电教述职报告(精选7篇)。
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电教述职报告 篇1
现在使用多媒体是教学中不可缺少的重要环节，本着一切为教育教学服务原则，根据多媒体教学的特点和上风，我在电化教学这块做了大量的工作，现做以下小结：
一、做好电化教学的预备工作
本学期学校在各班配置了投影仪、多媒体计算机等电教器材的基础上，开通了宽带，又配备了多个专用教室和多媒体教室，在教研课的活动中，应用电教手段优化课堂教学，能大量使用教学软件为教学服务，为课堂教学提供很大帮助。应用多媒体可以激起学生的学习爱好。老师们认真研究教材学习制作各类课件，用多媒体提供的有关背景资料、影片、录相等，能创设与教材密切相干的情和景，通过声像并茂、消息结合、情形融合的感官刺激，激起学生的学习爱好和求知欲，调动他们自主学习的积极性。
二、电化教学设备的.维护
电化教学不但推动了学校教育教学改革的发展和教育教学环境的改善，而且增进了学校教育结构的优化和教学质量的进步。对电教设备的使用、维护及保修，制定了相应的制度与规定，做到使用时按规程正常操纵，定期检查维护，对突发故障及时报修，由选派专人负责监视，迅速排除故障，及时维修保证设备运行正常。公道使用，充分发挥多媒体的功用。使用前向学生讲授使用时的操纵方法及留意事项，不要乱动多媒体设备。
三、充分利用多媒体，积极辅助教学
随着电化教学的普及推广，我越来越喜欢上了多媒体教学这类教学方式，通过课件制作，把理论学习用于实践，节省了大量的时间讲那些抽象知识，在教学中老师们制作了大量的多媒体课件，为教学的进步起到了推波助澜的作用，并且利用资源，每节课都会应用多媒体教学手段，并且上好多媒体教学课，使多媒体在教学中发挥最好功效。通过学习及制作，老师们对多媒体教学更加有信心，也更喜欢了，水平也有很大的进步。应用多媒体可以扩大课堂教学的信息传递量，满足各层次学生的需求。应用多媒体，可以把一些散于各部份的基础知识，整理成系统知识结构揭露给学生，构成知识的网络，大大扩充了信息的传递量。特别是对不同层次的学生，可以视自己不同的需求取得认知的满足。有些教材内容丰富，课时较多，所学知识比较分散，在总结课上，利用电教手段，可以化零为整，把各部份的关系集中在多媒体投影上揭露给学生，构成整体认知。
我能够熟练的应用计算机制作课件，应用网络下载课件，整理，加工并充分应用在课堂及教学当中。应用电教手段已成为不可缺少的一部份，接下来，我会应用的更好，更全。岁月如流，转眼间，一个学年就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既繁忙，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结，借以增进进步。
我从各方面严格要求自己，努力进步自己的业务水平丰富知识面，结合工作实际情况，勤勤奋恳，兢兢业业，使工作有计划，有组织，有步骤地展开。并把一些先进的经验，融入到自己的工作当中去。
一、在教学中充分应用电视教材、电影教材、幻灯教材，录音教材等，可以通过事物本身的固有属性：大小、外形、速度、声音、色采等表现，形象具体生动活泼地向学生表达了教学内容，不但向学生充分提供感知对象，为知识的抽象和概括基础条件，而且也充分调动了学生的学习积极性。
二、在电化教学中，教学媒体及其功能的多样化，使教学方式取得了极大的灵活性，它可以在近间隔中进行，也能够在远间隔中进行；它可以是集体的，也能够是个别化的；它可以是师生直接的，也能够是师生间接的，电化教学在方式上的这些灵活性，冲破了传统教学的束缚，增加了教学活动在空间和时间选择上的自由度，有益于取得良好的教学效果。
三、在利用现代教学手段的电化教学中，把抽象的变成具体的，把复杂的变成简单的，把快或慢的变成慢或快的等到。电化教学手段的这些功能，在一定范围和一定程度上，可使间接经验在教学进程中转化为学生的直接经验。
