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学校职工工作总结 篇1
本人自4月于海潮河小学被评为小学一级教师，被评为小学高级教师，但至今未聘。一向以来，我热爱教育事业，用心学习各种教育理论和知识，认真履行身为教师的基本职责――孜孜不倦，教书育人。春夏秋冬，年复一年。在与学生相处的时间里，我是那般的快乐而又忘怀，忘记了疲劳，忘记了烦恼与忧愁。学生也喜形于色，他们是那么的天真无邪，健康快乐。每一天都充满着欢乐，每一天都憧憬着未来，我视生如子，一视同仁。尊重每一个学生，也受到了他们的巨大欢迎。我没有给予他们很多很多，只是在很多行为，习惯，做人方面加以启蒙。这就足够了，也不枉我作为教师的身份。下方是本人自履职以来的教育教学工作的状况总结。
一、政治思想及师德一向以来，我始终坚定不移地坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业。认真贯彻执行党的教育方针，用心参加政治学习。讲政治、讲正气、讲学习，服从组织的工作安排，与同事团结协作。遵纪守法、教书育人、为人师表。始终恪守“学高为师，身正为范”的原则。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。用心参加校本培训，并做了超多的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们务必具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重群众的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师、好家长。
二、教育教学潜力多年以来，无论我在哪所学校，都是学生心中的好老师，同事的好搭档，领导的好助手，年年都是任务最重的，敢于挑大梁，关爱别人。我担任过三到六年级的语数教学，大多时间是两科或是两个班级，不管在哪个岗位我都坚持认真上好每一堂课。为了上好课，我做了很多工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的学习用心性，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，
常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，
所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自我工作的不足。7、用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、热爱学生，平等的对待每一个学一向以来，无论在哪，我始终团结其他教师，虚心向他们学习，研究每一个学生，发掘其特长，走进学生中间，充分了解学生。严在当严处，爱在细微间。三、工作量和工作实绩我热爱自我的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并用心运用有效的工作时间做好自我分内的工作。一分耕耘，一分收获，在我的团结带领下，与其他教师携手努力，学生没出任何大的安全事故，班级学生的巩固率明显提高，教育教学质量有了进步，透过精心管理，日复一日，一批批学生健康茁壮成长，走向人生的其他驿站，之后，即使离开了再见面，“老师，你好”，多么欣慰的话语。他们除了渴望知识，还懂得了敬语，礼貌。“金无足赤，人无完人”，在教学工作和学校管理工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，考试成绩不稳定等。加之由于精力有限，以及自身潜力还有待提高的地方。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自我的力量。
学校职工工作总结 篇2
本学期，教导处在校长的领导下，紧紧围绕学校办学思路，以全面实施素质教育为根本宗旨，以推进“基于标准的教学”为抓手，扎实工作，大胆创新。充分发挥教导处指导监督，整合推进的功能，进一步增强服务意识，深入教学改革，加强教学检查，规范教师的教学行为，较好的完成了学期初制定的各项工作计划。现将本学期主要工作总结如下：
一、规范教学常规，促进教学质量提高
教导处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、实行团体备课，灵活运用导学案。教师提前进课堂，准时下课，每一天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，教导处每月组织进行教学常规检查，并及时将检查结果进行反馈和通报。
二、深化教学改革，提高教师素养
开展“每周公开课”和“评课议课”活动，结合教师的教学实际，要求教师上好一节汇报课，青年教师上好一节展示课，名师、、学科带头人、骨干教师上好一节示范课。这些活动的举行，让教师有了交流互促的机会，有了展示才华的平台。
教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校十分重视这一环节，要求每位教师认真填写导学案的个性化补白，做好教学反思的记录。
三、开展丰富多彩的文体活动，促进学生的全面发展
