。
坚持，军训顾名思义就是为了训练我们自身的意志力。生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸。军训，是一个磨练我们意志力的一次机会。长久的站军姿，锻炼我们的耐性。走正步，保持队形，走分列式等，这些军人的基本要领，我们都要一一学会。过程是艰苦的，但结果是美满的。起初凌乱不堪的脚步声到最后整齐悦耳的声音，少不了教官的指导与我们的坚持。在筋疲力尽时，我会告诉自己，再坚持一下，再坚持一下。这样以后，夜晚会很快到来，月亮照常挂在空中，星星照样闪烁。但我的内心却是不一样的。因为一天的努力，换来了我永恒的回忆。
五天下来，我们每个人都有不一样的收获。离别之时，内心的激动是因为五天终于过去。但激动之时略加一丝淡淡的忧伤。看着教官离去的背影，脑海中不禁回想起五天中的欢乐时光：走卢沟桥，划龙舟，参观各类教育场馆，在操场上与新朋友散步，在楼道里听教官倾情歌唱……
军训，带给我两个字“值得”。有太多太多的回忆无法用言语表达。如同品一味浓郁的茶，只有尝过的人才能知晓其中的蕴味。对于每个人来说，五日的军训是别有一番滋味在心头。这次经历，在我的记忆中将永久保存，它将是一种力量，在困难时给我动力，告诉我坚持就是胜利。
学生军训前心得体会如何写模板
不同的人对待同一件事往往也有不同的看法，这个时候，我们可以把自己当时的心路历程写下来。大部分人都有写心得体会的经历，所以在书写自己的心得体会要注意哪些方面呢？以下是小编为大家收集的“学生军训前心得体会如何写模板”欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
学生军训前心得体会如何写 篇1
对我来说，由于高中都没有组织过军训，所以这次的军训的确是我人生中的一次难得的考验和磨励，军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。
它让我明白了很多人生哲理，唯有一句话让我感触最深，一分耕耘，一分收获，特别的面对艰苦的环境时，我们应该坚强，勇敢面对，而不是逃避，畏首畏尾。
古人说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋苦，饿其体肤”。经过这次的军训，我的确深有体会这句名言的含义。作为男生最多的工学院的我们，在这次的军训中也应该是最艰苦的了，每天的立正、稍息、下蹲、摆臂、踏步这些基本动作要我们反复地做着，这些动作平常看起来非常简单的而现在做起来却没那容易了，教官对动作的准确性要求的非常严格，对同学们也充满很高的期望，因此我们每做错一个动作都要做十个俯卧撑，而且每天半个小时的体能训练几乎把我们班的每个同学累得半死，全身都发痛。不过，我们并没有因此而对教官有半点的怨言。的确，教官心里是对我们班的每一个同学都是十分关心，负责任。最令我感动的是在我丢失军帽的那次，是他把他的军帽给我，把我原以为要被惩罚的不安的心变得平静，我也深深地感受到教官对我们每个同学的无微不至的爱。在这艰苦的十来天的军训里，我们每天都利用休息的时间和教官一起唱军歌，一起体会军人的生活的艰辛与乐趣。
在这短短的十多天里，我们在人生的驿站中留下不少难忘的印记。步行街上、图书馆旁不但有我们班的整齐的步伐，也有我们班阵阵洪亮的口号声，更有我们与教官的闲笑声和嘹亮的军营歌曲；篮球场上还留下过我们班激情的风姿和练拳时整齐的叫喊声；射击场上还有我们班那一张张描准时的脸和那洪亮的练枪声……
在这短短的十多天里，我不仅仅学到了军人的一些技能，站军姿，给了我炎黄子孙不屈脊梁的身体，也给了我龙之传人无穷的毅力。练转身，体现了人类活跃敏捷的思维，更体现了集体主义的伟大。同时还学到了不少的军歌，这给了我的军训生活中增添了不少的色彩。不过，在这次的军训中最重要的是我们学到了在人生最艰苦环境中一定要坚强，勇敢地面对的哲理，这是在人生中难得的一节有意义的课：在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自己，锻炼意志的最佳良机。心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的，但这何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心吗？。
军训即将结束，大一的生活也即将结束。在这即将逝去的大一，或者以军训为结束的标志是极具意义的。铁的纪律是能很好的磨砺一个人的意志和秉性，为以后的大学生活奠定基础，为人生之路奠定基础。虽然未来之路无人知晓，一片迷茫，充满荆棘。但只要我们秉承着自身的信念，面对困难和挫折绝不退缩，就能为自己的未来生活描绘成一幅蓝图。
学生军训前心得体会如何写 篇2
大家都说军训是一段艰辛的旅程。它不仅会让一个白皮肤的人与城市接壤，也会让一个充满活力的人疲惫不堪。也会让很多胆小的人退缩。但是，在我亲身经历了军训之后，我才意识到，以上的说法都是片面的，因为军训带来的好处是数不胜数的。
我觉得一个人意志坚定与否，可以在军训中体现出来。比如站成军人姿势时，如果站了一段时间后觉得不舒服，再环顾四周，就违反了站成军人姿势的要求；如果你有坚定的意志，明白站在军队里要求我们在队里不要动，那就对外界的任何动静都睁一只眼闭一只眼。
群众是否团结，是否有荣誉感，也可以在军训中体现出来。就像我们在运动会上得了一等奖一样，这取决于学生的团结和群众的高度荣誉感。正因为如此，学生们取得了优异的成绩。
总的来说，我觉得这次军训学生表现很好，我也打破了自己的记录。有人会打破自己的记录，大家一定觉得很奇怪吧？告诉大家，我之前跑不了太久，不然会脸色苍白到崩溃。但在这次军训中，我跑800米没有任何不适。我打破记录了吗？
军训让我明白做人要坚强，遇事不退缩，团结就是力量。只要大家齐心协力，我们班的明天会更好。
学生军训前心得体会如何写 篇3
为期x天的军训已经结束了，虽然我们这次没有取得好成绩，但是，通过这次训练我也有收益，同时也发现了大家的不足，以下是我认为做得不好的地方。
第一：不团结。这可能是因为大家刚刚来自不同的校园，彼此之间还没有默契，大家的心还不齐，劲没有往一齐使，像一盘散沙没有凝结起来。
第二：动作不整齐。是因为大家在心理上没有重视这次军训，敷衍了事，有些同学在训练齐步走时，像散步一样，一点劲都没有，如果有这种同学在xx班，那我们班怎样能争金夺银。
第三：基础没打好。教官固然有问题。比如，他发出的指令不清晰，不响亮，但主要原还在我们自己。因为我们训练不刻苦，没有扎扎实实的掌握动作要领，没有把每个动作做到家，导致这次比赛的失败。
第四：我们缺少群众荣誉感。我们得了全校倒数第一名，有某些同学还在队列中嘻嘻哈哈，满不在乎。
通过这次军训比赛失败，让我们明白，我们已经组成一个新的群众，一个新的家庭，每个同学都是这个新家庭的成员，所以，从此以后，我们都应当增强班级职责感，处处为班级荣誉着想。
我最深刻的体会就是，如果平时训练没有打好基础，比赛就会失败，学习也是。我们此刻已经升入xx，是人生的一个新的起点，在岁月的长河中，x年，只是弹指一挥间，轻瞬即逝，我们要利用好这x年的黄金时间，听好每一堂课，做好每一次练习，充分挖掘、发挥自己最大的潜能，扎扎实实的打好基础，只有这样，中考才能考出好成绩，让xx班以我们为荣，让xx以我们为荣。
学生军训前心得体会如何写 篇4
近日，我校与费俊龙中学的初二学生到千灯的未成年人素质教育基地，进行了维持三天的社会实践活动。
这次社会实践活动采用半军事化管理，所以我们也称之为军训。
来这最大的感受就是纪律严明，只要与命令相差半点就得受罚，我们宿舍就是个很好的“反面教材”。那是在基地吃得第一顿饭，我们由于一进食堂就坐下，便和313的同学被教官叫起来训斥了一番，实在是非常可怕。
在这最难忘的就是叠被子了。不管我怎么叠，也叠不到某些人的水平，但每当看到同宿舍的一个5班同学叠的被子，我便充满了信心——他那被子都不能算是“豆腐”，更别说是“中国豆腐”了。
我们每天都要上课，共四节，一节课要3小时，共四节，分别是木工制作，陶艺，无线电测向和烧烤、包饺子。每一节都很有趣，每一节都有收获，但有个最大的遗憾——我们那一中队没去挖山芋，这就算是这次社会实践的空白吧。
出了上课，我们每天还有队列训练和晚间活动。第一个晚上我们是看《唐山大地震》，第二晚是文艺演出，由我们两个学校的学生轮流演出，演出最大的感受就是落差太大——费俊龙中学的学生除了唱很难听的歌之外还有一个朗诵，可朗诵总共也就不超过10句话，可却要四个人来朗诵，未免有点太浪费了；而我们学校除了唱得很好的歌之外（我说的是事实，绝对没有偏向），还有小品，魔术，笛子等，除了魔术是近景魔术，看不见外，其他的也都很好。
这次社会实践虽然短暂，却给我留下了深刻的印象，在这，我学会了劳动，学会了服从命令，真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”啊。
学生军训前心得体会如何写 篇5
长达半个月的军训生活终于结束了，在经受了一次严峻的考验后，我们虽然不敢说战绩辉煌，但确实不再像从前那样幼稚，那样不知天高地厚了。
27日是军训的最后一天。上午，大家依旧英姿勃勃地听从教官的指挥，认真地训练着。几天的训练，使大家变得皮肤黝黑，饭量大增。举手投足之间，分明流露出一种自信和坚毅。
军训是苦的。尤其痛苦的是站军姿，一站就是半个多小时，这期间动都不能动一下，稍微一动，就会被教官批评，甚至连累所有人再多站一会儿，开始所有人都抱怨，甚至诅咒。第一天站立军姿，就有人两腿发软，接下来，又陆续有人因不适而请假出列。然而看到大家都热汗涔涔地站在那儿纹丝不动，有几个人也稍作休息便迅速归队。
但现在回过头再看看，才发现这正是一种意志品质的考验，我们如果连这个都坚持不下来，将来还怎么去面对更大的挑战？换句话说，如果我们连这个都坚持下来了，将来不管遇到什么困难，不都能在一笑中解决吗？训练是极为艰苦的，但我们本着：流汗流血不流泪，掉皮掉肉不掉队的精神顽强的坚持了下来，我想以后回头看看这些经历，绝对是一笔宝贵的财富。
然而苦中也有乐。训练的间隙，有的跟着教官学唱军歌，有的和歌而舞，还有的讲起了笑话，谈笑间，苦累灰飞烟灭……
军训的日子，让我真正体会到了做一个军人的艰辛，同时，我也知道了，一个人无论在怎样的境遇里都要有不怕艰难困苦的顽强意志和勇往直前的钢强毅力。我们坚信，大家凭着这样藐视困难，一往无前的精神，一定会在今后的工作中取得更好的成绩。
学生军训前心得体会如何写 篇6
上一个星期，我们去军训了，这可是我第一次军训。因此在我去之前十分激动，连觉都没睡好。
终于要出发了，我们坐大巴去的一路上，我一边欣赏着风景，一边期待着军训的到来，终于到了训炼基地了，这个基地十分的大，听别人说要有一万多平方米。我们被分为8个中队，然后每一个中队都有一个教官，那教官很严肃，嗓门也很大，有人不守纪律暑他大吼一声，有时没防备还要被他吓一跳。
第一天，我们的教官教我们叠被子，这叠被子说简单也简单，说难也难。我们叠的可不是一般的被子，是传说中的“豆腐块”，这“豆腐块”我也就在电视上看见军人们叠过，把这被子叠的有棱有角的，这对我来说有一点的难度。教官向我们演示了一遍怎么叠，于是我和宿友们开始讨论，合作叠这“豆腐块”经过好几次的失败，我终于叠出了一个像样点的“豆腐块”来了。这让我们懂得了做任何事都要认真，即使是小事也要尽可能做好。
在军训的日子里，我们上了好多课，如做小木屋、做陶艺、无线电追踪等，我还尝了一下我亲自包的饺子。上了这些课后，我懂得了许多道理，如做小木屋要细心，要认真，做陶艺要有耐心，恒心。上完了消防救助课后，我知道了怎么真确地使用灭火器，还有心肺复苏法和人工呼吸……
我认为最好玩的就是到田里去挖山芋了，我们走进了田里，教官教我们，要先把山芋的茎拔掉，然后再用小锄头刨土，最后把山芋拔出来，我当时找到了一个特大号的山芋，我挖了半天还没挖出来，后来我找人来帮忙，找了五个人，又挖了半天，终于把那山芋给挖出来了。那山芋可真大，别人挖的山芋是用手拿的，我挖出来的山芋是要用双手捧的。这事让我知道了做事要细心，不然把山芋都给挖坏了，也让我了解到了农民伯伯的辛苦，我只挖了一会就感觉腰酸背疼的，农民伯伯要在田里干活一天呢。
这次军训让我知道了许多，懂得了许多，期待着下一次的军训。
学生军训前心得体会如何写 篇7
也许，一段记忆中的悲痛可以转瞬即逝；也许，一段印象中的欢乐也可以立刻忘却。但是有一段酸甜苦辣、悲欢离合的记忆，有一处我们曾挥洒过汗水与泪水的土地，或许我、我们9连的全体同学一辈子也不会忘记，一辈子都会深深地烙在心里。
站军姿、稍息、立正、向左转、向右、齐步、正步。平日看来最简单的动作竟然都有了那么多的规则。漫长的军姿、踢不完的正步、挨不完的训斥，使我们慢慢变的坚强起来。军训虽然短暂，但足以让我们体会到人生的路途中并非总是一帆风顺，时常会有荆棘存在，与坎坷同行。
严明的纪律、严格的要求、紧张的节奏、以及辛苦的训练，这就是军人吧。虽然我们的军训并没有部队里的正规、严格。
我们是需要团队精神的，个人走得好并不意味着什么、让整个团队都能完成得很出色这才是真理。但是团队精神也是需要个人的，很可能就是因为一个人的小小失误，而影响到了整个团队的整齐。
一天天的训练，使我们深深了解到团队精神之重要，可以说刚开始我们的队伍缺乏默契，以致疏远了整齐，正步踢得有些散乱，口号也没那么响亮，队伍便显得毫无生气。
为了达到理想的效果，教官监督着我们一遍遍的训练。一遍不行，再一遍，再不行，再一遍……就这么一遍遍的纠正我们的错误。军训已经接近尾声，通过短短的10天军训生活，增强了我们的组织纪律观念，让我们真正的放下了任性和自私，学会了谦让和宽容，最主要的是让我们明白了团结合作的力量是多么的强大。在这里没有个人的魅力，只有团结的力量，在这里没有婉转的歌喉，却有高歌荡气的回肠。在这里有种纪律叫：绝对严明。虽然条条框框，却把人训练的堂堂正正，犹如中国的汉字，横平竖直，坦荡有力。
此次军训，进一步强化了我们的国防意识，增强了爱国热情。军训就像一条鞭子，时刻鞭策着我们前进；军训又像一把尺子，时刻规范着我们的行为；军训更像一盆火炬，时刻照耀着我们的前方。军训，让同学们普遍增强了体质，磨练了意志，培养了团结协作的精神，形成了良好的纪律观念，增进了师生之间的了解和情感的沟通，为较快地形成一种积极向上的良好班风和班级凝聚力奠定了基础。
十天的军训虽然快要结束，但留给我们的是永远美好的回忆，是严格的组织纪律性和不怕苦不怕累的作风，是坚强的意志和不断追求、勇往直前的精神，是强烈的爱国心和报效祖国的理想。经过十天的训练，我们相信，这十天必将在我们人生的里程中留下难以磨灭的记忆，挥之不去，我们一定会把在军训中形成的良好习惯，学习到的好思想、好作风，继续发扬下去，贯彻到我们的整个人生。
我会珍惜这次军训的经历，铭记所学到的知识和做人的道理，用心去感受军人的爱国之情，并见之于行，在今后的学习实践中，互相帮助、团结友爱，关心集体。并把在军训期间养成的良好品德和作风带到我们今后的学习中去，高标准，严要求的规范自己的言行，遵守学校的各项规章制度，踏踏实实地学会学习、学会做人，刻苦锻炼，遵纪守信，自强不息，自立有为，培养创造性学习能力，力争在新的起跑线上步伐整齐，一同前进，做一个讲文明、讲纪律、讲诚信、争三好的合格的中学生。
军训时间虽短，可是军人的作风，军人的意志和军人的品格是我们永远也学不完的，我们一定会珍惜这十天的宝贵时间，需心向教官们学习，苦练基本功，磨炼自己的意志，塑造自己优良的品格，为今后的学习和生活打下良好的思想基础。军训，是磨炼意志的练兵场，是充满挑战的大擂台。锻炼我们的意志，使我们更加坚强。
同学们，人生之路非坎坷，所以我须以坚强的意志来踏平这通往幸福之路。同学们，让我们一起努力，互相帮助，互相关心，做一个全面发展的人才！
军训的日子虽苦，却像咖啡一样可以品尝出浓浓的滋味。我原先认为不行的，它却考验了我并告诉我要坚持到底，因为胜利终将属于有信念的人！
家访后家长的心得体会如何写精选7篇
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家访后家长的心得体会如何写 篇1
迎着风，踏着轻快的步伐，和着孩子们欢快的歌声，走在绿油油的稻田之中，别样的激动，期待着和每个孩子的零距离交流，期待着和家长们一起探讨孩子的未来。
转眼之间，来河包支教的日子已过去了一大半，经过前一段时间的观察，我们已经对每个孩子的行为习性，性格特点有了一定的了解，而且通过我们自身的努力，家长们也了解了我们的工作。所以我们开展了第二阶段的工作家访。我们的家访主要是针对家长，通过与家长的交流进一步了解孩子，了解西部孩子的成长和受教育环境，了解家长们眼里的西部教育。与其同时，针对每个孩子，向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩子们朝着一个好的方向发展，使孩子们的未来更加明朗。
在我的印象里，农村的家长都会特别重视孩子们的学习，历代人的艰辛已经让他们对山外的世界充满向往，而且每位家长都会希望孩子们过上幸福的生活。但是，可能是地域性差异的缘故吧，家访的过程中并没有出现我所想象的情况。每到一家，家长们都以农村特有的方式热情的迎接了我们。一阵寒暄之后，我们便步入正题，开始探讨孩子的教育，这时的气氛就明显不如前面了。经过我的观察，家长们大致有两类，一类是家庭条件较好，可以负担起孩子的读书开销，而且会为孩子们作出额外投资的；还有一类是家庭条件较差，心里想着孩子的未来却是没有办法付出太多，而且会让孩子做很多农活。对于前者，家长的付出挺多，但是关注度不够，他们的心思并没有完全放在孩子的教育问题，相反会比后者少。他们或许是认为给孩子提供一个好的条件就够了，其实不然，孩子还小，重点应该放在养成教育方面，好的家庭教育对于孩子来说是至关重要的。对于后者，他们深深地明白生活的艰辛，所以很希望孩子可以摆脱艰辛，过上幸福快乐的日子。他们很关心孩子的学习，却只能是在一边瞎操心，因为生活毕竟是生活。
7月26日，我们去了几个学习成绩较好的同学家，他们都是小学里的佼佼者。一路听着万永莲介绍着旁边的植物，欣赏着周围的美景，不一会就到了刘林家，阿姨热情的招待了我们。她家是属于后者，刘林的妈妈读过中学，很重视孩子的学习，而且家庭也不算很困难，他爸爸在外打工。刘林的爷爷是位眼光高远的老人，听了他的一席话，我们真的很感动，也很欣慰，以为年过花甲的老人有这样的见识着实让人钦佩。针对刘林胆小害羞的性格，我们提了好多建议，也算是我们读书这么多年来的一些经验吧。在我看来，老师总是喜欢那些爱问问题，经常去老师办公室泡的学生。我们把这条经验介绍给刘林，并让刘林的妈妈帮忙监督。带着满意的微笑向刘媛媛家走去，她家的条件不错，她和哥哥生活在一起，可能是由于太过年轻吧，哥哥好像对妹妹并没有怎么照顾和关心，在学习方面更是任由其发展。不过值得欣慰的是，孩子成绩很好。针对此问题，我们向哥哥提了建议，愿哥哥对她的教育可以有所改观。最后返回到万永莲家，阿姨已经给我们做了一桌丰盛的晚餐，于是我们便在饭桌前聊了起来。虽然阿姨没有读过书，却是一位知书达理的农村妇女，言谈举止之间流露着一种伟大的母爱。有这样的家长，万永莲真的是很幸福，这会是她一辈子的财富。
7月27日，带着病怏怏的杨贞伟，踏上了从未有过的徒步旅行。风里过，雨里淌，从来没有在这么难走的路上走过，到处是石头，随处是峭壁，不禁令人心惊胆颤。那一块块突兀的石头，似乎会没有任何征兆的落下来。从红日当头一直到天色渐暗，终于走完了五六公里山路，登上了那座高高的山岗。杨的爸妈都在外打工，家里只有爷爷和奶奶。看着奶奶那朴实的脸，一种亲切涌上心头。感觉杨贞伟是个好孩子，工作负责，上课也很积极，但是孩子的性格还是有缺陷的，经不住表扬，最近他渐渐的变了，变得很张扬。就此，我们提出了几条建议，希望可以给爷爷奶奶的教育带来方便。天色已晚，我们不敢久留，毕竟还有五六公里山路要走。我们行色匆匆的下山，向另一座大山走去
7月28日，家访的第三天去了我一直都想去的罗赢家，因为我觉得罗赢具有一定的代表性，我想进一步了解一下她的生活，家庭条件等等。可能是性格的差异吧，她的父母显得很平和，并没有像其他家长见了我们以后的那种激动。简单的攀谈后，我觉得情况已经差不多掌握清楚了。相比来说罗赢家条件较好，是典型的第一类家庭，孩子自幼生活在一个较好的环境中，在同龄人中似乎有一些优势。这样的条件有利于孩子的成长，但也使孩子的性格潜移默化中改变，一个农村的孩子有着城市孩子的性格，这样来讲不知是否合适。家里为孩子的付出挺多，但似乎关心教育不多。家里要送孩子去遵义的中学读书，而且阿姨可能会去租房子陪读，这在其他孩子是想都不敢想的。针对这个问题，我们就家庭教育对于孩子成长的重要性和叔叔阿姨展开了探讨。在我觉得，罗赢的性格真的需要改，似乎是有点偏激，虽然说孩子还小，可能有时是不懂事，但是也不能任由其发展。批评教育还是必须的
7月29日，顶着烈日，向田洪双家进发这俩双胞胎兄弟真的好害羞，甚至比女生都害羞，连老师都不敢正视。我把这几天的心得发现都讲给他们听，而且提了许多有利于他们自身发展的建议。不知他们是否听进去了，又明白了多少。总之，希望这俩孩子可以顺利实现他们共同的心愿。