在电化教学进程中，现代教学媒体的广泛利用使学生变得相当的轻易了，可以为学生提供充分的感知对象，可以减少语言、文字的抽象带给学生的思惟和想象，可以充分调动学生的智力因素与学习的积极性。
四、采用电化教学使学生的成绩有所进步。
由于学生的学习能力进步了，学习的自觉性因爱好的增大而增强了，学习成绩自然给进步，而且实践能力也在增强。
一份春华，一份秋实，在今后的工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，不孤负领导和同道们对我的期望，为美好的明天奉献自己的气力。应用电教手段辅助教学工作，是学校最重要的，不可缺少的一项工作内容。而学校为教师的教学和学生的学习做了充分的预备，我而做为一个班主任和数学老师，不管在多媒体的使用和保护方面都做了大量的工作，现就主要工作做以下小结：
一、电教设备的管理和维护工作。
为使我们班的电教设备正常的服务于每个老师和学生，安全、正确的使用电教设备，对电教设备的管理和维护做了一系列的工作。
1、首先进行了班级同学总动员，正确的使用电教设备，保护电教设备，不随使乱划、乱动。
2、成立了班级***。选取***。首先根据需要选取了班级里面责任心强、懂电脑的同学自主报名参与电教管理，职员为2名。
3、加强***的培训。对班级电教***加强了培训，如：如何开机、关机，平时如何维护，留意电教设备的卫生、安全使用，为每个教师的讲课都先行预备好。
4、及时的进行开、关机工作。每节课结束，***都要根据教师的需要及时的开、关电教设备，天天中午、下午放学前及时的封闭电教设备，及维护电教设备的使用寿命。
二、充分利用多媒体，积极辅助教学。
1、首先，参与了电教设备的使用培训工作。以便自己更熟练的利用于自己的教学，服务于教学，使自己的课堂丰富多彩。
总之，在教学进程中，我能够熟练的应用计算机制作课件，应用网络下载课件，整理，加工并充分应用在课堂及教学当中，应用电教手段已成为不可缺少的一部份，接下来，我们会应用的更好，更全。
电教述职报告 篇2
这个学期，我们信息技术教研组的教学工作得到了学校领导的大力支持，先后花费资金十几万元为学校新添置了一个拥有数十台微机的电子备课室，为一个拥有四十三台微机的旧机房从10M带宽的集线器升级到40M带宽的交换机，从而实现了我校一百多台电脑全部接入校园网的愿望，撤除电子备课室，新置课件制作中心，为每个年级办公室配备一台微机，解决了教师做课件、查找获取信息不方便的难题。使我们信息技术教研组的老师得到了莫大的鼓舞。
在学校领导的关心支持下，我们信息技术组的老师也在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，还为各级信息技术竞赛付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下：
1、立足实际、搞好教学。
我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为拥有一些转学生，与其它学科不同的是这些转学生之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢？已经会在网上邻居查找游戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我们组的老师进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。
在教务处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是非常正常的，每个月都有教研组工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强，且有带头中心发言，积极参加教研组的课堂教学专题性研究。每月组内至少开出两节研究课，每月至少听课四节以上。并做好听课笔记。
