我有一只小猫叫‘灰灰’。 它的毛是灰色的，两颗小电灯泡的眼睛，黑黑的鼻子，有六根胡须。
我吃饭的时候，小猫在旁边喵喵地叫着，好象在说：”我饿得快不行了，给我一点肉吃吧？“我当然会给它肉吃的。可是这家伙馋得很，我把肉才放进它的碗里，它三下五去二就吃光了，然后舔着唇蹲着看我，等我再给它食物。
小猫还喜欢看电视呢。只要我一打开电视机，它就坐在椅子上静悄悄地看得出了神。
小猫可淘气了。每到晚上就会跑出去，天亮的时候才回来。我怕它会出事，抱着它教训道：”哼……灰灰，你要是再跑出去，我就把你关起来！怕不怕？“小猫知错了似的，立刻躲在我旁边喵喵地叫着，好象在说：”小主人，我知道错了！“看它乖巧的样子，不忍心真的责打它。
有一次，我觉得小猫发疯了，它到处乱抓东西。有时候还把我的东西抓破了，我不敢打它，因为怕它抓我的手。晚上妈妈回家了，看到小猫旁边有一只死老鼠，原来小猫没有疯，原来是在练抓老鼠的本领呢。
还有一次，我手上拿着一根绳子到处乱跑，小猫见了还以为是老鼠呢？就追上去抓着绳子，一边向我领功呢。
这就是我聪明的小猫‘灰灰’，它陪伴着给我带来了无穷的乐趣！
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我战胜了自己五年级作文-作文其三
在工作中，撰写各种文档是难免的，借鉴范文能够帮助我们打开思路，我们可以将范文的写法方向运用到自己的写作当中，你对写范文有什么好的想法呢？你不妨看看我战胜了自己五年级作文-作文其三，可能你会喜欢，欢迎分享。
那是一个冬日的清晨，听说无锡新开了一个滑雪场，我兴奋极了，吵着闹着要去玩。爸爸妈妈耐不住我的性子，便也只好陪我去。
来到滑雪场，四周白茫茫的一片，显得很梦幻。我手持滑雪杆，脚穿滑雪靴，一切准备就绪。由于我从来没有玩过，兴奋的就像发现了世界第八大奇迹一样，迫不及待地向雪中冲去。可那一块雪特别湿滑，年幼的我没有在意，脚下一滑，这个人便往前滑了好几米。幸好我及时稳住身子，不然就摔跤了！
拿出之后，我便下定决心，一定要学会滑雪。由于请一个教练太贵，我便决定自己练。望着其他人在雪丘上潇洒的身姿，我不禁在心中感叹：我一定要和他们一样！
我把滑雪杆插到后面的雪地中，双脚用力一蹬，整个人边往前“飞”了出去。我尝试着停下，可身子却不受控制地向前倾。我的脸被风刮得发烫，大叫着“小心”（⊙o⊙）。心中只有一个念头：千万不要撞到人呀！这时，在旁边的一位也在练滑雪的叔叔说：“双脚摆成内八，身子不要向前倾！”一语点醒梦中人，听了叔叔的话，我如梦初醒，照着他的话去做，速度真的越来越慢了，我将杆子一插，身子便停了下来。此时，我的.心情只能用四个字来形容：如释重负！那个叔叔以令人惊叹的速度划过来，拍拍我的肩，说：“小姑娘，好好练啊！只要功夫深，铁杵磨成针！”
听了这话，我浑身一震，就像有一股热流从肩膀蔓延，一直沁到了我的心底。是啊，只要功夫深，铁杵磨成针！我顿时热血沸腾了，仔细观察着周围人的动作，然后跟着他们的动作去做，发现不仅能在短时间内滑很远的距离，而且还不会摔倒！
尝到甜头的我并没有就此放弃，我一遍又一遍重复着学到的动作，把自己放空买那个，整个人就像一片轻盈的叶子，在滑雪场中翩翩起舞。虽然有时会摔倒，有钻心的疼痛，但我还是乐在其中。
临近中午，煦暖的阳光照耀到我的身上，整个人都暖洋洋的，汗已经干了，衣服黏在背上。时间快要到了，我准备再练习一次。从滑雪场的最高点向下俯瞰，大家都正努力地练习着，我也不能放弃！我缓缓抬手，目光坚定，将腿变成外八，脚用力一蹬，身子便开始缓缓向下冲。渐渐的，我开始冲得越来越快，越来越快，耳边充斥着呼呼的风声，马尾辫左右摆动着，望着左右两侧急速倒退的人们，他们也正望着我，我的心里是说不出来的痛快。这时，我的大脑传来了警报：前面有人！我将滑雪杆向旁边的雪地上一插，身子向侧选择30°，便轻松地躲过了一个又一个障碍。最后，我将身体往后一仰，脚向旁一侧，稳住身子，来了个华丽的收尾。我，终于战胜了自己！我露出了幸福的笑容，比了个胜利的手势，心中的快乐满的都要溢出来了。
此刻，我已大汗淋漓，我能看见一旁爸妈欣慰的笑容，能听见四周观众赞叹的掌声，但在我脑中闪现最多次，也最清晰的一句话，就是那句名言：“只要功夫深，铁杵磨成针！”
贴鼻子五年级作文篇二
随着时代飞速发展，工作中我们要处理的文档也越来越多，借鉴范文是写作的有效途径。我们参考的范文越多，积累的经验就越多，这对我们的写作非常重要。撰写范文时我们可以从哪些角度着手呢？下面是小编精心为你整理的“贴鼻子五年级作文篇二”，请阅读，或许对你有所帮助！
星期五，我们和老师一起玩了一个有趣的游戏，叫贴鼻子。
老师让我们这组画一个人像，不画鼻子，我们这组的吴玲玲自告奋勇地上了台，画了一个人像，这个人像很漂亮。老师说：“同学们看看，这个人头缺了什么？”我们异口同声说“鼻子！”
首先，我们让第一排的同学先贴。我们这组第一个是杨启航，老师用红领巾蒙上了他的眼睛，他摇摇晃晃地走上台，像喝醉酒了似的，颤巍巍的。他在黑板上东摸摸，西摸摸，好不容易摸对了地方，老师把他晃了晃，他糊里糊涂的，真有趣！
到我了，我也被蒙上了眼睛，眼前一片漆黑。我心里面很紧张，我一上台手里直出汗，我想：一定贴对位置，不能让同学们失望。我确定了一个地方，老师说，“不能作弊！”我只好把手放下了，老师把我转了一圈，又转了一圈，我晕头转向的，心想：怎么办呢？我只好小心翼翼地贴上去，没想到我贴对了，我开心地笑了！
不久，比赛在欢声笑语中结束了，我们没得第一名，但是都玩得很开心！
春节作文五年级学生500字其二