家访后家长的心得体会如何写 篇2
我是八四班虎海涛的家长，xx年5月27日星期五下午六点多，儿子的班主任欧老师到我家进行家访，他就海涛星期二中午逃学情况向我进行了说明并反馈了儿子平时在校的学习生活情况，同时详细了解了儿子平时在家的情况，并耐心与我就孩子的教育进行了深入地交流，让我深受感动。
班主任老师的这次家访，让我的感受颇多，这是我第三次见到班主任欧老师了。前两次都是在开家长会见到老师，因为家长很多，我也没有太多的时间和老师做过多的交流。我们谈了很多，包括孩子平时的学习生活情况，孩子在学校的学习状况以及孩子的家庭教育问题。我经常忙于在外打工，平时孩子多由我妻子教育，而我对孩子的教育过问的很少，和老师的交流也比较少。这次孩子犯错和我平时的疏于对孩子的教育有很大的关系。通过和老师的交流沟通我认识到，孩子的家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用，家长的言传身教会影响孩子的一生。我以后一定要多和孩子交流沟通，关心孩子的成长。同时，我在这里要对教育我孩子的老师们说一声：孩子让您费心了，老师您辛苦啦，谢谢你们！
作为孩子的家长，我一定会积极配合班主任老师做好孩子的教育工作，多和老师沟通交流，让孩子能够健康快乐的成长。
家访后家长的心得体会如何写 篇3
小雷是秋韵建校初第一学期入校的孩子，当初妈妈排除家庭的阻力以及朋友们的质疑，毅然决然地选择了秋韵。妈妈说来到秋韵以前，小雷学习特别吃力，不会区分四声调，不懂什么是声母韵母，一些非常基础简单的字都不会书写，数学也压根读不懂题目要求，字体也是一塌糊涂。爸爸在外务工常年不在家，妈妈每天既要照看自己的生意又要辅导他写作业，加上孩子基础不好自己也着急浮躁，所以经常为了写作业而发火，导致孩子越来越内向做事总缺少些自信。
妈妈说最先察觉小雷开始转变的是奶奶，有一天妈妈下班回来，奶奶告诉妈妈今天小雷居然主动帮助奶奶打扫卫生，以前早上起床就要发一通脾气，现在每天都高高兴兴的，很少再无缘无故闹脾气了。其次慢慢发现儿子写作业的速度明显比以前快很多，再也不是依赖妈妈来完成作业，有时候翻翻孩子的作业本，几乎不敢相信这些都是儿子写出来的字！这次考试小雷数学考了87分、语文成绩78分，当妈妈看到小雷语文试卷上看拼音写词语和整页数学应用题无一处错误时颇有感慨，她说孩子能学到这样，你们老师真是费了不少苦心啊！
妈妈希望下学期小雷学习再上新台阶，老师们能更严格对小雷有更高的要求，争取再接再厉有一个新的飞跃！
家访后家长的心得体会如何写 篇4
本学期初，校园响应教育局的号召，开始组织“课内比教学，课外访万家”的活动，当得到班主任x老师的通知，我们家作为首批进行家访的家庭时，我们全家是既期盼又感到些许压力，虽然我们家长就孩子的学习生活状况与班上的老师平时也有不少的沟通、交流，但一般都是在校园并且以一种非正式的谈话方式，一向期望能透过这种“应对面、零距离”的家访活动，让我们家长能更详细地了解孩子在校园的各种表现，让老师们能了解到学生家庭背景、生活和学习环境，到达共同对学生进行教育的目的，有针对性地采取有效手段和方法因材施教，促进孩子的健康发展。
那天差不多到了晚上x点钟，x老师和x老师才来到我们家，边进门边解释：“因为我们班是一个大额班级，有五十多个人，学生的的居住地也不集中，家访起来难度还是有点大。时间也比较紧，这不下课后就赶紧先访了一个家庭，所以来迟了，对不起哟！”看到都这么晚，老师还在外奔波，家也顾不上管，饭也没有吃，我们全家都从心里觉得十分感动，进门后，老师水也顾不得喝上一口，就开始了家访工作，老师随和的笑容，拉家常式的交谈，使屋内的气氛一下简单了许多，x老师一边倾听、交流、一边认真地做着家访手记，我们从孩子在校园的学习状况一向谈到孩子在课外及家庭的表现，共同分析了她的优缺点，从和老师的交流中，我们家长也学到了许多家庭教育方面的知识，个性是如何培养孩子自立、自信方面。
透过这次家访活动，我们家长深深感受到了，家长能与老师敞开心扉交流，共商育人，就会与校园、老师连成一条心，到达家校共同建立一个良好的育人环境的目的。
一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个孩子在今后的学习生活中发生很大的改变，我们家长也是一样。我孩子的一些学习、心理问题，实际上是我们家长不懂得教育孩子的方式方法，不充分了解和理解学生而一味的一厢情愿之果。
因而，透过这样的家访，能够教会我们家长一些科学的方式方法，有理有据地去转变我们家长的一些观念，对孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。从这次家访后，我也学着慢慢尝试引导孩子以开放的心态来学习、生活和交往，使其构成健康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，真正为孩子的将来着想。
家访不仅仅仅是对教育教学工作的重要补充，也是教师关爱学生的一种表现，也是教师与家长交换意见的途径，到达共同对学生进行教育的一种方式。
它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通校园、家庭、社会的桥梁，透过家访，家长能够透过老师的家访认识老师、了解孩子，同时获得正确的家庭教育方法，作为家长，真心期望老师能多到学生家里坐一坐、谈谈心，透过家长与老师的用心配合，全方位了解学生存在的问题，共同找到解决的方法和措施，确保学生稳定、健康、全面的发展。
家访后家长的心得体会如何写 篇5
从一名学生家里出来的时候，夜已经深了。虽然我极力劝阻，一家三口还是执意要送我下楼。在漆黑的楼道里，孩子的父亲感叹：“现在像您这样坚持家访的老师越来越少了！”很简单的一句话，竟然让我一时语塞。家长表达的是一番感激之情，而我却无法高兴起来。
记得自己初当班主任的时候，常在教育和管理学生问题上不知所措，于是便不断地向有经验的老师请教，他们毫无例外地都向我介绍了做好班级管理和学生教育工作的有效方法——家访。为此，我充分利用一切可能的时间，走进学生的家庭，和家长共商教育管理孩子的对策，和孩子促膝谈心。正因为我走近了家长与孩子，他们也因而走近了我。
客观地讲，目前教师走进家庭与家长、学生真诚交流确实正在减少。现代通讯日益便捷，一个电话就将学生的所有问题向家长统而告之；学生犯了错误，动不动就将家长叫来，轻则告学生的状，重则埋怨、训斥家长。
现代教育的一个显著特征是“教育的社会化”，它决定了作为教育教学主要任务承担者的教师必须协调处理好与家庭之间的关系，充分调动家长的积极性，共同完成培养和教育孩子的任务。人们常说：“家庭是孩子的第一所学校”，旨在强调家庭教育的好坏对孩子能否健康成长至关重要。尽管父母和教师在培养的目标上是一致的，但由于双方在教育观念、教育方法、文化水平乃至个性上都可能存在差异，于是在教育效果上就会出现优、差、快、慢的区别。如何指导好家庭教育，便成为广大教育工作者义不容辞的责任。因此，我建议：作为教师，无论多忙再累，应务必抽出一定的时间去学生家里走一走，和家长、孩子深入地谈一谈！
记得以前自己做教师的时候，一个学期学校开2次家长会。家长会后，家长们总是排起队轮番与班主任交谈。那时的我也常想，如果教师平时能抽出点时间，登门家访，进行平等、深入、随和的交谈，实在是好事一桩。但其实，教师大多工作很忙，很辛苦，每天回到家里像散了架似的，教师往往又要做家务，现在的学生居住较以前分散，坚持进行家访，并非是一件容易做到的事。因此，家访应该有各种形式，亲自登门固然是家访，家长会也是一种家访，请家长到学校个别谈话也应该是一种家访，师生之间、学校与家长之间可以通过电话、电子邮件及时交流；可以引导学生自制网上班级主页，设立班内外新闻、师生家长留言簿等；还可以策划家庭参与的亲子活动，等等。只要真诚、平等地沟通，学校和家长、老师与学生之间，便不会再有“围墙”，教育也不再会留于形式。家访就是给学生鼓劲，给家长希望。家访是维系教师、家长、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，在学生教育中起着不可替代的重要作用。
家访是一种沟通！家访不应只有一种固定的形式，家访是一种建立在平等的、共同的目标之上的沟通。在我们传统意义上，每一个孩子属于一个家庭的，而站在现代社会的立场上讲，孩子是我们这个社会的，因此，孩子的教育应当是家庭、学校、社区共同的责任！
如果家长与老师能成为朋友，如果家长和老师能共同成为孩子的朋友，我相信，不管是老师、家长还是孩子，彼此间会有更多的快乐。
家访后家长的心得体会如何写 篇6
转眼间，女儿上中学已有半年了，我的心里真是有喜有忧。喜的是，女儿性格开朗，结交了不少好朋友；忧的是女儿已进入青年期，有些小叛逆，脾气捉摸不定，好使小性子，学习不愿努力。平时，我们觉得也在尽力去管教她，但总是收效甚微。正在我焦虑不安的时候，她的班主任刘老师及时登门来家访，这真是雪中送炭呀！虽然我们家长就孩子的学习生活情况与班上的老师平时也有一些的沟通、交流，但一般都是在学校或通过电话以一种非正式的谈话方式，一直希望能通过这种“面对面、零距离”的家访活动，让我们家长能更详细地了解孩子在学校的各种表现，让老师们能了解到学生家庭背景、生活和学习环境，达到共同对学生进行教育的目的，有针对性地采取有效手段和方法因材施教，促进孩子的健康发展。
那天，刘老师来到我们家时已是晚上七点多了。看到都这么晚了，老师还在外奔波，家也顾不上管，饭也没有吃，我们全家都从心里觉得非常感动，进门后，老师水也顾不得喝上一口，就开始了家访工作，老师随和的笑容，拉家常式的交谈，使屋内的气氛一下轻松了许多。刘老师一边倾听、交流、一边认真地做着家访手记，我们从孩子在学校的学习情况一直谈到孩子在课外及家庭的表现，共同分析了她的优缺点。特别是刘老师给我们谈了许多孩子近一个月在校的表现，能够抓住她的个性，纠正她的缺点，而且也直言了她的一些不足，如：上
课发言少，思想不是十分集中，史地生作业比较马虎，作为班干部不能严格要求自己，甚至有违纪现象等等。我们非常佩服老师的专业眼光和观察能力。这些让我们意识到平时疏忽了对孩子的教育，放松了对她的要求。针对王秋池的特点，刘老师也提出了对她的要求和期盼，那就是在纪律、学习、工作中尽可能地高标准严格要求自己，做全班同学的榜样。我们家长也向老师反映了孩子的独立能力、组织能力、凝聚力较强、较孝顺等优点，以及自我约束力差，凡事都三分钟热度劲的缺点，且表示今后要配合老师，发挥我们家长应有的作用，让孩子有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高孩子的综合能力。
通过与老师沟通，也使我们明白了家庭教育和学校教育同为重要，只有建立和睦温馨的家，才能给孩子身心健康成长创造好的环境。无论是父亲还是母亲都应多一些时间、多一些精力与孩子交流，做孩子的朋友，让孩子知道父母对她成长的重视，体会到父母的用心良苦，并在责任教育、挫折教育上下功夫，教育孩子要经得起磨练，学会承担一定的责任。
家访后家长的心得体会如何写 篇7
4月12日，他的班主任胡华贵老师专程到我家进行了家访，我们谈了很久，我收获很多。
胡老师一方面介绍了孩子在学校里的学习情况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活情况。作为家长，我对学校组织这次“访万家”的活动表示热烈的欢迎，对老师们的辛勤付出表示由衷的感谢!一直以来，学校老师给了陈运生亲切的关怀和谆谆的教诲。这次胡老师称赞了他的一些优点，让我们为孩子的优秀表现而倍感欣慰。当然，胡老师也直言了他的一些不足：比如上课发言不积极，做作业和考试时容易犯小错误，作为班干部在班级管理上不够大胆，等等。这些让我们意识到平时疏忽了对孩子的教育，放松了要求。今后要配合老师，发挥家长应有的作用，提醒他少犯错误，鼓励他在班级工作中以身作则，锻炼自己的综合素质。
胡老师还详细地询问了余宸傲在家的作息时间，看他是否在家及时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否帮助做家务等等，我们都如实相告。胡老师肯定了我们的一些做法，也对我们因工作忙而陪孩子时间少的问题提出了建议。我们一定配合老师，做好家长应该做的督促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高他的成绩和能力。
经过这次面对面的沟通与交流，我更全面地了解了孩子的学习和思想情况。胡老师关心学生不辞辛劳、乐于奉献不受回报的精神令我们十分感动。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。这次家访活动正如：
好雨知时节，
当春乃发生。
随风潜入夜，
润物细无声。
家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“親”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。
对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。
在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。
中学生社会实践活动的心得体会怎么写
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中学生社会实践活动的心得体会怎么写(篇1)
春华秋实，岁月潇湘。转眼期盼许久的为期一个月的社会实践就过去了。记得罗马法学家塞尔苏斯曾说过：“法乃善与正义之科学。”第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。透过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟！
在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都明白社会上人际交往十分复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解。才能有深刻的感受，大家为了工作走到一齐，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎样把握了。我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它。如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们务必在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行能够虚心请教他人，而没有自学潜力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
俗话说："在家千日好，出门半"招"难！"意思就是说：在家里的时候，有自已的父母照顾，关心，呵护！那肯定就是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自已一个人去解决，在这二个多月里，让我学会了自强自立！凡事都要靠自已！此刻，就算父母不在我的身边，我都能够自已独立！校园是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，透过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识潜力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识潜力也就不断地改善和提高！马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表此刻认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，能够对实践进行指导。实践，就是把我们在校园所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论就应与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。透过这段时间的实习，学到一些在校园里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好校园里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
一个月的实习生活，说长不长，说短不短，虽未承担过什么重要的工作，但却也坚守本职，勤于学习，在平平淡淡的忙碌之中学到了许多书本上学不到的东西与做人的道理。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。期望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。实践，不仅仅锻炼着我们的意志，它更大的作用是丰富着我们的知识，让我们在实践中锻炼成长、磨练成才。
中学生社会实践活动的心得体会怎么写(篇2)
大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
作为大学生，我们要了解社会，深入基层，深刻地学习党和国家的方针政策，学习三个代表，实践三个代表，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。此次实践之行，是系科给了我学习实践的机会，是系科给了我们极大的支持和信任，我们作为国家的后继力量，只有懂得全面的发展自己，把理论与实际相结合，才能更好地投入到祖国的建设中去，才能对得起养育我们教育我们影响我们的祖国。 社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层,同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。
艰辛知人生，实践长才干。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大三学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化天将降大任于斯人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤......。在短短三天的实践活动中，汗水淋湿了我们的衣裤，泪水模糊了我们的眼睛。但我们选择了坚持。我们把淮师人永争第一的精神带去了社区，把淮师学子的优秀品质和良好的精神风貌体现得淋漓尽致。在社区人民的心底留下了美丽的印象。七月，我们走进火热社会，用汗和泪谱写一曲壮丽的青春之歌。这是爱的奉献，这是我们的无悔选择。七月，我们撒播希望，同时拥抱丰收，就如新世纪的第一缕曙光，我们的暑期社会实践曙光城也给社区留下了光辉灿烂的一笔。
学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。
多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。
这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货，过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。
这次假期实践我以善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。我认为以下四点是在实践中缺少的。
一.在社会上要善于与别人沟通
经过一段时间的工作让我认识的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听娶耐心、虚心地接受。
二.在社会中要有自信
自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在多次的接触顾客中，我明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三.在社会中要克服自己胆怯的心态
开始放假的时候，知道要打假期工时，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如哥哥所说的在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：勇气通往天堂，怯懦通往地狱。
四.工作中不断地丰富知识
知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。 大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础!
