传递快乐作文

传递快乐作文【篇1】

一日放学归来，见客厅一角的空笼子里进了位小客人——一只毛色油亮、黄绿相间的小鸟。这小鸟似乎不明白自己失去了自由，仍在欢唱，眼里闪着明艳、好奇的光芒，还在笼子里跳来跳去的，真是乐不思蜀啊！

那么只活泼的小精灵，在我眼里却有点不知死活。一想到今日考试的历史低分，我看什么都觉得厌烦，听什么都觉得讨厌！哼，你这鸟叫什么叫！你知道我心中的困惑么？为什么我复习的那么认真却不及人家的一目十行？心中的烦恼占据了我整个身体，我怎么也找不出能解释的理由，心情也就愈坏。唉，我在心里一遍又一遍的叹气，目光又回到了这只小鸟上来，为什么我不能像他一样快乐？等等，我怎么就不能像他一样快乐？我再次注视这只小鸟，它高昂着头不羁地唱着欢乐的乐章。

它像没有看到笼壁似的，把嘴伸出去啄那散落的吊兰枝，一会儿又用挑衅的目光瞅着我：“干嘛那么看我？怎么想打架？”“扑哧——”我不禁为他这可爱的行为逗笑了。这小鸟真好玩，被笼子关着了还那么乐观。它以这种美好的心态对待生活，生活也便多彩了。他用他欢乐的歌声、跳跃的目光，硬生生把寂寞拘束压了下去。于是，它仍是那么快乐，作为一只宠物的“快乐”。而我能不能也像他一样呢？不被考试的笼子所束缚所阻碍，换种乐观的心态、换种辩证的眼光去判断去感受去行动。或许这样考试就不会成为一种心理负担了吧！就是考差的阴云笼罩着心灵，如果我能用快乐欢笑去驱散它，那么下一次我便真的快乐了吧。

“叽叽喳喳叽叽……”这小鸟把欢乐传递给了我，我便与他一同欢歌欢笑……

传递快乐作文【篇2】

如果我有一份快乐，就把快乐分给别人一份，这样我就有了两份快乐。原来快乐也可以传递的呀！最近，我就有过这样的感受。

我喜欢看书，尤其喜欢读杨红樱的书，它给我带来了无穷的乐趣，也让我学到了不少的知识。当读到她写的《巨人的城堡》这本书时，我被这样的情节感动了：书中的主人公阿空，因脚有毛病，不能参加篮球队，马小跳让阿空有了很多朋友，这些朋友和他一起玩，让阿空有了很多的快乐。它让我学会了要与人同乐！

前些天，听瞿老师说贫困山区的孩子没有书看，我听了心里感到很难受。我想：我是多么幸福，天天有书看。学校开展读书漂流活动，每次拿的都是好书；去书店的时候，妈妈总会给我买很多书，到了晚上，想看什么书，就能从书柜里尽情地挑着看，有时还不知道珍惜，看完了就随手一扔。想到山区的孩子没有书看，想到马小跳的热情，我想我也要做一回“马小跳”，将自己的快乐传递给他人。于是我从书柜里找出很多我喜欢看的书，写上我的名字和感言，还写上对山区孩子的祝福，送到瞿老师手里。

那天晚上，我睡着了，梦见山区的每个孩子手里都拿着我们捐出的书，他们一个个如获至宝，读着我写给他们的感言和祝福，读着书中那一个个感人的故事，他们每个人的脸上都洋溢着笑容。我好开心呀！

传递快乐作文【篇3】

公交车在夜里疾驶，什么叫低碳生活，乘客一站站下车离去，英语课讲稿。我忽然发信身上居然没有１５元零钱，幼儿园教师培训记录。情急之下，我赶忙询问身旁的女乘客：“对不起，请问您有１００元零钱帮我换开吗？”不幸，大家对我的困境爱莫能助。

