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小班学习计划【篇1】
锅、碗、盘、匙交响曲（小班·英语学科学习）-学校工作计划
一、活动目的：
1、培养幼儿学习英语的兴趣，通过游戏教学使课堂更灵活、更吸引孩子。
2、复习单词cook，句子：This is……
3、引导幼儿在游戏中学单词：bowl pot chopsticks plate spoon
学习运用新的短句：I have……
二、活动准备：
碗、锅、筷子、盘子、匙子若干及字卡，音乐磁带
三、活动过程：
1、师以厨师的身份出现，与幼儿问好：
T：I am cook. Good morning, boys and girls!
C：Good morning, cook!
T：How are you today?
C：I am fine, thank you! And you?
T：I am fine too. How old are you?
C：I am three/four years old.
T：Are you happy?
C：Yes. We are.
T：I am happy too.
今天，cook也把好朋友带来了，你们想不想知道它们是谁呀？（想）
2、师请出神秘的纸箱
师：Now, who canguess what it is？（猜猜今天老师请来了谁？）
请个别幼儿从纸箱里取出东西，让幼儿说说这是什么东西，在哪里见过。幼儿拿出用具，师引导幼儿说一说。出示字卡，逐一学习新单词bowl/pot/chopsticks/plate/spoon，并用完整的句子说：This is bowl/pot/chopsticks/plate/spoon。
3、师：现在我的这些朋友bowl/pot/chopsticks/plate/spoon（师再次逐一出示实物）很想给小朋友表演节目。那我们一起来Happy吧！
4、音乐《If you are happy》，师随音乐敲打bowl/pot/chopsticks/plate/spoon，演奏出一曲优美的`伴奏曲。
5、找朋友
师：哇，原来bowl/pot/chopsticks/plate/spoon也能打出这么好听的音乐，小朋友们喜欢吗？（喜欢！）
师：Do you want to play with them?（Yes, we do.）
师：OK! 今天这些bowl/pot/chopsticks/plate/spoon（师再次逐一出示实物）一大早就躲在我们教室里了。现在，就请小朋友在教室里，把它们找出来，然后来告诉cook，OK? （OK!）
师引导幼儿在教室各地方找bowl/pot/chopsticks/plate/spoon，找回后回到座位。
6、师再次复习巩固bowl/pot/chopsticks/plate/spoon，并引导幼儿说“I have bowl/pot/chopsticks/plate/spoon”。
7、欢乐颂
师：接下来，我们就可以与bowl/pot/chopsticks/plate/spoon一起来演奏歌曲了。
师与幼儿一起在快乐的打击声中结束活动。
小班学习计划【篇2】
小班学习计划是一种专门为幼儿教育而设计的学习模式。它将小班组织起来，以课堂为中心进行教学，针对每个孩子的不同需求进行个性化的教育，尽力让每一个小朋友都能够收获知识，并且充分发挥自己的潜力。
小班学习计划有着严格的教学计划和课程规划。教学计划是根据国家教育部门的要求制定的，而课程规划则是根据小班学生的特点和需要来设计的。小班学习计划的教学目标是培养孩子的兴趣、增强孩子的学习能力和自信心，提高孩子的综合素质。同时，小班学习计划重视家庭教育的重要性，与家长一起营造良好的学习环境，提高幼儿的学习质量。
在小班学习计划中，学习时间非常重要。学习时间均衡分配，以保证孩子们的精力不会过度消耗。老师们会根据小班学生的生理特点，制定合理的作息时间，充分利用学习时间进行专业的教育。
此外，小班学习计划重视课堂气氛的创造。在小班教育中，课堂气氛非常重要。课堂气氛良好能够让孩子们放松，快乐地学习。小班教育中，老师们通常会将学习内容分为不同的主题，像做游戏一样教导学生，让学生轻松愉快地了解知识。
最后，小班学习计划注重家长的参与。小班学习计划认为，只有家庭和园所共同合作，才能够全面提升小班学生的综合素质。家长可以通过家庭教育、课堂观摩等方式参与到小班学习计划中。这不仅可以加深家长和孩子之间的沟通，还可以更全面地了解孩子的成长情况，从而为孩子的未来发展做好规划。
总之，小班学习计划是一种全新的幼儿教育模式，其教学目标是全面提升幼儿的综合素质。在小班学习计划中，我们以轻松愉悦的方式，让孩子们感受到学习的兴趣，创造一个和谐的学习环境，让每一个孩子都能够得到最好的教育。同时，家长的积极参与也将为小班学习计划的实施提供强大的支持，帮助孩子们成为更优秀的人。
