数学
解答题不再模式化 样题有新变化
李冰：哈工大附中初四数学组备课组长
数学试卷结构中，删掉了“解答题题型可以是计算题、画图题、证明题、探究题、应用题、方案设计题、实验操作题、阅读理解题、开放题、综合题”等文字部分，意味着2017年的中考试题解答题部分可能会发生变化，不再具有模式化。
样题部分有变化，2017年的中考说明恢复了“2015年”的样题模式，选择题分别从数、式、型的角度给出4道样例;填空题样题与2015年的保持一致;解答题部分发生的变化较大，包含四边形相关的论证题，相似三角形的应用举例以及直线型综合题。
语文
删除两篇文言文篇目
池雄飞 :哈工大附中初四语文备课组组长
2017年哈市语文中考说明在命题原则上，特别强调了对语文学科的“基础性”“综合性”“应用性”“创新性”四个方面的考查要求。而其他方面变动不大。卷面依然由“积累与运用”、“阅读”、“写作”三部分构成。
对于“积累与运用”部分，学生应注意：重点字音字形，正确使用词语，调整语序及衔接语句，辨析及修改病句，识记推荐名著中主要内容，默写古诗文等。
在本部分中，要求学生能对不同材料进行综合分析，提炼观点或提出探究性观点，能自主设计文学活动方案，能就社会热点问题发表看法、提出建议。
2017年的中考文言文篇目有所调整，在原有的20篇基础上，删掉了《鱼我所欲也》和《隆中对》。
在文言文阅读中，正确理解文言实词含义，正确将文言文语句翻译成现代汉语，理解并概括文言文内容，有自己的体会和感悟仍将是考察重点。
在现代文阅读考察中，感知阅读内容、理清文章思路，理解、体味和推敲重要词语、句子在语言环境中的含义和作用，把握作者的观点、态度、感情，能根据不同的表达方式和体裁的特点阅读文章，并有自己的阅读体验仍是现代文阅读考察的重点。
写作部分，强调学生写真情实感，忌写格式化、套路化作文，力求表达学生对自然、社会、人生独到的感受、体验和思考。此外，动笔前的构思立意、列纲起草，成文后的修改加工也尤为必要。
英语
调整27个单词 增加12个短语
陈娜：哈工大附中初四英语组备课组长
一.试题分值调整：
交际应用(A)调整为5分;
交际应用(B)调整为5分;
任务型阅读(A)调整为8分;
任务型阅读(B)调整为7分。
二.命题范围调整：
要求学生掌握1961个词汇、329个短语、 14大语法项目、10大项( 59小项)功能意念项目、24大项(86小项)话题项目。与去年相比，单词总数不变，但是调整了27个单词，增加了12个短语。
2017年英语试题将注重基础知识的考查，试卷中主、客观试题分数的比重更趋于合理，各占试卷的50%。难度比例适当，难易程度符合广大考生的实际，科学设置题型结构，使考试结果能够准确反映学生实际水平。
因此，考生在复习的过程中要夯实基础，认真研读考试说明中有变化的内容、考试要求、词汇表、短语。注意题型示例的调整，这样在复习的过程中才不会走太多的弯路，从而节省复习时间、提高学习效率。
化学
试题难度较去年略降
房冬梅：哈工大附中初四化学备课组组长
2017年中考化学考试说明，在考试内容的具体要求上略有补充或详细说明，在试题的难度上略有调整。
从课程目标要求的五个程度来对比，具体变化有：
“了解”的要求中增加了对实验室制取氧气的方法包括“具体操作”的说明，在“记住常见的化学式”的了解中增加了“知道化学式的含义”。
在“理解”中增加了制取二氧化碳的方法要包括“文字和实验装置图”的具体内容。
“技能”掌握程度中对燃烧条件的实验探究增加了“包括内容、分析和实验图”的要求。
“体验”学习中关于空气污染问题增加了对“PM2.5的浓度限值”的认识。
需要考生关注的是，在化学考试说明中明确提出了今年试题的难度情况：2017年的试题难度与2015年保持一致，比2016年的试题难度略容易。
物理
考试内容三删一增 新增五道参考题型
金奎永：哈工大附中物理学科主任、初四备课组组长
2017年哈市物理试题考试说明在考试形式和试卷结构上，删除了试题的难度系数和所占总分值的百分比，其他保持一致。而在“考试内容”和“参考题型示例”上，也有少量变化。
“考试内容”上的变化：
八年级上册第一章，知识维度的D.技能：
(2)测量时会观察测量工具，会表述观察结果。
(4)会记录、分析表达数据和结果。
八年级下册第八章，知识维度的D.技能：
(1)“了解”改为“感受”。
九年级下册第九章，知识维度的F.应用：
(7)有安全用电和节约用电的意识。
八年级上册第四章，知识维度的A.了解：
(5)了解光的反射定律。
“参考题型示例”的变化：
增加了2016年中考的第23、24、48、49、51题。
新添的23题解读：本题考查了惯性、提高能量利用率、比热容和汽油机的'能量转化等知识点。考查的知识情景简单，体现了物理规律源于生活现象又对生产生活有指导性。
新添的24题解读：研究磁与电的各种实验装置的辨别，比较简单，是学生应知应会的双基内容。
新添的48、49题解读：两题均为初中物理力学(测滑轮组机械效率)、电学(测小灯泡的电功率)的核心实验。试题中分别考查了实验器材选取，器材的组装与连接、调节，实验规范操作，分析实验证据、计算、评价等实验重要知识。解答这类实验题时，要求学生灵活运用物理知识，充分挖掘题目中的隐含条件，准确把握实验的意图。
新添的51题解读：本题是一道电学综合计算题。在2016年评分要求如下，可供广大师生在2017年复习、训练这类综合题时借鉴。
(1)要有必要的文字说明，有必要的文字角标，体现有规范书写的意识和能力。
(2)计算过程主要体现出含有“指代”“公式”“作差”“代数据”“结果”等部分，其中“指代”是我们平时最不重视的书写过程。计算题中，如果某种物理量只出现过一次，用相应的物理量符号直接表述尚可，如果出现两次或两次以上，只用符号或带角标，则不宜说明问题，往往需要给予必要的文字说明。
(3)不带单位者，代数过程可以不进行单位换算，结果中数值和单位都正确即可。
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