[荐]六年级作文温暖精选。
写作文可以增强我们的逻辑思维能力，写作是探究内心和传递共鸣的一种途径。好的作文可以让人铭记于心，终身难忘，怎么样才能让自己的作文出彩呢？欢迎您来参考并充分阅读这篇文章。
六年级作文温暖【篇1】
绿叶的淡淡馨香，飘散在夜空中。一如一抺温暖，飘进了人们的心灵深处。纵然时光流逝。纵然路途坎坷，心里的那抺温暖，依旧存在。
时间的指针飞快地转动，在美丽的吉水小学校园，不知不觉，我已经度过了美好难忘的六年时光，校园里每一个角落都洒满了我们的欢声笑语。
今天我读六年级了，虽然没有别人的学习好也没有别人帅气，但是我很后悔，后悔2年级时没有好好学习从而留了一级虽然很后悔，但也很开心！现在我的老师对我们很严从而有了我们现在的成绩。但在这学习中不知受过多少苦难六年级的学习使我受益匪浅.她现在读七年级我知道不快乐并不代表是她使我的
迎春小区的青草又细又长，就像一盆香喷喷的面条，有许多的小型爬行类动物就喜欢在青草面条下住着。里面既温暖，又舒适，还见不着阳光。对于他们来说这应该是个十分理想的住处吧。
六年级作文温暖【篇2】
同学们都认为我是一个活泼大胆的女孩，做事雷厉风行、速战速决。可是，他们不知道我还有胆小的一面。那就是面对过马路，我总会战战兢兢、束手束脚。
每当出门过马路时，看到来往奔驰的汽车，我总会躲在父母的身旁，像只伸头缩颈的小乌龟，等过完了马路，我的心还一直咯噔咯噔跳个不停。简直把我整得心慌气短。
虽然我胆小，怕过马路，但过马路的口诀我可是牢记在心，不敢怠慢。什么“红灯停，绿灯行”，“一停、二看、三通过”，“眼看四方，耳听八方”。有时独自出门过马路，没有父母在身边，我只能使出浑身解数，像小老鼠似的钻进过马路的人群中，随着人流浑浑噩噩地过了关。
过马路更有我没辙的时候。记得一个星期天的上午，我独自一人去书店买书。眼看着书店就在马路的对面，可我就是到不了目的地。因为马路两端都是呼啸而过的汽车。更糟糕的是那条人行道上没有红绿灯。汽车一直都可自由行驶。我一直在等着穿梭如织的汽车有个间断的机会。可是，我想得太美了，这闹猛的马路段，汽车像装了巨大的磁铁一样，一辆紧紧吸着一辆。我眼前一直晃动着汽车飞驰时编织出的彩色条纹。我的心由紧张变得无助了，捏捏自己的手，手心里全是汗。我茫然地看着对面的书店，像一个迷失方向的沙漠行者。“嘎吱”忽然耳边传来一阵刺耳的刹车声，抬头一看，一辆公交车停在了人行道前，挡住了它后面的车辆。我心中窃喜，一定是公交车出故障了，我正想大步流星钻了这个空子，突然发现公交车车窗前有黄色的物体在剧烈晃动。定睛一看，原来是公交车司机在向我招手，示意我过马路。当时我的心头涌起一股暖流。我感激地朝司机看看，发现他正对着我微笑，感动的潮流顿时包围了我的全身。我百感交集地朝司机笑笑，匆匆地过了马路。
进了书店，那司机大叔招手、微笑的画面一直在我的眼前浮现，并深深地定格在我的脑海里。
那一招手的温暖成为我人生中一道优美的风景。它将激励着我为我们的世界增添更多亮丽的风景。
六年级作文温暖【篇3】
在最讨厌的雨天，发生了一件令人欢喜的事。
紧绷着脸的天空，终于忍不住了，嚎啕大哭，仿佛要把几天的委屈一古脑儿发泄出来。倾盆大雨不知疲倦地下着，直到我放学后也未见停歇。
