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同步小学生作文

2024-09-27 来源:华佗小知识

篇1:同步小学生作文

同步小学生作文

在小学阶段,学生最难学、最怕学的是作文,教师最难教的也是作文.但是,作为学生只要你学习语文,必然地要写作文;作为教师.只要你教语文,也就必然要教作文.如何学好作文,写好作文已经成为困扰广大教师、家长、学生的一大难题.

1.要求超前,标准过高,严重挫伤了小学生习作的兴趣和信心.

2.课内不足,课外弥补,严重影响了小学生习作能力和水平的提升.

3.指导不足,量多低效,既加重了学生的学业负担,又未能达到训练的目标.

编写这套丛书,旨在:

1.与新课程改革同行

2.与新教材实验同行

3.与时代的发展同行

4.与学生的成长同行

书中六大栏目,体现了本丛书的六大特色:

习作要求讲解——明确目标,审清要求,引导学生养成审题的习惯;

习作写法指导——应知应会,具体指导学生应该怎样去感悟生活,观察写作对象,灵活运用并积累好的习作方法;

习作思路展示——教会学生从多个角度、多个层面考虑习作思路,拓展习作的空间,发挥学生的创新能力;

习作名师批改——提供教师批改的范例,教会学生自主修改习作、修改他人习作的方法,从而提高自己习作的能力和水平;

习作范文精读——让学生在同龄人所写的优秀作文中汲取更多的写作技巧,并在构思布局和主题锤炼方面获得提升.

这一套作文丛书,每一个栏目都介绍了一些简单易学、实用新颖的写作方法,精妙的指导,精选的习作,新颖的版式,小学生一看就懂,一学就会!这一套作文丛书,可以使老师们教学有所借鉴,可以使家长们辅导有所参考,可以使学生学习有所范例.

《小学生同步作文》一书是根据人教版小学语文最新教材精心编写的.本书以清新的栏目、丰富的内容,有针对性的`指导同学们沿着正确的方向,步入同步阅读与作文的殿堂.

文题视窗:将语文教材“习作”中所布置的作文任务照录下来,便于同学们明确写作的内容与要求.

名师点拨:老师根据多年的教学实践,紧扣训练的重点,并结合各年级写作水平,围绕“写什么”、“怎么写”进行指导,其中包含审题思路、结构安排等,以此激活同学们的写作思维,指点同学们的写作迷津.

妙语集锦:是同学们积累妙词佳句的好去处.在这里,好词、好句、好段会让同学们流连忘返,受益匪浅.

经典文题:依据每单元习作内容拟出多个新颖、别致的作文题目,供同学们参考或选用.

佳作引路:精选同龄朋友的优秀习作,具有很强的示范性和说服力.每篇佳作都配有老师的旁批与点评.

病文修改:通过对病例作文的分析与修改,不仅能培养学生修改作文的能力,还将使同学们对如何写好同类文章有更加深刻的认识.

主编:王海蓉

出版:新蕾出版社

策划:张颖超

封面设计:江姜

开本:850mm×1168mm1∕32开

印张:16

字数:320千字

印刷:1月

全国新华书店经销

广东省茂名广发印刷有限公司

isbn978-7-5307-3329-5

《小学生同步作文(六年级下册)(苏教版)》由江苏美术出版社出版.

从此以后,我便对那个东西非常好奇,有机会还会偷偷地瞧上几眼.心里暗暗想着,我要逮着一个机会,学妈妈那样敷一下才好呢!