组内三位教师平时注重自己的文化、业务学习，能攻记一本教学理论书，泛读两种以上杂志，撰写一定质量、教学论文，卡片摘记每月十张以上。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。我组的赵江水老师还在全县的初中生物课竞赛中获得一等奖，代表县局参加市里的讲课比赛。根据上述总结，我们深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。更多精品。
电教述职报告 篇3
在日常工作中，我校全面开展“五环节”高效课堂教学改革活动，对全校教师积极开展各种信息技术应用方面的培训，集中培训和个别辅导相结合，积极开展个别辅导的同时，又阶段性的对积累问题进行集中培训。同时与教研室配合开展常态化的信息技术应用优质课竞赛和观摩活动，开展信息技术应用研讨活动，及时对各功能室、实验室、仪器室、图书室的设备和仪器进行检查和维护。现将一些主要做法、取得的成效及存在的一些问题，作总结如下：
1、及时做好电教设备的维护和修理工作，保证教育教学工作的有序开展。
由于班班通设备普遍使用，加上部分电脑设备使用时间较长，学校电教设备屡次出现各方面的问题。自己能维修解决的，自己及时维修，对较大的硬件问题及时联系客服和维修人员，两次维修一体机、投影展台和推拉黑板，更换硬件设备，多次重装系统和安装软件，保证了师生开展多媒体教育教学的要求。
2、严格执行工作制度，使常规工作精细化。
为保证所有功能室的电教设备的正常运转和环境整洁，开学初完善了《秦许初中电教室工作手册》中的各项制度。日常工作中，落实周统计制度，做到周周有检查，对教师的使用情况做到及时统计，及时通报，达到了督促运用的目的。组织安排教师操作技能的培训，并学习学校统一安排的培训资料，召开会议探讨和解决实际运用中出现的问题。
3、及时检查实验教学的开展和图书阅览工作的开展，做到工作精细化。
日常工作中，及时督促理化生科任教师按计划开展实验教学，及时拍照或录制视频，填写实验报告。及时督促各班图书阅览工作按要求进行，并时常深入班级检查班级内的图书借阅工作，做到借阅及时，更换及时，达到随时有书读的目的。
4、配合学校“五环节”高效课堂教改工作，按计划开展多形式的一体机操作技能培训，逐步提高教师信息技术应用能力。
为了配合我校开展的“五环节”高效课堂教学改革活动，对全校教师积极开展各种信息技术应用方面的培训，集中培训和个别辅导相结合，积极开展个别辅导的同时，又阶段性的对积累问题进行集中培训。利用每个教研组活动日，分教研组加以培训。该活动以教研组为单位，组织观看视频教程，每个组安排专人进行操作演示，做到“手把手”培训。利用学校召开“五环节”高效课堂竞赛活动暨信息技术应用大赛活动的机会，开展多媒体教学观摩活动，以提高操作技能。通过以上活动，各科任教师不同程度的提高了多媒体设备的操作技能，一体机使用水平有了一定的提高。
5、对图书、仪器、药品进行了整理和盘点，对新增图书归档和上架。
开学初，对图书、仪器、药品重新整理。盘点实验室仪器、药品，电脑录入所有仪器药品。图书整理分类摆放，补贴脱落标签，清理损坏、遗失、下架图书。整理新购图书，重新汇编图书总册及分册，使图书管理规范整洁，条理清楚。
6、常规性开放计算机教室，督促计算机兴趣小组学生的上机实践活动。
为了提高学生的计算机操作水平，除了计算机课外，常规性的利用每周二、三、四课外活动时间，分年级开放，由管理员分工负责，每天承担辅导工作。采用即时辅导的办法，随时有问题随时解答，为课堂上熟练操作奠定基础，提高了学生计算机运用水平。
总之，通过本学期的各项活动，我校电教工作有了一个新的局面，教师多媒体课上的多了，都积极主动地使用各类设备进行教学了。但是，还存在许多问题：对一体机全面应用技能掌握不熟练、网络资源使用较少、网络个人空间应用不够及时等。因此，今后要组织多样化的培训，及时引导教师下载资源，为提高我校教育教学质量努力。
电教室
xx年1月4日
电教述职报告 篇4
