小学三年级读后感。
小学语文是一门基础人文学科，而写作在语文教学中是至关重要的部分。为了让我们清晰的认知到语文的实质，培养学科素养，一般老师会依据近期所学知识布置写小学作文的作业，有没有可以参考的优质小学作文的模板呢？下面是由小编为大家整理的“【实用读后感】 三年级读后感：大卫科波菲尔（五）”，希望能对您有所帮助，请收藏。
《大卫.科波菲尔》这是一部半自传体的巨著，长约八十余万字。全书描写早年丧父的大卫饱尝艰辛，备受坎坷，但他披荆斩棘，顽强奋斗，终于功成名就，在事业和生活上都得到美满的结局。
书中细致地描写了大卫感人的生活历程及成长道路上的心理变化在他身上体现了仁爱、正直、勤奋、上进和务实的精神。围绕着这一中心人物，作者生动刻画了一系列形形色色的人物，有正面的，也有反面的。最终，真养病战胜了邪恶力量，人类的善良感情战胜了金钱带来的罪恶。
本书的成功之处在于深刻描绘了英国中产阶级与下层人民的生活风貌，被称为19世纪英国维多利亚时代社会生活的巨幅风情画卷。狄更斯本人十分喜爱此书，他自己在序言中写道：“在所有我写的书中，我最爱的是这一部。”1870年钬更斯去世时，一个小孩儿哭泣着说：“狄更斯叔叔死了吗?那么，圣诞老人也死了。”狄更斯在孩子心目中犹如圣诞老人的化身。
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[精华读后感] 三年级读后感：没有任何借口读后感
语文是语言和文化的综合学科，作文是语文教学中必不可少的一个部分。为了培养我们对文字的兴趣提升语文学习的热情，通常老师会布置像写小学作文这样的作业，那么你是否在寻找关于优质小学作文的模板呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[精华读后感] 三年级读后感：没有任何借口读后感》，希望能为您提供更多的参考。
“知识就是力量”，“腹有诗书气自华”，在企业大力创建学习型组织时期，工会组织大力倡导女职工要读书，读好书，好读书，为此我又拿起企业所推荐的《没有任何借口》励志书籍，此时的感想又颇有不同。
可以说读《没有任何借口》没有过多的古今慨叹之感悟，也没有翩翩之联想，却有一丝感动蒙于心头，平静的心境撩起一丝涟漪。读《没有任何借口》让我们的感恩之心更加强烈和浓厚，还懂得了如果感恩就要对人表达出来。对于我们来说应感恩于工作、感恩于帮助过你和批评过你亦或是你的对手和讨厌你的人。因为她们对我们成长应该说有很大的推动和促进作用，使你更快更好的成长、成熟，我们应该感恩。用语言表达、用行动表述。读《没有任何借口》知道所谓行动，自然就是要更加投入负责的对得起这份来之不易并且可以说让我们生活很好的工作，我们应该珍惜，应该投入热情和心血努力工作，回报工作，这是读《没有任何借口》的第一中感受，也是第一收获。
通篇读《没有任何借口》这本书的整体感觉是越来越受启发，最初读第一、二章时书的内容并没有打动我，就像《谁动了我的奶酪》和《心灵鸡汤》类书籍，觉得说的是离自己还比较远的，甚至有些时候我理解它所说的一些理论更适合私企，而并不适合我们，然而当我读到第三、四章时，我的想法改变了，在它所陈述的“工作就意味着责任”一篇使我深受启发：“每个人都肩负着责任，对工作、对家庭、对亲人、对朋友，我们都有一定的责任，正因为存在这样或那样的责任才能对自己的行为有所约束。寻找借口就是将应该承担的责任转嫁给社会或他人。是的，没有什么不可能的事情，只要我们不把借口放在我们的面前，就能够做好一切，就能完全地尽职尽责。”这段话是我对照一下自己平时的行为和思想觉得有较大的促动和改变，懂得负责任的人才真正是一个成熟的人，才是一个受人尊重的人；要对自己的言行负责，做自我的主宰，培养自己成长为一对企业对社会对家庭负责任，一个有用的有信义的人。这时我读者本书的第二个收获。