小班学习计划【篇3】
一、小班学习计划主题范文：培养孩子主动学习的兴趣
在现如今的时代，教育水平的提高让许多家长对孩子的未来要求越来越高，也希望孩子能够学好各种技能，才能在未来竞争激烈的社会中立于不败之地。但是，孩子是否学得好，不光是指孩子的成绩好，而是要培养孩子主动学习的兴趣，让孩子在学习中体会到乐趣。
要让孩子喜欢学习，首先需要让他们明确到学习的重要性。平时，家长可以与孩子共同探讨学习的目的，让孩子感受到学习的乐趣，同时也让他们知道学习对他们将来人生的重要性，并鼓励他们勇于尝试，保持积极的学习态度。
其次，需要创造良好的学习环境。对于小班的孩子来说，环境的影响尤为重要。家长可以准备一些好玩有趣的学习材料和玩具，让孩子能够在自由探索中学习。此外，还需要为孩子在家里、幼儿园和课外活动中留出足够的时间，让孩子有充足的时间进行自主探索和学习。
最后，家长还需要为孩子提供正确的鼓励和指导。当孩子遇到学习上的问题和困难时，家长要及时与孩子进行沟通，了解孩子的心理和想法，帮助他们克服难关。家长可以通过与孩子搭建亲和、信任的关系，让孩子不再害怕困难，也能从中获得成就感和自信心。
总之，要培养孩子主动学习的兴趣，就需要家长从多方面入手，包括学习的重要性、良好的学习环境以及正确的鼓励和指导。只有这样，才能让孩子在快乐中学习，享受学习的过程，并在未来中取得更好的成绩。
二、小班学习计划主题范文：促进幼儿身心发展的有效途径
幼儿阶段是孩子身心发展最快的时期，因此对于小班的幼儿学生，要保证他们的身心发展的健康和充分发育。那么有哪些值得家长和老师关注的有效途径呢？
1. 提供育龄适宜、安全的玩具和材料。幼儿时期的孩子特别重视与环境的互动，通过各种玩具、材料等自在自律的探索，他们的身体素质、心理素质都有所发展。家长和老师要就地取材，提供质量好、育龄适宜、安全卫生的学习玩具、材料，使孩子能够在安全、愉快的环境中发展身心。
2. 建立和谐、安全、稳定的学习环境。让孩子在这样的环境中感受到安全、舒适和稳定，才能更好的投入到学习和游戏中。同时，老师和家长之间也要保持良好的沟通，为孩子创造良好的学习氛围。
3. 营造良好的学习氛围。对于小班幼儿学生来说，学习和游戏是一体的。做游戏时老师可以通过引导孩子探究，让他们学会分类、比较、抽象化等基本思维活动。可以利用各种故事、诗歌、音乐等方式，让孩子在愉悦中获得知识，以充分发挥孩子的身心发展。
总之，要促进小班幼儿的身心发展，需要提供优质教育资源和环境，建立和谐稳定的学习氛围，以及积极引导孩子探索、学习和游戏。只有在这样一个有序、安全、愉悦的学习环境中，才能充分发挥幼儿身心的潜能，促进孩子的全面健康发展。
小班学习计划【篇4】
一、班主任实习工作目的
1、实习过程中熟悉班主任的工作极其基本要求，学会依据学生特点制定班主任计划。并在原班主任的指导下将学校的教育计划落实到班级，使学校培养目标具体化、阶段化，以保证学生的健康成长。
2、在班主任工作实习中，围绕“教书”“育人”两方面，努力提升学生的学习兴趣，学习能力，并培养其探索创新精神;加强对学生进行思想教育，如爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，帮助学生形成团结向上的良好班风，有效提高学生的思想道德素质及个人素质。加强师生及同学之间的交流，帮助学生解决思想上、学习上及生活上的困难。
二、班主任实习工作措施
1、了解班级基本情况及班主任工作情况。包括找班主任了解学生学习生活情况和班主任工作情况、开班会及班委会。具体内容如下：
黎明中心校小学部二x班共学生x人，其中男生x人，女生x人，平均年龄8岁，该班学生均在学校住宿，家庭经济条件普遍较低。作为二年级的学生，该班学生在课余时间非常活跃，但由于小学生的心理成熟程度的限制使得部分学生在课堂上会有注意力不集中等现象。学生成绩总体在学校处于领先位置，学习热情较为高涨。班委设有班长、学习委员、文艺委员、生活委员、劳动委员五个职务。班级会定期参与少先队活动，并在每周开一次班会。
2、进行班级管理。具体内容如下：
(1)做好班主任日常工作，如带领学生做好早操、早读，适当地举行文体活动，按期检查学生宿舍卫生，并重点关注学生安全问题。
(2)与学生交流，了解学生思想、学习情况，并对学生进行有针对性的个别教育。
(3)利用班会时间带领学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，并让学生发表自己的感想。
(4)每周召开班务会并根据班级情况召开主题班会，开展班级活动。
(5)协同原任班主任处理班级事务
3、在班主任工作的实习过程中不断进行自我总结，求的更大的进步。具体安排第一周
第一周：在见习周里迅速了解学校的各种规章制度，并通过与指导老师以及其他任课老师的交流，学籍登记表，学生姓名表，座位表，与学生聊天等方式了解和熟悉学生，掌握班级学生情况