机会终于来了,爸爸妈妈要出门,临走前特意嘱咐我,不要去弄餐桌上的花袋子(那袋里是早上妈妈买回来的面粉).我虽然嘴上答应了,心里却想:“妈妈你出去后,我得学着你的样子,来帮自己做一回面膜,也让我的皮肤有弹性,有光泽.”看看家里已经没有黄瓜了,那就用这个面粉吧,好主意!说干就干.我马上拿出妈妈每天用的那个漂亮的小袋子,小心翼翼地撕开,拿出“梦寐以求”的面膜,再用调羹从餐桌上那个花袋子里挖出两勺面粉备用,然后用手抓住白呼呼的面膜,边看镜子边往脸上贴呀抹呀,抹完了,再往眼角下抹些面粉.我左看看右看看,觉得还不满意,好像面粉抹得还不够,又添了一勺.用手在脸上左拍拍右拍拍,这才觉得满意了.可又嫌太干了,于是滴了几滴水在上面,揉啊揉,揉啊揉,我停下来看看脸上白白的才觉得满意了,就屁颠屁颠地看动画片去了.这时妈妈回来了,看到我这样真是哭笑不得.一张大花脸,衣服上都是面粉.我恳求妈妈快来帮我把脸弄干净,时间久了,面粉弄得我难受死了,脸上千得我都不能说话了.妈妈笑着说:“傻丫头,不好受吧!”

第一单元:童年趣事

文题视窗

名师点拨

经典文题

名篇欣赏

吃冰糕的那些事儿

佳作引路

“敷面膜”

新“刻舟求剑”

童年趣事

我的苹果有笑脸

病文修改

升级阅读

白雨衣

第二单元:老师不在场

文题视窗

名师点拨

经典文题

名篇欣赏

聪明与善良

佳作引路

老师不在的时候

今天无人监考

一场“风暴”

糗事冠军

病文修改

一件不该发生的事

升级阅读

生活中的小镜头

第三单元:读书二三事

文题视窗

名师点拨

经典文题

名篇欣赏

寻找幸福人生的命运塔罗牌

佳作引路

《佐贺的超级阿嬷》读后感

突破平凡,争当优秀

美妙的昆虫世界——读有感

做孩子的朋友,很难?——读《一个孩子的临终“奇言”》有感

病文修改

阳光总在风雨后——读有感

升级阅读

睡屋顶的美国校长

第匹单元:科学小实验

文题视窗

名师点拨

经典文题

名篇欣赏

举足轻重的蚂蚁

佳作引路

纸蕾开花

磁铁为什么失去磁性

细胞,感动了我

马蹄莲也要喘口气

病文修改

瓶子吃鸡蛋

升级阅读

一杯水洗一桶衣

第五单元:成长的烦恼

文题视窗

名师点拨

经典文题

名篇欣赏

栀子花

佳作引路

“这该死的时尚

我讨厌,真的好讨厌

少年的烦恼

等我瘦下来

病文修改

我好苦恼

升级阅读

亲热感觉

趣味语文

新科状元巧对对联

第六单元:调查报告

第七单元:给老师的一封信

篇2:小学生同步作文

一、这就是我

孩童时候的我,天真活泼,性格刚烈,是家中的掌上明珠,名副其实的“娇小姐”。现在的我变了,变得更争强好胜,自尊心和虚荣心更强了。

虽然我还保留那种独特的性格,但往日的欢声笑语变成了一片宁静。不过注意了,不是不会再开怀大笑了而是要变成“淑女”了。

童年的我,活蹦乱跳,哪儿热闹到哪儿,为此,没少让父母伤脑筋,无忧无虑,整日迷恋于吃,喝,玩,乐,忘不了曾和爸爸为抢一个频道而争得不可开交,面红耳赤,要不是妈妈解围“两伊”战争又开始了;忘不了在电脑面前玩游戏,“废寝忘食”而被妈妈批评了一顿,更忘不了和昔日的朋友玩耍的脚步。现在的我,180度大转弯,在那人来人往,熙熙攘攘的街道上重温那昔日的温馨,一切都让人留恋忘返,贴在记事薄上,翻开崭新的一页,在那人烟稀少,令人瞩目的书店,那充满诱-惑力的音像店……出现了我,如饥似渴地遨游书海,吸收精因,静听那美妙的旋律,放松自己的神经。此时,把全部的魅力释放出来,投入在自己的爱好中。这就是我,一束耀眼的郁金香,一盆争奇斗艳的米兰。