中学生社会实践活动的心得体会怎么写(篇3)
这是我在大学里过的第一个五一节，在还没到来之前总是充满着许许多多的幻想，幻想着我能够带着一部相机，背着一个装着没的零食的旅行包，漫步在美丽的姑婆山里，感受着来自大自然气息，那是何等的幸福与享受啊，，，可是现实是残酷的，因为自己没有钱啊。因为现在身上的钱就算是有那么一些也都是老爸老妈的啊。
五一劳动节，劳动最光荣嘛，所以我就想着，我要做一些有意义的事情,多多的参加一些有意义的社会实践。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可以为我们以后找工作打基础。通过一些时间的实践，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
看来老天还蛮会疼爱我的嘛，机会来了。4月30号的这一天，在食堂吃饭的时候听到同学在那里议论去发宣传单，我好兴奋好激动啊，于是我就央求同学要一起去，她们答应了，嘻嘻嘻高兴啊，终于有机会去试试发传单了，有机会通过自己的双手去体会体会赚钱的感觉了，虽然说钱不是很多，而且可以说比在柳州的便宜的多，辛苦得多，但是我想这会是一个很值得我去记忆的一天。
五月一号的这一天早上，在舍友们还在做着甜甜的美梦的时候我们就起床了，吃过早餐，檫好防晒霜，拿上帽子，我们整装待发，向着我人生充满意义的一刻出发了。
意想不到的是，当来到了该名为100通信的手机公司，发现我们的工作并不是发传单而是为该公司拉客，当时想想这样岂不是很累吗，感情像是被骗了啊，可是最后看到同学们还是很乐意的接受我也就不去想那么多了，做就做别不去试一试怎么知道我的能力啊，于是在那个经理的安排下我们装着统一的职业套装开始了我们的工作，刚刚开始感觉客人好难拉啊，可是慢慢的就学会怎么跟人家讲解手机，讲解该公司的搞的活动，怎么把他们的吸引力转到公司上，最重要的是我们说话的方式语气还有内容是否吸引到他们，慢慢的也就上手了，虽然在这其中遇到很多态度恶劣的人，当时心里或多或少觉得不是滋味，可是还是继续努力的保持着微笑去面对，在我的努力下拉了蛮多的客人，最让我欣慰的是有一个客人从店里出来后上前主动跟我聊天，然后很诚恳的说“我觉得在这些工作人员中，你的笑容是最美丽的”我真的很高兴，因为我的服务我的工作得到他人的认可，所以我觉得累是累了，但是我乐在其中。
大学生通过开展丰富多彩的社会实践活动，可以逐步了解社会，开阔视野，增长才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这也在无形中使我们对自己有一个正确的定位，增强了自身努力学习的信心和毅力。
大学生通过开展丰富多彩的社会实践活动，可以逐步了解社会，开阔视野，增长才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这也在无形中使我们对自己有一个正确的定位，增强了自身努力学习的信心和毅力。使我们自己提早走进社会、认识社会、适应社会。在整个暑期实践中，自己能够不怕苦不怕累，勤奋工作，尽力、认真完成自己的任务；能够积极进行有关方面的自学并积极向别人请教学习；能够热心帮助不同小组去完成他们的任务；能够积极思考并提出自己的建议看法等等；与此同时也发现自己的知识面不够广，还有很多方面需要广泛的学习；自己有时做事还缺少一点耐性和细心。从这次实践中也有不少的收获和心得体会，以下就来分享一下。
中学生社会实践活动的心得体会怎么写(篇4)
五一劳动节，劳动最光荣嘛，所以我就想着，我要做一些有意义的事情，多多的参加一些有意义的社会实践。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可以为我们以后找工作打基础。通过一些时间的实践，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
看来老天还蛮会疼爱我的嘛，机会来了。4月30号的这一天，在食堂吃饭的时候听到同学在那里议论去发宣传单，我好兴奋好激动啊，于是我就央求同学要一起去，她们答应了，嘻嘻嘻高兴啊，终于有机会去试试发传单了，有机会通过自己的双手去体会体会赚钱的感觉了，虽然说钱不是很多，而且可以说比在柳州的便宜的多，辛苦得多，但是我想这会是一个很值得我去记忆的一天。
五月一号的这一天早上，在舍友们还在做着甜甜的美梦的时候我们就起床了，吃过早餐，檫好防晒霜，拿上帽子，我们整装待发，向着我人生充满意义的一刻出发了。
意想不到的是，当来到了该名为100通信的手机公司，发现我们的工作并不是发传单而是为该公司拉客，当时想想这样岂不是很累吗，感情像是被骗了啊，可是最后看到同学们还是很乐意的接受我也就不去想那么多了，做就做别不去试一试怎么知道我的能力啊，于是在那个经理的安排下我们装着统一的职业套装开始了我们的工作，刚刚开始感觉客人好难拉啊，可是慢慢的就学会怎么跟人家讲解手机，讲解该公司的搞的活动，怎么把他们的吸引力转到公司上，最重要的是我们说话的方式语气还有内容是否吸引到他们，慢慢的也就上手了，虽然在这其中遇到很多态度恶劣的人，当时心里或多或少觉得不是滋味，可是还是继续努力的保持着微笑去面对，在我的努力下拉了蛮多的客人，最让我欣慰的是有一个客人从店里出来后上前主动跟我聊天，然后很诚恳的说“我觉得在这些工作人员中，你的笑容是最美丽的”我真的很高兴，因为我的服务我的工作得到他人的认可，所以我觉得累是累了，但是我乐在其中。
大学生通过开展丰富多彩的社会实践活动，可以逐步了解社会，开阔视野，增长才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这也在无形中使我们对自己有一个正确的定位，增强了自身努力学习的信心和毅力。使我们自己提早走进社会、认识社会、适应社会。
中学生社会实践活动的心得体会怎么写(篇5)
“社会实践”这个词我早有耳闻，无疑就是学生体验生活的一种方式，可是当我真正经历过一次时，我才发现之前那种想法很幼稚、可笑，因为它并不像我们想像的那么容易。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践中认清自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。
暑假里我和几个朋友一起去了敬老院参加社会实践活动，刚刚走进敬老院，我们什么都不知道。这时，我们便找到了一位清洁工人，说明我们的来意后，他便笑了起来，连连夸我们有爱心，然后就匆匆的领着我们来到了老人们生活的地方，而且还将我们领进了一位他最熟悉的老奶奶的房间中。
刚进房间，我们就闻到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。随后，清洁工人又告诉我们，这位奶奶姓张，今年已经76岁高龄了。然后，他又向老人说明了来意，说完便走了。
看到老人后，我们便亲热地叫了她一声"张奶奶！”她也开心地应了一声。
张奶奶要我们坐下，还准备给我们倒茶，我们却异口同声说“不用了！”是啊！我们是来帮老人解忧的，而不是来为她添负担的。
然后，我们就和她聊天、谈心，只到我们要走的时候，他还依依不舍的抓住了我们的手说：“你们以后一定还要再来哟！”嗯嗯嗯，我们想也没想就答应了！
可能这句话并不是只正对她自己一个人，而是针对敬老院里的老人吧！
我觉得这些最平凡的人才是世界上最需要人们关注和关爱的人，往往这些人的生活总是空虚的，那是因为很少会有人去看他们，她们很寂寞！
可能这些老人的孩子有些已经升官发财了，他们却忘记了还活在社会那些基层的父母，这些人真该好好反省了。应该用心想想，如果自己老了也像这样的活，哪——该怎么办啊？
这短短的暑假实践我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了。实践中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不道的知识，也打开了视野，长了见识，为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。我想，作为一名中学生来说，建立自身的十年发展计划已迫在眉睫。这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。
中学生社会实践活动的心得体会怎么写(篇6)
秋风萧瑟，冷飕飕的风吹着脸颊，吹进心里，夹杂着一些苦涩，一丝不舍。今天，龙佳三天的实践就要结束了，很不舍，不舍龙佳的一草一木，舍不得教官，太多太多的回忆涌上心头，一幕幕浮现在脑海中。
教官姓林，习惯性的叫他“杆哥”，很快的时间内，我们便熟悉了这一位幽默的杆哥，他很孩子气，他不喜欢我们叫他教官，他不喜欢我们说团结。可到最后，他还是向我竖起拇指，说：“十班真的很团结”。
梅花桩，是我们第一个游戏，小小的木桩上要走过20多个人，并且要手牵手，用沉默当伴奏，进行起游戏，他用一百个伏地挺身作为压力，目的是为了“挑拨”两队的友谊，我们并没有受到影响，刚开始，手拉着手并不习惯，一次一次的掉下，重来！到最后，总结了经验合作！团结!先让另一队过去，当最后一个队员，稳稳地站在最后一根木桩上时，我们这一队才开始出发，一步，两步，手拉着手，到最后两队几乎是同时下来，早有预谋的我们开心的大笑起来！杆哥称之为：“诡异的微笑”！
风雨人生路！记忆犹新，这是关于“盲人”与“哑巴”的沟通、交流，那天天气十分不给力，灰蒙蒙的天空下起来雨，一身湿嗒嗒的我们以为杆哥会心疼地说“下雨了，游戏停止！”谁知他面不改色地高挥着，满心抱怨着的我们还是坚持下来，克服一个个困难，直到最后，盲人从草坪上“滚”下来，想想还心有余悸的
第二天下午，趁着下雨的'“雅兴”，杆哥带我们到DIY教室学舞，一首气势磅礴的中国人深深地震撼了我们。跳着舞，唱着歌，就连其他班级也停下脚步，不知不觉地跳了起来，教官还应了潮流，随着江南style的音乐响起，滑稽的跳起了“骑马舞”
闭幕会时，一班一班有序地表演了节目，当总教请出教官，当我们撑着队旗的时候，心中不免多了一丝感动，看着队旗被教官慢慢地取下来，小心翼翼地叠好时，眼泪突然掉了下来，这意味着结束吗？
闭幕会为三天画上了一个圆满的句号，大会结束时，班里的人激动了，不舍在一次涌上心头，大家把教官举过头顶
离开的时候，教官们整齐的排着一列，严肃地向我们敬礼，车上的气候突然很怪，看着一个个同学都红着眼睛，我的眼泪也涌上心头。
三天结束了，但我们的人生还没有结束，三天中，我学会了团结，学会了坚持学会了太多太多。这只是一次小小的插曲，却给我留下了很深的记忆，未来还需要我们去开拓，我们没有必要停留在过去，收拾好心态，慢慢地学习，品尝人生，不畏困难，这才是最大的收获。
再见龙佳，再见杆哥！
大学军训日记心得如何写模板
每当我们经历一些比较撼动人心灵的事情。我们平时生活中还是离不开感言的，你知道如何才能写出让人印象深刻的感言？策划书范文网小编经过搜集和处理，为你提供大学军训日记心得如何写，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
大学军训日记心得如何写【篇1】
“嗡！嗡！……”唉！这些讨厌该死的苍蝇蚊子，天都还没亮就把我给吵醒了，真是烦死了！好险今天是军训的第五天，只要再熬过半天就可以回学校回家了，不会再被你们这些苍蝇蚊子叮了……
起床后，我们又要去训练。因为今天是军训的最后一天，下午返回学校后就要彩排了，所以主教官让xx一小所有连队站在一起，训练下午我们彩排的内容，让我们先训练一下，免得下午彩排时出错，给xx一小丢脸。
主教官在台上先把下午彩排的整个内容告诉了我们，先做什么，后做什么，讲得一清二楚。彩排训练时，有一项是表演交警指挥操，啊！完了，昨天汪教官要我和xx去茶议室去开会，所以我和xx的交警指挥操都没学。幸亏主教官怕我们忘记了，在台上花了15分钟给我们全体同学示范了几遍。这时，我仔细地看着、听着，并往大脑里面记，把它们尽可能记住，免得下午彩排时出丑。就这样，1个多小时过去了，彩排训练结束了！
下午，我们乘车返回了学校，临走时，我望着军营里我们宿舍的那栋楼，说了声：“再见了，军训！”就上了车，回到了xx一小。
直到下午3点左右，彩排才开始，我们都把军训时好的表现在彩排中展现给了老师、前来观看的家长朋友们和同学们。每个同学都把自己最好的一面展现了出来。最后，是宣布优秀连队、优秀标兵和优秀学员的名单。优秀连队全年级只有两个连队，优秀标兵每连队只有1名，优秀学员每连队只有5名。可惜，我们九连没有被评选上优秀连队，跟别的连队比，我们九连还是有些落后啊。接着是宣布各连队的优秀标兵和优秀学员，我们九连的优秀标兵是张佳妮，而我是优秀学员。啊！听到这个，我就高兴了，可心里却在问自己：为什么拿不到优秀标兵呢？过了一会儿，彩排就结束了，我们也跟教官告别了！
我想：五天的军训生活就这样结束了，我真要感谢它，是它让我锻炼了身体，磨练了意志，让我学会怎样独立生活了。军训，我再次感谢你！
后记：军训，是你让我锻炼了身体，磨练了意志，让我学会怎样独立生活了，提高了我的自理能力，使我变得更勇敢，更坚强！我会永远记住：相信我自己，我是最棒的！
大学军训日记心得如何写【篇2】
大学军训日记心得体会（精选篇1）
今天是开始军训的第四天，在这几天的军训过程中我感受颇深。军训给我的感觉一直是严肃的，是专注的。虽说是学生军训，但是教官们都拿出了100%的责任心。教官严肃的面孔，沙哑的口令声，同学们贯彻长虹的喊叫声以及额上晶莹的汗水和湿透的迷彩服。一切似乎那么单调，但这看似单调的风景，却让我懂得了许多。
军训的这几天，让我内心深处感受到真诚待人、团结一心的重要性，当方队里一人犯错全队受罚时，让我深知我们是一个集体不能因为自己的过失而连累所有人。所以大家面对训练时都很认真。踢正步时需要的是所有人节奏统一，步伐整齐。并且难度是最大的，我们一遍又一遍地踢着正步。磨炼我们动作的同时也在磨炼着我们的意志。这让我们变得更加坚强，更加团结。
军训的日子就像风雨过后的泥土，经过了无数次的洗刷，最终会沉淀下去，直至融入我生命中的最底层。
大学军训日记心得体会（精选篇2）
顶着初生的骄阳,我开始了曾经憧憬、期盼而又略带恐惧的军训时光。同时大学的生活也正式拉开了序幕。
体能方面一直不是我所擅长的，因此最开始站军姿的时候，我身体的每个细胞几乎都在拒绝接收这项训练，我的腿很软，手很酸，大脑一片空白。但是，同一方阵的同学，以及散落在操场的每个方阵里的同学都在坚持着。当时的我想着，既然别人可以坚持下来，那么，我一定也可以。
很多人认为军训只是一项磨人的训练，可有可无。在此之前，我也是如此认为的，当时的我对于军训没有任何概念，只停留在他人的口耳相传中。