望着外面雨珠缀成的不停流动的鱼帘，我楞了半晌。今天怎么没带雨伞呢？惶恐，后悔在心中交织。算了，冲出去吧，浇成落汤鸡回去撒点调料吃了吧！我给自己打打气，而后冲破了鱼帘。
好冷啊！雨点生气地用它冰凉的手抽打着我这个“不识时务”的家伙。“啊，哈欠！哈欠！哈欠！”我一口气打了好几个喷嚏。我一边躲避着水洼，一边打哆嗦。出了校门，我怔住了。妈妈没来！看来今天要成为名副其实的落汤鸡了。雨水拼命往我身上钻，霎时间便把我的周身浇遍了。
“小朋友！”我扭头一看，是一位面目和蔼的老奶奶。她是谁？我努力地在脑海中寻寻觅觅，却不得而知。老奶奶和雨伞渐渐清晰：“你没带伞吗？我送你一程吧！”我看了一眼老人脸上淡淡绽放着的菊花般的微笑，没有多想，便钻进了她的伞下。
“噢，到了。”我一“激灵”，说。老奶奶朝我一笑，慢慢走了。蓦然，我空白的大脑苏醒过来，发现自己正站在屋檐下。当我正在庆幸没有被浇成落汤鸡时，心中突然冒出一个念头：糟了，竟然没有道谢！我翘首遥望，调皮的雨点却将我的视线隔绝。
往日顽皮的雨点，此时此刻却成为一个个淘气、可爱的小精灵，东倒西歪地跳了下来，划出一道道优美的弧线，描画出雨的美，描绘出人的美。
无数滴雨砸在石板上，也砸在我的心上，灿烂地开出一朵朵素雅的花。雨伞的温暖，老人的温暖，社会的温暖，让我不再冰凉……
六年级作文温暖【篇4】
我们学校远离市区，少了许多喧嚣，少了许多浮躁，多了一些平和，多了一些温馨。我们曾戏称：树木园就是我们的后花园！在这一方净土里，时时刻刻上演着温馨的一幕，信手掂来，都是满满的幸福，满满的温馨。
这不，刚走进办公室，满满的绿植，充满生机，充满活力，让人爱不释手，有含苞欲放、婀娜多姿的“一帆风顺”，错落有致、娇艳欲滴的红掌，星星点点、羞羞答答的长寿花……，都是我们喜欢的类型，并且一人两盆，花瓶也很有特点很好看。我们万分激动、无比惊喜地把盆栽放到自己的办公桌上，同时对郝二妮老师表示深深的谢意，为了买到好看、好养、经济的绿植，她利用周末大把大把的时间，转遍了几个花卉市场，货比三家，讨价还价，终于用有限的资金，买回来令大家都满意的绿植，令办公室春意盎然、勃勃生机。
办公室光有盆栽可不行，我们的柜子也得好好装扮一下，申伟娜老师、孙金霞老师利用自己特有的、高端的审美标准，在网上挑了一款高大上的壁纸，壁纸寄到后，汪莹老师赶紧到物流处取回来，于是就到了工程浩大的贴壁纸环节。理科老师量好尺寸，一部分老师利用课外活动时间，开始张罗着贴壁纸。薛静老师蹲到地上，用尺子、书本、小刀，丈量着、比划着、划着，开始时，工具不称手，壁纸分割的很慢，但薛老师蹲到地上，认真的量着、划着，后来大家找到大点的尺子及美术用的钢刀，分割的速度才稍微快了些。因为怕把桌面划破，只能蹲到地上。冬天穿得厚，蹲一会儿就很难受，但薛老师一直干到快上晚自习了，才站起来。那分割好的一张张壁纸，我们两个人一起，一人按住、推着，一人两手撑紧，慢慢往下移，生怕里边起泡，慢慢地、小心地把一张张壁纸贴上。由于没有经验，尽管很小心，但有些地方还是会有气泡，我们就笑着试图返工，但是粘的太牢固，一不小心就会弄破壁纸，只好作罢。但我们已经很满足了，满足那温馨的过程，满足对自己作品的赞赏，满足那小心翼翼，满足那小小的遗憾。壁纸贴上后，那高雅又不张扬的图案，让我们对挑选者啧啧称赞。总之一切都那么完美，那么激动，那么温馨！