第二周：协助开展班主任工作并了解班级及学生中存在的一般问题。
第三周：召开主题班会，组织学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，整顿班风，提高学习氛围。
第四周：继续抓好学习与纪律。
第五周：召开主题班会，以增加同学间的感情交流为主。
第六周：组织和指导学生做好期末的复习和考试。
小班学习计划【篇5】
毕业后一直找不到合适的工作，整天在家愁闷的呆着，最后实在是呆烦了，还是不得不出去找工作，这时候，我的同学帮我介绍了一份很不错的工作，就是到学校当老师去。
不过我不是师范类专业的毕业生，对老师这一行业没有任何的经验，所以学校一时也不能正式的录用我，只让我当实习老师，看我的实习情况来确定我是否能够成为一名优秀合格的教师。
这是对我的一次机会啊，我一定会抓住的，我很快的准备好到学校上课了，我任教六（2）班的实习教师兼职见习班主任，这是我踏入教学生涯所带教的第一个班级，对我而言有着特殊的意义，我要积极协助莫老师共同管理班级各项事务，认真学习，为以后的班主任工作积累经验，为了能尽快提升自己，我在分析班级情况的基础上，列出了以下计划：
一、班级基本概况
六（2）班本学期有41名学生，其中男生22名，女生19名，23名本地学生，18名外地学生。班里大部分学生上课能积极回答问题，有刻苦钻研精神，但班里学生成绩两级分化，中间力量薄弱，差生多为男生，主要表现为小学基础太差，学习态度不积极。
二、本学期工作措施
1、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
2、开展德育科研课题、个案分析及主题班会课的开设。确定由班干部主持的每周工作总，达到学生自主管理的目标。
3、利用班会对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。
4、组织学习小组，建立互帮互学的学习机制。
5、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
6、抓好班级每天的保洁工作，每周的卫生清洁工作;杜绝迟到、旷课现象，抓好自习课纪律，提高学习效率。落实值日组长制度，责任到人。
7、落实每月一次的黑板报宣传工作。提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
8、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
9、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
小班学习计划【篇6】
四、完整欣赏故事
1捉迷藏游戏是小动物玩的吗？我们把这件好玩的事讲出来吧！
2. 操作***，讲述故事。
三。预设问题：哪些动物朋友来玩捉迷藏？你记得它们躲在**了？
默认摘要：大树后面有一条花尾，松鼠躲在树后面；花里有两只黄色的小脚，小鸭躲在花里；草地上有一个长鼻子和大耳朵。大象躲在树叶里。
五、出示表演道具，分配角色进行表演故事
让我们一起玩捉迷藏吧！
2. 分配角色，其余幼儿做小狐狸，边找边讲述：你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。
都躲到**去了呢？石头后面有长长的耳朵。我找到了。兔子躲在石头后面。都躲到**去了呢？
树后面有一个花尾巴。我找到了。松鼠躲在树后面。都躲到**去了呢？花里有两只黄色的小脚。我找到了。小鸭躲在花里。
都躲到**去了呢？草地后面有一个长长的鼻子。我找到了。大象躲在草地后面。长着美丽的角的小鹿躲到**去了呢？
没找到。
3. 出示绘本，引发幼儿阅读的欲望教师：《藏在**了》这个有趣的故事就在这本书宝宝里面，我们一起回教室和同伴们分享吧！
2015.12
（另附课件***）
小班学习计划【篇7】
转眼新的学期又开始了，孩子们度过一个愉快的假期后，又高兴的来园了。这学期，我们三位老师在总结上学期班级状况的同时，透过研究和商量，认真制定出本学期的工作计划。具体如下：
一、班级状况分析：
我班现有幼儿28人，其中男孩12人，女孩16人。大部分幼儿生长发育正常，经过摸底调查，我班的孩子家长文化程度、家况都比往年的条件好，但他们都很少有时间照顾孩子，其中不少都是委托家中老人和保姆来照料孩子，虽然有一小部分幼儿已经上过小小班，但孩子普遍都很娇气，卫生习惯不好，独立性差、依靠强，适应性差。又加上这天的孩子人数多。而针对孩子的特点，我班这学期初将把工作重点放在培养孩子独立自理潜力上，慢慢过渡到围绕园务计划，结合园美术特色展开工作。
根据小班幼儿的年龄特点，结合主题教学活动，创设宽松的班级环境包括心理环境，引导幼儿熟悉环境，逐渐消除他们和家人分离的焦虑情绪，使他们高高兴兴的上幼儿园，愉快地参加各项活动。能够使幼儿初步具有参与环境布置的意识，学会观察环境，培养幼儿爱护环境的好习惯。
