规矩和爱读后感(分享六篇)。
怎样写出一篇相当高大上的作品读后感呢？在阅读作者的作品时，我深深的被情节所吸引。此时可以用读后感的方式将自己的所思所想写出来，下面由中学范文网编辑给您带来的“规矩和爱读后感”，如需后续访问请将本页加入书签夹！
规矩和爱读后感(篇1)
（2）在立规矩和培养孩子规矩意识时（也就是管教时），不是出自自身的情绪，而是出于规则本身。即违反规则时管教，而不是自己需要发泄情绪时管教。这很重要。对许多成年人来说，情绪管理是一项尚未完成的任务。
用爱管教孩子，让孩子感受到爱背后的规则，而不是觉得规则是冷的，是对自己的，是对自己的折磨。管教是“温柔的坚持，即持一种“负责任的、让孩子感受到爱的、坚定的”态度进行。管教时父母要有内心的力量，要树立权威感，让孩子意识到，我管你是因为我爱你，我比你更知道什么对你好，你在界限里是安全的。
（3） 在为孩子们立规矩的同时，大人也要遵守规矩，为孩子们树立好榜样。教育的最高境界是润物无声。这也是王涛博士所说的早期教育原则之一——共同成长原则。
（4）关于打孩子。王涛博士的观点我很认同。可以打，但不能发怒时打，要带着爱打，打前要沟通，打时要用一种仪式化的东西进行（比如一根杖）。
另外，不要在青春期打你的孩子。 那时，孩子叛逆，以这种方式进行教育的效果不佳，并且更多地使用了说话方式。实际上，我觉得我小时候就给予了足够的爱和规则。 青春期应该有一个平稳的过渡。
（5） 规则的制定要统一，不同的教育者要统一，不同的情况要统一。尤其是后者，当孩子生病或在某些特殊情况下，规则或规则不会因为这些外不因素而改变。
（6） 制定规则的最终目的是让孩子学会自律和成熟。
弗郞西斯·培根说过，“习惯决定性格，性格决定命运”。使孩子们从小养成一个良好的性格，是大有稗益的一件事。通过阅读全文，我实际上感到自己受益匪浅。
尤其是看到那段 “没有不能做规矩的孩子。只有不会做规矩的父母”更让我激发强烈的给学生们儿竖规矩的使命感。老人们常说“从小看到老”，殊不知，孩子们长大之后的一言一行与从小养成的规矩是有着密不可分的联系的。
家长们在这一点上务必要引起足够的注意。同时，教师应坚持在学校实施。
每个孩子都是祖国美好的未来。他们值得全社会的关注和爱护。而方法何在呢？《规矩和爱》这本书给了我们最好的提示，让有爱的“规矩”时刻伴随我们的成长。
所有的孩子都面临两个问题。一是让他们懂得尊重、礼让、感激和同情。一句话，就是爱；另一种是节奏和规范，一句话，就是规则。这，也就是这本书的核心。爱与规矩具有一致性，没有规矩的爱是溺爱，没有爱的规矩是教条。
只有建立正确的规则，在规则中充满爱，我们才能培养出真正健全的孩子。书中有很大篇幅介绍培养孩子的情商，和我们的情感教育是一致的，相信我们合理的有效的借鉴书中的方法，我们的孩子一定能快乐幸福的成长！
这本书似乎是为家长准备的，但对我们的老师来说也是非常实用的，因为我们面对的不仅是孩子，还有家长。我们也需要这些有效的辅导方法来指导家长，为他们解答问题。让我们与孩子和父母一起快乐学习，健康成长！
规矩和爱读后感(篇2)
作为一个母亲，我读过很多关于养育子女的书。有些是教导方法的，有些是说明沟通技巧的。有些是讲解教养方式的，有些是解析孩子心理的。
在许多同类书籍中，我意识到今天做父母并不容易。养育好孩子的前提是父母需要掌握的知识和技能或正确的教育观念。
众所周知，如今的孩子们正成为家庭金字塔顶端越来越多的珍宝。“捧在手里怕摔了。含在嘴里怕化了。
”一如这句老古话般。家长们对于孩子的宠爱和呵护让原本的小天使们或许化身成为了小霸王。针对如此的教育现状，其实很是值得用长远眼光看问题的家长们触目惊心到想要及早纠正孩子的错误行为。
作家王涛推出的《规矩和爱》 一书，尽管只是文字的述说，但是家长却可以在看书的过程中学***孩子设置爱的规矩。