按照上级要求，我们每天都要书写很多文档，会不由自主地想去借鉴一下范文写作，一份优秀可参考的范文能我们让少走弯路。高质量的范文通常都是怎样的呢？也许"春节作文五年级学生500字其二"就是你要找的，仅供你在工作和学习中参考。
当各种台历、日历、挂历充斥市场时，旧年悄悄过去，新年不约而至。岁月的车轮又辗转了一年。幸运的人们被载着一直往前赶，不断的欣赏前面变幻莫测的奇异风景。不幸的人们被永远遗留在黑暗的角落里，任灵魂四处游荡。幸存的人们仍在回味着这个春夏秋冬四季交替的轮回中人世间的酸甜苦辣、喜怒哀乐。
一年里，也许你得到的很多很多。也许你考上了理想的学校、也许你得到了称心的工作、也许你找到了心仪的伴侣、也许你有了可爱的宝宝、也许你事业上取得了很大的成绩、也许你战胜了可怕的病魔，重新获得了新生。所有的得到都使你欣喜若狂，所有的得到都使你倍感生活的甜蜜。
可是，哪知道人世间总是有喜就有忧。因此，也许你高考失利、也许你踏破铁鞋找不到可以糊口的工作、也许心爱的人儿离你远去、也许你永远失去了最亲最爱的人。所有的失去都使你失神感伤，所有的失去都使你倍感生活的残酷。
无论是快乐的体验还是痛苦的体验都会在心中留下不灭的痕迹，快乐使我们更加热爱生命，热爱生活;痛苦会更磨练我们战胜困难的勇气，勇于向残酷的现实挑战，向残酷的命运挑战。经受挫折，会更富有经验;遭遇不幸，会变得更坚强;历经艰难;会更珍惜生活。
一路行走，总盼望得到的很多很多---财富越来越多，朋友越来越多，信任越来越多，真诚越来越多。
一路行走，总希望远离很多很多---远离疾病，远离贫穷，远离猜疑，远离无知。
当新年的钟声激荡你飞扬的梦想时，当新年的钟声敲碎你破碎的、冰冷的梦境时，新的一年不可抗拒的来临了。在快乐和痛苦交织的心情中，在得意和失意更替的日子里，能够体验是最大的满足。
五年级下册数学教学计划(篇四)
对于上班族来说，书写文档是一件再正常不过的事。聪明的人往往会先看看别人是怎么写的，我们学范文学的是大纲而不是文字，范文一般由哪些部分组成？有请驻留片刻，小编为你推荐五年级下册数学教学计划(篇四)，希望你更多关注本网站更新。
一、班级学生情况分析：
五年级二班共有学生50人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。有相当一部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导。从上学年的知识质量验收的情况看，学生存在明显的两极分化，后进生的面还是很大。
二、教材分析：
本册教材共编排了九个单元的教学内容。在“数与代数”领域中有因数与倍数、分数的意义、和性质，分数的加法和减法。在“空间与图形”领域教学中有图形的变换、长方体和正方体。在“统计与概率”领域教学中有复式折线统计图，其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点内容。在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学，还安排了“数学广角”的教学内容，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。教材还编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。
三、教学目标：
1、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
2、知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积之间的实际意义。
3、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。
4、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
5、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法，会解决有关分数加、减法简单实际问题。
6、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
7、认识复式折线统计图，能根据需要选择适当的统计图表示数据。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析推理的能力。
10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。并养成认真作业，书写整洁的好习惯。
四、教学重难点：
本册教学重点：因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等。
本册教学难点：因数和倍数，长方体和正方体。
五、教学措施：
1．充分利用网络等现代化教育资源，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。
2．积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力，使他们学的轻松快乐，同时也要提高学生学习的自主性和学习的效率。
3．教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，批改好作业，以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。
4．加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。