小学四年级作文。
小学语文是一门非常重要的教学科目，写作教学是语文教学中的重中之重。为了帮助我们学会观察生活中的点点滴滴，提升写作能力，老师通常会要求我们结合所学知识写小学作文，那么怎么才能写好一篇优质小学作文呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[写作]小学四年级作文其五”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
生活中，不能缺少雨，这些雨也是在不同的地方不同的时间下的，有在上课时下的、有在写字时下的、也有在浇水时下的……
这天，随着天空中雷公“轰隆隆”地为雨神打起了头曲，不一会儿，雨神便不慌不忙的跟着雷公的节奏跳起舞来，雨神越跳越有劲，后面雷公的伴奏越来越激烈，一开始，还是小雨淅淅沥沥，一会儿便成了倾盆大雨，连平时最不爱动的电母也开启了闪光灯。
这次正好赶上语文课，语文老师包老师看大家的注意力都在外面的雨上，充满智慧的眼珠一转，笑咪咪地问大家：“同学们，你们喜欢雨吗？”同学们早已感觉到了老师笑里藏刀，异口同声地说：“不喜欢！”老师又笑着说：“你们撒谎！”同学们立即换了声音：“喜欢！”老师索性把手一摆，让我们去看了。同学们不约而同地跑出了教室，我也不例外。我摸了摸走廊石头上的雨，是热的，我又接了外面的雨，又是凉的。忽然，一阵泥土的味扑鼻而来。我想：怎么会有这种味道呢？后来又细细一想：“之前烈日炎炎，大地龟裂，现在又来个骤雨，当然有这股味道啰！”“快进教室！”老师大喊道，我们才依依不舍的回去了。
真希望这种事多多发生呀！
延伸阅读
[推荐写作] 师生同乐小学四年级作文其五
小学语文是基础教育课程体系的一门科目，作文是语文教学中十分重要的一个部分。为了帮助我们发现语文的乐趣，提高学习的积极性，一般老师会让我们根据自己的理解写小学作文，那么写好一篇优质小学作文的关键是什么呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[推荐写作] 师生同乐小学四年级作文其五”，仅供参考，大家一起来看看吧。
师生同乐
奉节县青少年宫写作四（3）班叶春晖
今天，田老师笑容满面的走进教室，不知她今天葫芦里卖的又是什么药，我猜想八成是件好事。
老师卖了个关了，说：“孩子们，想玩游戏吗？想玩就给我坐好。”同学们迅速坐好。只见田老师站在讲台上，宣布游戏规则：将“龙、腾、虎、跃”这四个字分别帖在四个人背后，四个人当中第一个先猜到自己背后的字，谁就是优胜者。话音刚落，教室里顿时沸腾起来了。
就这样，一场别开生面的游戏课就开始了。老师将四个字分别贴在小明、小丝、小雅、小刚的身后，他们都死死地盯着对方，只见小丝蹲着腿，弯着腰，猛地向小刚身后跑去，小刚来不及躲闪，小丝一下就看到了他身后的“跃”字。小明不是个快身手，我想：他肯定输。果然不出我所料，只见他一个转身，一不小心就被小丝看见了，哇！是“龙”字！小丝心里暗自高兴着。小雅左躲右闪，有时把背贴在墙上，有时来个快转身，有时甚至为了保护身后的字，故意滑倒在地，但是仍是被小丝看见了。坐在课桌上的同学也不干示弱，有的紧张的望着眼前的一幕，有的拍着手，助助威，有的敞开喉咙大声喊加油。
第二场，田悦、朱映华、小丽、小红。他们个个都是好身手，谁该是优胜者了呢？只见田悦偷偷跑到小丽身后，可惜被小丽发现了。趁这时，朱映华从小丽和田悦中间一穿。呀！是“腾”和“龙”字，小红一不小心绊了一下，背后“跃”字露了出来。课堂上顿时传来欢呼声：朱映华，好样的！朱映华，好样的！
这节游戏课真有趣！
[优质写作] 春天：小学四年级写景作文其五
小学语文是义务教育中最基本的一门学科，而作文是语文教学中的重要组成部分。为了帮助我们学会观察生活中的点点滴滴，提升写作能力，通常老师都会布置一些作业，比如写小学作文，有没有可以参考的优质小学作文的模板呢？下面是小编帮大家编辑的《[优质写作] 春天：小学四年级写景作文其五》，相信能对大家有所帮助。
我们送走了酣眠入睡的冬天，迎来了生机勃勃的春天。
春风轻轻的吹着，吹绿了大地，吹来了燕子。春风像一个顽皮的娃娃，一会儿摆摆柳丝，一会儿摸摸小草，一会儿又和花儿嬉闹
看，一群活泼可爱的小朋友，正在田野上放风筝。春风帮他们吹起一只只风筝，小朋友们拉着线跑啊，跳啊!好像在争做放风筝的能手。风筝的样式可多了：有漂亮的大蝴蝶，有威武的雄鹰，还有机灵的小燕子
站在田野上，春风从我的脸颊吹过，所有的忧愁烦恼都随风而去。躺在田野上，仰望那万里无云的蓝天，想着以前发生的那些趣事，那可真是一种享受啊!
