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《学前儿童家庭教育与指导》试题
卷号B 完成时限： 90 分钟 适用专业：学前教育本科
一、单项选择题（共26 分，每小题2分）
（请将答案写在题前的括号内）
（ ）1、英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时认为，放在第
一位的是（ ）
A 家庭德育
B 家庭智育
C 家庭体育
D 家庭美育 （ ）2、下列几种说法中正确的一项是（ ）。 A.家庭教育是有目的、有计划、有组织的教育活动 B.在现代社会中，家庭教育是有相对固定的教育内容的
C.随着现代学校制度的发展完善，它逐渐可以取代家庭教育的功能
D.家庭教育是一种非正规的教育
（ ）3、、陈鹤琴先生关于家庭教育的专著是（ ）。 A.《家庭教育——怎样教孩子》 B.《家庭教育》 C.《母育学校》 D.《家长教育学》 （ ）4、以血缘关系为基础建立起来的关系是（ ） A.亲子关系B.夫妻关系C.婆媳关系D.翁婿关系
（ ）5、父母与一对已婚子女组成的家庭是（ ） A.联合家庭B.隔代家庭C.核心家庭D.主干家庭
（ ）6、在进行家庭教育时,对孩子缺乏关心,采取不管不问,放任自流、任其发展的态度,这种家长教养方式是（ ）
A.民主权威型
B.绝对权威型
C.娇惯溺爱型
D.忽视冷漠型
（ ）7、作为学前儿童家长，在教育孩子过程中，必须具备的教育能力是（ ）。 A.确定儿童需求、选择教育内容、运用教育方法和评价教育结果的能力 B.了解儿童需求、评价儿童发展、运用教育方法和指导儿童发展的能力 C.了解儿童需求、评价儿童发展、记录儿童发展和指导儿童发展的能力 D.观察儿童兴趣、了解儿童需求、评价儿童发展和指导儿童发展的能力
（ ）8、在家庭教育中，家长以自身良好的思想行为品德以及典型人物的优良道德风范去感染、教育孩子，这是家长在家庭教育中所用的（ ）。
A.环境熏陶法
B.榜样示范法
C.暗示提醒法
D.兴趣诱导法
（ ）9、许多学者提出了智力发展的关键期，如儿童计数能力发展的关键期是在（ ） A.1-3岁 B.2-6岁 C.4-8岁 D.8-17岁 （ ）10、儿童发展阅读能力的关键期是（ ）。 A.1—4岁 B.4—5岁 C.6—10岁 D.8—12岁 （ ）11、50年代指导家庭教育的形式主要有（ ）。
A.家庭访问、来园接待、家长会。
B.家庭访问、来园接待、家园联系册。
C.家长会、来园接待、家园联系册。
D.家庭教育专题讲座、来园接待、家长会。 （ ）12、学前儿童家庭教育指导的对象是（ ）。 A.学前儿童的家长 B.学前儿童 C.学前儿童的教师 D.学前儿童集体
（ ）13、在学前儿童家庭教育指导过程中，指导者与家长是一种（ ）关系。 A.主客体 B.师生 C.供求 D.平等
二、判断题（共20分，每小题2分）
（请将答案写在题前的括号内，正确打“√”错误打“×”）
（ ）1、家庭教育的主要实施者大多数是未经专门培训的，因此教育的
随意性较大
（ ）2、家庭教育中的不足可以由学校教育来纠正和替代
（ ）3、对偶家庭是人类家庭发展史上的第三种形式，属个体婚制。 （ ）4、3岁儿童由行动和动作引起思维活动，思维具有直觉行动性。
（ ）5、一般来说，胎龄越小，所受危害就越大，尤其妊娠前三各月对药物更为敏感。因为这一阶段正处于器官形成期，各系统尚未具有解毒功能，所以用药不当易引起药物在胎儿体内蓄积中毒甚至形成畸形。
（ ）6、教给孩子一些简单的生活 、卫生常识，培养孩子独立生活的能力和自我保护的能力是认知教育的任务。
（ ）7、教师的合作伙伴是儿童。
（ ）8、学前儿童家庭教育指导的内容应体现针对性、阶段性和时代性。
（ ）9、家庭教育指导的组织形式包括家长学校、家庭教育咨询网站和亲子学苑。 （ ）10、在家园合作中，最早使用“安科计划”的国家是美国。
三、简答题（共24分）
1、学前儿童家庭教育有哪些特点？（6分）
2、学前儿童家庭认知教育的主要任务是什么？（4分）
3、简述4---6岁年龄段家庭教育指导要点。（6分）
4、如何做好6岁儿童的入学准备工作？（4分）
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5、设计家园（所）合作活动应该遵循的原则有哪些？（4分）
四、材料分析题（共20分，每题10分）
材料1、一天,一家三口陪老家来的爷爷奶奶外出吃饭。4岁的儿子主动给大人们用勺子盛菜，爸爸妈妈高兴地夸奖孩子：“这么小，就知道体
贴大人，真是爸爸妈妈的好宝宝。”而爷爷奶奶却说：“光顾别人，自己可能就没得吃了。要做个小人精，善待自己，好好享受。”
请从学前儿童家庭教育原则的角度分析以上现象。
材料2：一个三岁的孩子总把垃圾扔地上，无论好说歹说他都不捡，最后只有打了他才捡，但过后又扔，仍然是好说歹说无用，最后又打过才捡，似乎除了打已经没有任何有用的方法。 请从家长处理儿童问题的能力的角度分析下面家长的行为。
五、论述题（1小题，共10分）
联系实际论述如何提高学前儿童家长了解孩子的能力。