二、秋天的果实

从车上下来,我立刻被这里的美景惊呆了。

极目远眺,丛山峻岭,郁郁葱葱。近处,苹果树、桃树、柿子树都被累累的果实压弯了腰,采摘就从这里开始了。苹果挂在高高的枝头,同学们看了眼馋极了。可是要想把它们摘下来,可不是一件容易的事。为此,同学们想尽了各种办法:有的跳起来抓,有的用树枝打,有的抱住树干摇,还有的干脆爬上树去摘……不一会儿,好多好多又大又红的苹果被我们装进了口袋。这不小的收获使同学们的兴致更高了。

老师又领我们来到地瓜地。看到这片不起眼的绿地,我怎么也想不出,这地底下竟长着味道鲜美的地瓜。我蹲在地上,两手抓起几根瓜秧,紧紧握住,心想这一下定能拔出一个大地瓜。

边想边用力向后拔,可是手拔疼了,瓜秧却一动不动。王业伦同学见我在使劲,也跑过来帮我。我拔瓜秧,她拽我的胳膊,哈哈,还真有点像小人书里的“拔萝卜”。这时,只听“蹦”的一声,把。我重新找到一棵又大又粗的瓜秧,先把叶子扒开,再用手使劲挖根部的土。

不一会儿,只见一个地瓜的小脑袋露了出来。我又学着刚才的样子,继续扒土。只见地瓜又露出了一些,我心想这回可成功了。

我偷偷地看了看别的同学,还没有挖出来,心想这回我可成第一了,越想越着急,情不自禁站起来,使劲往上一拔,结果地瓜成了两半。我后悔得直想哭,真不该拔,怪不得在家里妈妈总批评我性急呢。

三、听雨

窗外的雨,下的淅淅沥沥,腾起一阵水雾,将大地包裹在烟雨朦胧之中。大地似乎笼罩了一层轻纱,飘渺无实。

我推开窗,将手伸出窗外,把呼啸的风纳入掌中,细雨击打着我的拳头,掌心传来一整湿润和凉凉的感觉。我在倾听大自然无比美妙的音乐。大自然像一位钢琴演奏家,用她纤细柔软的“手指”演奏出优雅动听的曲乐。无数零碎杂乱的声音,经大自然的重新组合,交织成了悦耳的交响乐。

我望向窗外,一大片油菜花映入我的眼帘,金灿灿的一大片,在灰色的天穹下显得格外耀眼。这种花随处可见,几乎你一抬眼望向田野,便有一大片的黄挡住了你的视线。

只因这花多,人们便不在意它,有时一不慎,将油菜花践踏了,也不觉着惋惜,只略略瞥了瞥,拍拍屁股转身走人。离得远了,竟一次不回头。

但我喜这花,黄黄的一小朵一小朵,可爱极了,让人爱不释手,虽说它没有桂花的万里飘香,没有牡丹的富丽堂皇,没有荷花的清纯廉洁,没有玫瑰的神圣浪漫,但它也不可小觑:它能在雨中抽出嫩芽,展现勃勃生机,尽管雨水拍打着它柔弱的身躯,它也仍旧开遍漫山遍野,无一不在。它虽常常被人践踏,可它却融入松软的泥土中,成为养料,为下一代油菜花铺上前锦。

它来回循环的做着自己的工作,不与百花争奇斗艳,不为人类重视欣赏,它只是默默无声的做着。它为的是大自然丰富多彩,色彩斑驳,好显示春意盎然,它在一次又一次的雨中,努力的朝着自己的方向奋进。

