小学六年级《假如给我三天光明》读后感。
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小学六年级《假如给我三天光明》读后感 篇1
＜假如给我三天光明＞这本书记述的是一个真实的，感人心腑的故事．我一口气读完了它，从中受到了许多教益．
书中介绍了美国盲女学者海伦．凯勒的一生，她双目失明，又失去了听力，可她凭着超人的毅力，学会了讲话，并且学会了五种语言文字，为人类作出了重大的贡献，她受到过许多国家和人民的奖赏和赞扬，一生拥有无数的鲜花与掌声．
一个盲聋残疾人，为何能取得这么大的成就呢？如果海伦屈服于不幸的命运，那么，她将成为一个可怜又无知的人．然而，她并没有向命运低头，而是以惊人的毅力，顽强的精神，走完了自己光蚕饿人生，成为一个知识广博、受人尊重的人。
读完此书，我深刻的意识到：一个人能不能取得成就，并不在于条件的好坏，而在于有没有奋斗的精神。平时，有些人总是以条件差啦，困难多呀，而不能取得成就的理由。但是，和海伦相比，哲学困难又显得多么微不足道啊。一个人只要有胸怀远大的目标，并且为这个目标不懈的努力奋斗，就不会为不理想的客观条件束几拥有无尽的力量，就能发挥自己的潜能，胸有成竹地去获得成功。
海伦、凯勒这般坚定不摇的毅志让我觉得，应该向她学习。
小学六年级《假如给我三天光明》读后感 篇2
看了《假如给我三天光明》这本书，我受益匪浅。
这本书是海伦。凯特凭着自己的遭遇写的，这本书清楚地表达出了她的心声。她小时候生了一场大病，从此便双眼失明，双耳失聪，就这样她的脾气越来越暴躁。直到有一天，一位老师启发了她，带她感知大自然的神奇，就这样，她重新振作了起来，发奋学习，为此她受了许多苦，但这都没有阻止她前进的脚步。她写出的《假如给我三天光明》这本书，轰动了整个文学坛，人们都不禁为她那坚强不屈的精神所折服。
如果我也像海伦。凯特那样双目失明，双耳失聪，如果我能有三天的光明，我又会怎样做?
我想我一定将世界上一切美好的事物深深地烙在我的脑海里，我想我一定会牢牢记住亲人的模样，我想我一定会去周游列园，尽情地享受大自然给我短暂的快乐，我想我一定会去学习风土人情，永不忘记人们那热情的目光
唉，我是不是太贪心了，也许这对于一个正常人来说，是平凡的不能再平凡的一个事了，但对于一个双目失明的人来说，已是最大的奢望。
我不是海伦。凯特，我也不用担心时间过得太快而来不及好好看看这个世界，我有足够的时间好好欣赏这大自然的美景，体会这永久的快乐，而海伦。凯特从懂事起就与世隔绝一般，再也见不到晨间那一抹阳光了。
如果我是海伦。凯特，也许早就放弃了生的希望。但正是这本书，启发了我，生命诚可贵!
