最简单的检讨书 篇1
看了关于如何给宝宝合理饮食的书，还有关于宝宝成长身体状况的书，还有宝宝游戏的书，也有育儿思想启蒙的书！都认真做了笔记，有的摘抄，有的截图，但是说实话没记住几个要点，时间久了，都忘的差不多了！
今天这本书给我的感觉很触动，我会不会也像这个妈妈一样，那太可怕了！前文提到过故事大概，我只想说，我现在有时候就犯错误了，自己没有意识到！
家里给买了一些儿童读物，有动物，人物，汉子，故事，字母！小家伙每天翻来翻出，正也拿，反也拿，用嘴咬，用手指，高兴了给撕坏了扔一边！一般我不太干涉，但是每当孩子要睡觉的时候我总拿出唐诗给他读，我刚拿过来，就被他一把抢去我只好，跟着他一起看，孩子高兴，指着上面的画，可我还是像个机器人在读唐诗！孩子又翻了一页只给我看，我又换了一首唐诗读！
现在想想是不是自己有点强加等意思，孩子和我的想法不一样，我根本没把他放在眼里就因为他小，他小不代表他没有思想，不代表他不懂得表达，不代表他不反感！
另一件事也让我琢磨！
插座，电线，越不让动越动，强制性抱走最有效最迅速的方法，现在这小东西学会了反抗了，不是给拎起来使劲蹬自行车，而是一抱起来两只小胳膊向上伸展！我的天呀！一个不小心抱不住他！
咿呀呀！你老娘我呀得学呀！这么大个人斗不过个小娃娃，不好办呀！
摘抄
1～2岁宝宝
把橡皮泥摊成一片，把着宝宝的小手，用塑料刀将橡皮泥做成人或小动物的形象，让宝宝感受这些形象，知道用橡皮泥可以制作出不同的形象，表现各种物体，以引发宝宝的兴趣。根据制作出的不同形象，可以让宝宝来编故事，既可激发宝宝的想象力，又可锻炼其语言表达能力。
2～3岁宝宝
教宝宝把不同的颜色混合在一起做成一个球。爸爸妈妈先混合一些蓝色和红色的橡皮泥，放在手里捏成球形，教宝宝将球搓成一条细长的绳子，然后可以在此基础上把绳子连接成三角形或正方形等不同的形状，鼓励宝宝模仿着做。在做的过程中，引入“大小”、“形状”、“长”、“短”、“平的”、“圆的”等词汇，帮助宝宝理解空间概念，发展宝宝的空间智慧。
最简单的检讨书 篇2
尊敬的领导
您好！
当您看到我这份检讨书时，一定还在生气，我知道我犯了错，工作需要细心，工作需要耐心，我却没有做到犯了错。
犯了错找借口是我们的第一个想法，因为不愿意承担错误，我那是也想把我犯错找一个借口，但是我经过了深思熟虑后，觉得这是一种自私的行为，无论我犯的错误有多大，既然错了，我就不该推卸，也不能推卸，找借口，找原因，虽然会让您消气，但是我觉得这样的原谅不是我需要的，也不是领导想要的，作为一名员工诚实才是最宝贵的，因为欺骗只会让我们一时逃避责任，不能够让我们改正错误，错误依然会存在，这样也会让领导您产生误判，造成的影响是连锁反应般的，所以我觉得我必须向领导坦诚的成认自己的错误，说实话，我也是非常害怕领导怪责的，没有谁愿意被领导怪责，因为这样会给领导您留下一个坏印象，有可能会影响到我们的工作，但是我觉的我必须坦诚的接受错误，接收领导的惩罚。
我已经在公司工作了一段时间了，也算是一名老员工了工作熟练，工作自行，让我开始放松了警惕，放松了对自己的要求导致自己百密一疏，太顺利并不是一件好事，一直以来我的工作过程都是顺风顺水，过的太过自由自在，没有发生错误只能够说明是我的'运气比较好，美有遇到问题，可惜当时我并没有意识到这样的问题，我被顺利的工作迷住了双眼，我开始变得过度的自信，做事也没有以前严谨了，犯错也就在不知中发生了，后悔是没用的因为这样根本就没有任何的用，我知道了自己的问题，我太过于顺利的工作历程，心灵被麻痹，缺少了该有的警觉，缺少了严谨，工作是一份责任，我们的肩膀上扛着的是公司的信任，领导的信任，肩上的担子不是那么轻松的，我忽视了这点，我有些没事在了长久以来的成功之中，错误发生也必然，这次不出现下次也会出现。
我要做的不是后悔，而是改正，在工作中，我该一直保持一个严谨的工作态度，工作作风，不因为这份工作没出差，很少犯错，就因此有所轻视，错误是我的对手，一点轻视对手，失败的总是自己，因为对手不会放过任何机会，只会抓住机会，我要做的是不给错误任何一次机会，保证能够得到不给他任何可乘之机。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
最简单的检讨书 篇3
尊敬的领导：
您好！
20xx年6月 月16 日，我在教学当中因为打骂讲五年级（2）班的四名学生而影响了学校的声誉，对此我深感自己的言行已经违背了教师法的有关规定，最近以来，我认真反思，深刻自剖，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，在此，我谨向各位学生家长及教师，学校领导做出深刻检讨，并将我几天来的思想反思结果向领导汇报如下：
通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，工作作风涣散的必然结果。经过几天的反思，我对自己这些年的工作成长经历进行了详细回忆和分析。记得刚上班的时候，我对自己的要求还是比较高的，时时处处也都能遵守相关规章制度，从而努力完成各项工作。但近年来，由于工作逐渐走上了轨道，而自己对单位的一切也比较熟悉了，尤其是领导对我的关怀和帮助在使我感到温暖的同时，也慢慢开始放松了对自己的要求，反而认为自己已经做得很好了。因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心。