这一天的训练后我明白，很多事只有你敢于尝试，才能做的更好。军训让我明白努力坚持可以发掘自己的潜能。并且在训练的过程中，慢慢认识了一些朋友。我相信，在未来的四年里我们一定可以相处得融洽。指导训练我们的教官是一个很好很优秀的教官，风趣幽默，待人和善;我觉得，我们可以在他身上学到除训练外更多的东西。
军训很苦，很累，但在这过程中，我学到了东西、 认识了朋友，成功开始了一段新的生活，它给人一种未来可期的感党。
大学军训日记心得体会（精选篇3）
在这骄阳似火的七月我迎来了人生第二次军训，第一天晚上教官就给了我们一个别样的见面礼，然而我还是很开心，因为教官严厉就代表我们会越来越优秀，军训开始的第一天教官教会了我们立正稍息，军姿等动作，一开始因为我们的心态还没有调整过来，所以出了很多错误，导致集体被罚———蹲下蹲，下蹲完大腿酸痛，每次都想要放弃但是想到女同学都能坚持为什么我不能坚持，忍着酸痛继续训练着，一天的训练生活结束后，我浑身疼痛，虽然真的很累，但是也收获了很多。
我们的训练动作已经有了明显的进步，不过只能说是不错，错误的动作还是有很多，特别是踢正步的时候我们的速度始终慢不下来，教官耐着性子一遍又一遍地教我们踢正步的节奏，在晚上的时候有了一点的改善。
昨晚我们在跑道表演的时候终于进步了，虽然还是有一点瑕疵，但是我们一样坚持着做好每一个动作。
军训下来我的身体素质有了明显的提高，整个人也精神了许多。
大学军训日记心得体会（精选篇4）
军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。苏轼有句话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这句话意思是成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的，甚至可以说是只向意志坚强的人敞开。
心目中的军训充满教官的训斥；心目中的军训是紧张与艰苦的合奏；心目中的军训更是无常地响起那集合手哨音，还有那瓢泼大雨下的大集合、严训练；心目中的军训生活成百上千次地浮现在我的脑海，闪现在我的眼前。但我还是满怀欣喜与信心地去拥抱我向往已久的军训。
在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的最佳良机。心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的，但这何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心吗？
我满怀信心地开始了真正的训练。教官一遍遍耐心地指导代替了严厉的训斥。训练场上不但有我们整齐的步伐，也有我们阵阵洪亮的口号声，更有我们那嘹亮的军营歌曲。
站军姿，给了你炎黄子孙不屈脊梁的身体，也给了你龙之传人无穷的毅力。练转身，体现了人类活跃敏捷的思维，更体现了集体主义的伟大。不积滴水，无以成江海。没有我们每个人的努力，就不可能有一个完整的，高质量的方队。训练的每一个动作，都让我深深地体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要，我相信，它将使我终身受益，无论在哪个岗位上。
其实在自己的人生路上，也应该印满一条自己脚步的路，即使那路到处布满了荆棘，即使那路每一步都是那样的泥泞、那样的坎坷，也得让自己去踩、去踏、去摸索、去行进！我想那样的路才是真实的自我写照，决无半点虚假伪装之意。
大学军训日记心得体会（精选篇5）
军训，就如梦一样，匆匆地来，又在我没有细细品味那份感觉的时候又悄然而逝，二十一天的疲劳在肩头隐隐告诉我，已经结束了。有点痛，酸酸的感觉。教官走了，没有眼泪，也没有分别，那么匆匆。阳光照进来，落在堆在角落的军装上，军训的记忆一股脑全翻了出来，我在呆呆地想着，想着和教官唯一的依次邂逅的美丽，想着那整齐或凌乱的踏步声，以及同学们的窃笑声。军训究竟带给了我什么，有吗？唉，军训，真像一场梦啊！记忆已经在疲劳的压迫下变得愈发模糊，对于军训，我能说什么，是从崇高的为保卫祖国而刻苦训练来说，还是充斥在这期间的铁骨柔情。当然，这都都是必要回忆和怀念的，但是否还有更重要的。
做为一个比较懒的人，军训中我吃了不少苦，有个人单独“表演”不太标准的俯卧撑的，也有与大家一起的，但周华健那种《一起吃苦的幸福》却不怎么体会的到，尽管我为了寻找回忆在那里满脸笑容汗流浃背地受罚，但烈日烤焦了我所有关于这个记忆的储存，而反复记起的是咬紧牙关想着的一句话：“好累啊，一定要撑下去！”也许许多年后我还能体味离家军训时那份不自在、那份累，以及汗流满面而不能擦的那种无法形容的难以忍受的感觉。有人说这是非人的日子，是人生最黑暗的日子。我想如果是这样就应高呼万岁了，因为我们都熬过来了。
有位哲人说过：无法回味的感觉才是最美妙的感觉。对于军训，有些感受真的不能言传，只能在淙淙的意会中回味。那味道、就如品一味很浓郁的茶，只有尝过的人才知晓其中的蕴味，然后才能和有同样经历的人相对一笑，让美妙的感受在彼此之间传递。就如有多少个读者就有多少个哈姆雷特一样，军训，对于每个人，都别有一番滋味在心头。而对于我，军训，在某种程度上，已经超越了其本身的单纯上的意义，它已经成为一种宝贵的难得的一种经历，写进我的记忆中，而成为不可抹杀的一部分，它已经成为一种力量，一种在困难时给我的动力，一种生命的'支持力，支撑着人生旅途的各种风雨中动摇的心灵。而军训给我最美好的记忆，是同学们和教官之间纯洁淳朴充满人情味的关系。这些年，这种人与人之间的关系已经很少见，很令人怀念和留恋，向往啊！
军训，就让它成为人生的一段丰满的记忆，在岁月中酝酿，然后在几个亲友聚杂一起的时候再把珍藏着的那些温馨的片段捧出来，沉醉其中，享受感动吧！
大学军训日记心得体会（精选篇6）
从小学到大学，我先后经历了三次军训，这次是为期最长、影响最大的。为何这样说？因为，虽然这次军训为期九天，但它教会我的恐怕不只是那稍息立正的军式训练，更多的，它让我的意志得到了淋浴，精神得到了洗礼。
在这次军训中，我体会到了往次没体会到的东西。比如说军人的气势，教官们整齐有序的步伐，让我想到了远在边疆地区千千万万个保家卫国的战士和哨兵。正是他们不怕风吹雨打日晒、年复一日的工作，才有了我们现在的天伦之乐，想到这些，我们的头抬得更高了，胸也挺得更直了。
军训中，同学们觉得最苦最累的便是站军姿了。太阳当顶，我们抬头挺胸、两眼目视前方，像棵笔直的树一样20分钟站立不动，在教官的法眼注视下，想动一下都很难。就在我们都快坚持不住的时候，教官说了句让我感到惊讶的话，他说他们当兵是最爱喜欢最享受站军姿。惊讶之余，他告诉了我们，因为他们当兵时站军姿是最轻松的。是啊，军官们如此，我们为何不能学学他们，何不换种享受的表情去接受军姿呢？
军训期间，我还体会到了团结的力量，你听，那一首首军歌是那样的动听，那样的悦耳；你看，那豪迈而整齐的步伐伴着那“一二一”嘹亮的口号，一排排、一列列，是那样的赏心悦目，那样的振奋人心。这便是团结的力量，他让我在训练中坚持了下来，更让我懂得了集体的荣誉感。
军训，虽然简简单单的动作别我们反复的重复了很多遍，但这反复的过程，磨练了我们的意志，教会了我们坚持。备受关注的会操中、看到主席台上学校领导们满意和赞许的表情、听到同学们那一声声激烈的掌声，那种心情那种感受真的可以用妙不可言来形容了。
军训就这样不知不觉的结束了，虽仅仅九天微不足道，但让我体会良多，给我留下了不可磨灭的印象。在这里，还得提提我们连的一个同学，因为是他用他乐观的心态感染了我，让我坚持了这么多天，他是站在我旁边的徐剑华同学，他是一个真真实实的、身残志坚的人，他本可以不用参加军训的，但他却可以坚持到军训的最后一天，期间教官叫他休息下时，他都是笑着说：“教官、没事我可以”，他尚能如此，我们这些身体完完整整的人还怎么好意思以种种理由拒绝军训呢？他残疾，但他的执着、他的坦然、他的乐观已深深的感染了我，在这里我真诚的感谢他给我的良多感触和自信。
最后总结一下，军训不仅让我们学会了自立自强、自尊自爱，还让我们懂得的团结，树立集体荣誉感，最重要的是在军训中我们懂得了如何做人，做怎么样的人，此所谓“我军训着、所以我成长”。
我相信，军训后的我们一定会踏着稳定的步伐、带着自信的笑容迈向美好的明天。
大学军训日记心得体会（精选篇7）
今天是军训的最后一天，也是我们跟王教官告别的日子。上午我们跟平时一样照常训练，下午，也是最激动人心的时刻，因为下午有一个大型的操练。
操练开始了，首先先进行操练的第一项：请各位领导入座。来观看这次操练的领导有学校的校长、副校长、教官们的队长，观看操练的还有一些家长、老师。操练第二项：升国旗。
等到这两项都进行完后，我们就按照第一中队到第十中队的顺序进行会操。第一中队的表演进行到一半的时候，王教官就带我们去准备入场了，我有些小紧张：我站在第一排一定不能出错啊，出错就完了。教官似乎是看出了我的紧张，对我们说：“大家不要紧张，只要把这次演习看作是平时的训练就可以了。”听到这句话，我沉重的心情缓和多了。
因为我站在第一排，所以后面的情况是看不到的，但是我知道，第一排的同学会操时不论是齐步走还是蹲下起立都很整齐。
会操结束了，开始进行颁奖了。领导们先给每位教官颁发一张“优秀教官”的奖状，然后再发“优秀训练标兵”的奖状，我没当上训练标兵觉得蛮可惜的。最后颁发操练的奖状，我们队得了二等奖，第一中队拿了个一等奖，但是我们都觉得很不公平，因为其他队伍在操练的时候，第一中队一直在讲话，可是学校领导还给他们颁发了一等奖。
王教官在回部队之前跟我们说了很多鼓励我们要好好学习的话，当王教官说到分别的话后，我突然想到教官与我们之间的点点滴滴，鼻子一酸，然后压抑了很久的眼泪夺眶而出。我哭着将我们给王教官准备的纪念品送给她，跟王教官合影的时候，我边流泪边笑，我还跟教官拥抱了。
王教官，我好舍不得你，你要是能永远呆在我们的身边该多好啊！
大学军训日记心得如何写【篇3】
近期，各地军训风波不绝于耳，有教官与学生发生肢体冲突的、有学生经不住操练纷纷病倒累瘫的……“军训”这个字眼一下就波动了大家的神经，不少人甚至觉得军训完全可以取消，为何军训一下就成了大家的众矢之的，军训带来的只有痛苦吗?其实，在军训中，学员和教官大部分相处还是非常愉快的，军训可以说是同学们学习生涯中的一大美好记忆，就此，记者也采访了几位贵州师范学院的同学，看看他们的美好回忆是否能和你产生共鸣。
教官=朋友
刘佳颖
高中那会儿，我是名副其实的“关系户”。爸爸是学校的语文老师，教导主任是从小看着我长大的爸爸徒弟。经常出入学校的我，不仅老师们都认识我，就连门口的保安大叔也给我“刷脸卡”的特权。
军训在开学后的第一个星期一开始。火热的太阳就像非得把人烤得外焦里嫩才肯罢休一样。军训的绿色“草坪”里，却能看到一朵显眼的“红花”，我就是那朵“红花”。“军训服又硬又不透气，怎么穿?穿自己的衣服多舒服，反正老师不会反对的。”我放心大胆地穿着自己的运动衣出现在了运动场。“你不是我们班的，你来这里干嘛?”教官两眼死死地看着我。“我是这个班的!我就是高一(5)班的!”我惶恐地试图用声音掩盖我的不安。“那你为什么不穿军训服?”那沙哑的声音再次向我发问，我躲开他的眼神“我……我觉得穿军训服太热。”我声音也开始颤抖了。“热，太阳只晒你吗?别的同学就不热吗?”“不换你就不要进队伍!”教官撂下这句话转身而去。
我站在队伍外面，不知所措，又不愿妥协。同学们在我面前踢着正步，整齐的步伐声与我内心焦躁不安的声音几不协调。我被排除在队伍之外，就像落单的大雁。
军训的“草坪”里没有了那朵“红花”显得更加和谐。仍然是骄阳似火，仍然是汗流浃背，但我已换上军训服站在了队列中间。从那次以后，我再也没有在学校凭借“关系”搞过特殊，我和普通的学生一样，在学校就是为了学习。
邓婕
军训只有短短七天，不过两位教官为我们的付出历历在目。拉歌时的欢笑，队列不整时的苦笑，都让我印象深刻。军训表彰大会结束后，同学们纷纷与教官合影，把教官的身影留在一张张照片上。
提及军训，不禁让人想到燥热的天气、厚厚的军训服以及教官们严肃的面孔。我点担心教官对我们的要求会不会太严格?吃不消怎么办?军训第一天我的疑虑就解开了。那天，天气一如既往地炎热，虽然是早晨，却能感应到太阳光带来的强烈照射。教官对我们严格要求的同时又很体贴，在训练一段时间后看我们有点体力不支了，便把我们带到了一处阴凉的地方，让我们免遭太阳的“毒害”。如此心思缜密的教官，这样一个小小的举动让他在我心中的形象又上升了一个台阶。不仅如此，当发现班上有人脸色不对了，他便叫他们去一边休息，同时叮嘱我们一定要多喝水。在休息之余，教官很随和，他会坐到我们中间和我们攀谈，说他的人生经历说他在部队的故事。当我们听说他是94年出生的时候我们都惊呆了，完全没想到他居然和我们差不多大。他说，他曾经不听话顶撞老师，现在想来很后悔，还告诫我们要珍惜现在的大学生活，要尊敬师长，多读书。在我们看来，他不仅是一个严厉的教官，还是一个善良体贴的大哥哥。
仉泽翔
前段时间湖南某中学军训教官和学生起了冲突，造成了多名学生受伤。因此广大网友开始发表他们的意见了，有的直接说取消军训，有的骂教官没素质，和孩子一般见识。这不禁让我想起了我大一军训时的两位教官，姑且称他们A教官和B教官吧，他们让我们疲惫的军训变成了我不可忘怀的一段经历。
A教官是广西人，已经是入伍两年的上等兵了，马上就要退伍。军训休息之余，A常喜欢听我们唱歌，经常找出三两个唱歌较好的同学，当众表演，不过他自己却从来不唱，但这难不倒我们中文系的众多妹子们，各种起哄，高呼“教官，来一个”把他弄得晕头转向，不得已唱了一首《军中绿花》，沙哑的嗓音略带几分沧桑，颇有张宇的感觉。当我们知道他是广西人之后，又想听他唱粤语歌，不过这次他可不答应了，无论我们怎样起哄，直接吹哨子，大喊“集合”。
B教官看起来年纪不大，说话方言腔很轻，甚至一度让我误认为他是北方人，后来聊天才知道，他居然是云南人，而且是94年的，和我们一样大。这是个本该在大学里徜徉于图书馆，听着教授评古论今的年纪啊，而他却已经在军营摸爬滚打一年了!他给我们看过他手上为了练枪磨出的厚茧，和匍匐时擦出的伤口，这让我对军人保家卫国的使命感又多了一份崇敬。
有天晚上，另一排的教官带着他手下的学生过来和我们搞联欢，两只队伍相互较劲，拉歌，合唱，独唱，玩得不亦乐乎。这时那位教官起哄着对A教官说，老班长，打段擒敌拳呗。A教官双手一按，笑道。打拳可以，不过你得给我当陪练。话音刚落，我们排集体大喊，让对面的教官和我们教官一块打拳。对面教官也没二话，快步过来，站到我们给他们围出的圈里，立正站好，如雪中青松一般，笔直!A教官缓步出场，跨步而立，颇有几分“武林前辈”的感觉。两边拉开架势，一攻一守，拳风阵阵，攻得似狂风暴雨，章法严谨，守得像古寺洪钟，风刮不进，水泼不来。两教官联手为我们演绎一场现场版的武侠大片!