全书的开篇单刀直入地提到家长朋友们需要学***格的父母——这是教育孩子的大前提，因为父母的职责无任何其他人可以替代。身为父母，注意的细节还是很多的。书中非常精辟而又独到地为众多家长设定了为人父母的四项基本原则：
不占有原则；规则与爱的统一原则；智商优先的情商原则；与孩子共同成长的原则。总的来说，这四个基本原则的背后是无限父母的爱。尽管有些地方看似苛刻，但是却是实实在在需要家长朋友们关注和重视的。
在书的后半部分，我们可以阅读更多关于规则的细节。这里的规则是为孩子们制定的；这里的规则是充满爱的温暖；这里的规则是明确的教育方法；这里的规则是培养孩子们永远茁壮成长的标准。为了加深相关的观点，书中还特地罗列了错误的父母教养方式。
以明确的目标，设置正确的教养理念，让融汇着浓浓“爱“的规矩伴随孩子健康成长的人生路。
弗郞西斯·培根说过，“***定性格，性格决定命运”。()使孩子们从小养成一个良好的性格，是大有稗益的一件事。通过通篇的阅读，我其实感觉是受益匪浅的。
尤其是看到那段 “没有不能做规矩的孩子。只有不会做规矩的父母“更让我激发强烈的给家中小儿竖规矩的使命感。老人们常说“从小看到老”，殊不知，孩子们长大之后的一言一行与从小养成的规矩是有着密不可分的联系的。
家长们在这一点上勿必要引起足够的注意。
每个孩子都是我们美好的未来。他们理应需要全社会的关注和呵护。而方法何在呢？《规矩和爱》这本书给了我们最好的提示，让有爱的“规矩”时刻伴随他们的成长。
规矩和爱读后感(篇3)
导语：我认为《规矩和爱》这本书写的确实不错，那么好在**呢？一起来看看吧！欢迎阅读！
【篇一：《规矩和爱》读后感】本人有幸拜读了江渐名人王涛写的《规矩和爱》，感悟颇深。中国有五千年的文明史。在儿童教育方面，有各种各样、丰富多彩的方法。
关于孩子们的学习有许多感人的传说。有头悬粱、槌刺股、匡衡凿壁借光等。这些传说构成了中国教育儿童方式的一部分。
我儿时，听得最多的也就是母亲常挂在嘴边的一句话：上等人自**；中等人打骂**；下等人打骂不**。从中可以看出来，望子成龙的中国人，教育孩子，打骂不失为一种手段。
随着西方国家经济的快速发展，我们仍然不忘学习中国五千年的文化史，包括教育孩子的方法。中国人很少有人潜心将西方国家教育孩子的方法进行长时间的研究，并将研究结果告诉国人。江渐名人王涛做到了。
下面说说我的读后感，请斧正。
一。仔细观察孩子的成长，与孩子交朋友，不断倾听他们的想法。要让孩子体察出家长的亲和力。为孩子们制定规则，并随着他们的成长而调整。
2、相信孩子，多鼓励孩子，让孩子在成长过程中，独立多做一些力所能及的事情。并且事后与孩子多沟通。让孩子们增强经验，提高分析和解决问题的能力。
三。培养孩子的学习习惯合自强不息的习惯，做好适合自己的学习。同时，注意孩子的坐姿、走路姿势、睡姿、吃饭睡觉时间。教育孩子增强团队意识，尊师爱子，乐于助人，诚实守信，体现平和的学习和工作态度。
4、人生的历程是丰富多彩的，而且是坎坷的。我们要树立对孩子的信心，克服生活中的种种困难，让孩子们认识到他是家里的关键一员。他也有责任感，需要努力。培养和提高孩子的自信心和良好的生活理念。
教育孩子们要明白，经过不懈的努力，一切都会成功，都会通过努力来实现。同时，要有良好的社会责任感，不断回报社会。
5、谦虚谨慎，虑心学习，知错就改，做人做事，要低调。
【篇二：《规矩和爱》读后感】我认为《规矩和爱》这本书写的确实不错，即有理论又有各种各样的事例，摆事实讲道理娓娓道来，细细品读之后使我豁然开朗，受益匪浅，以后会成为我教育孩子的一本重要的参考书。