当我长叹一口气。正要在投币口投入１００元大钞，身后忽然响起一个声音：“这１５元钱给你。”一位年轻的小姐拿着１５元零钱递给我。

。

“不行，不行，我不能平白无故接受您的钱。”

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“可我没有那么多零钱和你交换，而你又急须这１５元零钱，不是吗？”

“您说的没错，不过我还是不能拿您的钱。”我想了一下，只好又说：“如果您和我在同一站下车，我就到便利商店换零钱还你；或者我下次在车上遇见您在还给您；再不然您留下地址给我，我……”

了。能帮上你忙我很高兴。我想，你一定也觉得适时得到别人的帮助是一件快乐的事吧！“

虽然我同意她的说法，实事求是的基本内容，但我还是摇了摇头，仍表示不能接受她的钱。于是，杭州求是专修学院，她提出了一个建议：”那么请您帮我做一件事来交换这１５块钱总可以吧。下次你在车上碰到和你相同遭遇的人，也送给他１５元钱，让这份‘快乐’能继续传递下去。“

我上车时拖着疲惫的步子，下车时心里却暖融融

。后来，我在口袋里多放了１５元零钱，以便继续传递”快乐“。

传递快乐作文【篇4】

回到家以后，我和妈妈商量说：“我想和萧影结对子，我们一起帮她好吗？”“当然好了。”妈妈欣然的同意，说到做到，我马上用我的零花钱买了一些学习用品，妈妈给她买了好多的新衣裳，还有她妈妈的，周日休息的时候，妈妈有时把萧影和她妈妈接到我们家里来过周末，我和萧影谈古论今，交流学习方法，畅谈人生理想，我们一起好开心呀！妈妈说了，今年暑假开学，妈妈就把萧影的学籍转到我们市五小来，你知道吗？萧影听到妈妈说完以后，有多开心，看着她笑

传递快乐作文【篇5】

题目：网友甲：面对生活，我总与别人分享那些痛苦的故事；网友已：面对生活，我总给别人讲述那些幸福的故事；网友丙：面对生活，我总是默默承受，将故事深埋内心，对于以上三人对待生活的态度，你如何看？请给网友甲、已、丙写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作会务。明确写信人，统一以“小华”为写信人，不得泄露个人信息。

亲爱的甲、已、丙三网友：

有关对待生活的态度，自古以来便是值得商榷研讨的永恒话题。它横亘在人们心间，贯穿学习与生活的点滴毫末，于是众说纷纭。三位对待生活态度的观点各执一词，互不相让，也各有千秋，但我唯独赞成已网友的观点。

甲网友对待生活习惯与人分享自已的痛苦往事，企图在他人的软语温言中寻求慰藉。然而这样的想法得不偿失，损人害己，在与他人传递的过程中又何尝不是旧事重提自揭伤疤的另一种形式，而且还将痛苦传给他人，让亲朋好友也感染苦痛，为之担忧。一次两回倒无大碣，若将之奉为生活态度支贯彻，那终遭亲朋只会日渐对你所逢痛苦熟视无睹，对你日益淡然冷漠。届时，真到了应对真苦难真劫数的时刻人，两侧再无纷乱携手之人。那些被消费透支了过多感情的人们，早已远离你这一团不断喷射负能量的人形，徒留孤家寡人一个。

丙网友面对生活，总是将故事藏于心底，情感敛于内心，面对风吹雨打，世事无常总是一人默默承受。但我以为，这样也同样过于偏激。人之常情是七情六欲，若不能表达，不得抒发，喜怒都尘封掩埋，那么就不再沉默中爆发，就在沉默中灭亡。灭亡自不必说，爆发的结果也是祸及亲朋好友，沦为社会毒瘤的恶果。所以不可取。