在区教育局的正确领导和市电教馆的专业指导下，上半年的电化教育工作主要以贯彻教育部关于《基础教育课程改革纲要》为主要内容，以进一步推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力以及提高教育教学质量为目标，让学科一线教师进一步了解信息技术与学科整合指导思想。
一、教研与培训相结合，大力开展网络环境下教与学的研讨，探索信息技术与学科的有效整合。
现代教育技术要有机地、合理地应用于教学，首先要让教师掌握一定的技术，并深入研究，亲身实践，才能找到有效的使用方法。教研与培训相结合，是进行信息技术与学科整合的有效途径。
本学期，继续做好电教员和学科教师的计算机专题培训。
1、四月份在爱达花园小学，电教中心组织了全区中小学电教员专业培训活动，对电教员进行了《ASp动态网站制作入门》的培训。通过这次学习，让电教员初步认识ASp动态网站制作的知识，并掌握一定的制作技能。
2、幼儿园骨干教师在学习了Authorware等软件的基础上，本学期又举办了一期幼儿园骨干教师FLASH课件制作学习培训班，教师结合自己设计的教案，在学习过程中边构思边实践，下半年将举行了幼儿园教师课件竞赛，并将获奖课件用于课堂教学，进行教学研究。
3、在做好教师培训工作的同时，我区积极开展网络环境下的教与学的研究活动。5月20日，在南京市世纪星幼儿园举行了幼儿园获奖课件教学研讨活动。世纪星幼儿园的韦明兰老师，春晖幼儿园谢维东老师为大家提供了小班活动《捉迷藏》、大班活动《鼠小弟的小背心》。观摩的教师分为三组从两条线索“现代教育技术运用对教学有何促进作用？”“现代教育技术运用于幼教时，如何给予孩子探究的空间？”进行了热烈的研讨。通过这次研讨活动，老师们进一步明确了现代教育技术与教学的关系。
4、建邺区幼儿园现代教育技术运用于教学的研究有以下特点：一是培训先行，让一批骨干教师熟练掌握课件制作技能；二是亲身实践，教师接受培训后，根据课堂教学的需求，设计和制作课件，并参与区级评比；三是课例研讨，现代教育技术的学习，不能停留在课件制作的层面上，要让技术与教学有效结合，必须结合课例进行深入的研究。在世纪星幼儿园举行的现代教育技术运用于教学的研讨活动，就是在这种理念的指引下进行的。
5、先后两次在南湖二中举行信息技术与学科整合的教学研讨活动。5月26日，历史教师湛蓝开了一节《时代特点鲜明的明清文化（一）》研讨课；6月9日，语文教师崔霞开了一节《背起行囊走四方》研讨课。在这两节课上，教师从学科教学的角度出发，为学生提供图片、视频、文字等丰富的网络资源，这些内容紧扣教学需求，激发了学生学习的兴趣，满足了学生的求知需求，让学生在教师引导下，带着任务自由浏览，为自主学习创设了条件。
6、在开展信息技术与学科整合的教研活动过程中，我们认为网络环境下的课堂教学并不是信息技术与学科整合的唯一形式，在现实的教学活动中，信息技术与学科整合存在于教与学过程的各个环节，如教师备课、学生预习、课堂教学、学习拓展、综合实践等。下学期，信息技术与学科整合的研讨形式将多样化一些。
二、以集体视导为契机，做好对学校电教设备使用情况的检查工作。
我区每个月都安排集体视导中小学活动，电教中心和教研室一起集中视导。在视导工作中，认真做好对学校电教设备使用情况的检查工作。主要有：学校小推车的使用，多功能教室的使用，机房的使用。同时对信息技术课程的开设，以及信息技术与学科整合的校本研究的展开调研。在调查和调研的过程中，我们发现：在日常教学中，不少教师还不能自觉地使用电教设备，而网络环境下的课堂教学还有待加强。
三、对“十五”电教课题进行了跟踪，积极参与，协助学校做好“十五”课题的结题工作。
我区共有省级现代教育技术实验学校6所，4所学校有“十五”电教课题，为了确保他们在上级部门的要求下顺利结题，我们对这些学校经常进行督促指导，先后两次组织了结题前的动员工作。6月14日，我区第五幼儿园顺利按期完成课题的结题工作，受到专家组的一致好评。
在指导学校开展课题研究的同时，作为区级电教中心，也正在准备对“如何将视频教学资料运用于学科教研活动”进行研究，本学期已经收集了5-6节课例。