谁说教官不温暖?
大学军训日记心得如何写【篇4】
我满怀激动的心情领了军训服装，看着那身绿色的军装，我看到了生命的颜色。从此，也拉开了我军训生涯的帷幕.
从穿上军装的那一刻起，我就被赋予了一名军人的使命，我已不再是那个没时间观念，不严于律己的我;从穿上军装的那一刻起，我无形中便浑身充满了朝气;从穿上军装的那一刻起，我意识到将要面临严律的考验，接受严格的军事化训练。
美丽的中大到处都能看到身着绿色军装的身影。安详、宁静的北校变成了一个绿色军营。军人的气息充斥着校园的每个角落。
恍惚间，我看到易水河畔的荆轲，我看到乌江畔带领二十八骑冲锋的项羽，我看到那有“钢铁之师”之称的“叶挺独立团”正在北伐途中和军阀战斗，我看到红军正在长征路上艰难的行军，我看到志愿军在、曾跑步跨国鸭绿江……
经过这六天的训练，我真切的感受到前所未有的压力与挑战，然而与此同时一种挑战压力的兴奋悠然而生。军训，我们作为一个集体存在，在这个集体中我们感觉到了七尺男儿起立于世的雄心，也得到了又平常心，普通心，甘于忍耐，甘于吃苦的习惯。
在这丝毫没有奢华，没有片刻虚度的军训生活中，我们每一分钟都在接受肉体和精神的双层体验，每一时刻都在完成雄心和平常心的双层转让。我相信这次军训生活将会带给我一次新的飞跃。
我时刻提醒自己：严格要求自己的言行举止，服从领导的出国留学网命令，虚心学习、认真训练、热爱团体、关心他人，努力做一名合格的军人。
我相信，这将是一次精彩的大学生活片段。我们将会受益匪浅。当然，这次军训必定会成为我们永恒的回忆，引导我们走向辉煌的未来!
大学军训日记心得如何写【篇5】
今天，比较早的就起床了，整理了一番，穿上军装——迷彩服，开始上现场。
首先，还是全部学生去开了军训动员大会，全校四千多名学生齐聚在图书馆门前广场，让我们见证了开营仪式。这也是一次动员大会，激励我们这些学生能在军训中取得圆满成功！
大会过后，就有各排的教官领我们去场地训练了，我们二营二连三排，被带到了恩泽碑那里，以后就是我们的训练场地了。这可真不是个好位置，太阳整天晒到，又没有个阴凉处，真是不爽，没办法，我们只能屈服，这是命令啊！
来到恩泽碑，我们就算真正的开始军训了！教官先让我们排成四列，整理队伍后，又和我们说了一系列的规则和要求。虽然以前也参加过军训，不过我觉得那些教官没这些要求的，现在这教官有自己的规矩，我们当然要服从！他一次没说清楚，声音又不怎么高，而且方言音超严重，所以就让他讲了好几次，真是有点为难他了。然后，就开始了最基本的训练，一些曾经都训练过的项目，像是：立正、稍息、向左、右、后转，训练的时候我们经常会失笑，让教官寻到说我们的理由。
大学军训日记心得如何写【篇6】
8月末，火热的太阳吸取着我们的精华。往日暑假在家美美的一觉到午饭的待遇算是saygoodbye。多少有些可惜。每天依旧是(7点30)的到校时间在我眼里真的是相当的折磨。老师却说这是百年不遇，想想到也是这么一回事。
说自己因为这项光荣的任务而神采奕奕，精神焕发那是溜须拍马。堆积了一个学期的困意汹涌而来，一发不可收拾。几次在军训的原地站立练习中，悄无声息的闭上了眼。同样也是几次被教官嘹亮的声音从浑浑噩噩中惊醒，吓得直打激灵……
原本应该在高一年级就来承受的痛苦的军训，因为震惊中外，举世无双的北京奥运会而一再推迟。今年。今年这个夏天，中国60年大庆，作为志愿者，学校就把国庆训练的体能训练和军训结合在了一起，这个创意好了，一举两得。
第一天军训，原本以为多少会轻松一些。但最终是转眼成了空。教官磅礴的气势在这个400米跑道的操场上无一遗漏的展现了出来，震慑四方……
哈哈。内容还是简单了些嘛。正中我这身体不协调的人下怀。立正。稍息。左右转法。跨立。正步走。就这么几样。内容少却不失精悍。
教官也是有很可爱的时候。
拉歌大赛在绿色的“草地”上开展得有声有色。教官的那什么口号好有古典风范啊……好古老啊……比如说：“X教官，来一个。来一个，X教官。让你唱，你就唱。扭扭捏捏不像样。像什么，像姑娘……”(这个口号叫我此生难忘啊!)
快结束的时候，所谓的成果展示，选出个一二三来，搞个评比。这一比，热爱团集体的我们都鼓足了干劲。欣赏着“猛男”教官的精彩摔跤表演，女生们尖叫连连，此起彼伏。校长不忍失去展示自己的机会，小试牛刀，同样引来阵阵口哨声。
这一天的训练我是掰着手指头过来的。不是不喜欢，是身体太脆弱，不堪一击，站的腰直疼，回家瘫床上就起不来了。但从心里却溢着不舍，这也许就是那种人生一次，一去不复返的经历吧……
大学军训日记心得如何写【篇7】
横看成岭侧成峰”用这一句话来形容军训的多面性是再好不过的了。军训是个有不同意义的几何体，不同的生命有着不同的认识。
面对军训，勇者说：军训是一次挑战，是一次锻炼意志的机会。弱者说：军训是魔鬼，在折磨着人。教官说：军训就是服从，服从再服从。校长说：军训是为了巩固国防而采取的重要措施。家长说：军训是对孩子有害无益的……
面对军训，诸葛亮说：“军训也要祭东风，让学生在愉快的环境中学习。”张飞说：“军训是最无聊最烦人的。”周瑜说：“既生瑜，何军训。”关羽说：“在军训的基础上，我有了意志，在意志的支持下我千里走单骑，过五关斩六将，单刀赴会，刮骨疗伤。”刘备说：“勿以事小而不为，不以害小而为之。”曹操说：“宁可我负军训，不可军训负我。”……
面对军训，蓝天六必治说：“牙好，胃口就好，身体倍棒，吃嘛嘛香，您瞧准了军训六必治。”好迪说：“军训好，大家好才是真的好。”迪奥说：“没有意志再好的戏它也出不来，我知道军训对我好，我常练着呢，你呢?”特步说：“军训，飞一般的感觉。”雨洁说：“去头屑，得军训。”飘影说：“有军训，更自信。”大宝说：“军训明天见，啊不，军训啊，天天见!”美特斯帮威说：“军训，不走寻常路。”蚁力神说：“军训，谁用谁知道。”……
面对军训，潮水说：“军训要有敢于同岩石拍激的勇气。”蜜蜂说：“军训要有团结向上的力量。”大树说：“军训就是再苦再累也要为大地撑起一方绿荫。”花蕊说：“军训就是最美丽花的绽放。”夕阳说：“军训就是再短暂再渺小也要散发出最灿烂最辉煌的光芒。”……
话说“眼皮分久必合，合久必分。”休息一下，来点军歌……
[心得]感想的每日一记如何写
当我们在生活中有了新的体会时，此时的记录才是我们应该做的事情。所谓心得体会就是读书，学习或者参加社会实践等活动后所写的感受文字。我们该如何培养写心得体会的习惯呢？以下由小编为大家精心整理的“[心得]感想的每日一记如何写”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
心得体会可以让我们更加开阔地思考未来，如何去写好我们的心得体会呢？想了解[心得]感想的每日一记如何写的内容吗的编辑特别为您挑选了这篇文章，相信你能从中找到需要的内容！
今天考试了，我考得还算可以，但是和同桌比起来，还差得远呢，他考97分，我只考了94分，和他相比差三分呢，我就想我哪儿错了呢？可是老师不发卷，我又不知道。
考试前一天，数学老师用了一节课时间给我们讲了注意事项，我很专注地听着，这一天早上，数学老师又把九班挪到我们班来，又费了一节课时间，给我们讲注意事项，老师费了这么长时间给我们讲注意事项，是为了让我们考好，而且老师在讲话时候，老师嗓子好像哑了，所以我一定要好好考，绝不会辜负老师，我想我以猜测到了我同桌会考到95分以上，所以我已经猜到我考试分数了，大概是在90分和95分中间。
第一场考试是数学，老师说写上班级姓名考号就开始答题，我赶紧写上了班级姓名考号，然后开始了仔细答题，我顺利通过了第一题，又飞快写出了第二题，紧接着写好第三题，就开始了我一生最烦感觉最浪费时间计算，算这算着，也不感觉那么难，所以有些好了第四题，第五题超级简单，我读好题，读懂题了以后，飞速在纸上写着。下一题可没那么简单了，因为试题量做多，最难题，那就是，解决问题，我认真写了起来，不一会儿，写完了，连我以前不会数棋子题，都在草稿纸上列了一下写完了。
第三场和第四场特别简单，刷刷写完了，一点也没有紧张感。
今天考试我也没觉得很难，老师念了数学分以后，我觉得分数很不理想，我猜到了我语文和英语肯定考不好。
班主任的心得体会如何写精选6篇
出于您的需要，策划书范文网为您提供班主任的心得体会如何写，在我们参加一些隆重的场合时。都需要我们去表达一些最真挚的感言，感言是帮助我们表达最真实的情感的一种工具，你知道感言该怎么写吗？敬请您阅读并收藏本文。
班主任的心得体会如何写【篇1】
班主任在班级中是一个特殊的角色，他是一个班级的灵魂，是班级的航向标。学生在家受家长的影响，在学校，由于和班主任打交道最多，故而受班主任的影响最大。而一个好的班主任，会让学生感激一生。笔者从事小学班主任工作多年，对班主任工作有一点经验和体会，现罗列如下，籍此抛砖引玉。
班主任是慈母
我们都知道，好看的孩子人人都喜欢，而难看的孩子可能会受到别人的冷眼。同样，在学校里，成绩好的学生老师们都喜欢，而成绩差且表现不佳的孩子往往会得不到老师的欢心。作为老师，我们应该具备慈母情怀，不应嫌弃“孩子”们，不能因为学生的“美”与“丑”而在学生面前表现出自己的偏袒与私心。孩子的眼睛是雪亮的，偏袒会让老师与学生的距离越来越大。好奇心是小学生的特点，他们爱想象，爱动手，但因受到思想，行为等方面的约束性较少，常常不经意做出一些错误的行为。此时，作为班主任，应该努力保持平和的心态，像慈母般理解他们犯下的错误，及时引导他们，让他们认识到自己行为可能带来的危害，并劝导他们加以改正。在学校里，老师在学生心目中的地位是无法动摇的。老师的一句鼓励会让学生兴奋不已，老师的一句批评会让学生苦闷几天。在教学中，我们要学会发现学生身上的闪光点，善于于表扬学生。我们老师要像母亲一样容忍孩子一次次地“屡教不改”，要像母亲一样善于发现孩子的长处，充分肯定他的点滴进步，对他们的长处要“小题大做，尽量夸张”，永远不说“你真笨，你不行”，而是常常说 “你真棒，你真行。”
让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，这也符合赏识教育的规律，决不能因为一点过失将孩子一棒子打死。对于那些学习困难的学生，我们更要给他们多一点偏爱，多倾注爱心，热情和期望，对他们取得的一点点成绩，要及时给予表扬和鼓励，并提出期望，让孩子有进步的动力，让孩子明白，老师在关注他(她)。这样，他们才会更努力地学习和健康的成长。
班主任是严父
老师要爱学生，但并不是姑息学生的错误。儒家的师道精神是学生必须绝对服从老师，强调师道尊严，我在这里说的意思是老师要对学生严格要求。“严师出高徒”，说的就是这个意思，没有严格要求，同样没有好的教育。中小学生，正处于活泼好动的年龄，自制力差。如果班主任不制订严明的纪律来约束和规范他们的行为，就不能保证班级各项工作的正常开展。但是，对学生的严格要求并不是简单的大声呵斥、严厉批评，而是应当出于班主任对学生诚挚的关心，出自于对学生成长负责的态度。班主任对学生提出的要求要合情合理，宽严适度，切实可行。要求一经提出，就要认真执行，坚定不渝地贯彻到底，决不能迁就、姑息以至放松要求。如果提出的要求朝令夕改，就会失去教育的作用，也会影响到班主任的威信。
班主任是朋友
教师和学生的沟通应从外化转为内化，从单纯的说教转化为心与心的交流。教师应该摒弃形式上的师道威严，平等对待学生，使师生关系融洽、和谐、相互尊重。教师应做到平易近人，引导学生表述自己的见解，允许学生跟老师辩论，树立学生的自信心，还应该尊重学生的个性发展。要善于营造一个有利于创新的环境和班级氛围，只有这样，学生才觉得你把他当成朋友，很多问题都会迎刃而解了。
班主任是榜样
其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。我们的一举一动，都会对学生产生较大的影响，特别是低学段的学生，极易模仿老师。身教重于言传，我们对学生讲十次道理所产生的正面影响，也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响。因此，可以简单地说：要学生做到的，老师自己须先做到;要求学生不做的，自己带头不做。总之，学校的教育是一种高品质的服务，服务的主体是学生。我们面对的是众多性格迥异的学生，如何进行有效的管理与引导，这就需要我们在平时的工作中去摸索、去探讨。作为班主任，应该有高度的责任心，把班主任工作落到实处、细处。要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。班主任是教育者，领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我想，只要我们怀着一颗爱孩子的心，一种社会使命感，就一定能把我们的班主任工作做好。
班主任的心得体会如何写【篇2】
班主任工作是平凡的，平凡中却担负着他人无法取代的崇高使命；班主任工作是辛苦的，辛苦中却蕴含着他人无法体会的深刻幸福。
“没有爱就没有教育”，这是每一位班主任都耳熟能详的道理，但是，能够正确地爱孩子，并把爱化作一种工作能力，甚至变成一种艺术，却不容易做到。在教育实践中，有些班主任对学生的“爱”失之偏颇：有的“爱生如子”，事无巨细大包大揽；有的几乎从来不批评学生，爱得无原则甚至失去教师必要的威严；有的只青睐成绩优秀的学生，对后进生不闻不问。与此相反，还有一些班主任则信奉“严师出高徒”、“一日为师，终身为父”，他们对学生束得太紧、管得太死，看起来班级可能秩序井然，但实际上班主任和学生之间有隔膜，管理效果自然大打折扣。因此，对学生准确把握“爱”与“严”的尺度，正确处理二者的关系，就成为我们教育工作者尤其是班主任教师应该深入研究的问题。结合多年的班主任工作，我有如下体会：
一、对学生要做到理解、尊重
有经验的班主任都会有这样的认识：当学生意识到班主任真心地爱护他、关心他时，无论是耐心帮助还是严肃批评甚至是必要斥责，学生都愿意接受。相反，如果班主任没有取得学生的信任，那么即使教育目标正确、教育方法科学，也无法达到预期结果。所以，爱是教育的基础，是打开学生心灵的钥匙。班主任只有真正付出自己的爱，才能赢来学生的爱，进而搭起师生之间感情的桥梁，让学生乐于接受教育，正所谓“亲其师，信其道”。
爱学生是必要的，但这种爱要建立在理解和尊重的基础之上——理解学生的思想、心理和生活，尊重学生的人格、意见和要求，不能把学生当“宠物”，只求他听话，其余听之任之，要做到一视同仁，管理讲原则，严中有爱。
因此，班主任在爱学生的同时必须多理解、尊重学生。
二、对学生要做到“严而不厉”、“严而有格”
班主任对学生给予关心、爱护、帮助、鼓励，使师生间关系融洽的同时，也要对学生严格要求。对于一名教师而言，爱学生是必要的，在爱的基础上，“严”也是不可或缺的手段。“严”即是严格要求、严格管理。孩子终归是孩子，他们贪玩、好动、不定性，不愿受到家长和老师的约束。因此，作为班主任，除了要求他们严格遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等行为规范外，还应结合本班具体情况制定班规，并要求学生自觉遵守。但在育人过程中，一些班主任对“严”却有着曲解和误用，在他们那里，“严”演变为体罚和变相体罚。心虽善，动机虽好，但严而无格，爱必荡然无存。这种“严”，于事无补，于人无益，是对学生个性发展的隐性扼杀。学生往往对班主任“敬而远之”甚至“谈师色变”，久而久之，很容易形成视师如仇的逆反心态。
我认为理性的“严”应该是：
——严而不厉。任何时候，对学生严格要求都是正当和必要的。缺乏严格要求，放任自流，是对学生不负责任，但严格不等于严厉。严厉意味着班主任态度强硬、武断和偏执，严厉会使孩子产生惧怕、退缩心理，久而久之，学生会滋生神经质等不良心理。因此，班主任对学生的正确态度应该是严格而不是严厉。