而已同学的观点，我是极肯定的，该人生态度符合时代背景，顺应客观规律。在与他人交流分享时倾诉正面积极的幸福故事，又何尝不是在自已高低起伏涨落有时的人生道路心路历程中发掘出微妙的幸福，发现伴随着点滴毫末的闪光点，并在潜移默化日积月累中，升华出阳光美德，将自已塑造成故事里的幸福，让周围的人感染出快乐。在各自幸福的传递间，和谐社会，人间大爱！

传递幸福，快乐自已！

小华

2月1日

传递快乐作文【篇6】

快乐，犹如一缕阳光，照亮了人们的心灵；快乐，犹如一汪清泉，洗净了生活的尘埃；快乐，犹如一抹春风，吹绿了人们的心田；快乐，犹如一张张笑脸，让整个世界更加美好。请让快乐传递，让幸福出发，让世界充满阳光！

第一站·教室

数学课上，数学老师大步走进教室，脸上挂着无言的喜悦，仿佛心情特别好。就在老师准备上课的时候，两个学生闯进来，打破了教室里的宁静，只见老师这时仍挂着舒心的笑容，说：“以后不要再迟到了，如果再迟到，那我就叫你‘姗姗’了啊！”同学们都在想，为什么叫“姗姗”呢？仔细一想，原来是“姗姗来迟”啊！老师的一句话，打破了同学们沉闷的心情，整个班级顿时欢乐了起来，整个课堂都活跃了起来。

快乐犹如一粒种子，在人们心底里生根发芽。快乐其实很简单，让我们把快乐传递下去！

第二站·家

放学回到家，妈妈已经把饭菜准备好了，我坐在餐桌前，看着妈妈貌似不太开心的样子，就问：“妈，我问你一个脑筋急转弯吧！”“在金木水火土中，谁的腿最长呢？”妈妈想了一会，还是没想到，“哈，还是让我来公布答案吧。”“火的腿最长，因为火腿长（肠）么！”妈妈想了一会，不由得哈哈大笑起来。

快乐如同一株幼苗，在心底里慢慢生长。家庭中快乐远处不在，让我们将快乐传递下去！

第三站·朋友间

放学后，我和小雪一起走，突然她好像想起了什么，就问我：“你知道今天晚上英语作业吗？我忘了记了。”“嗯，听写单词。”“听写哪儿呀？”“听写到作业本上吗！”“不，我是说听写哪里的单词？”此时我当然知道小雪是在问哪一部分，但我还是回答；“听写到作业本上啊！”朋友间的快乐气氛就如此渲染开来。

快乐如同一个花骨朵，瞬间绽放绚丽的花朵，快乐其实就是一句话，让我们将快乐传递下去！

让快乐传递，让幸福出发，让欢乐渲染每一站的人们，让快乐之花开满心房！

传递快乐作文【篇7】

嘴角轻轻的`向上扬，酒窝微微向内陷，眼睛形成一个小月亮!啊!这就是一个微笑，一个传递快乐的微笑!只需一个完美的微笑，快乐就得到了永恒的传递!

快乐是什么，只不过是一种内心的满足与希望。这种满足与希望让人的内心的情感上升、充值，从而达到传递的效果!传递、让快乐更加饱满，历久弥香!

”啊!今天真快乐!真是美好的一天!“我冲妈妈甜甜的微微一笑!“傻丫头，心真好!’妈妈笑着亲了一下我的耳根!啊!一种暖流的侵入成就了美好的一天!我知道这一天是充满希望的一天!

清脆悦耳的铃声响起，老师买带微笑的走入课堂，望着下面一个个欲欲求知的我们!于是便讲起了第一堂课!面带着微笑，银铃的声音悦耳、动听!向我们诠释了美好的一天!啊!快乐也在无声无息间得到了传递!生活也在无声无息间充满着希望!

有快乐才会有希望，希望使用快乐填充的气球!失败了!希望落下了地平线。只剩下一片片哀伤。无可奈何!”别灰心，来喝杯香茗吧!”一个温柔的语言触入耳膜，一个幸福的微笑沁入心房，一下子内心轻松了许多!快乐也得到了复生的希望!一份快乐的邮件，原来只需这一丁点时间，这么一丁点代价1我们有什么理由不传递快乐呢?