小学生同步作文在写作过程中,要注意审题,尤其是自己的思路的梳理,合理安排自己的写作思路,严格按照一定的标准来创作。

除此之外,大家在写作过程中,要敢于想象和创新,打开自己的思维,敢于想,注意结合自己的生活

[小学生同步作文]

篇3:小学生同步作文

当某一地区干旱时,我要带上许多清凉的水,飞到干旱地区,让干旱地区的人们饮用,然后,我带着水,边飞边撒,下一场及时雨。

当某一地方大堤塌陷时,我要身扛几百万泥石袋,火速赶到,拯救沿海人民。

当某一地区发生超级大地震时,我要用健美的臂膀,把压在人们身上的碎石块,通通搬走。还要念魔法,让这一带恢复原状,让人们身上的伤口,快快愈合。

当发生抢劫案时,我就会飞到坏蛋面前,一把揪住他的衣服,让坏蛋束手就擒。如若坏蛋不服,我就要使出超人派绝招―无敌连环拳,让坏蛋心服口服。

当然,变成超人的我不会忘记学习,我要用超人牌超级记忆力,让自己的成绩更上一层楼。

超人,爱打抱不平,爱拔刀相助,能上知天文,下知地理,能遨游太空,能访问名人,能回到古代,能预知未来……

当超人的好处真是大大的呀!

我好想变成超人,那个时候,我就可以帮助更多的人,做更多的好事,拯救人们于水火……

篇4:小学生同步作文

要说起我最熟悉的一个人,那当然是我的小弟弟啦!不信,我就给你讲讲他的故事吧! 我的弟弟今年7岁啦!平时非常爱穿一件白上衣,蓝裤子。他高高的鼻梁,大大的眼睛,非常有神。圆圆的大脑袋上长着几根稀疏的头发,活像一个卡通人――唐老鸭。

他活泼好动、顽皮淘气。他还有一个更大的特点就是贪吃。有一次,我的奶奶买了很多雪糕,这对于弟弟来说可是一个千载难逢的好机会,只见他右手吃着,左手拿着,一会儿六根雪糕就吃进了肚子,结果,当天晚上他跑了三次厕所。

你们看,这就是我的弟弟,一个调皮可爱的小男孩。我想,你见了也一定会喜欢它的

篇5:小学生同步作文

一来到普陀的千步沙,我就脱掉鞋子,兴奋不已地踩着松软的沙子,疯狂地跑向海边,不顾一切地窜入海中,任凭那海水拍打我的身体,啊,那凉凉的感觉真的好舒服、好舒服!波光粼粼海水在阳光的照耀下,犹如仙女洒下的点点碎金,那些“碎金”在海水中轻轻荡漾,使整个大海就像缀满金色宝石的蓝绸缎般美丽。忽然一个巨浪打来,水珠落入大海,就像一颗颗晶莹的钻石,落入了碧色的玉盘。这时那海浪也不时地拍打着礁石,发出“哗哗哗”的声音,好象是贝多芬的交响曲那么的优美动听,真的令人陶醉。

啊,普陀的海滩你真是美不胜收啊!我爱你普陀山。

篇6:小学生同步作文

我们生活中到处都有“美”的风景,关键在于你发现没有,总有那么一瞬间,你会觉得他们是美的。

去年临近春节了,我坐车去白市驿玩。车站人很多,人群中有两位大姐姐很引人注目:黑色的刘海,洁白的围巾,鲜红的羽绒服再加上黑得发亮的皮靴,处处散发出时尚的气息。车站边缘,有一位农民工叔叔,二十多岁,估计是刚从工地出来,疲惫的眼神,满头大汗,衣服上各色斑点,浑身散发出一股难以说明的气味。人们都纷纷避开他,他也知趣地躲在一边。