小学六年级《假如给我三天光明》读后感 篇3
假如我是一个盲人，给我三天光明，我在这三天中会干些什么?合上《假如给我三天光明》，我这样想。
《假如给我三天光明》主要讲的是聋盲人作者假设自己拥有了三天获得光明的时间，在这三天中她要干的一些事。
《假如给我三天光明》给我留下最深刻印象的是最后一个自然段，它主要讲的是作者海伦给我们健全者的忠告：充分利用你的每一个器官，通过自然给予你的几种手段，去感受世界的美好。是呀，世界是美好的，要靠你去感受。珍惜好自己的感官，利用它们吧，就像书中所说的假设你将会失去使用它们的能力。好好地利用你的每一个感官，去感受世界的美好，不要等失去才知道应该珍惜，才知道拥有它的美好。zWb5.cOm
当然，除了感官，其它事物也是一样。
有的人，对年老的父母不孝顺，不珍惜这一点一滴的父母爱，父母去世才追悔莫及;有的人，年少不珍惜时间，虚度光阴，到年老时又痛恨年少时的贪玩。好好地去珍惜身边的每一个事物，不要等失去他们才觉悟。
从现在开始，珍惜身边的每一个事物吧，你会觉得世界更加美好。
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“光明”，对于我们来说，已经很熟悉，但是，你是否想过，一个人如果没了光明，周围一片黑暗，将会怎么样？可是《假如给我三天光明》的作者海伦·凯勒，在一岁半的时候就因高烧而失去了视觉、听觉和发音功能。但她不放弃，自幼就性格开朗，长大后学会了许多知识，最终他读到了大学学位。著名作家马克·吐温来拜见她、美国总统来探望他、印度作家泰戈尔来接见他，许许多多名人来拜访她。
海伦曾经说过：“我想告诫你们这些拥有光明的人，假如真有一天你们也没了光明，后果将会怎么样，所以，请你们好好珍惜现在的每一寸时光。”是啊，假如一个人没了光明，周围一片黑暗，他会怎么样，会想不开，会整天垂头丧气，还是像海伦一样，坚忍不拔、乐观对待，最后取得成功？这可真难以预料。
现代有一位歌手唱过：“直到失去才懂得珍惜。”我想这句话可没说错。假如眼前一桌子都是鲍鱼，你可能会狼吞虎咽地吃，直到剩下最后一块时，就后悔吃得那么快。人生也一样，好读书，不好读书；好读书，不好读书。
海伦·凯勒的书让我懂得了人生的真谛。
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我真的要感谢爸爸妈妈给了我健康的体魄和一双明亮的眼睛，使我能够尽情享受生活。读了海伦.凯勒的《假如给我三天光明》后，我不禁在想：假如某一天我的双眼出了问题，只剩下三天的光明，我该怎么办呢？
我会珍惜这三天的光明，去做我曾经想做而没有做的事情。
首先我会去登泰山，那是我一直向往的地方。因为我长这么大，只是在电视上看见过泰山的雄伟壮观，还没有登上过它。我要趁着眼睛还看得见，去弥补这个遗憾，去领略泰山的雄伟。登上巍峨的泰山后，一定要去看日出。用我的双眼去领略着祖国的山山水水，这些都是大自然赋予我们的美丽，我要把它们铭刻在心里。
我生活在一个十分幸福的大家庭。在我成长的过程中，一直受到爷爷奶奶，爸爸妈妈的关爱。现在，趁着我还有光明我要为他们付出我的一份爱心。
我要给爷爷奶奶，爸爸妈妈做一顿饭——虽然我知道饭菜的味道不会很好，但那是我的一份心意。我要为爷爷奶奶，爸爸妈妈端来洗脚水，为他们洗洗脚，捶捶背，尽尽我的一片孝心。
最后我要种上一排小树，让它们在大自然中经受风雨的洗礼，在阳光雨露下茁壮成长。因为明天，美丽的世界将被一片黑暗所取代，我要让它们代替我的双眼，去领略光明……
我懂得了，一个人失去双眼是多么的痛苦，多么的不便。我更懂得了有一双明亮的眼睛要懂得珍惜。
从现在开始我会更加热爱生活，热爱生命，关爱他人。在学校里和同学团结友爱，关心集体，认真上好每一堂课。珍惜现在的分分秒秒，让生活变得更美好。
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如果我双目失明时，给我三天光明，三天后，太阳不再为我升起，我会好好的利用这三天：不去学校；不玩电脑；不看电视；也不打不闹。我将融入大自然，去与植物做伙伴；和动物交朋友；我会为每天为我操劳的父母谈谈心、说说话、捏捏背、敲打敲打；我将会逛逛商场和公园，也去博物馆看一看。
