给予的演讲稿(篇1)
各位家长、老师好：
记得上次走上讲台，我给大家推荐的是一本书。今天，既然吴老师又给了我一个机会，就先做个自我介绍。我是朱轩宏的妈妈，很高兴咱们因为孩子坐到了同一间教室，共同来交流孩子的教育问题，也借这样一个机会，向我们的老师们说声谢谢，老师们辛苦了！
咱们的孩子来学校已经一个半学期了，孩子刚入学的情景您是否还记得：大家早早地来到学校报名，带着热切的期盼又有点焦急地等待着班主任老师的到来，报名—→搬桌椅—→老师安顿孩子们的座位—→吴老师现场给家长们开会。事后，家长们还是不舍地离开教室的情景，依然历历在目。时间过得真快，转眼就快一学年了。在这么一个半学期的时间里，我们的孩子都长高了、进步了，日记也基本可以独立完成，阅读和识字量也上了一个新台阶。就在这些点滴的变化中，孩子们悄然进步和成长着，怎能不深感欣慰？这里有老师们的辛勤汗水和精心教导，老师们的倾心培育，想必诸位家长朋友和我一样是心存感激的！
在教育孩子方面，我也没有经验，都是“摸着石头过河”在探索中前行，在前行中摸索、领悟，朱轩宏在妈妈的眼中是个活泼、开朗、乐观、自信、善谈、好动、心急、粗心、好强、有主见的孩子。当然，每个孩子都有他的优点，也有弱点。我经常跟一些朋友聊天，会听到说孩子胆小，不敢发言，不善于表现自己，比较安静。而我的孩子朱轩宏他总是有那么一点“闹”，还很“急”，我总是试图让孩子安静一下，哪怕是稍缓那么一点。所以对孩子我们不需要去比较，来追求孩子的完美，其实每个人也不可能完美。每个孩子都有优点和缺点，优点与缺点并存很正常，我们家长也一样。我们要善于来发现自己孩子的优点，不要去放大孩子的缺点，不定时地找些适当的理由给予孩子赞美和鼓励。
这是我要与在座的亲爱的家长朋友们分享的第一个话题——
及时肯定、鼓励，与孩子平等相处，尊重您的孩子。
赞美您的孩子时，不要单纯地对孩子说“你真聪明”，你表扬他、鼓励他，要给他一个充足的理由，告诉他是为什么？什么事，你要告诉他，和他商量；尊重他，多跟他沟通和交流。他若按照您的要求做了，给他鼓励；他没做或者不愿做，那么你做做表率，同时邀请他和你一起做。在他2岁多时，我们就告诉他《新闻联播》是播报国内外发生的大小事，而我们天天在家，在学校，在单位，不知道外面发生的情况，所以我们需要通过《新闻联播》，去了解外面世界所发生的事。自从那时起，只要到了《新闻联播》和《天气预报》时间，他就会主动给我们换台，同时告诉我们——“快来看，不看就会落后”。平常和朋友或其他家长聊天的时候，不知道你们发现没有，孩子会不停的在你身边打转，其实他也有心在倾听，你别看他在玩，他的眼神会不定时游离于主客之间。所以，当您和别人聊天而孩子就在身边时，您千万得留意，不要一味地去指责孩子的缺点与不是，否则给您的孩子贴上了坏标签，他的信心也会因你而削弱，与人聊天的时候多说说他的好话，给他戴高帽子，肯定他。“好孩子，是夸出来的”，这样你就不知不觉给您的孩子增强了自信。
与您交流的第二个话题是——
注重培养孩子的好习惯和自觉性。
朱轩宏刚开始上学的时候，有个不好的习惯：放学回家，把书包往沙发上一扔，打开电视看动画片。针对这种情况，我们立下个规矩：洗手，喝水，拿着书包进书房写作业或看书，必须无条件服从，绝不妥协。开始，孩子嘟着小嘴很不乐意，但摄于家长的'威严又不得不从。随后几天，我们为了让他从心里认同，我们给他分析利弊：回到家就完成作业，时间往前赶；完成后我们可以玩玩具，可以吃零食，也可以讲故事，咱们就可以早睡；第二天才能早起，上学时有精神会学更多的知识；掌握的知识多了，我们就变得更聪明了。孩子有了目标，就有了动力。现在孩子一进家门，就写作业或看书。我一进门，通常第一句就是：“朱轩宏今天真棒！”辅导作业时，我们总是挑选他写得好的部分，大加赞赏，希望他能够保持，做得更好。要求有了，重在落实，而落实需要您的监督和持之以恒的坚持。当然，期望和现实的确有些落差，有时也会感觉有点茫然，效率不大。好习惯的养成不是一天两天形成的，坚持才会习以为常。说实话，每次看到老师发的短信，考试成绩多少多少分，当孩子没达到自己的预期目标时，多多少少也会有些在意。但我并不教条，因为我认为小学阶段养成良好的学习、生活习惯更为重要，一次两次成绩代表不了什么，更用不着大惊小怪，但一定要给孩子施加一点压力，让他有所承担，因为学习毕竟是陪伴他终身的事。当孩子取得了好成绩，我就告诉他：妈妈每天陪护着你，成绩是你和妈妈共同的，妈妈也有一份；；要是哪天你学习时不要妈妈在身边陪着，同样能取得的好成绩，才是真正的、完完全全的、属于你自己的。
