小班主题优秀教案及教学反思《瓶盖》

　　身为一位到岗不久的教师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编为大家收集的小班主题优秀教案及教学反思《瓶盖》，希望能够帮助到大家。

　　游戏目标：

　　1、发展幼儿小指肌肉能力。

　　2、拓展幼儿的思维，培养动手能力。

　　游戏材料：

　　颜料、橡皮泥、毛线绳、彩色贴纸、小纸片、各种瓶盖若干。

　　游戏玩法：

　　玩法一：拼一拼摆一摆

　　幼儿用各种瓶盖拼摆出圆形、长方形、正方形等，教师引导幼儿拼出自己喜欢的图形，如：机器人、花朵等。

　　玩法二：垒宝塔

　　用瓶盖垒宝塔，底层放六个瓶盖，上面每层比下边的少一个，最后完成宝塔形状。

　　玩法三：瓶宝宝戴帽子

　　准备四个写有不同数字的瓶子和瓶盖，四个幼儿为一组，找到写有相同数字的瓶子和盖子，给瓶宝宝戴帽子，看谁先完成。

　　玩法四：好玩的字宝宝

　　在瓶盖上贴上不同的字，教师引导幼儿观察，再让幼儿闭眼，教师藏起其中一个字宝宝，幼儿猜哪个字宝宝不见了。

　　玩法五：词语找家游戏

　　在瓶盖上贴不同类型的词语，引导幼儿按词语类别，把瓶盖放入相应的纸杯中。

　　玩法六：看谁投得远

　　幼儿手拿瓶盖围成一个圆，听到老师口令后迅速把瓶盖投向圆心，看谁投得远。

　　玩法七：拓印游戏

　　幼儿拿瓶盖在颜料中沾一下，在纸上印出图形，教师引导幼儿用瓶盖的几个面分别拓印，如：瓶盖的.侧面可以沾色滚画，瓶盖的里面可以印出空心圆。

　　玩法八：小制作

　　引导幼儿利用细毛线绳，橡皮泥、彩色贴纸等材料进行制作。可以制作成小动物、花朵等幼儿喜欢的手偶。

　　游戏反思：

　　整个活动目标定位准确、具体，重点突出，过程清晰，从幼儿兴趣出发，突出“玩”字。瓶盖在成人眼里也许一文不值，但在孩子眼里是百玩不厌的玩具，从单个玩到找朋友玩，幼儿始终处于“我想玩”、“我要玩”的主动积极状态。教师适时、适当地加以指导和概括，使幼儿的活动经验得以提升、整合。