我很认同书中所讲的“真正爱是带有规矩的爱，真正的规矩是体现爱的规矩”的理论，因为孩子是各种各样的，家庭父母亦然。如今，孩子们物质条件优越，挫折不多，甚至一个孩子也被一代人所爱。受各种因素和环境的影响，许多孩子缺少清淡的智慧，安静的心性，做事缺乏理智，我行我素……正所谓“奢华容易，教养太难”。
我的体会是孩子需要爱，更需要规矩。我们做家长的，教育孩子一定讲究方法和原则，因材施教，不能溺爱也不能放任自流。正如书中所说的：
“溺爱是害也是恨”。常言道：“没有规矩，不成方圆”，所以在教育孩子的时候，要争取做到“规矩和爱”的和谐统一。
首先我们做父母的要以身作则，从心里接受规矩，给孩子立了规矩要严格执行，实施时要言简意赅，发挥出其权威性，该表扬进表扬，该批评时批评，培养孩子从小对规矩的敬畏之心。
所以，一本好书，一定多读，多领悟借鉴并从中受益。在严父慈母的配合下，对孩子赞美，信任和期待的同时并施以规矩，提高孩子的自信和情商。牢记“再富不要富孩子，再贵不要贵子女”的准则。
在《规矩和爱》的指导下，理性地教育孩子。
【篇三：《规矩和爱》读后感作文】真正的规矩是体现爱的规矩，真正的爱是带有规矩的爱，人因爱而生，也为爱而活。在钟老师的推荐下，我有机会读了王博士的《中国父母教育》，让我冷静下来，思考规则和爱情之间的关系和重要性。
现整理以下几点体会：
1、父母之爱都深入大海，父母教育方法的差别常常会影响孩子的一生。合格的父母是教育孩子的先决条件，因为父母的职责是无可替代的。身为父母，注意的细节还是很多很多的。
家长掌握孩子的命运，任何想要改变孩子的打算，都必须从改变家长自己做起，换言之就是“身教”，无声的教育，教育的真谛无他，榜样而已。
2、爱与规矩是相辅相成的关系，规矩联系着爱，而爱是如何做好规矩的纽带。没有规矩不成方圆是老祖宗留下来的至理名言，溺爱、忽略带给孩子的只有无尽的伤害，家长是孩子的朋友、是老师、是孩子的引路人，提高爱的质量、充满理性的爱方能和规矩理性的结合，才能产生理想的教育结果。
三。反思自己的教育模式，通过老年人的教育案例反思现在该怎么办？让不适当的教育方法改变，站在孩子的教度，思考如何在此基础上制定规则，以免同样的错误一再发生。用严格教育替代严厉的教育。
四。培养孩子的敬畏感，做规矩不是随便的事。首先，我们应该建立家长的权威，然后我们应该制定规则。并不是严厉的父母才可以做好规矩，有理性的慈父同样可以让孩子敬畏规矩。书中提到的周公的感人故事，“成王有过，则挞伯禽”，周公既做到了君臣之礼，又让当时的成王学会了敬畏，后成为一代明君。
有奖就有罚，奖罚有度，及时的奖励和必要的惩罚是必须相结合的。用杖替代手来打孩子，要带着爱打，而不是一味着发泄愤怒。文中又提及一父亲用杖来打自己，孩子做错事有责任，父亲也有教育的失职。
使得孩子幡然悔悟，这是一位有着大爱的父亲，这也是我们需要效仿的典范，认清现状，并非所有的错都是孩子的错。
5、情商教育大于智商的教育，情商80%，智商20%，培养孩子积极客观的自我意识、自我约束能力，让孩子学会谦卑，帮组孩子学会控制自己的情绪，培养孩子的责任感，培养孩子的交往合作的能力，相互信任是成功规矩的前提，这需要爱心，也需要耐心。自我反省，我虽有爱心，却缺乏耐心。这也将是我日后改善的重点。
孩子的成长也是一个等待的过程。只有倾听孩子的心声，走进他们的世界，我们的爱才能产生足够的耐心。爱的一个重要表现就是了解孩子们能承受的范围，并逐渐让他们接受规则。我们可以等待，却不能放弃。
本书对孩子建立规矩的最终目是能让孩子自律走向成熟，感受颇深，我希望能通过此书，改变教育的误区，与孩子共同成长。
【篇四：读《规矩和爱》有感】《规矩与爱》这本书看了一个多月终于看完了。众所周知，如今的孩子们正成为家庭金字塔顶端越来越多的珍宝。
“捧在手里怕摔了。含在嘴里怕化了。”一如这句老古话般。