幼儿园教育是保教相结合的教育教学活动。“保”字当头，说明了保育工作的重要性。尤其是对小班孩子，更需要老师们的细心照料，在工作中我们坚持“以保促教”的原则，重视孩子生理、心理的健康发展，亦要坚持让孩子吃饱、吃好、使孩子在身高、体重方面均能达标。
活动的兴趣，保证两小时的户外体育活动时间，使幼儿初步掌握简单的走、跑、跳、钻、爬等动作的正确姿势。
（2）激发幼儿参与美术、音乐、欣赏文学活动的兴趣，结合我园的美术特色，开展一系列活动，不断的提高幼儿欣赏美、感受美、表现美的潜力。
（3）注重情感教育，培养幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园及对他人的有礼貌行为，学会问候、道别等礼貌礼貌用语。
（4）根据小班幼儿的年龄特点，在游戏及日常活动中，教育幼儿与人合作，团结友爱，互相谦让。透过主题活动，故事等形式，教育幼儿尊敬长辈，以大让小等。
2、常规要求：
（1）生活常规；能用正确的方法洗手、漱口、擦脸；明白饭前、便后要洗手，洗完手后不乱东摸西摸；能愉快、安静地进餐，吃完自己的一份饭菜，不挑食，持续衣服、桌面的整洁；饭后漱口、擦脸。能按时、安静、独立地午睡，基本上会自己穿脱衣服、鞋袜，并摆放整齐。
（2）学习常规：上课能认真倾听，不随意插话；能听琴声迅速做出反应；爱护玩具，能按类取放玩具，做到“三轻”，懂得不大声说话影响别人。能大胆地举手发言
家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。
1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的资料，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。
3、“家园互动手册”和“快乐成长册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
1、在老师的帮忙下，喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事。学会看书、喜欢看书，并简单的讲述图书资料，认真开展读书节活动。
2、能用普通话与老师、同伴交流，并用简短的语句表达自己的意愿。
3、能跟着老师唱简单的歌曲，玩简单的乐器，模仿简单的动作。
4、尝试用4―5种颜色和简单的工具，运用几种方法自由表现熟悉物体的粗略特征。
5、开展“快快乐乐学本领、高高兴兴学做人”活动，透过三个方面：学做健康人、学做社会人、学做，培养幼儿具有健康的体魄、良好的习惯、探索的兴趣、愉快的情绪和独立的人格，为幼儿的一生打好基础；
本学期还要主抓幼儿的安全方面，以幼儿的安全为主要。
2、召开新生家长会，做好新生接待工作。
幼儿园生活，喜欢上幼儿园。
2、编排早操。
2、家长学校讲座。
3、组织幼儿秋游。
4、初步养成幼儿良好的生活、学习常规。
2、基本养成幼儿的生活、学习常规。
2、园“创设宽松环境，多功能开展美术活动”教育研讨。
2、填写幼儿身心发展评估手册。
小班学习计划【篇8】
一、情况分析
家庭是孩子们健康成长的摇篮，是教育孩子成才的第一所学校，所以我们老师要密切与家长联系、沟通，向家长提供一些家教经验的文章。又通过向家长家长会、家长开放日以及亲子游等活动，让家长更多的了解幼儿园。我们班是一个新生班，他们几乎都是刚从家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显得那么的陌生，对于科学育儿的知识也是知知甚少，对于幼儿在园的生活也存有怀疑。本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。
二、工作重点
1、在开学前对新生进行家访，了解幼儿在家的基本情况及兴趣爱等一系列内容。了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。
2、家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。积极缓解幼儿的心理焦虑，使孩子能高高兴兴的入园。在进行家园对话的过程中，以交流、沟通为前提，抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，共同参与到解决具体教育问题的实践过程中；经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。
3、召开班级家长会，认真听取家长对我们教育等各方面的意见。
4、 引导家长以正确的教养方式来教育孩子，既不能溺爱孩子，也不能过高要求