——严而有格。“格”就是范围、分寸。班主任对学生的要求要严，但不能超过一定的范围，严要有分寸，物极必反，过犹不及。面对同样的错误，比如作业未做，一惯表现好的学生未必有其客观原因，而普通学生也不一定就是主观上故意不完成。班主任在处理这件事的时候，就不能简单草率地批评了事，要采用不同的方法去对待学生，这个不同方法就是格。如果班主任严而无格，乱严一气，乱批评人，势必效果欠佳。
三、要精准把握爱与严的辩证统一关系
作为一名班主任，最大的过错莫过于对学生没有发自心底的爱，最大的悲剧莫过于失去了学生对他的爱。班主任唯有心里时刻装着学生，学生心里才能同样装着你这个教师。尤其对于后进生，爱之深切挚诚，才能唤起他们奋发向上的勇气和信心。但只会爱也是不够的，有的师生关系看起来“极其融洽”——打打闹闹、嘻嘻笑笑，这种过度的“亲密无间”会造成学生对班主任的要求不执行或执行不力——学生认为和班主任关系好，不按要求做也无妨。这样一来，良好班风无法形成，学习氛围也不会浓厚，因为班风正才能学风盛。
相反，班主任对学生一味求严，不给学生以关怀和体谅，在一般人眼中，学生会非常听话，班风良好，是个不错的班级。但随着时间的推移，学生长时间处于被动压抑之中，必然对身心产生不良影响，从而导致厌学、辍学等问题的发生。所以，班主任应该允许学生犯错误，在制定班规时不需要面面俱到，更不要影响学生的个性发展。学生犯错后要尊重学生人格，可以先提醒后警告，或罚以娱乐节目等，不必马上处罚，要使学生感受到班主任的批评教育是“恨铁不成钢”，是真心希望学生能健康成长和成材。只有教师对学生充分尊重，才能使师生关系更加融洽。
总之，做好班务工作的关键在于创建融洽默契的师生关系。爱学生就是尊重其人格，尊重学生的兴趣爱好、个性特点，无微不至地关心他们。对学生要做到既有恰当的“爱”，又要有适度的“严”，“爱”和“严”也要“两手都要抓，两手都要硬”。唯有做到宽严适度、严爱统一，才能有效地培养学生良好的思想品质和行为习惯，达到“春风化雨，润物无声”的教育效果。
班主任的心得体会如何写【篇3】
经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。因为我有一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我所取得的成绩是属于大家的，我只做了班主任该做的工作。
至于我管理班级，没有太多经验，在领导，老师的帮助下，刚有些头绪。今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：
一、用心营造一个温馨的班级
一个班，关起门来就是一个大家庭。班主任要像家长关爱孩子一样，为学生营造一个温馨的家。每学期开学，我都要走进学生根据学生的实际情况制定班级发展目标，并向学生郑重承诺：关爱每一位学生，对每一位学生负责，让每一位学生都得到良好的发展。精心制定班级公约及各项规章制度，张贴在适当的位置。卫生角整洁有序，图书角更是内容丰富，吸引孩子们驻足细品，为打造书香班级奠定坚实的基础。我尽我所能使班级文明化，温馨化。
二、用叮咛教育学生注意安全
有句话这样说：“教育无小事，而安全，是教育中最重大的事。”作为班主任，我时刻把安全放在首位，常把安全挂在嘴边。下课时，记得叮嘱一句：别追逐，别打闹！雨雪天叮嘱学生：别跑，小心路滑。逃生路线贴上墙，自救用品准备齐，消防演练认真做，自救知识人人懂。放学时一定路队走。
三、用板报、班队会影响学生的品行
主题班会活动也作了相应的改变，尽可能让多一些学生参与到活动的设计、准备和组织中来。班主任同学们的顾提前将活动的时间、主题、范围告诉大家，让同学们自己去收集材料，自己去设计方案，自己去分得工准备，班主任则是问和教练。活动结束后，让学生对活动的主题、内容、形式、主持等进行评议，促使下次活动搞好。
四、用爱为学生开展丰富多彩的体艺活动
一味的学习只会使其变得枯燥乏味，适当的活动会使学生心情愉快，能力得到发展，若有老师的参与，会有意想不到的效果。
五、用耐心为每个孩子插上理想的翅膀
在班级这个大家庭里，老师都要一视同仁，不管是差生还是优生，都会得到班主任耐心的辅导，提优补差是我坚持不懈的工作。
六、为学生开拓一片自我管理的天地
我的做法是为学生设置多种岗位，除了应有的班干部以外，黑板报，图书角，饮水机，电灯开关，红领巾佩戴，学生头发、指甲，花盆等都有指定负责人，教室、走廊都有卫生纪律监督员。让每个学生都有机会上岗施政有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质，有注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。
七、用好家长会这一法宝
开会时，家长和老师要同时交流，用这种谈话方式老师会及时回答家长提出的问题，取得家长的好评，收到良好的效应，交流沟通多了，就能了解学生的思想动态和行为表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。
班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提宝贵意见。
班主任的心得体会如何写【篇4】
周五布置学生写一篇以”()的爱”为题目的。周一批阅的时候发现了一篇“特殊”的作文——令人嫉妒的爱。其他虽然千篇一律，但大多都是积极正面的内容：的爱，爸爸的爱，老师的爱等等。唯独这位同学（暂且称他为W吧），题目就透露出不同。往下看去，大致写的是外公外婆偏袒小表妹，遇到事情的时候总是职责他，包括自己的爸爸，也很少相信他，弄清事情始末就会严厉斥责他的不对。虽然说这篇作文结构完整，内容真切，但是终归内容太消极了，于是跟他说明之后，让他修改一下，写成正面积极的之爱或其他。
第二天，作文交上来了，题目是“少见的爱”。开头是这样写的：我的一生中，最少见的就是爱……连续两次，我想这篇看似普通的作文对他来说真是有难度了。于是将W叫到办公室：“这篇文章难写吗？”“我不知道什么是爱。”W满脸无辜。“难道你爸爸妈妈都没有做过一点关心你的事情吗？”“没有。”回答地斩钉截铁。经过询问得知，孩子的父母工作很忙，没日没夜的上班，只有周日有空，平时跟孩子也缺乏交流，爸爸妈妈脾气略微有些暴躁，所以W在情感上对父母并没有什么特殊的感情。孩子的话是否可信？等W走了之后，我立刻拨通了孩子妈妈的电话，电话那头的妈妈比较沉默少言，低低地说了句：可能我们平时真的忽视他了。傍晚放学，我又将W留下来，这次抛开了父母之爱的话题。我问他：你的身边有那么多人，如果不写父母，还有朋友，老师，哪怕是你看见的能体现爱的事情人物包括动物都可以写啊。他点了点头。
第三天，作文交上来了，题目是“最普通的爱”，开头是这样写的：生活中到处都有爱，原来我缺少一颗发现爱的心…...W的妈妈也特意来到了学校，她说，家里情况有点复杂，跟孩子相处最多的外公外婆，可能老人都有些偏袒小的，所以跟孩子相处上有些问题……谈话大多围绕家庭环境与孩子性格展开，强调孩子与父母之间如何有效沟通。
W将妈妈带来办公室时脸上笑容特别灿烂。
其实，孩子对爱的需求并不是太多，一句关心的话，一个小小的礼物，甚至一个关切的眼神，他们都会感受到，并深受鼓舞。
班主任的心得体会如何写【篇5】
内容提要：
班主任是班级的教育者、组织者和领导者，是学生健康成长的领路人，是学校领导进行教学管理的得力助手和骨干，是联系沟通各层面教育力量的纽带和桥梁。班级好的班风、学风，学生素质的全面提高，关键在于班主任高度负责的工作态度，科学有效的管理教育艺术水平，合情合理的教育管理措施方法等。所以，要做一个深受学生爱戴的班主任，就需要做到“四心”——责任心、宽容心、公平心和爱心。
关键词：
教育者组织者领路人纽带桥梁责任心宽容心
公平心爱心
班主任是班级的教育者、组织者和领导者，是学生健康成长的领路人，是学校领导进行教学管理的得力助手和骨干，是联系沟通各层面教育力量的纽带和桥梁。一般来说，一个班级班风学风的好坏，学生素质能否全面提高，关键在于班主任工作态度如何、教育艺术水平的高低、教育措施方法是否恰当等。在学生成长中，班主任起着导航定向的重要作用，所以，要做班主任就要做一个有心的班主任。
十几年的班主任工作实践，使我深深的体会到：要做一个深受学生爱戴的班主任，就需要做到“四心”——责任心、宽容心、公平心和爱心。
一、有责任心是做好班主任的基本前提
所谓“责任心”，是指班主任把对班级每一位学生的教育、学习、生活以及身心健康等当做自己的事。这种责任心是一种使命感，就是要让每一位学生都能健康成长，让学生家长和学校都感到放心。可见，班主任的责任心是对学生、家长、学校和社会所承担的一种责任。作为班主任应有高度的责任心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落到实处、细处。
一个优秀的班主任，之所以优秀就在于他真正懂得这种责任的内涵，而一个平凡的班主任就是缺乏对这种责任的深刻认识。如果一个班主任没有责任心，学生在成长的过程就会失去航向，其结果是很难想象的。这种责任心在班级管理中主要体现在“严格管理”、“细心观察”、“持之以恒”和“做好表率”几个方面。简单的讲，“严格管理”，就是按照校纪班规严格要求，让学生懂得在校该怎么说该怎么做，为他们将来走上社会做一个合格公民奠定基础；“细心观察”就是对学生的一言一行进行了解，细心爱护，细心是做好班主任的助手；“持之以恒”，就是对学生的教育、了解要有恒心；“做好表率”就是班主任要以身作则，率先示范，要求学生做到的，班主任要首先做到，己所不欲，勿施于人。
要问什么时候最容易出现班级安全事故，我认为是在课间。因为缺少老师的监护，在这短短的十分钟，班级管理成为盲区，也成为班级安全事故的危区。我每带一个班级，都要建立《课间安全制度》，具体来说就是班级每天有两个课间安全监督员，发现不安全的事情要立即予以制止并及时向班主任汇报。同时，加大课间安全教育也是很重要的，每学期可以举行两次课间安全教育主题班会。
二、宽容心是送给后进生的一剂良药
所谓“宽容心”就是指班主任能够以宽广的胸怀包容学生的过错。我们伸出双手，十个指头都不会一般齐，更何况是一个班的学生呢？一个班级，无论是怎样的班级，都会有后进生。后进生在学习上不够勤奋，自然就会“无事生非”。对这样的学生，班主任采用不同的教育方式，其结果是完全不一样的。如果一味的批评、指责，学生的自信心、自尊心就会受到伤害，甚至产生逆反心理，处处和你对着干。如果你有一颗宽容心，站在他的角度在教育批评的基础上肯谅解他，这不仅使他能认识到自己的错误，而且还会使他变消极为积极由后进生变为优等生。所以，宽容心可谓班主任送给后进生的一剂良药。
小学生有时在班级里经常丢文具，这往往是一些孩子出于好奇心、喜爱之心而拿了同学的文具。对待这样的“丢东西事件”，班主任千万不要恫吓，更不能来个“集体大搜查”，这样会给孩子带来心里的创伤，往往会成为学生的人生阴影。俗话说得好，解铃还须系铃人，要对学生进行引导，让学生从心里认识那别人的东西是不对的。我的做法是，先讲故事（“小时拿针大时偷金”之类的故事），再启发学生认识其中的道理讲讲自己的认识和做法，最后让那个还不知名的“小淘气”自己找个“时候”“还”给丢文具的同学。管理实践证明，这是一种行之有效的方法。而不管采取哪种方法，宽容之心是贯串其中的。
三、拥有公平心能得到全班同学的爱戴
所谓“公平心”，就是指班主任能够公平的对待班里的每一位学生，没有私心，没有偏心。一个班大都是几十个学生，作为班主任如果有了私心、偏心，就会在班级学生中造成不良的影响，使学生对你产生厌恶感。所以，班主任所具有的特殊地位和身份，决定着你只有用“公平心”来对待所有的学生，才会得到全班同学的爱戴。这就要求我们班主任要时刻注意把一碗水端平。现今的学生由于受特定的社会、家庭以及其他环境因素的影响，虽然在个性上有这样那样的特点和差异，但他们要求平等、公正的愿望则是一致的。因此，班主任要本着“平等”、“有教无类”的原则，撇开个人偏见和其他感情色彩，不以学生的社会背景，学习成绩，平时表现等方面决定自己的好恶，而要一视同仁，以诚相待，这是作为班级管理者-----班主任，要赢得学生的信赖和爱戴所必不可少的要素之一。
我们班的李倩是李镇长的孙女，刚开始的时候，李倩有点小公主的傲气和霸气，其他同学经常受她的辱骂和欺负，又不敢告诉我。有一次，李倩把一个女生骂哭了，还满不在乎。我向班里的学生了解到了事情的原委，学生都说怪李倩，可眼神里对我充满了怀疑，似乎在问“你敢不敢管镇长的孙女”。我先安慰被骂的女生，让她恢复平静；再把李倩带到一边，动之以情晓之以理地进行批评，李倩慢慢地认识了自己的错误，愿意给同学道歉；最后让李倩和被骂的女生在一堂活动课上重新和好。当时，同学们响起了雷鸣般的掌声，他们望着我，似乎在说“老师真公平”。自此，我们班真可谓“有令必行，有禁必止”。
四、爱心是班主任走近学生的法宝
热爱是最好的老师，热爱凝结着老师的关心、理解、信任和尊重。作为一个称职的班主任，必须是心里装着学生、言语关心学生、行动中服务学生。要把学生的得与失、冷与暖、好与坏、喜与悲惦记在心上；让他们从内心深处感受到老师对他们的诚挚关心和爱护，只要是诚挚的爱心，都将会深深的留在学生的记忆中，进而萌发出强大的原动力，产生意想不到的效果，正是“爱心最是有情物，化作春雨更催人。”
有人说，一位好的老师心中应该有爱，而且应该有“大爱”，作为一名优秀的班主任心中就更加需要有“大爱”。这里所讲的“大爱”，其实就是指博爱，是班主任对学生的无私的爱。班主任的这种爱会给全班同学带来快乐、愉悦的精神状态，从而在班级里形成团结、奋进、互助、友爱的良好的班风和学风。这样的班集体才是一个和谐的集体，这样的班集体师生的关系才会是融洽的。所以说，爱心是班主任走近学生的法宝。
我们班的李涛家境贫寒，自卑心使他远离同学，更远离老师。我多次跟他谈话，总是感到一种无形的拒绝，谈话往往无功而告终。贸然家访，反而会给李涛带来心理上的压力。我开始慢慢地寻找突破口，希望我能用一颗爱心温暖滋润李涛的心田。一次天下大雨，李涛坐在教室的拐角，郁闷无奈地看着其他同学在家长的陪护下回家。李涛的父亲去世三年了，母亲又偷偷地远家他人，李涛和爷爷奶奶生活在一起。
以上是我从四个方面联系自己的工作实践对班主任工作的一点认识。总之，要做一位受学生爱戴的班主任，就需要做到：用高度的责任心和使命感对待班级的一切事务，用博大的宽容心对待班级学生所犯的错误，用公平心对待班级里的每一位学生，用爱心去温暖滋润学生的心田。
班主任的心得体会如何写【篇6】
当个高中班主任，我并不怕寒冬酷暑，披星戴月，大家都已习惯了起早摸黑的生活。不过，有些事情却让人不得不怕。
最近，学校大张旗鼓地召开完全工作会，讲了本地几个典型的校园完全事故，检察院和公安局都介入追究班主任的责任，给了我很大的压力。
因为我们班存在着安全隐患。有个农村学生，身体一直有病，我曾经深夜12:00送突然发了病的他去过医院。尽管他家庭贫困，尽管他和他的家人都说没什么大问题，我还是强烈要求他的父母带他到武汉的大医院做过检查，终于检查出胃有毛病。他一直吃药，脸色也不好，身体明显不健康，常常因为不舒服不得不离开教室休息一下。这个孩子的学习成绩还不错，他也很敬佩我，我当然也很爱惜他，可我能给予他的实在太有限：除了每次学校的资助，除了常常提醒他注意饮食和休息，除了有时跟他母亲打电话谈谈他的情况。
学校安全会议一强调，我就觉得他仿佛是一颗定时炸弹，悬在我的心头。我给与他同寝室的班长下了死命令：一定要关注他的动向，一有不良状况发生，及时向我汇报！他买了学校医疗保险，可至今没报一分钱，人家说凭住院发票可以报20元门诊费--这还不够他母亲来往的车费，还要求爷爷告奶奶找人，划得来吗？
我这个班主任当得提心吊胆的，生怕他出了事故，那就完了。至于其它的安全隐患，我们班的学生还是很不错的，我倒还不担心。
当班主任有时真是很痛苦，最害怕出安全事故。第二件害怕的事情就是遭遇班级成绩差。