环境好了，身体不好，怎么能干好党交给我们的光荣使命！我们的张校长经常教导我们：健康好比数字1，事业，家庭，地位，钱财都是0；有了1，后面的0越多就越富有。反之，没有1则一切皆无，健康是一份责任，是对家庭的一份责任，是对学生的一份责任，我们在工作之余要经常锻炼身体。在校长的带领下，我们经常利用课间操时间，跟着刘欢老师做“幸福快车”健身操，伸伸胳膊伸伸腿，扭扭屁股扭扭腰，一套操几遍做下来，身上暖洋洋的。有些老师尽管动作不太标准，大家仍然快乐的动起来，练起来。由于我们经常做操，经常锻炼，受到了二七区教体局的表彰！
生活无大事，都是平平常常的小事，正是这一件件小事，才令人感动，令人难忘，才让我们更加热爱我们这个大家庭，热爱我们这份神圣的工作！
六年级作文温暖【篇5】
2008年5月12日，一个再平常不过的日子，却注定给人们留下一段非同寻常的记忆与经历。对许多人来说，它意味着一场旷世的灾难，意味着死亡、伤痛以及天崩地裂的毁灭，意味着灵魂的震憾与恐惧，而这一切竟是人力所不能改变的，只能在毁灭中面对与接受，只能在悲痛中奋起与挽救。
连日来，生与死的分秒搏斗在汶川灾区的残垣废墟中进行；连日来，我们的眼里一直挂着层层的泪水，每一次看到那揪心的画面和涌动的爱心，无论多么坚强的人都忍不住泪流满脸。年轻的战士哭了，一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士跪了下来大哭，对拖着他的人如是说；年轻的战士哭了，几个小孩子被救出来了，但只有一个活着，他抱着那个幸存的小女孩在雨中大叫着，跑向救援队所在的帐篷；中央电视台的一位男主持人在直播中哭了，他眼含泪水在解说，当他说完“为什么我们能够这样（爱心救助），是因为这片土地的人民懂得互相守望和帮助”后，忍不住哭泣；我也哭了。那几天，我们没法上课，整天守在电视前，手看着关于地震的消息，看到一幅幅感人的画面，我哭了。作为我，一个小学生，似乎只有泪水来表达我的感动和悲痛。
为什么我们的眼中饱含泪水，是因为我们每个中国人对这片土地爱得深沉。看！地震消息传开后，神州大地上每个城市都立即自发行动，开始对受灾地区伸出援助之手。在每个城市的慈善会及红十字会办公的地方，许多群众自发前来捐款，捐物，他们中有企业负责人、老人、家庭妇女、农民工；献血车前更是排起了长龙……灾难无情，人间有爱，每一个细节都让我们心生感动。我们每个中国人一个小小的爱心之举，就能够挽救一个濒于生命边缘的灾民，就能够重新燃烧一个对生活失去希望的灾民。我们每一个中国同胞自发搭起通向灾区的爱心之桥，毫无保留我们的爱心，携起手来与灾区人民共渡难关！坚强的中国人，不哭！
每一分钱，每一件物，每一滴血，都凝聚着国人的爱心，都寄托着灾区战胜困难的希望。地震毁了灾区人民美好的家园，夺走了他们亲人的生命，但不要悲伤，每个灾民都是我们每个中国同胞的亲人！地震无情，中国有爱，每一个中国人必与灾区人民相望相守、相勉相助，战胜万难！
这一刻，我们都是最美丽的中国人！2008年5月12日，这一天会永远让我们铭记在心，因为有太多鲜活的生命不幸离我们而去，我们无力挽留；而同时，我们也已把最温暖的关怀与祈祷送给了那些在灾难中受伤的人们，愿他们早日康复，树立起生活的信心与勇气，尽快重建自己美好的家园。