孩子诵读的《弟子规》有言：首孝悌。是的——
让孩子学会孝顺，懂得感恩，应该成为孩子做人行事的第一命题。
朱轩宏从小就很懂事，很会体谅人，从1岁多点学走路起，我就经常带孩子到外面去玩。每次看着孩子累了，想抱抱他，他不让妈妈抱，说会累着妈妈。可是，如果有他爸爸在，他一定赖着爸爸抱。他爸爸常戏谑地说，孩子这是在欺负他。从两岁多点上幼儿园起，我就全部自己带。孩子好喜欢去上学，从来就没有哭过闹过。因为是双职工，每天下午都好晚去幼儿园接他，后来他隐约发现自己经常是最后一个被接走的。于是，仰起小脸给我提了个要求：“妈妈，你能不能最后第二个来接我哦，还有一个人或两个人的时候就来接。”其实，我每天看到自己最后一个到校，心里也很内疚，可是也没他法。那天，我真的被儿子的这种不算要求的要求感动得落泪了。有时孩子看到我不舒服，他会赶紧用他的拳头给我捶捶背，一个劲地锤，同时会问你舒服不？有时，看到我不停地做事，他总会不经意地说妈妈好辛苦；有时，家里来了客人，他总是抢着给客人拿拖鞋。我们总不忘抓住这些点滴小事，鼓励他，告诉孩子怎么样对待身边的每一个人。渐渐地，我们欣喜地发现：孩子会说“谢谢”了，孩子会说“您辛苦了”。
和谐、幸福的家庭，是孩子成长的不竭动力。作为孩子第一任老师的我们，责任重大，尤其得——
注重营造良好的家庭学习氛围和夫妻间的角色互补。
言传重于身教，榜样示范作用和学习氛围的营造，对孩子们的成长很重要。我和他爸爸在孩子学习的时候，一般都陪在孩子身旁，他写作业，我们共同读书，查字典，背书。根据夫妻双方性格的不同进行角色分工，一个唱红脸，一个唱白脸，特殊情况互换角色。我认为在家庭教育中一味的“压”和一味的“哄”，都不能达到教育效果的最大化，只有夫妻教育角色互补，让孩子在一张一弛中经受成长的历练，才会真正成才。
孩子现在从家已经来到了学校，将来必定还会满载着知识和梦想从这里再出发，走进广阔的社会，适应自然生存的法则——
让孩子学会理财，作为父母的我们理应学会适当地放手。
刚入学一年级时，我就给孩子办了一张校园卡。孩子天天看着别的孩子有卡可以自由地买零食，好羡慕哦！回家总要求我把卡给他，我不敢给他，一怕他弄丢，二怕他乱买东西。上学期，临近结束的时候，卡上只剩20块钱，我把卡交给他，当时的确有些许隐忧。第一天他向我汇报，用了1。5元。第二天用了1元。第三天用了0。5元。后来的几天他没再向我汇报，我也渐渐把这事淡忘了。本学期刚开学的时候我去充卡，发现卡里面居然还有16元。这个学期，我毅然把卡挂在孩子身上，尝试让孩子自己来管理。这个学期，几乎每天早上我只把孩子送到站台上，他自己坐公交上学。中午，几次他爸爸和我来接他吃饭或送饭，直接就把我们给罢了。孩子愿意珍惜与老师、同学在一起的时光，更愿意享受自我支配的快乐体验，作为家长的我很高兴，但还是人些牵挂。
看着孩子一天天成长，看到自己摸索的教育方法有了起色，我心里更多的是祝愿和鼓舞。祝愿孩子快快脱去幼稚和娇嫩，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地向前奔……我们有理由相信，有我们的精心陪伴，有老师科学耐心的教导，孩子们一定会茁壮地成长，将来定会成为我们的骄傲。最后，祝愿我们的老师健康、快乐，也祝愿在座的各位家长朋友，享受孩子们成长的幸福和快乐。
给予的演讲稿(篇2)
尊敬的评委老师、亲爱的同学们：
大家好!