四、积极开展中小学信息技术应用竞赛活动，提高学生计算机应用能力
参加教育部举办的中小学电脑制作大赛，获南京市一等奖31名、二等奖30名、三等奖36名，共计获奖97人次，其中一等奖的获奖人数名列全市第二。
五、维护和使用建邺教育网站，确保网络的通畅和更新。
我区建邺教育网页版面设置较齐全，分块管理到位，内容更新较快，访问人数多。六月底，区教育局拨专款购置了服务器，用于区教育信息网的改造，以便提升建邺教育信息网的功能。
六、加强管理，对中小学各学校的教育信息化工作进行了量化考核。
大多数学校对量化考核工作很重视，不但紧密配合区电教中心的各项工作并且积极开展校本现代教育技术研究工作，量化考核工作促进了信息化工作的开展，提高了网络机房等设备的使用率，锻炼了教师信息化工作的能力。
七、其他工作
1、协助建邺区教育工会举行教师电脑应用制作竞赛活动，竞赛活动以“全国第十届运动会”为主题，要求参赛教师运用word文字处理软件，进行电子报或电子刊物的创作。通过竞赛，提高了教师们搜集信息、处理信息及整体规划构思的能力，进一步提升了教师在教育教学中的实践技能。有二十多所中小学及幼儿园教师参加了竞赛活动。
2、选择了中小学网络环境下的教与学的授课平台、防病毒软件和校园网管理系统，软件的配备有力地支撑了学校信息化工作的开展。
3、为教育局、学校等组织活动的活动摄影、摄像，积累了大量的图片资料和视频资料。
4、南京市第四届中小学信息技术与课程整合教学设计暨第六届中小学CAI优秀教案评选活动推荐工作。
5、认真做好电教教材和中小学生英语磁带的发行及两费的收缴工作。
6、认真组织文明网络活动室夏令营工作。
电教述职报告 篇5
导语：一、学校管理
1、黉舍办理
1、黉舍一切办理轨制的修订严厉遵照《Xx市平凡中小学办理根本典范》履行，当真构造全部教职工进修、评论辩论、经过议定并构成决议。
2、校务工作分三线13块，教导主任主管束学教研、电教长途工作；工会主席当真黉舍工会、总务、财务及行风评断工作；政教主任当真师德师风、门生德育、安定工作。还分设有后勤保险，保育办事，体裁卫工作等部分工作。各线各块分工明了，责任到人，工作有序展开，井井有条。
3、校长当真黉舍周全工作，一手抓校园安定，一手抓教诲传授，同时抓好黉舍带领班子和教职工福利报酬，以工钱本，营建和谐氛围，鞭策黉舍周全工作的展开。
2、师德师风
1、利用暑期师德师风构筑进修周，展开了进修“汪金权教师进步古迹”和“市级师德斥候古迹材料”为主题的师德教诲实践活动，经过议定“查、看、比、学、思”等活动的展开，加强了教职工爱国守法、爱岗敬业、关爱门生、教书育人、为人师表、毕生进修的自发性，建立了教师新形象。
2、根据市局精神文件的安排，本学期师德师风构筑活动进入了第四阶段，我校联合十月份的“传授质量活动月”掀起了全部教师参加教研、大抓质量的高潮，进步了教师交易本质。
3、当真构造、大力大举展开民主行风评断工作。此项工作构造周到，程序典范，结果明显，进一步典范了办学行动，加强了师德师风构筑，增进了行风风格的根本好转，获得了上级带领的必定。
3、工会工作
1、深切贯彻落实了《工会法》、《工作法》、《教师法》和《教诲法》等法律标准。
2、进一步美满了以教职工代表大会、家长代表大会为根本式样的黉舍民主办理轨制。全学期每周召了开一次教师会，本学期召开了一次家长会和一次家长代表会，建立了家长委员会，召开了两次行风监督员会，出力落实了雇请职工和代课教师的工钱福利报酬，办理了他们的社会养老保险题目。
4、坚定做好了“三送”活动。全学期看望抱病职工及家属三人次，慰劳坚苦职工及教师两人次，参加怀念活动两次，累计耗费1500多元。
5、坚定校务果然，履行民主办财。黉舍财务、炊事由民主办财小组一月一审计核算，公告、果然透明，阳光操纵。全部教职工大家都是当家人，个个都是理财手。
4、传授教研
1、展开结壮有效的校本教研活动，提拔教师的交易本质。全学期展开了两次全员参加的校级教研活动，有教研课、树范课、报告请教课，局势多样，结果明显。