孩子。定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章，让家长更多的育儿知识。在主题活动中尽可能吸引家长共同参与班级的教育与班级的环境布置。
5、利用家长预约谈话、电访、晨接等途径密切与家长联系。
三、具体措施：
九月：
1、家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。积极缓解幼儿的心理焦虑，使孩子高高兴兴上幼儿园。
2、召开第一次家委会例会，进行分工，做到每一位家长会了解自己的职责，明确这学期家委会的相关事宜。
3、针对每一位幼儿对家长进行预约谈话，帮助家长了解幼儿一日在园的情况，消除家长对幼儿园的疑虑，并请家长做出反馈。
十月：
1、要求家长重视培养幼儿的独立生活能力，如独立入厕、进餐、穿脱衣服，睡眠等，鼓励幼儿遇到问题想办法自己解决。
2、国庆假期带孩子出去游玩参观，（乘坐地铁）尤其是平时父母不在身边的。利用假期带孩子出去参观游玩，增长幼儿见识，开阔眼界，增进家长与孩子的感情。
3、通过来园、离园接送时间及电话、网络等方式。及时向家长反映孩子在园的生活、学习情况，使家长及时了解，发现问题及时交流，共同探讨解决。
4、组织开展亲子活动活动，请家委会共同研讨幼儿亲自游活动，并为幼儿准备好亲子游的必备物品，邀请家长与孩子们共同外出游玩，增进感情。 十一月:
1、通过家园联系栏等家长宣传和介绍有关主题的内容及幼儿在主题活动中的反
2、家长开放日---妈妈团，让妈妈们（6—8人）来到幼儿园，一起和孩子们共度半天，让家长了解幼儿的基本情况，消除家长对幼儿园的疑虑，做到家园一条心。
3、充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。
十二月：
1、个别交谈（家长与教师、家长与家长）提出在家教中的疑难问题。
2、即时更新家园联系栏，积极向家长宣传冬季育儿的保健知识。
1、举行庆元旦迎新年的活动，邀请家长参加幼儿园的庆祝活动。以丰富多彩的游戏活动内容吸引家长的积极参与。
2、与家委会做好班级费用的清理，以便下学期家长会的通报。
3、发放家长意见调查表，做好家长资料的积累工作。
我们将继续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循“尊重、平等、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与，确保班级各项工作的进一步提高。
小班学习计划【篇9】
活动主题：学本领
活动名称：老鼠阿姨的礼物
活动目标：
1通过观察**内容，理解**内容，感知动词听、闻、触、尝。
2能转移故事情节，能正确运用不同的感官感知物体。
三。愿意猜故事情节，喜欢看图画书。
活动重点：通过观察**内容，了解**内容，感知动词听、闻、摸、尝。
活动难度：能转移故事情节，能正确运用不同的感觉器官感知物体。
活动准备：
1、***课件《老鼠阿姨的礼物》
2礼盒（含各种口味的糖果）
活动过程:
一、激发兴趣
（一）五官的用处（出示课件一：4个小动物急切奔跑）
预设提问
1今天，我们班上有一些动物朋友。他们是谁？它们身上有什么？
（老师可以示范，比如大鼻子、长耳朵等）
2、小猪的大鼻子有什么用啊？（长耳朵、大嘴巴、小手）
预设小结：大鼻子能闻到美味的食物；长耳朵能听到远方好朋友的声音，大嘴能尝出味道；小手可以摸到东西。
（二）老鼠阿姨送礼物
预设提问：
1看，谁又来了？她手里拿着什么？（礼物，教师出示礼物）
2老鼠阿姨给谁这么多礼物？数数有几份礼物啊？
默认摘要：老鼠阿姨给四只动物带来了四份礼物。她来给动物们送礼物。
2、 孩子们观察图画，理解情节
（1） 猜猜老鼠阿姨送了什么礼物
预设提问
1、图书的名字是什么（引导幼儿观察封面，认一认故事的名字）
预设小结：今天，老师和宝宝们一起来看看这本图画书《老鼠阿姨的礼物》。
预设提问：
2老鼠阿姨送的礼物是什么？我们一起来猜一猜看，好吗？（鼓励儿童从动物的生活习惯和需要的角度大胆猜测）
预设小结：孩子们猜了很多，有些是动物喜欢吃的，有些是小动物可能需要的东西。他们可能猜对了。
预设提问：
3、那礼物到底是什么呢？我们一起来看看。呀！老鼠阿姨蒙住了小动物的眼睛，让小动物还能知道盒子里的礼物吗？有没有办法猜猜盒子里的礼物？
预设小结：小动物可能会用自己特殊的本领想办法猜出礼物盒里到底是什么礼物。
（二）听一听、闻一闻、尝一尝、摸一摸
预设提问：
1、小动物会想什么办法呢？小猪会想什么办法呢？也许松鼠和青蛙会有不同的方式？
预设小结：小动物有自己的本领，他们会用自己的大耳朵、大嘴巴、小手和小鼻子来帮忙。
预设提问：
2、小兔在干什么？（用它的长耳朵听）让我们学一只小兔子来听（咯咯，呼啦）是一只还是多只？
三。小猪和松鼠在想什么？（大鼻子闻、灵巧的手摸）