同时，在这件事中，我还感到，自己在工作责任心上仍就非常欠缺。大家知道，领导讲话是布置和安排指导工作的最佳途径，也是单位开展工作的一个重要思想方针的获得渠道。就是在领导三令五申的要求教师不得体罚和变相体罚学生的情况下，我却打骂了学生，这充分说明，我从思想上没有把会议和领导讲话重视起来，这也说明，我对自己的工作没有足够的责任心，也没有把自己的工作更加做好。现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其重要的苗头，如果不是领导及时发现，并要求自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向领导做出检讨的同时，也向广大教师以自己的不良言行提出警示，向关心我的教师和领导表示发自内心的感谢。
此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在今后的教学中，大家都像我一样自由散漫，漫不经心地对待学生的教育工作，那怎么能及时把工作精神贯彻好、落实好，并且把工作做好呢。同时，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，为所欲为的不良风气，我们学校工作的提高将无从谈起。因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。 发生这件事后，我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此，我不请求领导对我宽恕，无论领导怎样从严从重处分我，我都不会有任何意见。同时，我请求领导再给我一次机会，使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为我单位的工作做出积极的贡献。
此致
敬礼
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
最简单的检讨书 篇4
尊敬的老师：
关于我本人抄袭功课的错误行为，在此我要对您做深刻的检讨，以充分反省自身错误，恳求您的原谅。在检讨之前，我特别想点名指责发生在自己身上的一些不良行为：“对同学功课施行抄袭功课”、“通过威逼利用的方式强行收拿同学功课抄袭”、“通过谈交情、讲感情的方式套取同学功课进行抄袭”、“通过耍手段、偷偷摸摸的行为来窃取同学功课进行抄袭”等。
最近半个学期以来，我多次没有来得及完成语文功课，基本都是靠着抄袭同学功课的方式度日。由于没有能够给足同学好处，在长期的抄袭功课生涯当中也屡屡发生因为抄袭功课跟同学关系闹翻，威逼利用同学等恶性的事件。每每发生这些事情，总令当事同学倍感焦心痛苦，心情非常沮丧。
现如今自己面对错误，感到非常的愧疚与难过。自己的错误显而易见：
1，抄袭功课本身就是一种“不劳而逸”的欺骗行为。
功课本身是给学生进行日常知识训练而设立的，完成功课往往需要花费不少时间。而我将功课作为一种日常应付功课，采用抄袭的方式来蒙骗过关，是偷懒、不劳而逸的做法。
2，我采用威逼利用的方式来获取功课抄袭，简直是混账行为。
倘若是同学自愿将功课给予我抄袭，也就罢了，可是我竟然采取威逼的方式逼得同学就范，明显就做错了。
3，我辜负了家长老师厚望、荒废了自己的学业。
要知道功课是供我们巩固课堂知识而安排的，倘若我们没有得到深刻的知识巩固，那么理论学识就没法得到加强，知识点就没法深入脑海以备日后之用，这样整个学业也就显得没多少意义，无异于荒废了学业啊。
此时此刻，对于这样的错误我感到无地自容。我也感到万般的难过与伤心，觉得很对不起同学，很对不起老师，很对不起家长，也对不起自己。我向老师您郑重得保证：从今往后，我一定不会再抄袭同学功课了，并且我一定要好好学习，学好科学文化知识将来为校争光。请老师、同学相信我，监督我。
检讨人：
20xx年xx月xx日
最简单的检讨书 篇5
亲爱的老师：
很抱歉，教我们让你受了很多辛苦。
老师，这么说不是为我们找借口，回想过去，小学时候我们刚开始踏入学校，好像上课回答问题很轻松，现在不知道怎么了。
老师，您对我们的希望，我们清楚那是因为你爱我们，那种爱是不能用语言轻易就能表达完全的，它是深沉，执着的，以至让您大动肝火生气于我们，这一切都是为了我们好，哪有老师不爱学生的呢，可是偏偏是你深爱着的学生让您生气，失望，一想到这心里老有种瑟瑟的感觉，是内疚，是愧疚，是说也说不出的忏悔。
我深刻地思量，这一切完全是我们的错，甚至应该说根本就是我们太不会珍惜这种爱了。
道歉人：
20xx年10月7日
最简单的检讨书 篇6
敬爱的寇老师：
您好!
今天，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对叫人打架这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再叫人打架的决心。早在我刚踏进这个班级的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学有了矛盾，自己解决不了可以找老师，绝对不可以叫人，不可以掺杂社会成分。其实，老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。
然而，正如高尔基说过的那样-——当你把一件是看得十分重要的时候，磨难和失败就接踵而来了。我知道这次我犯了不可饶恕的错误，但是我很庆幸，那就是我可以用自己的行动来给大家当先驱。我知道这次是我的错，我承认我用了过激的方法来表达我的思想，我怎么可以叫人，以这种粗暴的方式解决问题。而语言上的迟缓，思想上的麻痹更是有我身上体现无疑。这些小阶级主义的错误让我脱离了老师的教导以及伤害了同学和家长对我所寄托的希望。至此事之后，我保证以后绝不会再有这种事情发生。
此致
敬礼!
检讨人：xx
20xx年x月x日