在我演讲之前，请思考一个问题：世界上谁能够陪你走完人生之路?哈哈，答案颇多：亲情不可磨灭友谊地久天长爱情地老天荒但我要说：只有书，才能陪你走完漫漫人生路。
年幼时，我就与书成了朋友。我听不懂那些艰深晦涩的语言，它就给我讲一些浅显易懂的童话，让我明白什么是美丽，懂得什么是善良。它在我幼小的心田里播下了美好的种子，期待着有一天能够发芽。
走进学堂，我仍未能脱去天真的童稚。它又给我讲一些意味深长的寓言，那蕴含深刻道理的生动故事活像一股涌流的甘泉，让种子滋润，发芽生长。
摘下红领巾，我胸前那枚火红的团徽熠熠生辉。一个青春活力的少年，正是爱幻想的年纪，它带我领略古今中外的名家名作。神奇魔幻的《西游记》，规模宏大的《三国演义》，替天行道《水浒传》，还有凄美悲伤的《巴黎圣母院》这时，绿芽已成长为亭亭的小树了，随风摇曳，风采初绽。
待我真正明事理、知是非的时候，它带我领悟高深奥妙的文言文，面对这些之乎者也，我仿佛在与古代先贤直面交谈，走进他们的生活，理解他们的主张。这时的小树早已长成擎天巨树，洒下一片阴凉。
幸福人生之路，书香始终相伴，它给予我太多太多。诗里这样写道：一个人/对着自己的心灵招兵买马/有召唤/爱自由。人生路，漫漫长，难免孤单寂寞，谁能一直伴你走到人生终点?唯有书!它不断增加你的知识，丰富你的涵养，提升你的实力。
让我怎样感谢你?当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天;我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋;我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林;我原想亲吻一朵雪花，你却给了我粉妆玉砌的世界。
因为给予，我爱上读书。
给予的演讲稿(篇3)
师德演讲——团结给我力量
团结就是力量。长期以来，各各年级的教师都能互相关心，互相帮助，默契合作。学校青年教师多，为了帮助青年教师提高业务水平，迅速成长起来，学校制定了培养计划和实施方案，各教研组组织了"结对子"活动，以老带新，有经验的老师发挥传、帮、带的作用，积极地挑起了这副重担子。
当老师生病请假或外出学习时，其他老师会帮助他主动代课，不让学生漏课。这样，减轻了学校的负担，增加了教学任务，但他们没有怨言。
学校有公开教学活动时，除了能看到公开教学承担者认真钻研教材、细心琢磨课件的身影，还能看到有关领导积极帮助、指导的身影，看到电教组老师帮忙制作，并且优化美化课件的身影，看到同规老师积极配合，组织学生做好试课的身影……
六年级面临升中学的考试，时间特别紧张，但不忘抽时间定期开展教研活动，交流学术上的不同见解，形成共识，达到集思广益，共同提高的目的，形成一个有凝聚力的群策群力的集体。
学校每年都要举行秋季运动会，半天时间就能顺利完成赛事，充分体现出体育组老师做了充分的准备工作，活动中班级老师的积极配合，工作人员的分工合作精神。
市小学生文娱汇演、小学生体育运动会，小学生奥林匹克竞赛，我校取得了一年比一年骄人的成绩，这里凝聚了我们辅导老师多少的心血，倾注了校领导多少的关心，也有我们各班主任的谆谆教诲，主动配合……。
各教研组发挥群体研究的优势，新老教师团结协作，互帮互学，集体备课、听课、评课，其乐融融，整体实力大为提高。各研究组教师努力学习，不断探索，勇于实践，团结奋进，成绩显著，受到了上级领导的一致好评。
最让人印象深刻的可算上学期的素质教育展示活动，有多少个晚上我们留在学校里，指导老师精心、耐心地讲解，学习老师认真、细心地听讲，学校领导真诚、热心的关怀。各有关条线都积极行动起来，大家既分工又合作，出色地完成了任务。