很快,车来了,人们都自觉地排队,最前头是一位白发苍苍的老奶奶,慢吞吞地扶着车门,艰难地迈着腿,想要上去,试了几次都没能迈上去。后边的时尚大姐姐开始催促了:“老太婆,快点吧,你一个人把我们都堵住了。”另一个大姐姐说:“年纪大了就别出来乱走嘛,弄得我们都不方便。”人们都用异样的目光看着两位姐姐,姐姐嘴里“哼”了一声,不屑地看着远方。

正在这时,身后那位不起眼农民工叔叔上前起步,一把搀住老奶奶说:“大娘,慢点儿,来,不着急。”缓缓扶着老奶奶上了车,环视四周,叔叔说:“老奶奶年纪大了,能否给她老人家让个座位?”一位中年大叔站起来,伸手扶过老奶奶说:“大娘,这儿坐。”农民工见老奶奶坐好后自觉地退到后边,小心翼翼地贴在车尾,生怕自己影响了大家。我也上了车,车上很挤,两位大姐姐踩着锃亮的皮靴“噔噔”上来了,大家都用别样的目光看着他们。我看了看缩在车尾的农民工叔叔,衣服还是那么脏,还是那么小心,但身上的味道好像闻着不那么难受了,我心一动:这不就是最美的风景吗?

这次的整理就到这里啦,希望能帮助到大家。

篇7:小学生同步作文

我国自古以来就是文明古国,以讲道理、讲文明、讲礼貌而闻名于世。如今却出现了许多不道德的事。其中有一件事我至今历历在目。

我们家门前有一条小河,原先河水清澈见底,河边芳草如茵,现在却成了“名符其实”的垃圾场。事实上,离小河不远有个垃圾箱。可一些不讲公德的人就懒得走那么十来米把垃圾扔到垃圾箱里,而是老远就把手中的垃圾向河边抛了事。天长日久,小河水变黑了,草儿变枯了,臭气熏天。

一天,一个打扮入时的年轻阿姨骑着自行车,哼着曲儿,拎着个垃圾袋走来。经过河边时一甩手将手中垃圾袋向垃圾箱扔了过来,垃圾袋在空中划了个美丽的弧线,“啪”一声落在地上。香蕉皮、瓜子壳洒落一地,有的还掉进了河里。正在玩耍的我看不下去了,追上那个阿姨:“阿姨,公共场所严禁乱扔垃圾。”她下了车:“我扔我的,管你什么事,扔到你家了?什么环境不环境?我想扔那儿就扔那儿,招惹谁?……”那女的火气真大,说完扬长而去。望着她远去的身影,我无奈地摇摇头。

其实,乱扔垃圾的何止她一人。这些人啊,他们失去了比生命更重要的道德。道德可映出一个人的素质、文化教养;反映一个国家、一个民族的精神面貌和文明水准。我不知道,那些人连保护环境这点小事都做不好,还能干什么?中国之所以能成为文明古国,是因为先辈们一代又一代弘扬道德的结果。若我们不讲道德、不讲文明,也许过不多久“文明”的桂冠将不翼而飞。

为了祖国的美好未来,为了能走出国门、走向世界。我呼吁大家从小做起、从点点滴滴做起,养成文明的习惯,让中国重新成为文明之国。

篇8:钓鱼小学生同步作文

钓鱼小学生同步作文

星期天的下午,烈日当空,小明带着钓鱼的工具来到公园钓鱼。只见河水清澈见底,水里的鱼儿自由在地游来游去,河两岸的垂柳枝条伸进清凉的小河好似在跟小河亲切的握手,虽然风景如画,但小明无心观赏。只想美美地钓几条大鱼。

他急忙装上鱼饵坐在岸边开始钓鱼。他目不转睛地盯着鱼线,不一会儿,他看见鱼线动了一下,小明迫不急待的用力一拉,谁知鱼刚出水面的,就掉下去了,飞快的游走了。小明有点灰心,但想到钓鱼又不是一件容易的事,要有耐心、恒心,要吸取上一次的教训,不能急燥,小明又重新装上鱼饵,不一会,小明就汗流满面了,突然,鱼线又动了一下,这时,小明没有动,当他感觉鱼正吃的香的'时候,小明将手中的鱼杆用力一拉,小明喜出望外的说“哇,真没想到,我今天竟然钓了一条大鱼”。小明美滋滋地将鱼放进鱼桶,准备回家好好的享受自己辛勤劳动所得的美食。