第一天，我要亲身融入大自然，看那！柳树姐姐是个美人儿，梳理着自己细长又嫩绿的头发。杨树哥哥是个伴奏家，看见美丽的柳树姐姐，迷住了，拿起乐器为柳树姐姐奏上一曲，“飒、飒、飒~”小草弟弟温柔可爱，蹲下来摸摸它他却淘气的摇摇身子，我逮着一只兔子，绝不伤害它，只是抚摩一下，然后放开它，有“音乐师”之称的燕子，站在枝头唱着大自然之歌，我绝不用弹弓射它，并希望他把优美的歌声传遍世界的每一个角落。
第二天，我与为我日夜操劳的父母谈谈心、说说话、擦擦桌子、扫扫地、打理衣服、叠叠被子。让妈妈不再劳累，让爸爸与妈妈在屋子里睡个大大的懒觉儿。
第三天，我会去商场买上一件漂亮的衣服，穿上，然后去公园与伙伴嬉戏。玩儿够了，去一趟军事博物馆，看看八路军叔叔为了自己的家乡，血色染红了军衣；看看飞机、坦克、大炮、机枪一类的武器；看看打死日本兵，消灭蒋匪军的光荣历程。黄昏时，我会去电影院看一部有意义的电影，作为光明最后一天的留念。
假若给我三天光明，三天后，太阳不再为我升起，我就这样渡过这宝贵的三天。
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假如我失去三天光明，我要凭我的触觉得到感受世界的乐趣。
失明的第一天，我在黑暗中摸索着走到了外面。我来到了树林里，轻轻地抚摸着树叶，树叶十分光滑，隐隐约约，我摸出了树叶那精巧的细纹，它们是如此对称，大自然真是一支生花妙笔。那也是那是明眼人未曾发现过的啊。
失明的第二天，我来到花园，抚摸那可爱的玫瑰花那美妙的丝绒般的质感，发现玫瑰花奇妙的螺旋形排列，一阵阵花香沁人心脾，那是明眼人不曾留意过的啊。
失明的第三天，我来到小溪边，溪水从我张开的手指间流过，水，或方或长，流必向下，和顺温柔。
这些奇妙的感觉，以前我很少发现，在我失去光明的时候，我却发现了。那些有正常视力的人对大于世界随处可见的色彩、形象、动态，所构成的画面习以为常，熟视无睹，很少发现其中的美。难怪罗曼罗兰警示人们：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
走出视觉的框框，用心灵感受奇妙的世界吧。
作文参考： 假如我只有三天光明三年级文章范例
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假如给我三天光明〔美〕海伦�6�1凯勒
(1) 我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。
(2) 有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！这就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
(3) 我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情万万就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。
(4) 我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。
(5)最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来d我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。
(6)我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。在明眼人的世上,视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。
(7)假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛”。教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