家长们对于孩子的宠爱和呵护让原本的小天使们或许化身成为了小霸王。针对如此的教育现状，其实很是值得用长远眼光看问题的，家长们触目惊心到想要及早纠正孩子的错误行为。作家王涛推出的《规矩和爱》一书，尽管只是文字的述说，但是我们却可以在看书的过程中学***孩子设置爱的规矩。
在全书后半部分中，我们可以读到更多细节方面的规矩要求。这里的规矩是为孩子设置的规矩；这里的规矩是真正带着爱的温情；这里的规矩是目标明确的教育方式；这里的规矩是时刻培养孩子茁壮成长的衡量准则。
每个孩子都是我们美好的未来。他们理应需要全社会的关注和呵护。而方法何在呢？《规矩和爱》这本书给了我们最好的提示，让有爱的“规矩”时刻伴随他们的成长。
【篇五：读《规矩和爱》有感】父母爱自己的孩子是天职，是本能，可是，我们应该给孩子怎样的爱呢？王涛博士的《规矩和爱》一书，给了我们深深的启迪，我们给孩子的爱应该是有规矩的爱，而不是溺爱，不是宠爱。
做父母的都有这样的体会，孩子一出生，我们仿佛就成了奴隶，为了孩子，考虑很多，甚至从胎教开始就做了很多努力，目的是让自己的孩子成龙成凤，而实际上我们最终变成了孩子的奴隶。读了《规矩和爱》有这样几句话我被深深触动。
“先做父母，再教育孩子”，读了这句话，我心里一颤。原来我们一直认为孩子怎么怎么样，不听话，不爱学***，其实我们自己都还没有学会怎么样做父母，却去抱怨孩子的行为不能让大人满意。 子所不欲，勿施于人，一点都没错。
在家里一定要给孩子营造一个良好的环境，家里首先要干净卫生，其次要讲文明懂礼貌，再次要有浓厚的学***。俗话说言传身教，一定不假，我们做父母的要加强自身的学习，提高自己的素养，规范自己的行为，一言一行都会影响到孩子，不能奢望你躺在沙发上看着电视，你坐在那里玩着手机，孩子能够不受影响的进行学习；不能奢望每天在外面应酬喝得醉醺醺，摇摇晃晃回到家，还能看到孩子自己坐在书桌旁在独立写作业。近朱者赤，近墨者黑，这话我们也都懂得，但往往我们忽视了自己应该做到的说到的，应该给孩子营造良好的学***、生活环境，却陷入了要求孩子去听话去学习，而自己的行为不妥的境地，我们没有成为孩子学***样，却成为了他坏***诱导者。
“父亲往往失之过严，母亲往往失之过宠”方法过严，易失子女之爱心；过宽则易失子女之敬意。知为人子，然后可以为人父
这段话也让我陷入了深深的思考，生活中，教育孩子的过程中的确遇到这样的问题。对孩子过于严厉，甚至有时动了棍棒，打手打屁股，而为什么没什么效果呢？孩子依然我行我素，依然吃饭时不安心，手里要拿着手机或平板电脑玩游戏；学***想开小差，写了几分钟就想着要休息。
到底为什么？我反思，主要是方法不对，对孩子的行为规范没有约束，原则过宽，过宽最终让孩子对父母失去了敬意。而一旦大人发现孩子学***底下着急时又发脾气甚而动了棍棒，打了孩子一顿，又犯了方法过严的错误，最后在心平气和孩子沟通时，孩子说爸爸妈妈对他不好，谁谁从来他爸爸妈妈都没有打过他，等等。
如何给孩子一个有益的疏导，给孩子树立一个可行有益的行为规范，真的需要认真思考。严与宽的尺度如何掌握，真的需要在教育孩子的过程中不断揣摩。
《规矩和爱》真是一本好书，做父母的必读的一本书，它让我们懂得了如何从做好父母开始，去给孩子建立规矩；它告诉我们规矩建立时应注意的问题，给规矩以权威，让孩子对规矩产生敬畏感；它告诉我们父母给予孩子的爱是严宽有度、是有规矩的爱，而不应该是无原则的溺爱或宠爱。 教育孩子是门学问，想让自己的孩子成龙成凤，那我们就需要在学***断摸索教育的方法，与我们的孩子一起共同成长。
规矩和爱读后感(篇4)
1初为人父母，为了更好的、正确的教育小孩，在钟老师的推荐之下，用了一周的时间认真的拜读了王涛博士所写的这本书。结合小孩和自己的成长过程，感受很多！也学到了很多！
为小孩乃至自己日后的成长有着一定的指导意义！
纵观这本书，给我留下印象最深的主要有两点：