这次难忘的钓鱼给小明留下了深刻的印象,也从中受到了启发:钓鱼和学习一样的,都要有持之以恒,不气馁的精神,才能到达胜利的彼岸。

篇9:三孔小学生同步作文

三孔小学生同步作文

来到山东,我们第一站就是曲阜。曲阜是孔子的故里,最著名的是三孔:孔府、孔庙、孔林。

孔庙是历代封建王朝祭拜孔子的庙堂,它与北京故宫、承德避暑山庄并称我国三大古建筑群。

走过同文门,一座高阁拔地而起,一块木匾上大书“奎文阁”三个字,它是以藏书丰富、建筑独特而驰名中外的孔庙藏书楼。奎文阁后是十三碑亭院,矗立着13座碑亭,是专为保护历代封建皇帝御制石碑而建。亭内有50多幢碑,最大一座重65吨。

穿过十三碑亭院,就到了孔庙的主体建筑――大成殿。大成殿巍峨壮丽,高24.8米,阔45.78米,深24.89米,是东方三大殿之一。大殿四周廊下环立的28根雕龙石柱,最引人注目。其中有18根浅浮雕石柱,每根有72条龙,一共有1296条。28根石柱中的'杰作,是前檐下的10根深浮雕石柱,每根有升龙、降龙各一条,雕刻玲珑别致,刚劲有力,是石雕艺术珍品。大成殿正中供奉着孔子塑像。像前有一尊牌位,写着“至圣先师孔子神位”。殿内外有10块匾额,3副对联,内容都是褒扬孔子的功绩。

游过三孔,还要说一下“满汉全席”。它的餐具是孔府中最珍贵的一套食器,有404件,可供上196道菜。据说,有10个人,吃了10天,而且每道菜只夹了一点点。孔府酒也十分有名。

到过三孔,我对大思想家孔子有了更深的了解。

篇10:送别小学生同步作文

送别小学生同步作文

这件事让我很难过,人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此时古难全,但愿人长久,千里共婵娟。苏轼的这句话一点不错,每个人都经历过离别,而我也不例外。

放寒假时,我最开心了,因为在上海工作的舅舅可以回来玩了,他回来以后,家里就多了一些欢乐的气氛了。我和舅舅一起睡,每天早上同时起来看 “ 朝闻天下 ” ,看到八点半后吃早餐,一起玩,放鞭炮,我们都一直沉浸在欢乐之中,浑然不知那一天的到来       。

。我问妈妈,舅舅为什么要收拾包?妈妈告诉我,舅舅下午二点钟的'车回上海了,你后天也要开学了!当我听到舅舅下午走时,我一言不语地回到房间,趴在床上,渐渐地,我开始抽泣起来了,回想与舅舅一起玩耍的情景,我抽泣的更厉害       了。我想;舅舅怎么会走?他肯定还有几天才走,他们骗我的   !   可事实就是事实。吃过中午饭,舅舅休息了一会,拿包向门走去。我紧跟过去,舅舅打开了门看着我有点红红的眼睛,抚摸着我的头说: “ 孟欣要认真学习哦,加油! ”        我点点头,舅舅走了,通过门缝我看着舅舅匆匆离去的身影,我的鼻子一酸,走到床边趴在床上,在思考着什么,或又在想着什么。