一件件生动的事迹，一个个感人的故事，让我们看到了xx小老师心往一处想、劲往一处使，讲实干、讲团结、讲奉献的精神，让我们深深地体会到团结的力量是多么的巨大。一个集体只有具有团结奉献的精神，才能有凝聚力和战斗力。
我时常为自己是一名教师而自豪，更为自己是xx小的一名教师而骄傲。我为学生的每一个进步而激动；我为学生的精彩表现而喝彩；我为学生的健康成长而祝福；我为辩论赛上辩手们雄辩的口才而叹服……这里学生一切的一切，凝聚着全体老师的努力和汗水。
从学校的团结，我看到了力量，然后我有了毅力，如走我过去的路。我坚信即使命运永不发芽，我也不会后悔千倍的凋零；即使我永远找不到大海，我不断寻找的歌曲，即使我的脚印被风和雪覆盖，我也珍惜我所走过的旅程。
这里是讲台，这里有我的爱，这里有xx小全体老师的爱，让我们的青春在爱的奉献中更加闪光，让我们团结一致，奉着"千教万教教人求真，千学万学学做真人"的人生真谛，面对xx小这片热土去迎接它的富饶，它的自由，它的荣光，创造xx小更辉煌的明天。
给予的演讲稿(篇4)
计划和实施方案，各教研组组织了"结对子"活动，以老带新，有经验的老师发挥传、帮、带的作用，积极地挑起了这副重担子。
当老师生病请假或外出学习时，其他老师会帮助他主动代课，不让学生漏课。这样，减轻了学校的负担，增加了教学任务，但他们没有怨言。
学校有公开教学活动时，除了能看到公开教学承担者认真钻研教材、细心琢磨课件的身影，还能看到有关领导积极帮助、指导的身影，看到电教组老师帮忙制作，并且优化美化课件的身影，看到同规老师积极配合，组织学生做好试课的身影……
六年级面临升中学的考试，时间特别紧张，但不忘抽时间定期开展教研活动，交流学术上的不同见解，形成共识，达到集思广益，共同提高的目的，形成一个有凝聚力的群策群力的集体。
学校每年都要举行秋季运动会，半天时间就能顺利完成赛事，充分体现出体育组老师做了充分的准备工作，活动中班级老师的积极配合，工作人员的分工合作精神。
市小学生文娱汇演、小学生体育运动会，小学生奥林匹克竞赛，我校取得了一年比一年骄人的成绩，这里凝聚了我们辅导老师多少的心血，倾注了校领导多少的关心，也有我们各班主任的谆谆教诲，主动配合……。
各教研组发挥群体研究的优势，新老教师团结协作，互帮互学，集体备课、听课、评课，其乐融融，整体实力大为提高。各研究组教师努力学习，不断探索，勇于实践，团结奋进，成绩显著，受到了上级领导的一致好评。
最让人印象深刻的可算上学期的素质教育展示活动，有多少个晚上我们留在学校里，指导老师精心、耐心地讲解，学习老师认真、细心地听讲，学校领导真诚、热心的关怀。各有关条线都积极行动起来，大家既分工又合作，出色地完成了任务。
一件件生动的事迹，一个个感人的故事，让我们看到了xx小老师心往一处想、劲往一处使，讲实干、讲团结、讲奉献的精神，让我们深深地体会到团结的力量是多么的巨大。集体只有具有团结奉献精神，才能有凝聚力和战斗力。
我时常为自己是一名教师而自豪，更为自己是xx小的一名教师而骄傲。我为学生的每一个进步而激动；我为学生的精彩表现而喝彩；我为学生的健康成长而祝福；我为辩论赛上辩手们雄辩的口才而叹服……这里学生一切的一切，凝聚着全体老师的努力和汗水。
有人问我为什么工作这么努力？我笑而不答。在我心中，我知道我的力量来自学校团结协作的集体氛围。