我们一起来学一学小猪闻一闻？闻到什么味道了？（香香的）
4、我们一起来学一学松鼠摸一摸？摸到什么了？（是硬的还是软的啊？硬硬的）
5、哎！到底是什么呀？小青蛙很着急。他怎么能猜到礼物呢？它用它的大嘴巴在尝一尝呢！猜猜会是什么味道呢？
请1-2个幼儿尝一尝。是苦的？是辣的？是酸的？是甜的吗？是甜甜的！
是糖吗？真的是糖啊！（展示课件11）小动物们围着老鼠阿姨欢呼。
预设小结：小动物的本领真大，小兔用长耳朵听，青蛙用大嘴巴尝，小猪用大鼻子闻，松鼠用一双灵巧的手摸，终于猜出了老鼠阿姨的礼物到底是什么。
（三）游戏：猜猜是什么？分享礼物。
过渡词：老鼠阿姨不仅给小动物们送礼物，还给我们班的小宝宝们送了礼物。看！
预设问题：谁能猜出礼物是什么？我们一起来尝一尝吧！
预设小结：老师出示礼物盒，我们小二班的小朋友真聪明，这么快就把小动物听听、闻闻、摸摸、尝尝的本领全学会了。
小班学习计划【篇10】
小班学习计划：让孩子快乐掌握知识
小班教育是指3到6岁儿童的教育，是孩子成长中最关键的阶段之一，也是塑造孩子性格、发展智力和培养兴趣的关键期。为了让孩子在小班教育中更好地学习和成长，需要一个有效的小班学习计划。
第一步：制定学习计划
制定学习计划是小班教育的第一步。制定学习计划要根据孩子的天性与年龄，以及教学内容的难易程度和适应性等因素来制定。对于3-6岁的儿童，学习计划应以生活、游戏为主，以开拓孩子视野、培养兴趣为目标。要让孩子在轻松愉快的游戏中，掌握知识，提高综合实践能力和思维能力。
第二步：设置教学目标
小班学习计划需要设置教学目标，以便更加有针对性地帮助孩子学习。教学目标应当是明确的、现实的、可行的和具体的。在这个阶段，孩子的学习主要以了解和学习自己周围的事物为主，因此，教学目标应重点关注该阶段的学科课程知识。
第三步：设计教学方案
在制定小班学习计划之后，确定学习目标，就要开始设计教学方案了。教学方案要从孩子的最基础开始，逐步深入，确保孩子能够学到知识并能够掌握。对于不同课程知识，教学方案可以采用不同的教学方法和教学工具，以便使孩子对所学知识加深理解和记忆。
第四步：给孩子鼓励
小班学习计划的最后一步是给孩子鼓励。在这个阶段，孩子是非常敏感和脆弱的，需要鼓励与激励。家长和教师应该通过肯定和鼓励来激发孩子的学习热情。我们需要告诉孩子，学习是快乐的，让他们在学习中感受到乐趣，这样他们才会更好地掌握知识。
总结：
小班学习计划是孩子小学教育的重要阶段，需要精心制定和实施。设计学习计划时要符合孩子认知特点，设置教学目标应当具体，满足学生学科课程需求。教学方案需要灵活多样，因人因情调整。该过程需要家长和教师合作，共同为孩子的发展提供指导和帮助。小班学习计划能够让孩子在快乐的环境下掌握知识，使其成长更加健康智慧。
小班学习计划【篇11】
1、具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。
2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。
3、知道冬季防寒保暖知识。
社会性领域：
1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。
2、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。
3、学习在家中接待邻里和亲戚。
语言领域：
能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。
科学领域：
1、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、等）的显著差异。
2、知道区分上下、前后里外的位置。
艺术领域：
1、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。
2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。
一保教工作：
1、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，程度地促进幼儿全面发展。
2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动，收集相关的材料。
3、对幼儿的作品进行展示。
二家长工作：
1、寒假做好幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。
2、做好幼儿全面家访工作，听取家长的意见和建议。
三教研工作：
1、及时撰写月份反思。
2、做好幼儿的测评工作，并进行分析和统计。
3、撰写班级工作总结、个人工作总结及课题阶段小结和实施记录等。