2、自动鼓励教师外出培训和进修，进步教师的传授程度。全学期参加省、市、镇级培训累计15人次。
3、强化质量意识，狠抓传授老例的落实。采纳备课抓实效，讲堂抓效益，功课抓典范，带领抓落实，测验抓严谨，课后抓反思，进程抓办理的“七抓”传授模式，换换紧扣，步步落实。
4、本学期包办镇级集体备课活动四次，四位教师供给了果然课，获得了教授们的好评。
5、告成地进行了我校第三届读书节暨读书笔记展评的活动，大大增进了全部师生说平凡话，写典范字的进修乐趣。
6、期中召开了总结表扬大会，期末前召开了质量工作策动会。
5、电教长途
1、电教工作有构造、有带领、有筹划、有落实。
2、连续补缀和更新电教收集配置，添置37英寸平板液晶电视机一台，从头设备了电讲堂。
3、全学期全部教师累计上电教课180节，播放录相可78节，长途收集教诲资本为讲堂传授供给了优良办事，为教师供给了亮相的平台，电教课已成为教师们的喜好。
电教述职报告 篇6
2.课室电视双向控制系统。
3.课室（考场）监控系统。
4.课室教学平台。
5.实验楼一、二楼多媒体报告厅，电教楼一楼多媒体会议室。
1.校园广播系统：总控制设备安装在电教楼一楼4号室，学生广播台设在电教楼二楼后门出口处。附属设备在课室有课室磁带播放一体机和一对音箱、学生宿舍值班室有一台功率放大器及宿舍每层楼的走廊音箱。系统采用自动运作为主，手工操作为辅。总控制室自动广播时间多为上班时间，有人值班，星期六、日停止。学生广播台播音时间为11∶55－12∶30、17∶05－17∶40两个时段，听力播放在总台人工操作。
2.课室电视双向控制系统为教学系统，附属设备在课室有一台34寸彩色电视机、一个终端控制器、一个时间控制器，工作电源（220V）由总控制台提供，系统运作为手工操作为主、自动操作为辅。星期日、一至五晚上19∶00－19∶30自动播放中央新闻，自动关机、断电，其余在上课期间操作。
3.课室（考场）监控系统是高考监考系统，全手工操作。
4.课室教学平台为独立工作单元，每班一套。工作电源（220V）由总控制台定时提供，星期一至五7∶30－11∶55、14∶30－17∶15，星期六7∶30－11∶55供电，设备操作由教师自行操作。
5.实验楼一、二楼多媒体报告厅，电教楼一楼多媒体会议室为小型会议室，最大容纳人数分别为230、230、160，开会时由电教人员使用设备，上课时电教人员准备好设备，教师管理学生。
⒊课室（考场）监控系统：总控制室面积150㎡，装修设备柜为铁架木饰面板、天花板为铁龙骨硅酸板刮塑，属防火设计。配备小型灭火器，大门宽度为1.5m，正常工作人员为3人。总电源开关为60A空气开关、各系统分开关为40A空气开关，电器短路时跳闸。
学生广播台为木质材料装修，设备功率小于50W，每天两次，每次半小时广播时间，由总控室定时供电。广播时间打开门，配备灭火器。
4.课室教学平台供电以教学楼为单位供电，1、2号教学楼采用交流接触器当地取电、220V远程控制的形式分配至层间30A空气开关，再通过10A空气开关分配给每间课室的教学平台。没有裸露的电器设备，放学后课室教学平台停止供电，设备短路空气开关跳闸断电。
5.实验楼一、二楼多媒体报告厅，电教楼一楼多媒体会议室配备4－8个小型灭火器，实验楼一、二楼多媒体报告厅四周开1.5m大门，配备自动洒水系统。电教楼一楼多媒体会议室已较少使用。
1.课室电源短路冒烟，3分钟内疏散学生出教室，5分钟内通知电教人员关电源总闸，报告教导处、校长。
2.实验楼一、二楼多媒体报告厅发生火警，第一时间关断电源，指挥人员朝四周门疏散（3分钟内），打119电话，用灭火器灭火。
电教述职报告 篇7
一、指导思想
面向全区、立足本校，切实抓好信息技术的普及与提高工作，开展信息技术的培训，发挥信息技术的示范作用；进行信息技术和学科课程整合的研究与实践，有效地进行资源建设，注重培养信息技术和学科课程整合研究与实践的骨干；抓好我区各级现代教育技术示范、实验学校的课题工作；抓好设备的维护管理。
二、主要工作
1、以新课程改革为契机，努力提高全区教师信息技术素养