为了丰富学生的课外生活，促进学生的全面发展，本学期学校开展了“建设幸福中国”讲故事比赛活动，认真组织大课间活动；开展了形式多样的学生竞赛活动。积极组织师生参加各级各类比赛及活动并取得了必须的成绩。
四、今后工作思路
加强教学常规教研与管理，规范教师教学行为；以校本教研为重点，进一步探索校本教研的有效途径和方式，提高校本教研的实效性；注重教师业务培训，全面提高教师素质，培育特色教师。进一步深化新教育实验工作，进取探索，努力创新，把儿童课程落实到位，提升新教育开展的质量和进程。
学校职工工作总结 篇3
为认真落实好工作计划，更好的开展好新学年信息技术学科教研及其相关工作，努力提高工作的针对性与实效性，信息技术部在主管院长的带领下，于3月17召开了全市各县(市)区信息技术教研员年初工作会议。
会议对工作做了全面总结，对教研工作计划进行了解读，对即将开展的各项工作下发了通知、要求及评比条件等，对今后的工作提出了希望和要求，使基层教研员工作得心应手，进一步明确了工作的目标和方向，会议不仅增强了教研员工作的动力，同时增强了他们工作的信心和决心。
为组织参加“第十二届全国小学信息技术与课程整合观摩展示会”暨 “第4届国际多媒体技术课堂应用交流会预选赛”，信息部本着深化课程改革，促进技术应用，提高教学质量的原则，通过调研听课，决定将建华区长庚小学青年教师马贵芳老师的一节《快乐点击》小学信息技术课,报送并参加比赛。
准备期间，信息部在主管领导马院长的带领下，协同建华区信息技术教研员曾多次深入课堂进行听课、随机指导，最后应用大量设备，采用当场录制、现场切换的方式，高质量完整录制了本节课并报送省级参加评选，于4月29日成功通过省级预赛，报送国家参赛，于5月24日在山东.潍坊市正式参加了“第十二届全国小学信息技术与课程整合观摩展示会”暨 “第4届国际多媒体技术课堂应用交流会预选赛”，喜荣最高奖项一等奖中第一名的好成绩，受到与会领导的高度赞赏和评价，并且是唯一在总结大会上展示精彩片段回顾和做简要介绍的一节信息技术课，令与会人员赞叹不已，为省、市争得了荣誉。
按照年初工作计划，4月25日，信息技术部举办了由全市各级信息技术教研员、学科骨干教师，教学能手组成，近130余人参加的中心备课组成立大会。
会议强调了成立中心备课组的意义及目的，强调了具体活动的形式及活动日程，教研员及教师代表还分别畅谈了参加活动的感想和体会，并做了激动人心的表态性发言，不仅令教师们坚定了工作的信念和决心，同时明确了高效课堂的关键所在。
中心备课组每月活动一次，在中心备课组成员的引领及带动下，广大信息技术教师积极参与，并决心本着“立足本地，自主创新，全员参与，共同提高”的`教研理念，结合“每月推荐文章活动，切实达到资源共享、有效实践的教研目的，引导和推动了我市中小学信息技术学科教育教学质量的整体提高。
C、积极组织并参加了“全省小学信息技术网络说课”比赛及“优质课评选”活动
4月23-24日，省教育学院初教部组织了“全省小学信息技术学科网络说课”比赛活动，我市碾子山区吴衍春老师及梅里斯区、富区的两位信息技术教师参加了此次说课比赛，并分别夺得了两个一等奖、一个二等奖的好成绩。
此次活动必将促进我市小学信息技术学科网络教研活动的有力开展。
根据省初教部组织的《关于开展全省基础教育课程改革小学优质课评选活动的通知》活动精神，我们下发了《关于开展市级小学信息技术学科优质课评选活动》的通知，要求各地要提高认识，将此次活动与新课程培训及各种形式的教研活动结合起来，让所有小学信息技术教师都参与到此次活动中来，真正达到提高教师实施新课程的能力和水平，及时发现更多的充满生命活力课堂的教研目的。
并要求依据评选条件认真评选，我市共有14节信息技术优质课报送省级参赛，并均获一等奖的好成绩。
根据黑龙江省教育学院初教部下发的《关于组织黑龙江省小学信息技术学科教师基本功竞赛》的通知精神，为进一步推进新课程改革，全面提高我市小学信息技术学科教师的理论水平及实践能力，促进教师的专业成长，切实选拔出优秀教师参加省级竞赛，我市于5月11日上午8：30分别在各地同时进行了初赛，初赛试题由信息部统一出题、印制、发放并下发了评分标准，由各县(市)区严格按照信息部要求自行组织考务工作，并坚持公平、公正的原则，依据评分标准进行合理打分，要求将达到规定分数的选手报送市级，推荐出的优秀选手将参加省初级统一测试，测试合格将参加省级竞赛。
省初级测试于6月14日在学院六楼进行，由省教研院初教部统一出题、全省统一时间进行笔试，最后经省评卷打分，评选出我市堂蕊等15名教师参加省级竞赛：
省级竟赛于7月11日在伊春市举行，各选手经过现场制作和抽签说课，最后，我市富裕县的姜勇老师荣获特等奖，7名教师获一等奖，23人获二等奖的好成绩。
应省教育学院初教部要求，信息部承担了省小学信息技术第二册教材教学参考书的编写任务。
信息部组织抽调了12名优秀的小学信息技术学科教师利用假期历时两个月时间进行了紧张的编写工作。
由于分工明确、责任到位，3月份顺利完成了对教参初稿的反复修改、完善、校对等工作，并如期向省院上交了满意的答卷，深受省教研员好评。
初中教参编写活动时间短、任务重。
6月16日——24日，部门张圣权老师借到省教育学院，封闭完成了初中信息技术教材部分课时的编写、核稿等工作，得到省教研员的认可，并给予高度评价。
11月8日——12月末张晓琳老师被省教育出版社和省教育学院聘为初中信息技术教材编者，负责完成信息技术教材和教参下册文字处理和VB语言部分的编写工作。
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