快听，这是什么声音?好熟悉呀，是燕子。他们仿佛在对人们说：我们回来了!我们回来了!高兴得在空中唱着动听的春天的赞歌。
我又向前走了一段路，来到一棵柳树下。看那嫩绿的小芽，多么漂亮呀!直垂地面的那一条条柳丝，好像少女的秀发，在微风中翩翩起舞。
突然，我听到一阵欢呼声：快来呀，咱们一起踢足球!我定睛一看，一群男孩子来草地上踢足球了。小草刚刚伸出头来，嫩绿的小芽形成了一块天然的地毯。
傍晚时分，太阳慢慢落山了，天也凉了。春风吹来，万物都响起了音乐，这种音乐，是自然的。它们是无乐师指挥的乐团，正在演奏着夕阳西下的乐章。
春天，动人的春天，充满希望和活力的春天，我爱春天。
教师简评：作者运用比喻、修辞手法，形象而生动地描绘了春天的美景。抒发了自己热爱春天美丽景色的情感。描写细腻，语言优美。字里行间流出对春天的喜爱和赞美。
写作体会：四季当中，我最喜欢的是春天。春天终于到了，我在田野上仔细的观察着周围的景物。天空中的燕子，田野里的花草树木，小朋友手中的风筝构成了春天的画卷，是那么的充满活力。所以我提笔描绘了这幅春景图。
精选作文: 我小学四年级作文其五
语文是基础教育课程体系中的一门重点学科，写作文是语文学习中必不可少的一部分。为了帮助我们感受语言的魅力，让更加热爱学习，通常老师会让我们运用所学知识写小学作文，那么怎么才能写好一篇优质小学作文呢？小编特地为您收集整理“精选作文: 我小学四年级作文其五”，仅供参考，希望对您有所启发。
每一次上书法课时，我都会很期待刘老师给我们讲的汉字。因为当我第一次上刘老师的书法课时，看见刘老师写的字是如此的漂亮，就决定练一手好字。
刚开始刘老师教我们如何拿毛笔。当我们学会拿毛笔了，刘老师就叫我们用毛笔练习一些基本的部首和数字。比如：数字“一”在在书法中就不能写成一条直直的横线了，而是尾部有一点点向上倾斜的角度了。
我还记得在我小的时候，妈妈让我尝试着学会写自己的名字。我在纸上写了整整一页的名字，可是我在纸上写的名字并不多，因为我写得字又大又宽。我拿给妈妈检查，妈妈对我说：“你这儿写的都是一些什么呀，你是在画画吗？重新再写一页。”妈妈说完后，便把我开始写得那一页撕了，我很伤心，便哭了起来。妈妈又对我说：“你哭什么哭，写不好字就应该重写，并不是想你这样，在这儿哭。”妈妈抓着我的手坐在书桌前一笔一划的叫我写字。我每天坚持练一面，最后我写自己的名字得到了妈妈和其他人的表扬。
我现在并不是和以前一样——每天练习一面的字了，我现在只要有时间就至少会练习半个小时的字，我知道，这个习惯，我还会继续保持下去。
[作文分享] 小学四年级夏天作文其五
语文是口头语言和书面语言的简称。而作文是语文教学中息息相关的一部分。为了帮助我们加深对语文学科的理解和认识，一般老师会要求我们根据命题写小学作文的，你是否正在为优质小学作文的写作感到苦恼呢？以下是小编为大家收集的“[作文分享] 小学四年级夏天作文其五”仅供参考，欢迎大家阅读。
阳光透过盛夏的树叶，散落一地，排成思念的形状。思念吗。
最终，还是决定回来，不愿意一个人离开，为什么？不知道，也许就像歌里唱的：我只有离开你的倔强，却没有能忘记你的力量。可现实却给了我一个狠狠的打击，嘲弄我的愚昧和天真。我回来，带着我的妥协，一句：“不可能”。终结了一切。
我才发现，我多么的像一个小丑。我没哭，是习以为常吗？还是，哼，我不会去哀求，什么誓言。什么约定，都让它见鬼去吧！
回来。我可以再次离开。这次我不说再见，就算我还是忘不了，但时间会带走一切，包括从前和我。
“我真的，很伤”，这是我现在唯一想说的。其实，我不怪谁，我们都没有错，我们都是孩子。记得曾经某年某月的夏天，我们牵着手走在河边一颗一颗数着星星。它们闪呀闪，祝福我们等待永远。这年夏天星星依旧在闪但河边却没有了那不离不弃的影子。只剩我一个，站在河边，没有回忆从前。忽然发现，星星也哭了。这个夏天与离开有关，与受伤有关，与我有关，与你无关。恩，还与双鱼有关。
