捐款活动总结【篇1】
二、活动内容丰富多彩
1、每班开一次以助残日为主题的班队会；
2、每班根据自己班级实际情况开展有特色的活动；
3、组织全校师生为残疾人献爱心；
三、活动开展有序，效果显著
1、学校组织向广大师生发出呼吁，号召所有学生为帮助身边的残疾人献上自己的一份力量。镇中心小学大队部多方收集相关资料，并以最切合实际的方式作成宣传稿，利用校园广播站对本次活动进行广泛宣传，以让更多的同学了解残疾人，关心残疾人，宣传活动在学生群中引起极大反响。
2、银小、淮小广大师生积极参与主题班会活动。每班都按照活动计划中制定的时间如期举行。班队会以通过介绍全国助残日的由来和意义，让学生更多地了解中国残疾人的生存状况，熟悉残疾人的生活，树立自觉帮助残疾人的观念。
3、通过此次活动，全镇师生自发、自愿向残疾人献爱心，校干每人不低于30元，教师每人不低于10元，收到捐款中心小学361元、银小2405元、淮小510元、银幼660元、淮幼150元、成教70元，共捐款2156元。这次活动，不仅向学生大力弘扬了人道主义思想，同时也树立扶残助残的校园风尚。为我们学生树立更好的为人民，为社会服务的思想打开了新的篇章。
通过以上开展的一系列活动，使我镇各校的师生更多地了解了弱势群体，了解残疾学生的状况和要求。学校领导和老师也纷纷表示要努力为学生营造一个理解、尊重、爱护、帮助残疾人的良好氛围，使学生自发、自愿地关心、帮助身边的残疾人。
捐款活动总结【篇2】
5月20日上午，区慈善协会召开“春风送温暖，慈善济万家”慈善募捐活动总结大会。区人大常委会常务副主任、区慈善协会会长武宁出席会议。
今年四月，全区举办的“春风送温暖，慈善济万家”大型慈善募捐活动。得到了全区各界的高度重视和支持。区领导带头募捐，仅4月2日一天就募集善款15.8万多元;各镇街也广泛发动、积极动员属地机关、企事业单位和广大社会爱心人士，宣传慈善典型、弘扬慈善意识，积极募集善款。这次活动以募得善款1000多万元。
武宁对各镇街、企事业单位的大力支持表示感谢。武宁说，慈善事业是改善民生、促进社会和谐的崇高事业。对困难群体给予关心和救助，是各级政府应尽的职责，更需要社会各界的参与和支持。在这次活动中，各镇街和有关部门始终坚持以人为本的工作理念，时刻不忘记困难群众，大力倡导文明新风，充分调动各方的积极性，为发展我区慈善事业作出了积极贡献。这次的慈善募捐活动也是全区上下深入学习实践科学发展观的具体体现，是对党中央提出的“建设和谐社会”的最好落实。
捐款活动总结【篇3】
有没有那么一句话，或者一件事，能让这个到的有点早的凉秋，充满温情，充满暖意?在经历了“小悦悦”事件之后，好像很多人都在思考着这样的问题。但我明白，有的。比如，那句传疯了的“拒绝冷漠，传递爱心”的心声。再比如，这次的爱心募捐活动。x月x日上午，由七院x协联合举办的“义助xx”爱心募捐活动，在xx中心拉开了帷幕。本次募捐持续了x个小时，全校同学纷纷伸出援助之手，到目前为止，共筹得善款xx元，为昏迷中的xx的康复，增添了一份期望。
xx来自江苏常州，随母亲北漂多年，母女二人相依为命，生活虽不富裕，却也充满温暖和幸福。然而一场突如其来的车祸让这个活泼阳光的女生昏迷至今，肇事司机逃逸，诉讼之路困难重重，巨额的医疗费让这个家庭陷入了深渊。自强社办公室xx副部长听说这个消息后，前去医院看望并把状况汇报给了社里，随后社长、副社长也前去看望关心，并决定在校内组织募捐。之后，我社与七个学院的青年志愿者协会交流协商，确定了联合募捐的相关事宜。中午时分，也正是募捐活动举办的时候。而天却下起了淅沥的雨，但是自强社各个部门和各院青协坚守岗位，活动活动有条不紊地进行。冷冷的秋雨丝毫没有冷却同学们滚烫的爱心和燃烧的热情，志愿者们在路的两边散发传单，耐心地向同学们讲述xx的故事，大声地喊着“爱心无疆，奉献无悔”、“呼唤您的爱心，期盼您的援助”等口号，让这条小路成了一条寒风中温暖的爱心长廊。
许多同学深受感动，纷纷慷慨解囊，献出了自己的一片爱心。当一张张纸币投入红色的募捐箱中，我们感受到了同学们相同的爱心，我们仿佛看到了xx康复成长的期望。志愿者xx谈到了自己的感动。她说，一位同学在听到是爱心募8、捐活动后特地走回来询问了解，并表示自己得到了很多社会关爱，所以期望透过这样一个机会像手拉手一样把社会关爱传递下去。还有一位同学专门回寝室拿钱，并动员寝室的同学捐款。最令人感动的是，许多外国留学生和外教也捐出善款，这让我们看到爱心能够超越国界，超越种族，超越一切差异和阻碍。
当被问及为何要参与协助举办此次募捐的时候，青协的同学说“奉献爱心是每个人的职责，而青协作为关爱性的公益团体，对组织此次募捐更是义不容辞。”校内多个报刊杂志采访了此次活动，青年的记者xx说：“当听到报导募捐活动时，自己个性热心和激动。因为现场活动的影响毕竟是有限的，而透过传媒，能向更远的地方传播社会关爱的氛围，使更多的人受到爱的熏陶。”透过这次活动，我们又一次地看到了爱心对于人们的凝聚力，看到了自强社、青协用心地参与社会公益活动，践行自己的宗旨，看到了同学们心中的爱心、热心和关心。