其实，有时，仔细想想难道只有人才可以微笑吗?不，世间万物都可以做到!只等着我们去发现，去感受!听，春天在微笑，小鸟在歌唱，一个快乐的字眼顿时流入全身!啊!自然的气息流淌着希望!明天多么美好!

啊!传递快乐，充溢希望，让快乐的种子发芽，让希望的大树参天留住一个个美好的微笑。

传递快乐作文【篇8】

我生活在一个幸福的家庭，在爱的阳光下我健康快乐的成长，可我知道并不是每个孩子都像我这样的幸福。

记得是今年春天，三月份里的一个星期天，妈妈带着我和弟弟去新华书店去读书，在步行街的拐角处，有一位小女孩，穿真单薄的衣裳，冻冻的瑟瑟发抖，她的手里端着一个小盆，里面有两只小乌龟，那个小孩子大大的眼睛望着妈妈和我，妈妈带着我和弟弟从她的身边走过，突然妈妈回转过身走回来，蹲下身来，问小女孩的小龟卖多少钱，小女孩很有礼貌地对妈妈说：“阿姨，你看着给吧！”弟弟调皮的跑了过来，拉着妈妈的手说：“妈妈真好，妈妈给我买小乌龟。”小女孩突然说了一句话，让妈妈和我很惊讶，她说：“阿姨，弟弟要是喜欢就送给他吧！只要你们能对小乌龟好，我不要钱了。”说完，小女孩的眼泪就掉了下来，妈妈赶紧从包里拿出纸巾，给小女孩擦泪，妈妈说你买小乌龟是不是有苦衷呀，小女孩冲着妈妈点了点头，原来小孩子的妈妈患有重病，家里的积蓄都花光了，爸爸抛弃了妈妈和她，她们就靠民政救济的生活最低保障费来维持

传递快乐作文【篇9】

1传递快乐

能帮上你的忙我很高兴。我想，你一定也觉得适时得到别人的帮助是一件快乐的事吧！”

虽然我同意她的说法，但我还是摇了摇头，仍表示不能接受她的钱。于是，她提出了一个建议：“那么请您帮我做一件事来交换这15块钱总可以吧。下次你在车上碰到和你相同遭遇的人，也送给他15元钱，让这份‘快乐’能继续传递下去。”

我上车时拖着疲惫的步子，下车时心里却暖融融的。后来，我在口袋里多放了15元零钱，以便继续传递“快乐”。

2传递快乐

除此之外，帮助他人也是一种不错的.方式。在他人需要帮助时，慷慨的伸出自己的双手，助人于困境之中，被帮助的人心存感激，为之感动，也会被你这种无私奉献，乐于助人的精神带动，和你一起帮助需要帮助的人，这样越来越多人能互相帮助，享受到帮助他人的快乐，快乐的传递便越来越广泛了。

当然，传递快乐，方式有多种，只要你是发自内心的，真诚地去做一个快乐的传递者，你就一定能给他人带去快乐。

3做传递快乐的使者

快乐的人的生命，源于快乐之神。而这种快乐的力量，正是那些快乐的天使。她们的微笑，一点点，一点点，渐渐地，温暖了我们的心房。

给予人快乐，是一种幸福。这种幸福对于我来说也是一种报答。在天使的微笑里，渐渐使我恢复了快乐，那传递快乐的天使帮助我之后，我也正是变为了一个传递快乐的使者。对，不是天使。天使，是快乐之神派来的，我们是凡人。但是我们也有能力尽到自己的一份义务，一份给予别人快乐的义务。