与各个学科组紧密配合，利用学科教培活动、电教例会、信息技术教师教研活动，积极宣传新课程改革的相关精神，学习、研究现代教育技术在学科教学和课堂教学中的应用，尤其要着力研究信息技术与学科课程的整合。研究工作必须建立在“五新”基础上，即：立足新课标、建构新课堂、推广新资源、发布新经验、形成新特色。
4月初，我们推荐了我区的四位小学教师参加了全省新课标课堂实录的拍摄；4月底，江苏省首届中小学信息技术与学科课程整合教学竞赛（小学组）又成功地在我区举行，我们电教中心的全体成员付出了艰辛的劳动，北京东路小学和长江路小学的两位教师参加竞赛，分别取得了小学语文组和小学数学组的一等奖的第一名。
定期推广有价值、高水平的课堂教学软件，并充分调动广大教师和学生的积极性，鼓励他们根据教学内容，自制课堂教学软件，充实学校和全区的教育资源。
今年上半年，我们还开展了我区信息技术与学科课程整合优秀教学设计的评比活动，一批优秀的教学设计、教育资源脱颖而出，这也体现了我区教师在新课程改革背景下积极进行探索的努力。
在信息技术学科教学研究方面，围绕着“四边”教学设计开展教学研究活动，开设“四边”教学设计辅导讲座、开设“四边”课堂教学研究课四节，并且按照学校的统一安排，组织了全区小学和中学的计算机教师进行了“四边”教学设计的考核。2、信息技术、现代教育技术骨干教师培养
坚持全区电教员会议每月的例会制度，学习理论、传递信息、交流经验、研究问题，进一步提高各校电教员的素质。
与各学科组紧密结合，选择一些具有一定教育教学实践经验和掌握一定现代教育技术的教师，通过理论授课、撰写论文、实践操作等形式进一步提高其现代教育技术的理论、操作、实践水平，在教学实践中发挥骨干作用。
在南京市第xx届优秀青年教师的评选活动中，我区有两位计算机教师顺利地通过了笔试进入了复试阶段。继续做好了南京市市级信息技术骨干教师培训的招标工作，信息技术学科培训的方案顺利地中标。同时，我们还按照上级部门的要求，认真地对我区9所省级江苏省现代教育技术实验、示范学校的“十五”省级现代教育技术课题进行了指导，并确定了各校的结题时间，下半年我们将尽我们的努力确保我区的九个省级课题顺利地结题。
3、加强电教培训
本学期我们全组同志通力合作，从二月份开始先后承担了“幼教课件制作班”以及成贤街小学、小营小学、樱花小学、月苑小学、锁金一小、洪武北路小学等专题班和学校的计算机课件制作方面的培训任务，并且顺利地完成了教学任务，受到了学员和学校的好评。也为信息技术在我区小学和幼儿园中继续深入地推广打下了坚实的基础。
4、加强现代教育技术的管理
本学期，我们加强了对我区各中小学校的现代教育技术工作的常规管理。主要体现在以下几点：开学初，按照省市区教育行政部门和相关主管单位的要求，在很短的时间内完成了我区每一所中小学信息技术费的申报工作，并且一次性全部顺利地通过了区物价局的审批。
按照市教育局的布置和市电教馆的要求，我们在五月份对我区的部分中小学小学校进行了网络活动室使用情况的调查，对部分学校提出了整改意见，并按照要求准时、规范地上报了我区第二批“网络活动室”，并且全部通过了审批，至此，我区所有的中小学均拥有了自己的“市级合格网络活动室”。
本学期我们还进一步明确了电教教材征订的要求，并加以规范，使这项工作顺利地进行，6月20日，我区顺利地结束了20xx年秋季电教教材征订的工作。
5、加强教育资源建设按照教育局和进修学校的“十五“规划，我们在时间紧张、任务头绪很多的情况下，完成了更改我区基层学校校园网与“玄武教育”的链接，建设了玄武教师进修学校网站并完成了改版的任务，同时还对我区已有的专题网站进行了充实和健全，至此，我区的学科专题网站体系健全，中小幼、教科、电教、信息技术一应俱全。目前我们正在进行我区骨干教师培养系统的研发工作。
在教育局和学校的统一部署之下，我区各学科的资源库建设也在如火如荼地进行着，正是有领导的重视、有力的制度保证，市电教馆在5月份先后两次对我区的教育资源建设进行了专项的调研，并给与了充分的肯定，使我们备受鼓舞。