(8)请你思考一下这个问题；假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？假如我只有三天光明，我会把这三天看成比我生命还重要．
1最后享受一下在书海洋里遨游的快乐滋味
2为爸爸妈妈祈祷，希望爸爸妈妈能活得更快乐
3给我活着的时候哪些人帮过我写一封长长的信，表示致谢．
一是看亲人，看清父母慈祥的面容，长满皱纹的苍老。看清孩子天真稚嫩的脸庞，喜笑颜开的样子。把所有爱你的、你爱的人幸福的样子永远记在心底，以备以后黑暗的日子里，细细的回放。
二是看风景，红橙黄绿蓝靛紫，一切赋予了色彩的事物，绿色的大树、小草，红的粉的美丽的花朵，蓝色的天空，金色的沙滩……，都尽收眼底，藏在心底。好在以后某个午后在心里拿出来继续欣赏。
三看自己摸索着可以去到地方，记住前后左右，东西南北的方位，记住自己常用的物品方位等等，为的是能自力更生，不让家人太累。
四是收集一切可以帮助自己度过黑暗日子可以娱乐的，可以做事情的设备工具。不能真的让自己做个废人。
[参考作文] 二年级想象文章：假如只有三天光明(经典版)
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有人说假如只有三天光明，我会去环游世界，去看看世界的美丽与神奇，因为以后再也看不到了。也有人说我会去看很多场电影，因为以后看不了了。而我却没有他们那么大的抱负。第一天，我只想看看我爱的人，看看妈妈，脸上的轮廓，数数有几条皱纹是为我而生的，数数有几根白发是为我而白的，以后看不见了要多看几眼，烙在心里，还要看看关心我的人，闭上眼睛，用手抚摸，把摸样画在心上。
第二天，我会早早地起床，去看日出，闭上眼睛感受初升太阳的温度，以后要凭感觉来判断是否已天明。我也要感受日落后的寂静，以后周围安静了，黑夜即将来临。
第三天，我要把家中从卧室到厨房到客厅的路闭着眼睛走一遍，直到完全避开障碍物，我也要去走盲道，闭上眼睛黑暗陪着我走，用脚底来感受路的方向，知道不用睁开眼睛来确认是否走歪。
第四天，我已处在一个黑暗世界里，但我对周围一切都那么熟悉，在家里可以自由走动，在外面我也有了熟悉的盲道，不会再去难过，因为毕竟看过这万千世界，知足了。
[推荐读后感] 六年级读后感：《妹妹宝贝》读后感精选
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《妹妹宝贝》这本书，生动、有趣地描写了作者小时候和兄弟姐妹相处的情形，充分地表现出他们的“手足情深”。在这本书中，《背我、扶我的哥哥》这篇文章最让我感动。这篇文章讲的是：哥哥为了让弟弟看布袋戏，弟弟由于个子矮，看不到。为了能够看到这个戏，哥哥让弟弟坐在他的肩膀上看，而他却只能听到做戏的话语。回到家以后，弟弟发现哥哥那米黄色的衣服因汗水而变成了深咖啡色，感动得流下了眼泪。
还有一个故事，它叙述了一对双胞胎兄弟的感情。无论家里人把糖果藏得多高，他们也能像长了翅膀似的，轻而易举地拿到，因为这两个人从小就喜欢吃。有一次，作者躲起来想看他们是如何“盗取”糖果的。原来，他们中的一个人趴在地上，另一个人则踩到这个人的肩膀上，下面的人再站起来，上面的人够着放糖果的袋子，最后把糖果偷到手。看到这“偷盗”的技术，真是令人啼笑皆非，多有趣呀。
看完这本书，我便想起了自己与表哥表弟相处时的情景。时代不同了，我们没有以前那种手足情深了，大概是因为物质生活较好，而且家庭孩子少，年龄相近，所以就经常发生争吵。
现在提倡讲文明，懂礼貌，我也要和书中的主人公一样，与表哥表弟和睦相处，团结友爱。这样家庭才会和睦，社会才会更加美好。
[读后感必备] 小学生六年级读后感
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王二小这个名字大家都不会陌生，他是抗日战争时期的全国闻名的抗日小英雄。