篇11:回老家小学生同步作文

回老家小学生同步作文

我爸爸的老家在靖江,从小每逢过年过节,我都要跟随爸爸妈妈回老家去,可当时泰州没有高速公路,所以每次去都受了许多苦。

一大早,为了赶车,妈妈把我从温暖甜蜜的被窝里拖出来,骑着自行车一踏一踏地去了东站,在那里――小小的屋子,低低的顶,破旧的椅子脏乎乎的。等了半个多小时,好不容易上了车总可以安心了吧,可这慢悠悠的车子,开在坑坑洼洼的路面上,一会儿坑一会儿弯,我在车上左摇摇、右晃晃,好像是在打醉拳。在车上我好不容易眯了一会儿,可又要在姜堰下车,在姜堰我们又得苦苦等车。记得有一次我们足足等了四个小时,我的脚都站麻了。我们再次上车,好不容易到了老家,我倒头便睡。爸爸常常感叹:“回一趟老家比去一次上海还难啊。”

现在,随着泰州发展的加快,我和爸爸去老家再也不受苦了!记得那天我们8U30从家出发,一出门便乘上了28路公共汽车来到高大漂亮的南站,不多一会儿,一辆快客就过来了,它开起来很平稳,出站没多久就驶上了高速公路。我把脸贴在车窗玻璃上,看着路旁井然有序的树木一闪一闪地往车后“飞”过去,树冠像一阵阵绿色的波涛往后涌,远处的田野里也像铺满了绿色的地毯。窗外传来的“呼呼呼”的'风声这时也变成了美妙的乐声,我在车中不停地看前看后,不过四十多分钟我们就到了老家,我好奇地问爸爸:“怎么这么快呀?我还没有坐够呢。”爸爸摸着我的头说:“对呀,有高速公路,车子当然又稳又快。”

的确,如今泰州的发展不就像高速公路上的快客,又稳又快。

篇12:等待小学生同步作文

等待小学生同步作文

像往常一样,站在站台上,等待着那久久不肯露面,却能把我载向学校的公交。此刻,正是太阳最毒的时候,手表毫不停滞,太阳却好像忘记了旋转。

再次低头看表,又过去了十分钟,我已经不耐烦了,便拔脚向学校走去,刚想迈开步伐,却感觉脚下踩着什么,抬脚一看,原来是一个香烟盒,我豪不犹豫地将它捡起,拿在手上,刚直起身子,就看到迎面驶来熟悉的绿色身影—终于把你给盼来了!

车在我面前稳稳的停下,还是那个面带微笑的老司机,不只是因为经常见到我还是他对每个人都这样。我也回以真诚的微笑,投币,找座位,坐下,一系列的动作可谓流利顺畅。刚坐下,就听到后面传来轻微的议论声:“你说说这个小丫头,看起来倒是蛮文静的,怎么还抽烟呢!”另一个人应道:“就是,小小年纪就成为社会的蛀虫,怪不得说现在的孩子都不得了了!”听到这两人的对话,我才意识到自己的手里有一包空烟盒,连忙收起,生怕别人再误会。谁知这反倒使后面两人议论的更厉害了,他们又说了些什么我都没听,只是匆匆忙忙地下了车,好像我真的是他们口中的坏孩子似的。

迈着沉重的步伐,我回到了教室,一声不吭地只拿出书包里的笔盒和一条困扰着我好久的几何题,想着怎么证明,却只能想起今天在公交车上我的作为。

“这题这么简单,小学生也会做的.啊!你竟然不会做,哈哈!”背后传来熟悉的“死对头”的声音,果真一秒不嘲笑我,他就会难受。“只要连这条线就好了!喏!”语气中还是满满的嘲笑,但我总觉得我原来的思路是正确的,于是并没有理睬他,而是“化悲愤为力量”,钻研题目去了。

花了半个小时,我终于战胜了这道题,虽然过程复杂些,但也是正确的,当时我就想捧着试卷在班上跳舞,但怕影响到别人,只好按捺着,在心里暗自高兴了好一会。

不知不觉竟下起了雨,本来挂在头顶的太阳现在已经被乌云遮住,却不甘心地散发出最后一丝金光,告诉人们即使是阴霾密布,黑云压城,也总会是有太阳的,只要你有足够的耐心等待它出现。