xx社社长xx总结说：“这一次的爱心募捐活动，教会了同学们感悟生活，培养正确的心理倾向，也增进了校园感情。而对于自强社这个关爱性的自助团体本身，这次活动加强了团队建设，历练了社员，使传递社会关爱，锻造自强之才的社宗旨又一次大放光芒。这样的活动尽管有很多，可每一次都能给人带来不一样的震撼，所以公益活动永远也不会褪色。”
捐款活动总结【篇4】
4月11日，杏树岗中学全体师生为我校白血病患者李铭成同学举行爱心救助捐款活动。
李铭成，杏树岗中学初三八班学生。20ｘｘ年初经医院检查确诊为白血病患者，后由大庆油田总医院转至天津血液病研究中心医院治疗。高额的医疗费用让家里经济陷入绝境，家人几近绝望。命运无情人有情，姜新文校长和于晓东书记得知此事后，立即召集学校班子成员召开会议筹划捐款活动。4月10日间操期间校团委向全校师生发出倡议，号召大家伸出友爱之手帮助李铭成同学度过难关、战胜病魔，早日回到校园。4月11日上午9点20分，捐助活动正式开始，校领导班子、各年级教师、各班级学生依次走向捐款箱，向李铭成同学献出自己的爱心。
本次捐助活动还有部分社会人士参加，他们也向李铭成同学献出自己的爱心。活动最后由杏树岗中学党委书记于晓东同志作总结发言，他代表李铭成同学感谢全体师生及社会人士的爱心捐助，并表示一定把大家的爱心和心愿带给李铭成同学。
经统计，本次活动共捐款41028.2元。“一方有难，八方支援”，为了一个花季生命重新绽放绚烂，杏中的全体师生伸出了友爱之手。让我们在心里默默祝愿李铭成同学早日康复，重返校园。
捐款活动总结【篇5】
当我们得知老师给同学读《救助东富中学温贤龙同学爱心倡议书》有的同学哭了的时候，当教师、同学积极为温贤龙同学捐款的时候，我们心情感到沉重、又感到很欣慰！
心情沉重的是我们的温贤龙同学正在接受生命的煎熬，欣慰的是我们爱的火炬正在学校传递下去。
现在的孩子教出来后，还有几人认老师？？还有几人到年去给老师拜年？还有多少孩子在家当小皇帝？又有几人能理解自己的父母？
现在学生多数是独生子女，在家是小太阳、小皇帝，要什么有什么，始终处在家庭情感的中心，久而久之，形成了只知有己不知有人、只知索取不知回报的心态，理解、体贴成了心理障碍。如果不加强教育，不要说将来难以与自然、社会和谐发展，就是孝敬父母的传统美德，也难以继承和弘扬。为促使学生自省，种一颗体贴、孝敬、感恩的种子。
为了更好的培养学生的“给予是快乐的意识”，通过这次捐款活动，我给学生上了一节很好的思想政治教育课。
一直以来，献爱心捐款活动之风吹遍了五石小学。无论在哪次捐款仪式上同学们都踊跃捐款，涌现了很多感人的事迹：有的同学敲破了尘封多年的储蓄罐；有的同学捐出了生活费和零花钱；有的同学甚至向别人借钱捐款，有的同学因嫌家长给钱过少而不走
人人送上缕缕清风，点点暖意，万里春光无限；人人送上一片爱心，涓涓细流汇成爱之海。整个五石小学仿佛是一片爱的海洋。
本次捐款活动虽然只有一周的时间，但已接到全校师生的爱心捐款近千元。教师捐款率100%，学生捐款率100%。大家看到了团体
的力量，感受到了良好的品质，陶冶了情操，为每位同学上了一堂爱心教育课。活动有期，爱心无限。
本次捐款活动让同学们懂得了爱心的无价，生命的珍贵。同时也折射出了我乡广大师生身上所具有的助人为乐、无私奉献的良好风貌，为感恩活动画上了重重的一笔！
捐款活动总结【篇6】
亲爱的老师、同学们：
在春意融融，春暖花开的季节，在我校发出为患病学生王宪桐捐款的倡议后，全校师生纷纷伸出援助之手，奉献自己的爱心，短短的两天时间，共收到学生捐款4798元，教师捐款3600元。
同在一片蓝天下，虽然我们的经济条件有限，但是只要有我们的爱心在，相信王宪桐同学一定能感受到来自全校师生的温暖。只要我们多一点爱，王宪桐战胜病魔的希望就多一点。到目前为止已经接到师生的爱心捐款8398元，活动有期，爱心无限。本次捐款活动也让同学们懂得了爱心的无价，生命的珍贵。同学们怀着“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”的热情，支持和帮助王宪桐，并希望王宪桐早日康复！
本次捐助活动中我镇教育办的王主任听说后，也献出了自己的一份爱心。使我们很受感动。是的，人人送上缕缕清风，点点暖意，万里春光无限；人人送上一份爱心，涓涓细流汇成爱之海。本次活动折射出了我校广大师生身上所具有的助人为乐、无私奉献的良好风貌，相信在今后的活动中会把它发扬光大，为我们天林小学增添光彩。
在这次向王宪桐同学爱心捐款活动中，表现突出的班级有二年二班、三年四班、六年三班、六年四班、六年五班。表现突出的有三年四班王伟东、六年四班王斌等51名同学，为表彰他们这种助人为乐的行为，特为他们颁发荣誉证书，希望同学们向他们学习。
|