每当我看到老师们那慈祥亲切的笑容，听到他们谆谆教导的时候，每当我看到班主任们和学生促膝谈心、耐心教育的时候，每当我看到同事们精心策划每一次活动辛勤忙碌的时候，看到他们认真研究教材、热情辅导学生的时候……我的内心就在震撼着，感动着，那是因为，三尺讲台，有他们无尽的爱，三尺讲台，也有我的爱！
从学校的团结，我看到了力量，然后我有了毅力，如走我过去的路。我坚信即使命运永不发芽，我也不会后悔千倍的凋零；即使我永远找不到大海，找不到我一直在寻找的歌，即使我的脚印被风和雪覆盖，我也珍惜我所走过的旅程。
这里是讲台，这里有我的爱，这里有xx小全体老师的爱，让我们的青春在爱的奉献中更加闪光，让我们团结一致，奉着"千教万教教人求真，千学万学学做真人"的人生真谛，面对xx小这片热土去迎接它的富饶，它的自由，它的荣光，创造xx小更辉煌的明天。
给予的演讲稿(篇5)
团结就是力量。长期以来，各年级的老师都能相互关心，相互帮助，配合默契。学校青年教师多，为了帮助青年教师提高业务水平，迅速成长起来，学校制定了培养计划和实施方案，各教研组组织了“结对子”活动，以老带新，有经验的老师发挥传、帮、带的作用，积极地挑起了这副重担子。
有老师生病请假或外出学习了，其他老师就主动帮他代课，不让学生缺一堂课。这样，减轻了学校的负担，他们的教学任务就加重了，但他们毫无怨言。团结演讲稿范文节选!
学校有公开教学活动时，除了能看到公开教学承担者认真钻研教材、细心琢磨课件的身影，还能看到有关领导积极帮助、指导的身影，看到电教组老师帮忙制作，并且优化美化课件的身影，看到同规老师积极配合，组织学生做好试课的身影……
六年级面临升中学的考试，时间特别紧张，但不忘抽时间定期开展教研活动，交流学术上的不同见解，形成共识，达到集思广益，共同提高的目的，形成一个有凝聚力的群策群力的集体。
学校每年都要举行秋季运动会，半天时间就能顺利完成赛事，充分体现出体育组老师做了充分的准备工作，活动中班级老师的积极配合，工作人员的分工合作精神。
市小学生文娱汇演、小学生体育运动会，小学生奥林匹克竞赛，我校取得了一年比一年骄人的成绩，这里凝聚了我们辅导老师多少的心血，倾注了校领导多少的关心，也有我们各班主任的谆谆教诲，主动配合……。
各教研组发挥群体研究的优势，新老教师团结协作，互帮互学，集体备课、听课、评课，其乐融融，整体实力大为提高。各课题组教师认真学习，不断探索，勇于实践，团结奋进，取得了显着成绩，得到了上级领导的一致好评。
最让人印象深刻的可算上学期的素质教育展示活动，有多少个晚上我们留在学校里，指导老师精心、耐心地讲解，学习老师认真、细心地听讲，学校领导真诚、热心的关怀。各有关条线都积极行动起来，大家既分工又合作，出色地完成了任务。
一件件生动的事迹，一个个感人的故事，让我们看到了xx小老师心往一处想、劲往一处使，讲实干、讲团结、讲奉献的精神，让我们深深地体会到团结的力量是多么的巨大。一个集体只有有团结的精神，奉献的精神，才能有凝聚力、战斗力。
我时常为自己是一名教师而自豪，更为自己是xx小的一名教师而骄傲。我为学生的每一个进步而激动;我为学生的精彩表现而喝彩;我为学生的健康成长而祝福;我为辩论赛上辩手们雄辩的口才而叹服……这里学生一切的一切，凝聚着全体老师的努力和汗水。
有人问我为什么工作干劲那么大?我笑而不答。在我的心中，我知道，我的力量来自于我们学校团结和协的集体氛围。每当我看到老师们那慈祥亲切的笑容，听到他们谆谆教导的时候，每当我看到班主任们和学生促膝谈心、耐心教育的时候，每当我看到同事们精心策划每一次活动辛勤忙碌的时候，看到他们认真研究教材、热情辅导学生的时候……
我的内心就在震撼着，感动着，那是因为，三尺讲台，有他们无尽的爱，三尺讲台，也有我的爱!