每次期中、期末考试，学校都要进行班级排名，然后开全校大会，用课件对成绩一一进行通报。成绩处于末三位的班主任往往尴尬不已，如坐针毡。除了名誉不好听之外，还与经济挂钩，得的奖励最少，还不及拿得多的人的三分之一。自己钱少还好说，愧对共班的同事。
其实，总有班级处于后三名。当老师如同打麻将，有时不论你牌打得多么好，你都要输钱。我们常常看到，那些所谓的名师，也带出了乌龙摆尾的成绩。当老师，谁没得过倒数第一呢？所以，当老师也要火大，交了华盖运，任凭你废寝忘食，以校为家，在班里摸爬滚打，也难以改变排名--尽管学生是欣赏你的，其他科任老师也支持你，可外人看这些吗？
第三件让班主任害怕的事情是：遇到调皮捣乱的双特差生。
有的学生，人高马大，身体结实，成绩一塌糊涂却又贪玩厌学，还具有煽动性，只因其家庭条件优越买到了学校就读。这样的学生，根本不怕老师，也很难管教。一个班主任要是遇到了这样的学生，可以说不知要多付出多少心血！处理得不好，不仅带来对自身工作的否定，甚至是全盘皆输。
这样的学生，一粒老鼠屎掺坏一锅粥，若是遇上了，班主任自是叫苦不迭。
第四件让班主任老师害怕的事情是：遇到爱告状的学生或家长，遇到爱到学校扯皮拉钩的家长。
如今社会，从学生到家长，作自我检讨的少，怪罪他人的多；严于律己的少，嫁祸于人的多。有的学生，好东西不学，却从“素质教育”中学会了告状，学习成绩不好不向自身找原因，却向老师找借口，特别是那些受到老师批评的同学，妄图通过向上级部门写告状信来报复老师。还有的家长，当面一套，背后一套，一旦对老师不满意，就会打着“师德差”的旗号到处理论，找领导打小报告……甚至，有的家长还动手打班主任—这样的新闻已经很多了。
还有的家长，孩子没事时还算可以，一旦孩子出了问题，就到学校来大吵大闹。比如，我们学校曾有个学生在操场打篮球时骨折了，结果家长非要学校医治并赔偿几万元。弄得班主任陪着看病，精力憔悴……
当班主任，若是遇上了这些麻烦事，真是倒霉啊！
第五件让班主任害怕的事是遇上“神经质”的学生。
有的学生，心理有毛病，或者个性强烈，自认为可以闯荡江湖，一旦某一天突发奇想，甚至是为了会网友，突然离校出走，玩失踪。父母跑到学校向你要人，你哪里去找？
当然还有很多其它的让班主任害怕的事情。总之，很多人常常慨叹：当高中班主任真是个高风险的职业！我就常常觉得如履薄冰，难怪很多老师不愿当班主任。
物理教学心得如何写(精选8篇)
以下为策划书范文网为大家整理的物理教学心得如何写，当我们面临一些重要的场合时。心中会产生不少的新的感想，非常有必要写一篇感言，平时生活中我们要多重视点感言，有没有比较好的感言给我们参考呢？欢迎你阅读与收藏。
物理教学心得如何写 篇1
11月19日，我有幸参加甘南州合作市合作第一小学的小学语文课堂教学观摩活动，聆听了教师的精彩授课，尤其是三年级四班老师讲授的《科利亚的木匣》，给我留下了极其深刻的影响，他讲的真是生动，构建了和谐融洽的课堂气氛，让我受益匪浅。
听他们的课就是一种享受，一种胜教十年书的感受。置身于课堂阅读教学中，他们气定神闲，信手拈来，或与生促膝谈心，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，不愿离开。更让听课的教师们赞叹不已。刘老师的《科利亚的木匣》亮点之一是教师指导学生朗读，我记得他对一名学生说过这么一句话，“把你的喜欢读到脸上去，我相信聪明的你一定能读好。”顿时，让学生紧绷的心弦突然松开了，学生的激情立刻得到释放，我感觉这一点是我今后要努力的方向！
老师她那扎实的语文功底，广博的语文知识，循循善诱的教学方法，游刃有余的课堂驾驭能力，让学生学得轻松，无不让听课的老师叹服。在合作藏小听老师们授课,学生学习藏数学的学习气氛使我受益非浅,利用了多媒体技术去学习数学，让学生直观地明白那些难懂得地方,以及“掌声送给你们自己”让学生从中体会学习数学的兴趣。赞叹、称颂之余，更多是深深的沉思，他们为什么会有如此的魅力？为什么学生会听得乐此不疲？
我想：
①吃透教材是最根本的。这些名师的数学功底非常扎实，数学素养很高，深入研读教材。
②驾驭课堂，教学能力很高。巧用心思，精心设计，形成自已稳定的教学风格。总之，这次外出观摩学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学过程中，本着吃透教材，摸透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，踏着名师的足迹，亮丽自己的教学生涯。为藏区的民族教育事业尽自己一点绵薄之力，希望藏区的民族教育有快有好的发展。
物理教学心得如何写 篇2
新课程将改变学生的学习生活，也将改变教师的教学生活，新课程可能会改变学生的一生，教师也将焕发出新的生命力。
课改的核心目标是实现课程功能的转变，就是要改变教学过于注重传授知识的倾向，强调积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形式正确价值观的过程。那么要实现这样的课程理念，三维目标就必须融合在具体的教学过程中。这就要求我们的课堂必须发生根本的转变，教师要随着学生学习方式的改变重新构建自己的教学方式。
培养学生良好的学生习惯是物理新课程要求的一项重要内容，学生获取知识的能力比掌握知识更重要。教师在教学中要从“教会学生物理知识”转向“教会学生学习物理知识”。要针对物理学科的特点——观察和实验，注重培养学生的观察和实验动手操作能力。教师在做演示实验时，要引导学生有目的的观察，认真观察实验中物理现象，注意观察引起变化的原因和条件。在学生自己做实验时，应要求他们弄清实验原理、目的，理清实验步骤，严格按实验规则操作，但不是对知识的复制，更应该创造性的解决实验问题，得出实验结果。物理学是一门应用性很强的学科，教师在教学中应该引导学生应用所学物理知识解释和解决生产、生活中的一些简单实际问题；并联系学生日常生活中熟悉的现象、事例，帮助学生加深理解物理概念、规律，使学生在学习知识的过程中注重知识的应用，充分发挥自己的主观能动性、创造性。教师除了使学生掌握物理学的基本知识外，还应该发展学生的基本技能，增强创造意识、创新能力。 “改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。
新大纲规定的“必学”知识是物理学最核心、最基础的知识。这些知识不但是物理学本身的基础，而且也是学习其它学科的基础。因此，在教学中必须狠抓这些基础知识和基本技能的教学和训练。对重要的物理概念和规律，要不厌其烦地让学生从不同角度、不同层次去理解和应用。新大纲对“必学”知识提出的教学要求是用国家教育部对我们教学提出最基本的要求，这是在教学中所必须让学生掌握的。当然，我们在完成“必学”知识教学后，还可根据需要完成“选学”知识教学，让学生阅读“阅读材料”，动手做“小实验”，拓展学生的视野，培养学生的思维。同时，我们在使用新教材的过程中，对教学的内容和要求可根据学生情况高于新大纲规定的内容和要求：既可在规定的内容的知识广度上做文章，也可以在知识的深度上下功夫。为此我们可以从以下两方面入手：
一、努力提高自身素质，更新教学理念。
新教材对物理教师自身素质的要求更高，没有高素质的教师，就培养不出高素质的学生；没有创造性的教师，就很难培养出创造性的人才。我认为为适应新教材的需要，应具备以下一些基本素质：
①有敬业、乐业、勤业的精神；
②具有系统的专业知识，在整体把握物理学理论体系的同时，能居高临下地分析和处理教材；
③掌握教学艺术水平。因为教师的教学艺术水平的高低直接影响到教学效果；
④具有终身学习的观念，开拓自身的视野，对教学进行研究，以不断提高自身的创造思维和创造能力。
素质教育就是要培养出一大批勇于创新的学生，因此对教师提出了更高层次的要求。要求教师本身必须有强烈的创新意识，敢于打破常规，不断创新，不断提高。在每一节物理课，每一个物理实验知识点的教学中，不能只满足于学生掌握书本上的现成知识，而是注重怎样将它灵活应用，让学生有所发现，有所创造，有所前进。这样不仅培养了学生的创新意识，而且使他们为自己的探索成果而感到自豪。
二、坚持以学生为本
物理教学是培养学生动手操作能力、实践能力和创造能力的重要渠道。教师不仅要让学生学会物理知识，更重要的是让学生学会物理学的思维方法和研究方法，培养学生多方面的能力。物理课本中不仅有丰富的物理知识，而且渗透了大量的物理学思维方法，如牛顿从苹果落地现象，发现了“万有引力定律”，奥斯特从通电在导线下小磁针的偏转现象发现了电流的磁场等。学习物理，应该学习物理敏锐的洞察力，深刻的思维能力，慎密的推理判断能力以及丰富的想象力；学习物理从现象到本质，从具体到抽象，从宏观到微观是思维方法。同时还应该学会物理学的研究方法，如控制变量法、理想化模型法，虚拟假定法等。并自觉地运用他们解决实际问题，使知识转化为能力。另外还要引导学生尽可能从不同的角度分析问题，解决问题，提出与众不同新观念，新思维，然后归纳总结，从中筛选出最好的解决办法。
只有让学生体会到物理学的应用价值，提高学生学习物理的兴趣，才能逐步培养学生乐于动手能力和实践能力。学生在校学习，不仅是学习科学基础知识，更重要的是学好科学的研究问题的方法，为了将来更好的学习，在物理教学中要引导学生拓展和深化知识，同时提出一些拓展知识的思考题，教师要鼓励学生思考后抢先回答，对课堂上一时解决不了的问题，要让学生与学生，学生与老师之间课后共同讨论，甚至争辩，知识不断拓展，能力不断提高的好群体。新课程标准下的教师依然是一个对学生仍能起到帮助，指导作用的教师，一个合格的教师需要不断学习，不断更新陈旧的知识，不断扩大自己的知识领域，需要不断地学习新的教育，教育方法，学习应用新的教学手段，需要不断地对自己的教育教学活动进行分析、研究、反思、改善，分析其中的问题，并不断地吸取别人的经验，不断地把所学到的教育教学理论合理地贯通于自己的教学实践中，不断地根据环境对象内容的变化改变教学策略，即只有不断探索新的教育方法，完善自己知识结构，才能成为一名合格的教师。学生的自学拓展能力增强了，就能举一反三，触类旁通，发挥独特见解，显现创造才能。
因此，中学物理，课堂教学在学习科学基础知识同时，渗透科学物理方法教育不仅是物理学科培养目标的需要，而且也是学生思维素质发展的主观需要。帮助学生掌握科学物理方法等于交给了他们打开物理知识宝库的金钥匙，使他们终生受益。
物理教学心得如何写 篇3
在上13.1电是什么这一节时，一上课我就要求，这节课我系在黑板上的都要记在课本上，等课上了一半的时候，我下去转了一圈，结果是大失所望，大部分同学都没有记，这说明学生没有养成记物理笔记的良好的学习习惯，这不利于物理学习，我写在黑板上的，是为了帮助学生从不同的角度理解本节课所学知识而写的，学生不记笔记对所学的知识就理解不透彻，因此今后要培养学生机物理笔记的良好的学习习惯。记物理笔记在物理学习中有着重要的作用。
记物理笔记可以培养学生的学习能力，促使学生养成良一些良好的物理学习习惯。听记有机结合有利于学生五官协调活动习惯的培养。听课记笔记，两者并不矛盾，而可以有机结合起来。在课堂教学中听是主要的，听能使注意力集中，把老师讲的关键性部分听懂、听会，听的时候注意思考、分析问题，但是光听不记，或光记不听必然顾此失彼，课堂效率不高，教师根据授课内容在有必要的时候滕出几分钟给学生适当地作笔记，训练学生边听课边记录，还有利于培养学生合理分配注意的能力，有利于学生在课堂上更加集中注意力听课，养成良好的听课习惯，领会课上老师的主要精神与意图，因为学生五官能协调活动才是最好的习惯。为以后的学习打下基础，乃至为培养学生终身良好的学习习惯奠定基础。
当然习惯的养成是需要时间的的，因此，在今后物理教学中要有耐心地培养学生记物理笔记的习惯，为提高学生的学习效率打下坚实的基础。
物理教学心得如何写 篇4
今天心情很不美丽，是我人生中第一次评讲期中考试物理试卷，也是我人生中第一次教的班级，考试成绩很不理想，没一个及格的，最高分8分，上五十分的才五个。实习了一个多月，就上了14班一个多月的物理，在这段时间，我自己问心无愧，我很认真的备上，布置作业，批改作业，后辅导学生，我很认真地对待每一节。可是学生并不会认真的听，每次看到趴到一片我就心好凉，不过还是有部分是想听的，所以我都会耐心地认真地把上好。我自知自己在教学上还有很多的不足，我也在不断地学习中，在教学中不断反思和总结，在挫折中提升自我，当然希望通过自己的用心让学生真正的爱上物理，从而认真的学习物理。
以前看书都是说作为老师，不能把情绪带到堂上。是的，实习之后我一直记着这句话，直到今天，即使很难过，也要认真地评讲试卷，评讲的过程中有些题讲得学生很难懂，我问他们听懂了吗？学生一脸茫然，我又讲了一遍，讲到懂为止。有些题目讲讲去都是哪些知识点，他们自己都不记，讲了就完了，自己后都不会动脑筋思考弄懂它，这让我好无奈，学生不思考不做题我实在找不到方法让他们学会了，难道要我逼着他们去学吗？这样会有用吗？真的不知道怎么去教他们了，到底要怎样才能让他们觉得物理并不是那么难？还有一点，他们的基础太差了，八年级学过的就像没学过一样，所以只要涉及到以前的基本都是不会的。我又不可能在短时间内给他们补回，只能靠他们自己了，我真的是好像把他们教好，可是时间有限，心有余而力不足啊！目前我只能把后面的知识讲得清楚些，尽量让想听想学的听得懂，真的是学到知识的。加油吧，无论学生怎样，成绩怎样，只要还有人听，我就要认真把上好。这是对学生负责，也是对自己负责。
物理教学心得如何写 篇5
帮助学生逐步提高思维能力。初中物理教材中并没有专门的章节介绍物理学科的学习方法。但又可以说整本教科书都在讲述物理学科解决问题的方法。因为教材在讲述物理概念、定律、公式时，就是按物理学科解决问题的步骤在进行。即一般是先提出问题再通过实验研究、观察、分析、概括总结等步骤进行的。在教学中通过对知识的学习，指导学生体会学习物理的方法，体会物理概念和规律的发展过程，体会前人的思维成果，在学习继承前人思维成果的同时，锻炼和提高自己解决问题的能力和创新能力。
在总复习中，要时刻注意“信息反馈”。正如控制论创始人维纳说：“有效行为必须由某种反馈过程来提供信息，看它是否达到预定目标，最简单的反馈是检验任务的成功或失败。”通过反馈信息来了解已设计的教学内容与预期目的是否符合，学生对知识理解和掌握。所以我在每个阶段复习教学中，除了注意来自学生方面各式各样的反馈信息外，还特别重视每次测验和考试的信息反馈。坚持做到按时、按量、按评分标准，科学分析试卷，评价试卷，并注意各层次的学生学习状况和掌握知识的程度。要求学生对测验情况进行知识点、面、掌握情况及学习上的主观因素和客观因素进行分析，寻找存在不足的原因。教师做好统计工作，找出教学上的弱点进一步改进教学方法，及时调整复习计划，对不足之处立即查漏补缺。这样才能使实际掌握情况与预订的教学目标更吻合，尤其要对后进生加强辅导、关心、鼓励，及时表扬他们，哪怕是一点滴的进步，充分肯定他们。这样才能充分调动他们学习的积极性和主动性，做到大面积地有质有量地提高学习成绩。
初中物理虽然需要注意培养思维能力，但同时也要重视记忆，不要死记硬背绝对不是不要记，不要背，而是更加强调在理解的基础上进行记忆。根据艾宾浩斯的记忆曲线的规律，我对学生进行了如下的要求：每节课要认真听讲，加强对知识的理解，课后留出几分钟的时间进行记忆。上午的课，中午要重温一遍，下午的课傍晚要重温一遍，作业前要重温一遍。睡前再一遍，每周要对本周的知识进行一次回顾，再以后是一个月，三个月。这样学到的知识基本上在大脑里扎下了根，想忘记都很难。记忆时要注意找规律、找特点，要准确记住各种定义，定律的文字表达和各种物理量的单位，这有利于帮助学生形成物理文字，语言的表达能力。物理计算公式与数学计算公式的一个最大的区别就是，公式的每一项都有物理意义和单位，在记忆物理表达式时，一定要记住各项的物理意义和单位。