日常生活中，培养幼儿乐于交往、友好相处、礼貌谦让，有什么事情能互相用语言来沟通，不动手推拉，也不随便动他人的东西。继续巩固自理能力，尤其是穿脱，叠放衣服，在午睡中能整齐放在固定的地方，加强午餐桌面整洁的培养。以家长园地为窗口，让家长更深入地了解我们的工作，如：将孩子在园的情绪、饮食，学习等情况以每周向家长汇报。经常与家长进行沟通，如请假，询问孩子身体状况，学习表现等等。老师也注重在接送平时主动家长沟通，不怕麻烦，不计琐碎，尽力满足他们各方面的要求，只要是为了孩子好，有利于他们的健康，我们都主动给予配合。
小班学习计划【篇12】
随着实习的展开，各项工作突如其来，面临着最头疼挑战力的就是班主任工作，我们都明白，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢那就要看这个班的指挥官——班主任工作是怎样进行的，有人说：一个好的班主任就是一个好班团体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：
一、常规教育方面
由于我实习的班级今年刚换班主任，我们的到来使他们开心了很多，由于各种客观条件所以我们班主任工作任务更重了，为了使学生能够及适应更换班主任的事实，适应小学高段的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，所以，我决定从以下几点入手：
1、充分利用班队会及晨会的时间学习，把一个教师的风范表现出来，一切从自我做起，让学生跟着教师做。
2、合理利用升旗仪式，加强学生的德育教育。举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有团体。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采用＂自理小屋＂，＂卫生小天使＂和＂礼仪花园＂等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我将采用＂谁的小树长得最直＂的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮忙。
二、班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
1、课堂纪律：
首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。（加减分制）这样学生既感到趣味，又有动力，并且能够在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自我制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是＂说到就要做到。＂
2、课间纪律：
课间是学生简便休息的时间，良好的课间纪律将会给整个学校带来活跃而简便的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展＂跳绳，做游戏，拍球＂等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
3、两操纪律：
为了在师生中树立我们班的良好形象，也为了班级的荣誉（两操流动红旗），我们班准备设立＂整队小天使＂班长配合管纪律，教师要放权利给班干部，毕竟教师跟学生之间存在必须的距离，也要培养学生的自我约束本事。
三、卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：要求衣着整洁，做好＂三勤＂，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生：每一天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
四、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这段时期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
五、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。所以，在班级继续开展各种活动。如：礼貌小标兵评选，小书法家，小发明家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于应对大家展示自我，充分锻炼自我，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。
还给孩子们一个金色的童年。这期间，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改善。若有不足之处，敬请领导和教师批评，指正。