双鱼座是古老轮回结束后的灵魂，是一种透澈。”网上是这么说的，我们的灵魂那么透澈，那为什么又会受伤，我不明白，也许宿命的轮回也不可能让我们完全遗忘，其实我们可以遗忘了，不必受伤了，为何不放手，不甘心！对！我不甘心！我命由我不由天！古老的轮回，不过是从新来过;我从来不怕，就算我已经遍体鳞伤。“双鱼，正是两只鱼各往相反的方向游，一只向上，一只向下”是吗？我们或许是在反方向的离开，背道而驰呢，让就让我们走失在时间里，等待下一次宿命的轮回。
故事的完结，在这年夏天，我们擦肩而过，背道而驰，谁也不是谁的谁。
作文收藏: 白兔小学四年级文章其五
语文是一门非常博大精深的学科，写作在语文教学中的地位举足轻重。为了帮助我们学会观察生活中的点点滴滴，提升写作能力，老师经常会发布一些像小学作文这样的写作作业，你知道写好一篇优质小学作文有哪些方法吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“作文收藏: 白兔小学四年级文章其五”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
我一向喜欢白兔。看吧，它个子不大，但聪明伶俐。它一身的绒毛雪白雪白的，远远看去像一团棉花。它的眼珠又红又亮，就像两颗发光的红宝石。它的耳朵又长又大，只要听到轻微的响声，就会“刷"地一下竖起来。它的三瓣嘴整天都在不停地动，好像很馋似的。
你别看它的样子可爱，可它的脾气却有些古怪。说它温顺吧，它的确有时候很乖。在它高兴的时候，会蹦蹦跳跳，东窜西窜，甚至还会在你的脚边绕来绕去，跟你玩“捉迷藏”。吃饱或玩累了，它就会懒洋洋地趴在地上呼呼大睡。如果是谁招惹了它，或者是它不高兴了，它就会蹲在窝里，叫个不停，好像全世界都欠了它什么似的。
说它胆小吧，的确是呀，要不怎么会听到一点响动就躲起来呢？记得有一次，爸爸无意中吹起了口哨，吓得它居然放下最爱吃的白菜，跑回窝里好一会才出来。
你别看它个子小，可它的食量却大得惊人。它可以一天到晚不停地吃，不过它吃起东西来总是慢条斯理的，给它一根萝卜，它也能啃上两个小时。它吃饭的样子常常使我们发笑，先吃一口干巴巴的饲料，再喝一口水，然后吃一口草。在吃饭时，它的三瓣嘴闭着，一动不动地咬食物，绝不会露出牙齿。
它总是那么生气勃勃，天真可爱。正如我们每人都熟悉的儿歌；小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜……
写作范本: 四年级妈妈作文其五
语文是基础教育课程体系中的一门重点学科，而作文又是语文教学中不可分割的一部分。为了扩宽我们的视野，激发我们学习的兴趣，通常老师会让我们根据自己的理解写小学作文，你知道写好一篇优质小学作文需要从哪些方面入手吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“写作范本: 四年级妈妈作文其五”，仅供参考，欢迎大家阅读。
妈妈浑身上下都是很美的，可其中，我觉得，还是妈妈的手最美。为什么呢?因为妈妈的手，蕴含着千变万化的美......
妈妈的手有点像艺人的手，巧妙极了，我玩橡皮泥时，老妈偶尔也来凑凑热闹，随手一捏，一个大着肚子，带着乌纱帽的“九品芝麻官”便新鲜出炉了，老妈再顺手拿根牙签一挑，瞧那高傲的样子，不禁让人感到好笑，哎，不就一小官吗！
妈妈的手，又有点像厨师的手，煞是灵动，几斤的大菜刀提在手上就如同轻若无物一般，耍得一手好刀法，一个土豆，竖着“咔嚓咔嚓”几刀，横着“咔嚓咔嚓”几刀，一个土豆就解体了，比用刨板刨的还要细很多，一样食材，只要被老妈认定“该切”手起刀落，食材统统变得薄如蝉翼，而且都很均匀，大家没有一个不赞叹的。
妈妈的手，其实最像温柔的手，暖暖的，充满了爱，在我因为伤心而落泪时，这双手总是适时伸出，摸摸我的头，抚平我内心的伤痛。在我获得高分而自得时，这双手再次伸出，拍拍我的肩将我内心滋生的骄傲快速根除，在我疲倦时，这双手又会推我一把，让我继续前进，不要止步，在我做作业时，这双手又会冲泡好一杯牛奶，悄悄放在我的桌头，这双手还会......
啊！我爱妈妈的这双手！