篇13:前行小学生同步作文

前行小学生同步作文

走在公园里,时常看到一些步履蹒跚,走路跌跌撞撞的孩童,我不禁会想起我的弟弟。

“大旺,快起来啊!”作为他哥,我有责任教他走路,见到他跌倒了我立即喊到。只见他歪歪扭扭得双手撑着地面,使尽吃奶的`力气才站了起来,由于重心不稳一个趔趄差点儿让他前功尽弃。站稳之后,他随即迈开他那似有千斤重的双腿,小心翼翼的往前挪着步子,虽时不时的仍左右摇摆,但向前走了好几步,正当他想加快步伐之时却又跌倒了。本以为这次他会放弃,没曾想他仍勇敢得爬了起来。

我不禁想起自己学骑自行车的经历,觉得我没有弟弟勇敢。因为我从小爱哭,并不以为耻,认为哪有小孩不哭的呢。当然这也造成我懦弱,见困难便想退缩的性格。与弟弟相比我自形惭秽。

可我转念又一想:这世间又有多少人不怕困难的呢?为何有人在挫折中越战越勇,最后获得成功呢?政治老师教导我们:挫折是把双刃剑;语文老师告诉我们:“天降降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤……”

哦,我明白了,人生难免有挫折,战胜挫折,就是广阔的天空,否则则是阴霾密布。在挫折中我们才能不断磨练意志增强体魄,才能不断前行。

“哥……哥……”不知不觉,弟弟已手舞足蹈得到了我面前。

篇14:拔河小学生同步作文

拔河小学生同步作文

在20XX年奥运会开始了,我们的'老师选了好几个壮大的学生,准备和三年级几个班比赛与挑战。

今天,上午奥运会比赛的拔河开始了,第一局和第二局都是我们班胜了,淘汰了两个班,我们班的同学都很兴奋,感觉打败两个班了,等到下午决赛,心里想:我们班一定要拿第一名。

同学们吃过午饭,老师带着我们走进赛场,准备进入决赛,后来老师说:“后面还有几个班要跟你们比,”同学们听到了,大家都摩拳擦掌,再打败了三个班我们就可以等到决赛的来临。下午拔河又开始了,有时候我们班被他们拉过去了,后来同学们都集中力气连续胜了几局,最后是三(7)班和我们三(1)班决赛。老实说:“同学们前几局都是预赛,”现在进入决赛了,我在后面还有些学生,给你们鼓足力量,会大喊加油,争取把第一名拿到手。最后听到欢呼的加油声,同学们都用尽了力量,我们终于得到了冠军,我们就高高兴兴的回家了。

篇15:哑铃小学生同步作文

哑铃小学生同步作文

今天是哥哥的生日,他一天中都嚷嚷着要去买哑铃,我好奇地问:哥哥,哑铃是不是不会响的'铃铛? 哥哥听了,哈哈大笑,又故作神秘地说:哑铃不是那样的,跟你说了也不知道,等一下,我们买到了,你就明白了。

我开始胡思乱想了,猜想哑铃是不是中间一个杠杠,旁边有两个不会响的铃铛。我迫不及待地想见识见识。找了好久,我们终于在一家大超市里找到了,耶!跟我猜得八九不离十。可是用手一握,我的妈呀!怎么这么重呀?再用力一摇,哎哟!我的手! 我不由地叫了起来,这怎么可能是铃铛呢?简直就是个大钢锤嘛! 是啊!它就是个练力量的家伙,孤陋寡闻了吧! 看我一脸疑惑的样子,哥哥不由地向我炫耀起他的见多识广 。

回到家,我左看看,右瞧瞧,自言自语地说:哑铃不就是个练力量的东西,为什么要取这么古怪的名字呢?

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