第一点，王涛博士对于情商和智商的精彩描述说到了我的内心深处，让我更加认识到小孩的未来必须有更高的情商培养，才能让幸福陪伴一生，而不是简单的好学校成绩和多么出众的才艺等等。因为只有具备良好的情商，才能更好地面对学习和未来工作生活种的各种挫折和失败！它也是战胜一切考验的基础。
其次，王涛博士讲述了西部牛仔蒙迪和害羞男孩的真实故事。蒙迪如父母，害羞男孩如子女。为了达到驯马的目的，蒙迪的父亲使用了许多残忍的方法，但是蒙迪使用了一种新的方法，一种充满爱的方法，来达到驯马的目的。
可是蒙迪的父亲却一点不认可，还毒打了他一顿。这只是提醒我们，这些家长以前不知道如何培养孩子做很多错事，给孩子留下了很多坏习惯和错误认识。现在有了好方法而我们却又不会理解、消化用在自己日后对小孩的教育之上！
这次很感谢钟老师为我们推荐的这本书，安排的这次读书活动。也是对我们家长教育理念的一次提高，让我们又拾起了放下十几年的学习。
孩子是父母的天使。无论贫富，父母总是把孩子放在第一位。孩子是父母的快乐。不管生活多么艰难，如果他们有了孩子，就会得到安慰。孩子是我们的希望。所有的荣华富贵都不如孩子们珍贵。但是如何爱孩子，每个父母必须通过学习并付出努力才会懂得爱孩子的真谛和技巧。通过班主任老师推荐图书《规矩和爱》，我从中有所领悟真正的爱是有规矩的爱，规矩和爱并重。
《规矩和爱》引用了大量的古文典籍和西方先进的教育理念，结合了作者自己的成长过程来阐述自己的观念。该书以规则和爱为主线，为家长提出了四条基本原则：不占有的原则孩子不是你的孩子，你可以爱和教育他们，但不能占有他们；成功的规则教育和爱的统一原则是爱和规则的结合：
真正的爱是带有规矩的爱，真正的规矩是体现爱的规矩；情商先于智商原则一个人的成功至少70%归于情商，不到30%归于智商；共同成长原则教育孩子的过程也是父母自己受教育成长的过程，要改变孩子，父母先改变自己。
通过阅读这本书，结合我们自己，我认为我们非常爱孩子，但这种爱有时表现为溺爱。真正的爱应该是在孩子成长中树立有规矩的爱。在一个人的规则开始时，我们应该在孩子的每个阶段建立相应的规则，并认真执行。
在没有规则的爱中成长，孩子会失去感激；在没有规则的爱中成长，孩子会学会谦卑；在没有规则的爱中成长，孩子会失去敬畏；在规则和爱中成长，孩子会学会谦卑和自信。只有对规则的热爱才有意义和价值。只有被爱的孩子才能有所作为，过上更好的生活。
真正的爱是有规则的爱。真正的规则是反映爱的规则。王涛博士在他的《规矩和爱》一书扉页上的这句话，令人印象深刻。
全书共分八个章节，循序渐进的讲述规矩和爱的关系，引导父母理性的建立有爱的规矩和有规矩的爱。为许多父母确立了四项为人父母的基本原则：不占有原则；规则与爱的统一原则；智商优先的情商原则；与孩子共同成长的原则。
读了一本完整的书，我觉得我受益匪浅。我对作者的许多观点也有同样的感觉！
现在，大多数孩子都是独生子女。四位老人和一对父母把爱倾注在一个孩子身上，可以说是千恩万惠的结晶。相对于爱而言，我觉得他们更需要的是规矩。具体到耿高畅来说，可能是我们年龄较大才有了她的缘故吧，平时有些娇惯，养成了她娇气、任性的坏习惯。
我认为我们的教育模式可以归因于溺爱。是时候重新审视我们的教育模式了！
没有不能做规矩的孩子，只有不会做规矩的父母！这句话深深地激励了我们，激发了我们为孩子们制定规则的强烈使命感。老人们常说从小看到老，孩子们长大之后的一言一行与从小养成的规矩是密不可分的。
书中介绍的做规矩，立权威，甚至打孩子等方式我们觉得都是值得去尝试的。总之，要逐步培养孩子的自我约束能力和敬畏感！
是的，规则可以让孩子知道如何恐惧，尊重规范，抑制自我意识的膨胀。爱能让孩子懂得尊重、礼让和感恩。当他们有了安全感，就能看到自己的价值。因为他们受到尊重，他们可以尊重别人！客观、积极的自我意识**于父母客观、具体的评价。表扬和批评是一种爱和规则，需要我们作为父母努力学习。