一本好书对一个人的成长的激励、促动以及改变有着至关重要的作用，我想这也是倡导多读书、读好书的理由之一吧，读完《没有任何借口》这本书可以说对我来说是一种无声的激励和劝勉，工作是我们要用生命去做的事，全力以赴、以忠诚的、感恩的、带着热情自动自发的去工作，你会感受的无比的快慰和回报，书中告诉我们，“没有卑微的工作，只有卑微的工作态度，工作是一个人亲手制成的雕像，是美丽还是丑恶，可爱还是可憎，都是由她一手造成的。”的确如此，联想到自己工作也是深有感触，我所作的每一件事，开展每一项活动，其实就像你对待自己的孩子或是雕琢的一个艺术品一样，好和坏要自己要对她负责任，做到无悔无怨，毫无保留。
读完《没有任何借口》自己更加珍惜工作，虽然现在还不知道自己是否能够深刻到视工作如生命，但我却一定会以种高度责任心和使命感去对待工作；以一颗感恩的心面对工作。我觉得，工作已给予了我们丰富的物质保证，使我们衣食无忧，而且工作也给我们以充实的精神生活，使我们能够在工作中体会到自己活着的价值，实现人生目标，我们是要感恩的。羔羊跪乳，乌鸦反哺，动物尚且感恩，何况我们作为万物之灵的人呢？《没有任何借口》更加促动我感恩的神经，波动我的一颗感恩的心！这是我读这本书的而由衷而发的又一种感慨和收获！
《没有任何借口》给人以劝勉和激励和触动心灵的一本好书，一本好书能够改变人的一生，改变她的人生观、世界观、价值观。如今，知识的更新很快，我们要善于将分杂无序的信息转化为科学系统的知识，大量汲取，进而能够将客观的知识升华为主观的智慧，推陈出新，古为今用，达到读书之境界。提倡多读书，读好书是企业明智之举，也是企业进步之源泉。
读后感精选: 三年级读后感之四
小学语文是基础教育的重要学科之一，而写作对语文教学的重要性不言而喻。为了培养我们对文字的兴趣提升语文学习的热情，一般老师会根据教学需要要求我们写小学作文，那么你知道一篇优质小学作文应该怎么写吗？下面是小编为大家整理的“读后感精选: 三年级读后感之四”，供您参考，希望能够帮助到大家。
今天我看了一部名叫《我们手拉手》的电影，让我从中学到了很多。
电影讲的是一群农村孩子和城里孩子参加“手拉手”的活动。影片中一名叫谭慧的女孩，是一个被父母溺爱的孩子，但是她还是坚持要去农村。他不顾妈妈的担心和反对来到了乡下一对叫徐伶、徐俐的双胞胎家里。得知了她们因为家里穷，不得不轮换着去上学。每天，一个上学，另一个在家干活，到了晚上，上学的那个再把一天学到的知识教给另一个。她们俩都学习非常认真、刻苦，让我十分感动。
与她们相比，我们真是太幸福了。我们每天都过着衣来伸手，饭来张口，在明亮地教室里上课的生活。可我们当中还有人不珍惜，我想从现在开始，一定要努力，想徐伶、徐俐姐妹学习！
[读后感借鉴] 五年级读后感：《挑山工》读后感之一
小学语文是基础教育课程体系的一门科目，写作教学对于语文教学来说是至关重要的。为了帮助我们学会观察生活中的点点滴滴，提升写作能力，通常老师会让我们运用所学知识写小学作文，你知道写好一篇优质小学作文有一些什么技巧吗？下面是小编帮大家编辑的《[读后感借鉴] 五年级读后感：《挑山工》读后感之一》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
今天，我们学习了《挑山工》这篇课文。课文讲的是“我”在泰山上遇到一位替人挑货物、行李上山的“挑山工”。他虽然身挑重担，走的路线是“折尺形”的，几乎比游人多走一倍的路程，但他却常常走在游人的前面。通过交谈，“我”明白了其中的道理。回家后，“我”画了一幅挑山工的画，把它一直挂在“我”的桌前，让挑山工那认定目标、坚忍不拔、不断攀登的可贵精神，时时激励我前进。
读完这篇文章，我的心情久久难以平静。下课了，我还坐在座位上，闭上眼睛，细细的品味着文章的句子，那个穿红背心的挑山工弓腰挑担、在陡峭的山路上不断攀登的身影，不断地在我的眼前闪现……
“我们那里有近道，还不是和你们走的一条道?你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛!我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误功夫。我们得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前面去了。你看，是不是这个理儿?”我细细的琢磨着挑山工的这段话。是啊!这位黑黑的、憨厚的、又矮又粗的山民的几句朴素的话，包含着多么意味深长的哲理啊!