加油！让我们一起向日出微笑，向明天宣战，向今后的每一次失败都说一遍：我不怕你！我一定能战胜你！

传递快乐作文【篇10】

俗话说生命在于运动，运动不仅可以强身健体，还给我们带来了无比的快乐。运动项目有很多，如：足球、羽毛球、篮球、游泳而我对篮球情有独钟。

每周我都会到篮球班学习，上周我们到篮球班训练，前一个小时做一些热身运动，这使我疲惫不堪。当教练说打比赛的时间到了，我立刻精神抖擞，因为我最喜欢打比赛。我们六个人分成两队，教练当裁判，三局两胜。比赛开始，先由对方兄弟队发球，我连忙上前防守，两脚分开，举高双手，让他既不能传球又不能投篮。这使他措手不及，在他传球的一瞬间，我上前用手往外一打，抓住了球，立刻向前推进，兄弟队一起来守我，这时，我站在三分线外，尝试地把球投了出去，球像一只大鸟飞向了篮筐，在筐的边缘转了几圈，球进了，教练吹了哨子，队友们开心极了。休息三分钟后，激烈的比赛继续，这次由我队发球，我快速地跑到发球点，队员站在离我不远处接球，我果断地投给他，他接住球后又迅速地传给另一个队员，投篮，球进了，哨声再次响起，我们队赢得了比赛。

篮球运动给我带来了很多快乐，也让我变得更加强壮。不管是现在的学习还是今后的工作，都需要一个健康的身体，所以大家都跟我来一起打篮球吧！让我们感受运动的快乐！

传递快乐作文【篇11】

上个星期，期待已久的篮球班赛终于在我们的企盼中拉开了序幕……

1.大赛将至

早在期中考试过后，就听说了我们初一年级的十个班之间将要举行一场篮球比赛，开始还以为是说说而已，不足挂齿，不信也罢（其实心里还是有99.99%的希望是真的）。后来在上个星期一放学总结时，听到L老师说了一句（这么重要的事情居然一句话就带过了~~昏迷ing）：

“下个星期，我们初一年级各班之间就要进行篮球比赛了。”

接着拿出了一张皱巴巴又写满了字的纸条，接着说（好像在念上面的内容）：

“我们的队长是忍者（老师说的是WRZ名字，这里用外号）同学，如果想为班级出力的，就……”

我突然不知不觉地走了神，一下子反应不过来，等我想要继续听的时候，老师已经说到了别的事情：

“好吧，班赛的事情就这样，下面是这个星期位置调换的名单，第一组的……”

……算了。不过去报名参加一个就对了。

2.辛苦训练

终于如愿以偿地参加了球队，而这又意味着辛苦的时候又要来了。

星期二的体育课，的的确确是一个好的机会来练习。可是，事与愿违，这节体育课偏偏是男生要考1000米啊！这不禁让我想到了老子的话“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”看来今天是要“苦我心志”“劳我筋骨”“饿我体肤”了，看来真的是“天将降大任于我也”啊！

1000米的折磨后，大家都累得“晕倒”在地，谁还有心去练篮球呢？不过我们是“顽强勇敢（好像说得夸张了点吧）”的，虽然肚子痛（我跑完步的“惯性作用”），脚痛、头晕、胸闷……（怎么越听越像什么药的广告啊？）不过还是去打一打篮球吧！就算是听忍者讲些理论性的东西好了。

3.队员努力

我们班和4班的比赛（初赛）终于开始了（真没想到又是老对手，上次拔河比赛的一箭之仇他们还没有报呢！哇哈哈），好不容易熬过了星期三啊！

本来忍者想让我打首发的，我想到时候太累了（说不定要整整打40分钟呢），就拒绝了。

“那你下半场的时候你和彪哥（绰号，指ZB）换一下，他也是打后卫的。”忍者一边喝水一边说。

星期四下午，我们10个队员很快就放学了并且马上赶到了球场，没想到4班的队员早已驻守在那里了，正在练习着……我丢下了书包，回头看看后面，我们班的啦啦队一个人影都没有，而4班的啦啦队早就围坐在了球场旁边……