书中还论述了在大空间培养儿童情商的重要性，认为情商高于智商。介绍了高盛情商的五个要素：自我意识、自我管理、自我激励、移情、人际交往能力。并指出，要培养孩子的五项情商都离不开规矩和爱的理性结合。
在没有规则的爱中成长，孩子会失去感激；在没有规则的爱中成长，孩子会学会谦卑；在没有规则的爱中成长，孩子会失去敬畏；在规则和爱中成长，孩子会学会谦卑和自信。相信我们合理的有效的借鉴书中的方法，我们的孩子一定能在有爱的规矩中幸福快乐地成长！
规矩和爱读后感(篇5)
在我成长的过程中，我的耳旁总有着爸爸和妈妈的唠叨声，但在这没完没了的唠叨声中，我懂事了，也长大了。
在平常，妈妈经常对我讲：“你呀，做什么事都要认真、有主见、不要老听别人的，也不要马马虎虎的……”又开始长篇大论了，我呢？也总是不耐烦地应着她：“天天在我耳边讲，我都快背下来了，别说了，耳朵都快起茧子了！”但也不知怎么，这句话变神了！有一次，我们班的小明把小刚揍了一回，小刚鼻青脸肿，心里实在不是滋味。对我说：“我不能吃这亏！你快去把他给我揍一顿！”“为什么？”我小心的问道。“不为什么……”说着，便向我挥了挥拳头，我只得乖乖地去了，结果可想而知，我被老师批评了一顿，说我不像个女孩子。我在受苦的同时回忆着妈妈的话，懂得了其中的道理。在我不断的努力下，我被评上了班干部。
而爸爸呢？经常提醒我吃早点，我偏不吃，心想：“学校让七点半到校，我吃完饭，就要迟到了。”于是，我常常不吃早饭，一个月过去了，两个月过去了，我在课上开始觉得头晕眼花、打不起精神。我这才感到后悔：“要是早听爸爸的话就好啦！呜呜，早知如此何必当初啊！！！
我在唠叨声中，全国英语竞赛获得二等奖；在唠叨声中，我绘画的作品参加了全国、市级比赛获得了一、二等奖；在唠叨声中，我的体操荣获了团体一等奖和双人银星奖；在唠叨声中，我已逐渐成为游泳健将；在唠叨声中，我的视力已经到了0.8……我就是在唠叨声中长大的，它就像大树一样庇护着我，它像圣泉那样洁净，它像路标一样指引着我……
规矩和爱读后感(篇6)
读《规矩和爱》一书有感
我从学校毕业迈入华杰已是第七个年头，从刚开始面对学生时有些手足无措的菜鸟老师，到如今已经带过几百个小朋友“老教师”，对于小学生教育也积累了一些经验，教书育人就像吃饭喝水一样，已经完全成为了我生活的一部分，并且乐在其中。在迄今的教学过程中，我已经带过了各年级的几百名学生，他们高矮胖瘦，性格各异；有的调皮活泼，有的乖巧温顺,有的学生看起来自信满满，也有些学生则显得对自己缺乏信心，他们身上的不同的特质，以及对同样一件事物的不同的反应，让我颇感好奇；引发了我对如何培养孩子这个问题的好奇，更加上我自己也已经成为一名有十五个月大宝宝的“华杰辣妈”，所以对于如何从小培养小孩，使他在面对人生这张考卷时，能够自信积极的面对，拥有健康积极的态度，解决问题时能够有条不紊，就成为了我非常关心的事。
这个假期在一个非常偶然的情况下，我接触到了《规矩和爱》一书，给了我非常大的启发，有些观点让我有茅塞顿开的感觉，所以写下这篇读后感以整理自己的感受。
本书是留美的王涛教授所著，系统的阐述了“规矩和爱”在孩子成长过程中的重要性，有详细的理论，也有具体的案例，结合王教授自身的经验（也是一位爸爸），读起来津津有味，让人不忍释手。
本书开篇就明确了教育孩子需要确定四项核心原则，全书都围绕此原则展开，分别是：
不拥有原则，孩子是你的孩子，你可以爱他，教育他，但不能拥有他。
规则也爱统一的原则：一个人的成功至少有70%是由于情商，不到30%是由于智商。
共同成长原则：教育孩子的过程也是父母自身教育和成长的过程。要改变孩子，父母先改变自己。