以上是我在本学期从事物理教学工作的一点体会，还有许多问题需要今后进一步的学习和总结。
物理教学心得如何写 篇6
自参加工作以来，我就从事做物理的教学工作，如何发挥学生的最大潜能学好物理?如何进行初中物理的总复习?初中物理教学中如何把教学的侧重点由教师的“教”转到学生的“学”上来，从而更好地调动学生积极性，突出学生的主体作用呢?是我一直在探索的问题。现将我工作的点滴体会介绍如下：
一、抓好入门教育
物理课是八年级的一门新学科，这对刚接触这门课的学生来说，往往有一种新鲜感。许多学生对此学科表现出极大的兴趣，但这种兴趣仅仅是停留在表面的一种新奇，如不及时深化，“热”的时间是短暂的。这就要求教师在上序言课时，认真设计教案，上好第一堂课。使学生一接触物理就感觉到学物理有趣，为今后的奋发学习打下良好的开端。
二、注重实验教学
初中物理是所有学科中最具有科学性的学科，每一个概念和规律、公式，都是通过物理实验得出。所以在物理新课实验中，我真正体验到，新课程强调的教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。信服，对于我们的教学起到事半功倍的效果。
三、创设情境，注重让用学生已学的知识导入学习新知识。科学探究是学生参与式的自主性学习活动。创设情境，精彩导入
尤为重要。从课堂座位的安排、纪律的制定、教室的布置到纯正的普通话、优美的语言和各种教学情境的准备等，这一切无不影响着探究教学的气氛和效果。，掌握基础知识，又能够节省时间，达到事半功倍的效果，同时对学生的学习方法，学习能力也是一个很好的提高和培养。
四、教师应循序渐进，开展探究教学。教会学生学习和总结物理学科解决问题的方法。
先将新课内容划分为几个大问题，再将每一个大问题分为若干个环环相扣的小问题：对学生而言，可以提前布置学生先预习新课，，课后布置学生写“探究报告”和“学习心得”等；对教师而言，课前认真备课，课中用心教学，积极应对随机出现的课堂情况，课后撰写教学实录和教学反思这一切有利于学生探究学习任务的扎实完成五、加强信息反馈，及时调整教学计划。
最简单的反馈是检验任务的成功或失败。”通过反馈信息来了解已设计的教学内容与预期目的是否符合，学生对知识理解和掌握。所以我在每个阶段复习教学中，除了注意来自学生方面各式各样的反馈信息外，还特别重视每次测验和考试的信息反馈这样才能使实际掌握情况与预订的教学目标更吻合，尤其要对后进生加强辅导、关心、鼓励，及时表扬他们，哪怕是一点滴的进步，充分肯定他们。这样才能充分调动他们学习的积极性和主动性，做到大面积地有质有量地提高学习成绩。
以上是我在本学期从事物理教学工作的一点体会，还有许多问题
需要今后进一步的学习和总结。
物理教学心得如何写 篇7
在教和学的双边活动中，教法是先导，学法是中心。有的教师只是仅仅关心学生是否“学会”知识，而对学生是否“会学”缺乏思考。叶圣陶先生早有“教是为了不需要教”的论述，新课程标准的理念中也把对学生能力的培养提高到了极为重要的地位。所以，教师在传授知识的同时，更应研究教材，研究大纲，研究教学方法，研究学生，研究符合学生心理特点、个性特征的学习方法，使学生想学、会学、学得主动、学得积极，让学生对掌握的物理知识既扎实又灵活。鉴于学习方法对学物理的重要性，结合自己的教学实践，下面我谈几点学习物理的方法指导：
一、重视实验，激发学生学习兴趣，培养学生的动手能力和创新能力
物理学是一门以实验为基础的学科。新课程标准中指出“观察和实验，对培养学生的观察能力和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣，都存在不可代替的作用。”可见，重视物理实验，掌握科学的观察、实验方法是实验教学成功所在。
作为以实验为基础的物理学科，在教学中应把课本上的一些实验进行合理的科学改进创新，可以使学生在认识、情感、意志、行为、态度、思维和方法等获得较大提高，这不仅是通过实验掌握物理知识也是培养学生创新能力的重要措施。是学生学好物理必不可少的一个重要环节。
1、改进实验，加强教学的探索性
在实验教学中尽量把验证性实验改为探索性实验，把演示实验改为边讲边实验，把习题中的叙述实验改为操作实验，以及实验装置、器材的改进等，挖掘科学内容的学术性，尝试实验设计、操作，充分发挥实验教学的创新功能。挖掘学生的动手能力。比如：在讲授晶体和非晶体熔化特点的时候，我试着把石蜡的熔化实验改为学生实验，发现学生的参与性得到了很大程度上的提高。并且能根据实验现象、实验数据和图象清晰的描述固体熔化的过程及晶体和非晶体的区别。
2、在实验教学中创设问题情境，挖掘学生的创新能力
教师在实验教学过程中，要注意学生的思维动机的激发。为演示过程创设良好的问题情况，有意识的创造一种探索的氛围，激发学生求解的愿望和热情，教师可充分利用学生的好奇心强的特点，把学生知与不知，深知与浅知之间的问题带到教学中去，使学生参与思考，努力去探索解决问题的途径。
例如：在讲磁极间相互作用规律时，先用条形磁铁的N极对准小磁针的S极，然后又用条形磁铁的N极对准小磁针的N极。这个实验同学们小学自然课上做过，很熟练，却很少有学生思考有什么问题，一旦他们仔细观察，并口述观察的现象时，发现条形磁铁先是吸引小磁针后又推开小磁针，于是引出“为什么吸引”“为什么推斥?两个问题情境，学生们为弄清原因，积极思考期待得到科学的答案，如此一来，不仅激发起学生的求知欲，从而开发学习动力，更重要的是可以使学生明确思考的方向，找到了解决问题的关键所在。
3、加强课外小实验，引导学生参与实验
苏联的教育家苏霍姆林斯基有一句经验之谈：“学生的聪明才智来自他们的手指头，它激发了智力开发的真谛——人类智慧来源于勤动脑勤动手“。
课外实验活动的教学功能是显而易见的，学生的自主性、参与性高，尤其在设计和准备实验中那种极富有创造性的思维及操作过程，在其它途径中无法体会到的，同时使学生感受到物理知识的应用无处不在，激发他们自觉应用物理知识创造性地解决一些具体问题。比如在引言中“装满了水的玻璃杯还能放回形针吗?”这个实验作为课外小实验，比在课堂上做更能激发学生的兴趣，有更多的学生带着自己的很多疑问第一次参与到了物理中来，从而使学生知道我们的物理来源于生活、来源于实际。我们可以在实践中参与，在参与中解决。知道实验不仅可以在实验室做，还可以在家里做。不仅老师可以做，我们自己也能做。
二、重视联系生活实际，培养学生的观察能力和解决实际问题的能力
物理是一门与生产、生活、科技联系非常密切的一门学科。要想学好物理，必须注重在日常生活中培养学生的观察能力以及运用物理知识解决实际问题的能力。
我在日常课堂教学中，以做好演示实验为前提，增强实验的趣味性，为学生做好实验起到良好示范作用。同时，在实验教学中要注重培养学生认真观察现象，勤于思考问题的习惯。比如说在做“水果电池”的实验中，不仅让学生观察电压表的指针是否偏转，还要让学生观察朝哪边偏转，想想说明了什么?更换不同的水果和连接的导体，看现象是否发生改变，这又说明了什么?这样学生就不可能只看，他们要动脑筋，想为什么?
此外还注意引导学生细心观察周围的实际生活和生产中及大自然中的物理现象并与课本知识联系。物理是离不开生活的，生活中处处有物理。例如：学习大气压时，让学生注意观察并思考，为什么茶壶盖上都有一个小眼，这个小眼起什么作用?再如学习压强、摩擦后，可以有意识地观察日常生活中人们用针在缝被子时，为什么手上套上顶针箍，并把针在头皮上摩擦，这目的又是什么?使学生养成爱观察、勤思考的习惯。从而能培养他们解决实际问题的能力。
三、发挥教材优势，培养学生的自学能力
教师在学生刚接触到物理时就要指导学生如何阅读教材，按照教材特点，首先要阅读课前问号和课题，了解问题的提出的背景或原因，弄清问题解决的方向;其次阅读小标题、插图和正文，读小标题可以知晓知识重点，插图可以增加学生的感性认识，补足有些学生孤陋寡闻的现象。教材中的插图很多，且具有形象生动，直观性强，图文并茂，集知识性、趣味性于一体的特点，教师在指导学生读书时，一定要让学生重视对插图理解，知道插图表示什么意思，说明了什么问题，表示了什么物理现象和过程。培养学生看插图的能力，有利于学生掌握物理知识和理解物理概念，将抽象的物理概念形象化，便于理解和掌握。比如：在蒸发现象中有一幅坎儿井的插图，我就问学生，你知道坎儿井的作用吗?在现实生活中还有什么现象与它是类似的呢?
指导学生如何阅读正文，首先要让学生抓住中心。认真分析每一个定义和规律的内容、物理意义，明确公式和定律的适用范围及条件。如牛顿第一运动定律，其内容是一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，要使学生掌握这一定律，需要学生认真做好实验想象推理到位，同时让学生知道物体在什么时候能保持匀速直线运动状态，什么情况下又保持静止状态。这一定律的适用范围是一切物体，适用条件又是物体不受任何外力作用时，从而真正理解掌握这一定律。
四、指导学生解题的正确方法并要求学生规范解题
学生作业是课堂教学的延续，是学生复习、巩固、应用知识的一个重要环节。教师在指导学生解题过程中，必须指导学生解题的正确方法。如我在指导学生解答说理题时，要求学生按三步进行：讲道理、摆事实、得结论。如踢足球时脚感到有点疼，这是为什么?答：物体间力的作用是相互的(讲道理)，脚对球施加力的同时球对脚也施加了力(摆事实)，所以脚感到有点疼(得结论)。通过训练，学生就能掌握这一类题目的一般解题方法。电学题目中看懂电路图是最基础的，可学生往往由于电路中接入电流表、电压表而看不懂电路，当然问题也就无法解决。根据电流表内阻很小，电压表内阻很大。我就指导学生把电流表看成是闭合开关或一段导线，把电压表看成断开的开关，这使电路大为简化，看出一个电路的主干。同时解物理题时要求学生要规范、全面，符合要求。如①画光路图时光线一定有传播方向并画实线，法线、虚像用虚线;②问答题叙述要清楚，不能答非所问，词不达意;③计算题要写必要的文字说明，写出公式，代入数据，最后结果一定要有单位。
我认为要使学生形成正确的解题思路和养成规范解题的习惯。教师要尽量做到以下几点：
1、上新课时，要把知识要点和概念讲清楚。
2、在讲解例题时注意解题的方法和书写格式，更要让他们学会如何审题。
3、对学生的作业严格要求，不能马虎，通过归类讲解、认真分析、规范训练、严格要求。
总之，通过自己的实践和这两年的课题研究，我知道如何指导学生学好物理是一项长期而艰巨的工程，不是一朝一夕就可以完成的。它需要我们物理教师在长期的教学过程中不断去探索，去实践，从而能真正帮助学生从实践中总结出一套属于自己的科学的学习方法，提高对物理的兴趣，增强学习的效果。
物理教学心得如何写 篇8
初中物理同高中物理的知识技能相比，无论从物理概念，还是从物理规律、公式来讲，都比较简单。但是对于初中生来说，刚开始接触物理这门学科，教师要想让学生真正理解和掌握它，还是比较难。下面谈谈自己近几年的教学经验。
一、抓好物理基础知识和基本技能的教学，打牢知识基础
大家都知道，物理课是八年级开始的一门新学科，对初学者来说往往有一种好奇心。但是，若这种好奇心只是停留在表面的新鲜上，老师不及时引导、归纳、总结和深化，那么这也将是教学的失败。所以，作为一个有经验的教师，首先要抓好基础知识和基本技能的教学。老师要认真阅读新的初中物理课程标准、认真备课、精心设计教学方案、认真上好每一节课。在上课过程中，要针对教材和学生的具体情况认真分析，做到因材施教，尽可能地做好正确引导学生的思维方向和解决好教学过程中可能出现的问题。并将这些问题引入到教学课件和教学实验中。例如在新课程标准中，要求学生能初步认识能量、能量的转化和转移、机械能、内能、电磁能以及能量守恒等内容，并且了解新能源的应用，能初步认识能源利用与环境保护的关系。老师可以自己动手设计一些小实验，比如以两个小磁铁之间的磁性推动了小木车的快速运动，两个物体的撞击转化成其他形式的能量的演示试验。还可以以现实案例或者以多媒体的形式做成动态的幻灯片来宣传能源利用和环境保护的必要性从而激发学生的兴趣。在教学过程中，要求学生提前预习，课前认真查阅资料，在课堂上鼓励学生大胆提出问题，积极分析问题、解决问题，课后及时复习、巩固新知识，才能更好地掌握基础知识。
二、开展实验教学，培养学生动手、动脑能力
在物理新课程标准中，它的基本理念之一就是从生活走向物理，从物理走向生活。在初中物理教学中，每一个概念和规律、公式都是可以通过物理实验得出的。所以在教学的内容中，要选择那些能贴近学生生活，符合学生认知特点，并能激发学生的学习兴趣的生活事例。在实验中要通过学生探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产、生活实际中，才能培养学生终生的探索兴趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。因此，教学工作者在课堂上，开展实验教学就显得尤为重要。在教学过程中，学生要通过实验，才能观察物理现象的过程，才能学会简单描述所观察的物理现象的主要特征，并在其中发现一些问题，并能及时提出问题。学生只有通过积极参与科学探究活动，学习制定简单的实验方案，学会利用不同渠道收集所需要的科学信息，学会信息处理的方法，从而能增强对信息做出有效的判断意识，还能从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，去解释某些具体问题，极大地锻炼学生的思维能力和分析能力。
与此同时，教学工作者也应该鼓励学生自己在课后设计实验，或者根据课外的资料，来模拟物理实验过程，加强培养学生物理实验动手能力。并且教师完全可以鼓励学生把自己的想法和实验带到课堂上，与同学们讨论、交流，还可以让学生做好实验记录和讨论记录，教师则做好实验分析总结。
三、在师生之间营造良好和谐的课堂气氛，助推教育教学顺利开展
现代心理学理论认为：学生只有在愉悦、和谐的课堂气氛下学习积极性才能提高。因此，构建愉悦和谐课堂气氛是学生主动学习的前提。教师与学生之间要营造良好的和谐的课堂气氛，才能有利于教学的顺利开展，才能达到良好的教学效果。而在初中物理新课程标准中，教学目标中的学生的情感态度与价值观能否实现，取决于是否将自己的观点与他人交流。可见，“认识交流与合作的重要性，主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点”十分重要。在良好的和谐的课堂上是完全可以达到这一目标的。因为在和谐的课堂上，建立和谐的师生关系是基础，学生能把对老师的喜爱，转移到课堂上去，就能高效地接受老师的教诲，就能容易接受、理解、掌握物理知识，同时才能使学生愿意和老师交流他的想法、学习中的困难和快乐才，能更好地开展学习活动。
另外，教师还可以通过在课堂上创设教学情境，通过举生活实例来让学生思考其中的物理原理，从而带动学生思维的运转，引导学生朝着正确的方向思维，促使学生在探索过程中提高认知兴趣，培养学生探索科学的求实的作风。后进生“不敢”学习，不是因为他们不学习，而是因为他们不能连续坚持听课。偶尔的听课他们得到的只是一些知识碎片，这些零散知识往往不能帮他们正确做题，提高成绩。如果我们能在学生下了决心要好好学的初始阶段让学生感觉物理并不难，他们也能学到一些知识，几乎所有学生都能继续坚持下去，因此改变教师教学方法对吸引学生听课就非常重要。过往，我们往往会采取老师讲学生听老师问学生答的简单途径，学生很容易觉得乏味。但当我尝试更多地采取讨论、辩论、游戏、动手实验等方式后，学生学习的积极性会大大提高。
当然，在课堂上，学生之间的差异性也是不可否认的一点。学生的认知基础、接受能力的差异、学习兴趣以及学生参与的程度在一个集体中也是有所差别的。因此，和谐的课堂也要尊重学生的主体地位。针对学生的具体情况，实现差异化的教学培养模式，尽量使学生都参与到课堂上，接受知识的传播，从而学会掌握知识、运用知识。