比赛的哨声终于响起了。忍者和席昂（绰号，XY的谐音，读快了就是席昂）擅长打快攻的优势在一开场就显现出来了，豪猪（绰号，ZYH）的长传球往往对忍者的快攻有了很大的帮助，我们常常既可以看见这样的画面：4班那个砍柴的（绰号）投篮因为“偷懒”而没有进，豪猪靠着身高优势抢到了篮板，随后以及“鹰击长空”传到了前场的忍者手里，然后，一个漂亮的上篮，球从网中落下了……而这个时候，4班的那群“野球球员”还没有来得及踏入三秒区。由此可见快攻的好处。

但比起快攻，打强攻也是一种不错的办法。而说到强攻，那就不能不说安哥（绰号，ZJA，也有“中锋”的绰号）了。中锋肌肉发达，劲很大，除了防守严密外，上篮和强突技术也不错。不过，人外有人，听他们说，7班有一个人的强攻技术更高，外号“坦克”。防他的人，“莫不震栗”啊！

投篮在这场比赛中没发挥什么作用，平时投篮技术比较高的爵爵（绰号，WJZ，因数学老师的普通话不太标准，故得此名，还有“荸荠”这个绰号，长沙话读pj?）、肉鸡（绰号，HXM，彪哥取的）还有豪猪，都没有发挥平常的技术。

上半场激烈的结束了，我们以11分的领先位居上风。

4.加油热烈

说到比赛，就不能不提到我们优秀的啦啦队和热情的啦啦队员了。

原来在任何比赛中都担当啦啦队长的LJQ同学这次从二线的“野球球员”一下子就升到了一线的“板凳儿”，所以，弄得啦啦队群龙无首了，我还以为打篮球的时候会听不到了“加油”之类的声音，不过，更我想象的不一样，我们忠实啦啦队员们依然神采飞扬。

“3班，加油，3班，加油……”听起来真是士气大振啊！

篮球场边上的男女声此起彼伏，右边的男生大喊“3班”，左边的女生很聪明地接上了“加油！”

“不到长城非好汉，不爱三班是笨蛋！不到……”

这可是最近网上正流行的“千古名句”啊！原版是“不到长城非好汉，不爱XX是笨蛋。”他们真是群机灵鬼啊！这种歪点子都想得到！

“人之初，。性本善，不爱3班是笨蛋”

同上句差不多，却比上句更加精彩，连孔老夫子的话都用上来了，强！

任凭4班的那群人再怎么喊“3班，漏油；3班，漏油……”都永远挡不住我们加油的呼喊声，看来我们的啦啦队可以去参加正规的比赛了。哇哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……高兴得被口水呛了~~

5.首战告捷

十分钟的休息，队员们再度上场了。

可是因为体力不支，下半场的时候，连连受伤，让对手有机可乘，连连得分。好在忍者的耐力惊人，突破对方的重重防守，上篮得分，不断扳回比分，才使这场比赛没有了那种“戏剧性的变化”。不过，要知道，光光靠忍者是不能够完全的，就连席昂都失去了战斗力，命中率几乎降到了0，跑步速度也明显变慢。豪猪的三分命中率越来越差，最后还扭伤了脚。

豪猪被换了下来，我只好替豪猪上场几分钟，本来想在这几分钟进两个球的，可是，抢到篮板后，却找不到投篮的孔隙，我又不太熟悉上篮，只好在队友的掩护下，匆忙射篮，可是刚刚跃起，4班的“野人（野球球员简写）”用力踩了我一脚，我的球路因此发生了变化，按常理推断，这球应该是一个完美的空心，可是……篮板又被“野人”抢了过去。祸不单行，落地的一刹那，脚踝一阵刺痛……

在篮球场上来来去去两分钟就下场了，还是带伤的，现在想起来真是一个遗憾啊！

最后，我们班以37：36的微弱差距险胜了4班。