1941年9月16日，日本鬼子又来扫荡，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保护转移躲藏的乡亲们，他把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，鬼子中队长气急败坏，连叫上当，上当。他一眼看见王二小飞快地向西跑去，便拼命地追了上去。他掏出手枪朝二小打了过去，王二小背中枪弹倒在南河滩上。军曹也跑了过来，用刺刀猛刺王二小的胸膛，又把王二小用枪尖高高地挑起来，摔在大石头上。十三岁的小英雄王二小英勇牺牲了，他的鲜血染红了大石头。
读了这个故事，我心中感慨万分。在那个战火纷飞的年代，和我们同龄的王二小吃不饱，穿不暖，而我们呢，好吃的送到面前还要挑肥捡瘦，衣服不仅要能保暖，还要漂亮；王二小住的是茅草屋，甚至无家可归，而我们天天住在楼房里还觉得不够豪华；王二小很渴望读书，因为家里很穷，没钱读书，只好在山坡上放牛，而我们现在可以在明亮宽敞的教室里读书上课，有的同学还不好好学习；王二小那时要天天提心吊胆，担心鬼子来扫荡，而我们却能感受着父母和老师对我们的关怀；王二小这么小，却很勇敢，不怕牺牲，英勇地和鬼子作斗争，而我呢？到现在还不敢一个人单独在家里呢！
有千千万万个像王二小一样的先烈才换来我们现在幸福的生活，我们应该好好珍惜，努力学习，把我们的祖国建设得更加繁荣、富强，这也是先烈们的愿望吧！
最新读后感: 六年级读后感：读《小王子》读后感
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第一次读它，似懂非懂，只是觉得它是一部很伤感的作品；第二次第三次，我不禁流泪了。当我读到爱上了小王子的狐狸对小王子说的话时，这份深情让我感动，当读到小王子离开了他心爱的玫瑰花时，我又不禁感到惋惜……
这本书是法国著名的作家安托万·德·圣埃克苏佩里写的一本哲理童话，既神秘又很奇特。小王子在原来的星球上，只有他一个人，一朵玫瑰花和三座火山。小王子爱上了玫瑰花，可是有一天，他们吵架了，小王子离开了他的星球。直到他遇见了小狐狸，他开始思念他的玫瑰花。可是最后小王子死了，但他的灵魂却回到了他的孤独星球。
故事中的小王子是单纯的，好奇心强的，对什么事情都抱以认真的态度，什么事情都要问到底，从不在心里留下问号；小王子是孤独的，喜欢坐在椅子上看日落，欣赏着日落时斜晖脉脉的忧伤，小王子的心同样也是忧伤的。
小王子在他的星际之旅中，访问了他所在的星球相邻的六颗小行星。先后遇见了国王，爱慕虚荣的人，酒鬼，商人，点灯人，和一个老先生。他们有的财迷心窍，有的爱慕虚荣，有的脱离现实……
直到他来到地球，碰到了小狐狸，并在小狐狸的主动申请下驯养了它。小王子终究是要离开它的，但是它是知足的。它拥有的麦子变成了金黄色，看到麦子，就会想到小王子金黄的头发，孤独的心有了一丝希望。在与小狐狸在一起的日子，小王子学会了爱，懂得了要对玫瑰负责，因为他驯养过玫瑰，就永远负有责任。小狐狸送走了小王子，并告诉他，实质性的东西用眼睛是看不到的。
首先让我感动的是小狐狸。它请求小王子驯养它，小狐狸不知不觉中爱上了小王子，正如小狐狸所说：“对我而言，你只不过是个小男孩，就像其他千万个小男孩一样。我不需要你，你也同样不需要我。对你来说，我也不过是只狐狸，就跟其他千万只狐狸一样。对我而言，你将是宇宙唯一的了。我对你来说，也是世界上唯一的了。”所以，我被小狐狸真挚的爱所感动。
星球上的那朵玫瑰花也让我感动。小王子爱着玫瑰花，玫瑰花也爱着小王子。可惜，小王子离开了他的星球，可是小狐狸的话使小王子想起了他的玫瑰花。虽然世上有数多玫瑰花，但在小王子的心里，只有自己的那朵玫瑰花是独一无二的，只因为那是他爱过的玫瑰花！
虽然小王子的星球很小，他只拥有一朵玫瑰花和三座火山。但他每天给玫瑰花浇水，每周清理火山，在他眼里这是最正经的事了。尽管玫瑰花有时无理取闹，自高自大，甚至常常骗小王子，但小王子还是包容它。他甚至怕绵羊会吃掉自己的玫瑰花，怕风会影响它的生长，他就是这么关心它！所以，我被小王子的纯真以及他对玫瑰花的爱，让我十分感动。
水对心是有益处的，书对人也是有益处的，就像《小王子》这本书对心灵也是有益处的，能够清澈心灵。爱的责任，每一个人都要为自己爱的、爱的责任负责。用心灵去洞察事物的本质，这是狐狸给我们的启示，其实这也是《小王子》留给我们的启示——爱的责任。