这时，我回想到了自己。平时，妈妈为了我能多学知识，给我报了许多课外班，有作文班、奥数班、英语班、书法班、国画班。加上学校的功课和作业，我感到很累。于是，从三年级开始，妈妈就把我最拿手的国画课给停了。两年过去了，当我再次拿起画笔时，我感到是那么的生疏。和两年前相比，简直是有天地之差。我很爱画画。我后悔当初妈妈给我停了国画课。这就是没有认定目标，没有坚持“坚忍不拔、不断攀登”的结果。
读了这篇课文，挑山工那“认定目标、坚忍不拔、不断攀登”的精神，深深的教育了我。我要学习挑山工的这种精神，要不怕困难，持之以恒，把自己感兴趣的事做好，把自己的学习搞好，不能半途而废。我要用挑山工的这种精神时时激励我前进。
2022读后感:三年级读后感：《论语》读后感壹篇
小学语文是基础教育的一门重点教学科目，而作文教学是语文教学里的重头戏。为了帮助我们加深对语文学科的理解和认识，通常老师会根据教学需要要求我们写小学作文，你知道写好一篇优质小学作文需要从哪些方面入手吗？下面是小编为大家整理的“2022读后感:三年级读后感：《论语》读后感壹篇”，但愿对您的学习工作带来帮助。
自从妈妈给我买了一本适合儿童阅读的注音版《论语》，我每天都会抽出一小时让妈妈教我。
《论语》记录了孔子和他弟子的言论。我记得最清楚的就是开篇的第一章第一则：子曰：“学而时习之，不亦说乎？”意思是说学过的知识，在一定的时间里温习它，不也是很愉快的吗？对学过的知识进行复习，不仅可以加强理解，同时也会从知识中领悟到新的道理。就是老师经常说的：“温故而知新。”
在《论语》中，孔子对“诚信”二字做了详细的解释。诚就是以诚待人。信就是说过的话要算数。信字是人字和言字组成的，意思是人应该讲信用，守诺言，这样人与人之间才能友好相处。
虽然我在很多词语上磕磕碰碰，似懂非懂，有时甚至觉得枯燥无味，但我不知不觉中已经得到了启发，油然而生的是一种对孔子的敬仰。我一定会花很长时间去读，把里面的知识记在心里。
[读后感范文] 三年级读后感如何写
小学语文是非常重要的一门科目，而写作对语文教学的重要性不言而喻。为了帮助我们感受语言的魅力，让更加热爱学习，通常老师都会要求我们利用所学知识写小学作文，那么你知道一篇优质小学作文应该怎么写吗？以下是小编为大家精心整理的“[读后感范文] 三年级读后感如何写”，相信能对大家有所帮助。
我怀着崇敬的心情读完了《英雄故事》。里面的革命英雄有：黄继光、刘胡兰、赵一曼、罗盛教、夏明翰……他们舍身救人、不怕死、有着大无畏的英雄气概。我最喜欢里面的女英雄了，比如说刘胡兰：她对中国人民的事业无限忠诚，在敌人面前坚贞不屈。毛主席还为她亲笔题词：“生得伟大，死得光荣!”八个字。
还有赵一曼，屡次成功么的完成了共产党给她的任务。在一次战斗中，她受了伤，被俘。敌人在审讯室里百般折磨了赵一曼一个月，却没有获得任何消息。1936年8月2日，凶残的敌人将赵一曼杀害了。赵一曼倒下的一刹那还高喊着：“打倒日本帝国主义!”……
我们长大应该向他们一样用自己的实力去保护国家。
[优质读后感] 小学三年级读后感(经典版)
小学语文是学校开设的一门主要的学科，作文是语文教学中必不可少的一个部分。为了让我们不断感受语文之美，塑造我们的科学素养，通常老师会要求我们根据命题写小学作文的，有没有可以借鉴的优质小学作文的模板呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[优质读后感] 小学三年级读后感(经典版)”，希望能为您提供更多的参考。
昨天我们学习了《螳螂捕蝉》这一文，里面讲述了一件很有道理的故事。
《螳螂捕蝉》这则寓言故事讲了春秋战国时期吴王固执己见地决定攻打楚国，并下令不准任何人劝阻。一位侍奉吴王的少年巧妙地用“螳螂捕蝉”的故事劝说吴王，使吴王打消了攻打楚国的念头。
我觉得少年很聪明机智。他的旁敲侧击，表面上是在给吴王讲故事，实质却是在劝说吴王，不要只顾贪图眼前利益一心只想着攻打楚国，还要顾及身后的隐患，其他诸侯国可能会乘虚而入。吴王明白了其中的道理打消了攻打楚国的念头。读了这篇文章，我明白了，我们做事不要一味地只顾得到眼前的利益，还要顾及身后隐伏的祸患。
从中我明白了“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个道理中我明白了：人不能只看眼前的利益，不顾身后的隐患。告诉我们不能贪图。
读后感精选: 三年级读后感最新模板
语文是口头语言和书面语言的简称。而作文是语文教学中必不可少的一部分。为了提高我们的想象力，让我们的思维更加活跃，一般老师都会要求我们利用所学知识写小学作文，优秀的优质小学作文应该如何书写呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《读后感精选: 三年级读后感最新模板》，仅供参考，希望能为您提供参考！
我们班借了一本书，书名是——《犟龟》，在这本书里，有许多小故事，我最喜欢的故事是：《犟龟》、《出走的绒布熊》。
犟龟这个故事讲的是：一只名叫陶陶的小乌龟，它决定要参加狮王的婚礼，一路上，有不少动物都说他走到慢，劝它不要参加了，可它那倔强的性格，让它继续前进着，终于，它成功参加了婚礼;出走的绒布熊讲的是：一个旧的绒布熊，它想知道自己活着是什么意义，它知道许多动物都知道自己活着是什么意义的时候，在失望时被一个小女孩收留了，最终，它知道自己活着是什么意义。
这本书不仅给我了快乐，还让我懂得了一些道理：只要努力就会成功。